三年级班主任工作总结下学期4篇.docx
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三年级班主任工作总结下学期4篇
小学三年级班主任工作总结放学期2019
(一)
班主任工作实质上是一门艺术,一项技巧。
不单是教书,还要育人;不单是老师,还假如朋友。
只需专心、用爱,就会获得学生们的敬爱、尊敬与支持。
回首这一学期的班主任工作,作以下小结:
一、亲密学生,研究学生;显现自我,建立声威
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只实用爱才能教育孩子。
”我以为班主任
要擅长靠近孩子,体谅和关怀学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真切感
遇到老师对他的亲密和"爱".这是班主任顺利展开全部工作的基础。
所以,我
也是这么做的,每到下课我就到达班级,融入学生中间,与他们聊天,和他们交
流,在这过程中,我用眼睛去察看,用耳朵去聆听,专心去领会,耐心、仔细、
诚心、热情地干好各项学生工作。
在与学生的交流过程中,逐渐创立了优秀的班
风、学风;认识班级及班级学生主要的优弊端并剖析其原由所在,认识学生家长
广泛的文化层次,找到亟待纠正的短处;同时还研究学生的个性特色(包含能力、
气质、性格、喜好等),认识学生个人的生活环境等,以便与我更好地因材施教
地教育每一个学生。
“桃李不语,下自成蹊”,在我的教育工作中,我向来深信这一点。
我
要以自己的人品魅力来影响我的学生们。
在亲密与研究学生的过程中,我努力展
现自己广博的文化与崇高的道德情操,使学生对你"既亲密又崇敬",既认定你
是值得信任的老师,又把你看作好朋友,建立起班主任崇敬的声威。
使我的教育
获得事半功倍的成效。
二、干队伍伍的组建和培育
创立优秀的班风,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。
"所以惟有谨慎地选拔和培育干队伍伍,班主任工作才能逐渐从沉重走向简单与轻松。
入选的干部应拥有较强的呼吁力和自我管理能力。
干队伍伍的组建不可以只是作为一种形式存在,班主任一定精心培育:
其一,要鼎力夸奖干部长处,宣传他们的先进事迹,帮助小干部建立威望;其二,在鼓舞干部勇敢工作,指点他
们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步,在纪律上言传身教,力求从各方面给全班起到典范带头作用,亦即"以点带面";其三,培育干部团结协作的精神,要能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论,带动整个班集体展开责备与自我责备,形成集体的组织性、纪律性和进步心,亦即“以面带面”。
三、以增强行为规范训练带动教育教课工作
优秀的班级惯例是进行正常的学习和生活的保障,一个学生俏皮捣蛋、
不合惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣布失败,甚至使
全班努力求取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
所以,扎实有效地加
强班级学生的行为规范训练是特别重要的。
在训练过程中,我联合学校拟订的学
校一平常规训练,联合《小学生守则》和《小学平生常行为规范》要求的惯例、
讲堂惯例、集合和出操惯例、卫生惯例、劳动惯例、观光惯例以及路队惯例等等
诸多方面,经过集体或个人、单项增强或全面优化相联合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个学生拥有"听从集体,听从命令"的思想,拥有自我拘束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的优秀班风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动
实践活动是能力形成和发展的基本门路。
一方面,实践活动要求有相应的能力水平,另一方面,实践活动又供给了应用和锻炼能力的时机。
于是,我联合学校大队部组织的各项活动,让学生参加各样实践活动,
