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新教师教育故事演讲稿4篇.docx
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新教师教育故事演讲稿4篇
新教师教育故事演讲稿4篇
新教师教育故事演讲稿1
各位评委、各位同行姐妹们:
大家好!
有位名人曾说过这样一句话:
我终生选择的职业它应该是这样的------首先它是我所喜欢的;其次它是我所擅长的:
最后它是能维持我生计的。
对照一下权衡之后我忽然发现竟然更倾向于第一条原来我是这样爱幼儿教师这份职业一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。
我发现我的心境纯净如白云我的笑容明朗如晴空。
但是一个月之前我的笑容并不晴朗内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动为了尽快的完成教研活动任务我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水省去了学课、说课环节并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课谁知道她们一听就听出了毛病马园长说:
“你们的教学活动没有围绕问题进行。
”岳主任说:
“你们没有认真的分析教材才导致活动搞成这样。
”大家你一句我一句我坐在那里心里像打翻了五味瓶不是个滋味。
活动之后我进行了深刻的反思:
是的七个环节环环相扣缺一不可如果省去了其中的任何一个环节教研活动就是不完整的说严重一点我这个教研组长是不负责任的。
想到这里我自惭形秽这样不完整的七个环节不扎实徒有虚名我怎么带领组内的教师成长?
她们的进步又在哪里呢?
作为一名教研组长我事先没有认真研究方案没有透彻地分析教材没有认真地组织说课和议课活动才导致这次教研活动的失败。
教研活动就像是一行人在雪地里走路如果教研组长头带的好那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。
就这样在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来我害怕听到“教研”这两个字我害怕看到岳主任期待的目光我害怕星期三的到来。
在我驻足不前的时候岳主任问我:
“舒辉丽明天就是星期三了你怎么还没有动静?
方案呢?
怎么组织?
”我说:
“岳主任不瞒你说我真的怕搞教研活动了我心里实在没底我真的不知道该迈右脚还是左脚。
”岳主任莞尔一笑:
“没事我来带你走一遍下次你就知道该怎么办了!
”于是在接下来的专题研究中岳主任带我先理清思路并设计好方案从平时活动中发现的问题开展研讨在选课环节中我们以班级为小组去选材之后再一起交流认真解读、分析每个小组的教材。
教师们各抒己见积极表达自己的看法。
让我吃惊的是这次教研活动气氛相当的热烈与第一次教研活动的冷清截然相反。
这一次我终于开心的笑了我知道我走过教研活动的“瓶颈”了我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印这些脚印对我是鼓励是支持给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心!
我一定要坚强的走下去!
教研活动的成功如一束心灵的阳光点燃我心中的火焰每个人都渴望成功可成功彼岸隔着湍急的河流需要我们以不屈不挠的精神在河流上搭建信念与毅力执着与拼搏的桥梁即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。
失败是沮丧的但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。
失败是一种财富痛苦是一份辉煌经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生所以失败不必沮丧经历是成就美丽和精彩的基石经历风雨后的花朵定会更加美丽不是一番寒彻骨怎的梅花扑鼻香。
从失败中我收获了对校本研修的点滴经验收获了园领导对我的信任和支持。
站在雪后的空地上我万分地珍视这久违的激动我对自己说:
“让失败再来得多一些吧只有在失败中我才能站得更稳走得更坚实只有启程才能达到理想的目的地;只有拼搏才会获得辉煌的成功;只有播种才能有收获;只有奋斗才能品味幸福人生让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩换发生命光彩。
彰显事业的辉煌。
失败不是灰暗的它是美丽的失败也有美丽和精彩。
”
今天我演讲的题目就是:
失败也有美丽和精彩!
谢谢大家!
新教师教育故事演讲稿2
随着新学期的开始各种各样的问题接踵而至。
第一次上课我比较紧张虽然准备很充分但是实际效果还是跟预期有很大差距。
后来我慢慢克服了紧张情绪对课堂的掌控能力也有所提高。
备课一直是非常让人头疼的事情。
由于我缺乏经验备课常常会花很长时间结果仍然还是有很多地方考虑不周到重难点也把握不准。
后来学校举办了新老教师拜师结对仪式我拜郑帆老师为师常常向郑老师请教教学以及管理学生方面的问题。
同办公室的李老师也特别热情我每次请教都热心给我分析指导。
听了几位老师讲的课又请老师们听我的课并提出意见以后我感觉豁然开朗受益匪浅。
于是我一边模仿一边摸索。
有人指点肯定少走很多弯路备课也轻松了好多。
可是我还没高兴太久就迎来当头一棒。
年级主任把我们这些新来的老师找去谈话指出了我们在教学中存在的问题如课堂节奏过快、重难点没有凸显、与学生交流不够等等还给我们提了一些建议。
前辈们的及时提醒和真诚建议让我立刻清醒过来更加清晰的认识到了自己的不足。
后来上课的时候我刻意放慢了节奏;备课的时候主动向办公室的老师请教明确重难点;课下找没交作业的学生谈话:
既督促了学生明确了纪律又增进了与学生的交流;成绩不稳定的学生我也找来谈话帮忙分析原因制定学习计划并鼓励学生继续努力。
通过跟学生交流我体会到了当老师的幸福感尤其是看着学生有明显进步更是深感慰藉。
与此同时我跟学的关系也越来越融洽。
年轻新老师刚来的时候学生往往会对你很有兴趣也愿意跟着你学但是学生的新鲜感过后怎么让学生高效的学习呢?
我发现在讲课的时候学生对于实验的兴趣是最大的每次有实验的时候就连平常最不认真的同学也会目不转睛。
物理教材里有很多小实验我平常备课的时候也会多多搜集各类素材发动学生参与实验。
比如在讲惯性的时候我自己演示完了以后让学生自己做一个小实验把笔或者文具盒放在一张纸上然后迅速的抽出纸张发现纸上的物体并没有随着纸张抽去而一起运动有些同学放在纸上的东西比较轻就会随着纸张一起运动。
再让学生看书去找答案通过这个简单的实验能够让学生自己根据实验现象得出惯性与质量之间的关系。
这样的小实验让全班同学都动起手来激发了他们学习的兴趣。
兴趣是最好的老师当他们了解到物理的乐趣之后就会给未来的物理学习打下坚实的基础。
考试是一场硬仗既是对学生学习效果的检验也可以说是对老师教学效果的检验。
高一上学期第一次期中考试考得很不理想。
我感到很大压力:
为什么下了苦工没有取得想要的效果?
为什么强调了多次的知识点他们仍然记不住?
怎么样讲题才会取得最好的效果?
太多太多的疑惑要自己去摸索失落归失落考得差肯定是有原因的。
通过一段时间的反思和对考试成绩的分析我发现不及格的太多中间这部分人明显的没有把平时的基础落实到位。
期中考试前我对学生的习题训练不够多还有就是自己对学生的管理过于松散学习有奖有罚似乎才是最好的……期中考试是沉痛的教训在后来的几周我明显加强了对学生作业的监管以及平时作业的落实督促学生做好改错并对上课偷懒、自觉性差的同学做出适当惩罚学习风气正了学生的学习成绩也缓慢提高了。
最近的一次期中考试我带的两个班有明显进步这更加坚定了我要对学生严格管理的决心。
经过一学期的摸索尝试我备课和讲课都顺利一些了跟学生交流也多了也更加热爱我的工作。
初为人师的稚嫩和迷茫正一点点褪去只是每每面对学生起伏不定的成绩我都头疼不已什么时候我才能有其他老师的那种云淡风轻呢?
作为新老师我还有很长的路要走。
我要更加勤奋:
继续认真做好教学反思每周坚持写教学博客;每周都要听其他老师的课取长补短;多向其他老师请教……身在黄冈中学我感到特别欣慰。
这儿的老师都特别平易近人而且很乐意跟我们分享自己的教学经验;在我工作中遇到困难时总有老师伸出援手给我支持和鼓励。
作为一名新老师我没有丰富的教学经验但我有着一颗积极向上的心。
作为一名新老师我没有丰硕的教学成果但我有着青春和热血。
作为一名新老师虽然成长之路会很坎坷但我相信明天会更好!
新教师教育故事演讲稿3
尊敬的各位评委、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是。
人人都说教书苦在古代有“家有五斗粮不做孩子王”的说法。
确实做一个老师挺苦挺累的做一个好教师就更苦更累了但如果心中充满了爱我想就是再苦再累也是值得的。
在我的教育旅途中有太多值得让我回味的东西在这里我就采撷一朵小花来与大家共同分享一下吧。
张同学八年级时是从东莞一所中学转过来的听熟悉他的人讲他在那边可以说是“罪行累累”学习成绩自不必说光纪律方面就很让人头疼:
上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴、上课端着一杯茶随意进出校长办公室等等。
就是这样的一个学生转到我们班当时的心情我不知道用什么词才能有很好的形容不过我坚信既然他分到我班那就是缘分我有责任挽救他帮助他。
听他爸爸讲他的语文最好那我就从这里入手吧只要他有值得肯定的地方我就大力表扬他第一堂课我让学生默写古诗因他八年级重读过一学期我想这首诗对他来说应该不是问题谁知他上黑板后除写了个题目和作者之外就什么也写不出来另外更让人吃惊的是杜甫的“杜”字写成社会的“社”字看来表扬他的理由就泡汤了但我不罢休我灵机一动对全班同学说你们看到没有这位新来的同学能这么镇定的上黑板默写古诗他之所以没有写对我想是新环境还没有适应吧另外他很诚实虽然不会写但绝没有偷看旁边同学的意思。
下次让他上来的时候我相信他一定能完全写对我用鼓励的目光看着他回到座位虽然他当时没说什么但我从他的眼神里读出一丝丝的感动。
我想有戏了后来他果真上来默写时全写对了。
我想我已经悄悄在他的心中种下了一颗小小的种子——诚实。
后来的一次平时的测验中他的语文考了59分我也觉得很正常毕竟他以前都不怎么学习也只有这个分数谁知他找到我说:
“老师您就再给我加上1分吧加上一分我就是60分了就1分。
求您了!