以培育学生的自我教育能力,更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感,同
,学生在活中体成功、感悟自尊、感悟自我。
每一次成功与“失”学生来都是一次极好的自我教育。
活的自我和展开,丰富了学生的生活,拓了学生的野,展了学生的能力,使学生在自己成功和伙伴的成功中体到了斗的趣,享受着校园生活的多姿多彩,感悟着人生的真,展了自我、完美了自我。
同,我不失机地合班状况,展开“我是班的一”、“我大家做点什么”、“我班将我傲”等系列活⋯⋯化学生的班意,增学生的集体荣誉感和任感,激学生自主教育的机。
通活,使学生不知不中提升了自己的要求,加了自律。
五、落家多交流
学生的天是学,所以班主任如何抓勤学生的学才是最重要,也是最的。
本班学氛差,争意弱。
种状况,我在与学生心之
余,认识他的想法,并且帮他剖析各科的成。
在鼓舞的基上,提出下次目。
在此期,通家,家来督、鼓舞和支持学生。
平也要多与科任老交流,认识学平生上表、作状况、平成等等。
有步的
必定要表,有退步的找来剖析原由。
一来班里学氛围逐了,于步的学生必定要家达加以表。
而于退步了的学生我会直接和学生交流,剖析退步原由,加以鼓舞和宽慰,提出老、家下次的希望。
使班整体有了步。
然,在教育学生"学会生计,学会学,学会关怀,学会做事,学会生活"的程中,小学班主任工作的内容是复的,任是沉重的。
但是,只需
我真地捧着一"心",加深理涵养,在践中不停完美自己,形成系科学的工作方法,是完整能干得特别优秀而应付自如的。
小学三年级班主任工作总结放学期2019
(二)
本学期我担当三年级的班主任工作和三年级语文教课工作时,主要做了
下边几方面的工作:
一、深入学生、亲密、认识学生
为了能更为深入地认识学生,亲密学生,本学期开始,我踊跃深入班级,深入学生,同时经过其余教师及家长,赶快认识本班学生方方面面的表现。
在一个学期的接触中,我认识到:
我们班的学生年纪小,比较有个性,大多半的学生
都有很强的接受能力,学习的踊跃性也比较高。
但也有些学生自我拘束能力差,班干部也缺少威望,不可以很好的帮助老师管理好班级。
有些孩子作业不仔细。
针对学生的特色以及学生中存在的问题,我老是找寻时间、找寻时机靠近学生,认识学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体谅和关怀他们,和他们进行思想交流,让他们感觉到我对他的亲密和爱。
这样,学生就敢于和我靠近了,愿意听我的话,接受我的责备、教育了。
所以,经过一段时间的努力后,学生的作业有了显然的进步。
二、增强学生思想教育,培育学生的优秀习惯
学生优秀习惯的养成,是顺利展开班主任工作、形成优秀班集体的基础。
而优秀习惯的养成,一定从学生思想认识的增强上来落实。
所以,在本学期的班主任工作展开过程中,我从学生的思想教育下手,要点培育学生各方面的优秀习惯。
第一、行为规范教育。
因为学生的年纪小,自我拘束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈。
开学初组织学生学习相关规范内容,敦促学生在思想上提升认识,平常,发现某些同学或许某个小组做得好的实时夸奖,在班中建立楷模,发现不良现象实时纠正。
在班里推行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提示、多敦促,对随处乱扔、说脏话、不准时达成作业、上课不注意听讲等不好行为实时指出,要求更正。
一学期来,绝大多半学生都能自觉恪守行为规范。
第二,集体主义教育。
开学来,经过学校的各样丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,建立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友情。
第三,学习重要性教育。
开学时,我存心识地引导学生好勤学习,多学知识和技术。
一是增强和任课老师联系,认识学生上课状况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排勤学生与成绩差的学生结对子,负责敦促、检查学习任务达成状况;三是注意对他们的教育方法。
采纳鼓舞与夸奖相联合的方式。
在平常工作中,我老是告诉学生:
“你是最棒的!
”“你很聪慧!
”“老师相信你能做好。
”“加油!