”我问“为什么呢”他说:
“我还没有考过60分这次是第一次与60分最接近的。
”我想他已经慢慢向学习靠拢了我不能打击他的积极性但也不能滋长这种不好的习气。
于是我说:
“分不能随便加但是我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。
不过你可要想好啊这1分不能白借要还利息的借1还10下次考试我要扣掉你10分怎么样?
要是觉得不划算就不要借了。
”他犹豫了一下说:
“我借。
”结果在下一次测试中他得了66分扣掉10分还剩56分。
通过这件事我感觉到或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子——进取。
时间一天天过去随着我播种的种子越多他也开始变得安分了许多我很欣慰。
从那以后我开始试着和他交朋友下课多和他说几句。
上课时也不会忘了他总会记得多提问他多用目光关注他。
我知道是我和班上的同学真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变渐渐的他也开始融入到我们的中间来。
对于问题学生而言我想他们就像一片未被开垦的一块荒地杂草太多而我们老师就像是一个农夫要不停的向里面撒播种子天天浇水、天天施肥、天天除草才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。
虽然他们有的可能学习成绩不如人意有的可能会反复违反纪律但他可能是运动会上的冠军可能是劳动中的能手谁能说他不是个好学生世界上又有谁是完美的呢?
连佛桌上都能开出花朵何况人呢?
因为因为爱所以爱!
我的演讲完了谢谢大家!
新教师教育故事演讲稿4
当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地”时当我能从教师的视角与那一双双天真无邪的眼睛交汇时我是那样欣喜又坚定地告诉自己:
我见到了天底下最美丽的星星!
我信誓旦旦地下决心:
我要——不我一定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最美丽的钻石。
可是我的梦刚起了个头就遇到了让我束手无策的障碍——朱成玮。
wendy是班级中一个十分“活泼”的孩子。
圆圆的脑袋转动灵活得像个波浪鼓只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻;大大的眼睛总是在你准备批评他时眨巴出单纯无辜的神情;嘴巴的两大功能——“吃”、“说”在他身上得到了淋漓尽致的发挥唯一可惜的是不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。
一提起wendy我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。
直到那天……
那天我和往常一样准备开始新一堂的英语课教学。
wendy是在班长一声“standup!
”后从桌子底下探出脑袋拔出身子来的。
我压下了欲喷涌而出的火气因为我清楚此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。
本节课我教学的主题是myclassroom要求教会学生几样教室里特有的事物的名称。
当教到“picture”一词时我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述请学生们在我的描述中猜测“picture”这个单词的中文意思。
我不断地重复着“picture”的发音并环视教室希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。
可我等到的第一只举起的手却是wendy。
在我无计可施的时候忽然间我想到wendy一直是班级中一个被大家打上了标签的孩子如果这次他能够解答问题或许能让大家(也包括我)对他改观他也能重新燃起学习的热情。
对这也许就是一个很好的教育契机。
“好让我们来听听wendy的想法吧!
”可之后发生的事就是我始料未及的了。
“‘picture’就是桃子被老师吃掉了!
”说完了他还一脸期待地看着我等待着我的表扬。
一瞬间我的愤怒战胜了我的理智——桃子被老师吃掉了这简直就是对我的挑衅我再也没有办法容忍了。
“你说什么?
你知不知道现在是在上课?
上课不注意听讲还胡说八道下课以后跟我到办公室去现在你给我闭嘴不许再说一句话!
”我怒不可遏地发泄了一通。
下课铃一响wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。
我不想再多说什么了而他依旧是那一副无辜的表情看着我。
我们就这么僵持了好一会儿我的情绪开始平静下来。
说真的我还真想他这么说到底是出于什么目的。
之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。
“桃子是peach,老师是teacher老师把桃子吃掉就是picture。
”我想我明白wendy的意思了:
老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。
这是非常巧妙的记单词发音的方法这一点是我所没有想到的也正是我的“没想到”而误会了wendy。
尽管他回答的不是picture的中文意思在是否仔细听课上有待商榷但他不是挑衅这一点是肯定的。
那时的我真是无地自容我为我的无知而惭愧为我的冲动而惭愧更我自己作为教师的失德而惭愧。
我翻然醒悟后立马向wendy道歉并且在全班学生面前承认了自己的错误肯定了他的联想记单词法并鼓励他上课要专心听讲积极动脑。
wendy依旧是那抹单纯的神情只是这次我真的觉得“纯”了。
在他的眼神里我仿佛能看到钻石的光芒。
这件事对我的触动很大教师职业的特殊性让我非常习惯一厢情愿地把学生进行分门别类总希望我教的学生都是优等生而不是细细地去发现每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。
“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。
如果有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样那它就是玻璃了”。
我开始意识到自己对学生的要求太高了总希望学生一个个本来就是钻石自己只需要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。
爱孩子就爱孩子的一切我觉得我应该让自己比较全面地去看待我的学生了:
其实学生本来就是一颗颗的钻石只是有了一些小小的杂质我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光芒。
让我们用包容的心去爱孩子的一切吧!
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