老师为你们喝采。
”让学生“在鼓舞中弘扬成绩,在浅笑中认识不足,一旦发现他们有一点点进步,就赐予夸奖,甚至进行物质奖赏。
同时,赐予他们生活上的关怀和学习上的帮助,常常与他们谈心,解说学习的重要性,使他们的学习踊跃性获得提升。
三、做好家校工作
老师要教勤学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,获得家长辅助,才能把学生教育好。
我很有幸我碰到的家长都很明理,素来不会犯难我,平常孩子有什么事情都私下跟我好好交流,一同解决。
那些调皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
所以有了家长的帮助,这个学期我的工作很顺利。
本学期的工作中,还存在好多有待增强和改良的问题。
比方学生的各方面能力比较差,自我拘束力不强,学生讲堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还
有一小部分学生学习缺少踊跃、主动性,跟不上其余同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。
这都有待于放学期班主任工作的增强。
总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是沉重的。
但是,只需我们真挚地捧着一颗”爱心“,在班主任工作实践中不停完美自己。
放学期,我将扬长避短,全力以赴,把班主任工作做得做的更好。
小学三年级班主任工作总结放学期2019(三)
优秀的班集体是培育学生个性的沃壤,有了这块沃壤,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不停努力的目标,而培育学生拥有健全人品、健康的身心、勤劳勤学、勇于探究作为我工作的主旨。
一、言传身教给学生做楷模
班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热忱和生机去感染学生,不论是讲课仍是平常言谈,都会对学生产生很大的影响。
为此,我平常不单要保证上好每一节课,批阅好每一次作业,并且注意自己的言行举止能否得体,特别是每日一大早,我老是比学生早到校,一到学校就辅助学生搞好卫生、纪律、进
入朗诵学习,下雪天更是提早到校打扫卫生区,这样,学生不单逐渐养成热爱劳动的好习惯,并且时辰想为自己的班集体争光。
二、培育学生的优秀习惯
三年级学生因为年纪小,自控力较欠。
我从培育学生优秀习惯下手,扎实有效地增强一个小学生的惯例训练。
训练的内容包含《小学生守则》和《小学
平生常行为规范》要求的惯例、讲堂惯例、集合和出操惯例、卫生惯例、劳动常
规、以及路队惯例等等诸多方面。
另注意培育学生节俭节俭的好习惯。
我班学生独生儿女多,再加之大多半学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、
浪费没用完的橡皮、簿本等现象俯拾皆是。
面对这类状况,我以极大的耐心和热忱来对待我班的学生。
我特意利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想一想战争年月人们的生活。
叫他们畅所欲言,说说面包是如何来的,灾区的孩子需要什么?
逐渐地,班级中浪费的现象少了很多,大家争着把节俭下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干队伍伍的组建和培育
一个班的集体相貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。
"所以,我很谨慎地在班内进行民主选举,选拔出大家服气的拥有较强的呼吁力和自我管理能力的班干队伍伍。
为了培育学生班干部的威望,我常常作以下工作:
(1)、在班内鼎力夸奖干部长处,宣传他们的先进事迹,帮助小干部建立威望;
(2)、鼓舞干部勇敢工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上言传身教,力求从各方面给全班起到典范带头作用,即"以点带面";(3)、培育干部团结协作的精神,能够经过干部这个小集体成立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。
事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。
四、着重家校联系
该学期,为了更好的与家长配合,我召开两次家长会,此中一次是特意针对家长在孩子三年级这个转段时期,如何辅助学生学习和支持学校工作的,并给家长供给了对于如何指导学生作文的时机——“家长经验交流”,交流中,很
多居心得的家长叙述了自己的一些好方法,给其余家长供给了好的借鉴和启迪。
五、踊跃参加学校的各项活动
集体活动,最能培育学生的凝集力、集体荣誉感。
我率领学生踊跃参加学校的各项活动,如广播操竞赛、绘画竞赛、做贺卡竞赛、献爱心等活动。
展开
一些跟教课相关的活动,如:
写字、朗诵、口算竞赛等,显现学生各方面的才能,发展个性,逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关怀爱惜每个学生用爱心转变后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的目标,我感觉做班主任第一要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热忱。
班级后进生不过包含三类:
1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较
差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
但是,他们表现出来
的基本上都是自卑、孤单、缺少做人的自信、不合群,或故意的捣蛋。
往常我会
多跟他们接触、谈话,有空的时候常跟他们谈心,如说说他们的兴趣喜好;说说
他们假期怎么过;说说他们父亲母亲、家庭的状况,自然也谈一些学习方法,这些有
意无心的谈心,常常会增进师生的感情,使学生感觉老师很在意他们、很看重他
们,进而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大举宣传,
使他们成为班级核心,让他们有骄傲感,进而鼓起他们与人交往的勇气,建立起他们的自信心。
在班内,我还常展开“火眼金睛”活动看谁发现他人长处最多,并相互说一说,使我班学生一直能处于发现他人的一种状态。
我一直深信,以情感人、以理服人是最有效地班级管理方法。
本学期,我一直爱字当头、以情感人。
事实证明,我班学生,爱意十浓,无鄙视他人现象,班风优秀。
在这学期中,我与学生在一同,感觉日子过得真快,固然每日都是忙繁忙碌的,但我忙得快乐,忙得高兴,我将更为努力工作,不停完美自己,提升自己。
小学三年级班主任工作总结放学期2019(四)
本学期,我担当三年级班的班主任,三年级的学生思想略微复杂,孩子慢慢的有自己的看法,有要求独立的欲念。
但是他们对事物的理解还比较模糊,
但是他们不再是简单的听从,或显得“不听话”。
所以,学生的思想情绪颠簸较
大。
作为班主任,我深深认识到了责任的重要和任务的艰巨。
自己以学校德育处的要求为指导,联合本班学生的实质状况,我主要采纳以下几个举措来管理班级:
一、狠抓惯例管理,规范学生行为习惯
自己坚持每日尽早到校,尽早进教室,监察规范班级学生的平常行为。
要修业生早到校、做好两操、优秀达成班级值日卫生、踊跃参加校组织的各项活动,决不半点粗心,严格要修业生显现自己最好的一面,相信每一个人都有自己的长处。
平常着重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
二、增强班风学风建设,增强班级凝集力
我常常强换班级的讲堂纪律和优秀的学习习惯的形成。
经过集体活动进一步增强学生之间的协作精神和集体意识。
这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到显然的成效,又能使同学之间也能所以养成团结友善的习惯,在班级中孕育团结友善的民风,使班级成为一个大家庭。
本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动踊跃参加学校组织的各项活动。
同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为引导,朝着良性的健康的方向发展。
强换班风和学风整改,踊跃夸奖学习踊跃分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生放心在校学习,让学生学会自主学习。
三、重申交流在班级管理中的作用
(1)擅长与任课教师交流
我常常主动与任课老师交流,倾任凭课老师的建议,热情支持和服务任课教师的教课工作。
一方面,在学生眼前建立任课教师的威望。
另一方面,把学生对任课教师的赞美与改良建议反应给任课教师,同时,以踊跃的姿态倾任凭课教师对班风、学风建设的合理建议及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长交流
与家长保持密切联系,经过家访或许电话联系,与家长交流,获得家长的理解与相信,获得家长的支持与配合。
在与家长交流过程中,实时认识学生的家庭背景和父亲母亲的希望,激发学生的学习热忱,同时认识家长的为人之道、思想素质状况。
这样能够做到左右开弓,进一步做勤学生的转变工作。
(3)勤于与学生交流
与学生多交流,充足认识学生的真相,切准学生的思想脉搏,能够做勤学生的思想工作。
所以,我利用全部时机多与学生接触,到处做“居心人”和“贴心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。
平常,多找学生讲话,多参加学生
的活动,找时机与学生进行交流,让学生把真切的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便获得学生的体谅、支持与相信。
总结,也是我和学生交流的重要渠道之一。
每个礼拜部署一次总结,要修业生说说班级一周所发生的杂事,或许说说自己的想法或疑惑,随后我会仔细记录每次讲话,仔细地对讲话进行评论。
要么鼓舞他们持续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出通情达理的建议等等。
经过总结
时间,能够让我更清楚认识到班级里存在一些问题,也供给了我与学生进一步交流的平台。
四、以远大的理想激发学生学习
一个人假如没有理想,就仿佛海洋上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。
班主任应从小就开始对他们进行理想教育。
因为只
有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变为学习、生活的动力。
他们理解实质与理想之间存在的差距,但这差距并不是不行超越,而是可经过自己的努力去超越,并要修业生制定自己的学习计划,把对理想的追求转变为学习动力。
总的来说,我在实践中不停学习和提升自己班级管理能力,尽量使工作做到完满一点。
班主任工作是做人的工作。
做人不易,做人的工作更难,但我以为只需我们专心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把。
学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的。
班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分仔细的工作,也是一项辛苦的工作。
这里有成功的愉悦,也有失败的遗憾。
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