湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案.docx
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湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案(复习资料)(2015-03-2413:
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41.把家长也拉进测评队伍的做法体现了()
A.杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了(D)
B.对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用
C.评价的标准分层化
D.评价的方式多样化
答案:
D
42.学习项目会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大,对教师的建议是什么?
A.让一些学生完成项目学习,而另一些(学习欠佳的学生)完成传统的学习。
B.将学习欠佳的学生放在一组,以便在这个组上花更多的时间。
C.使用不同的教学策略,发掘学生的学习兴趣和能力。
D.给学生布置的任务少点
答案:
C
43.下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是()
A.增添了人类发展科技的新手段
B.提供了人类创造文化的新工具
C.引起了人类工作与生活方式的变化
D.创造了人类改造自然的新物质资源
答案:
D
44.下列文献中属于二次文献的是
A.综述
B.手册
C.索引
D.论文
答案:
B
45.word表格由若干行,若干列组成的,行和列交叉的地方称为()。
A.块
B.单元格
C.交叉点
D.表格
答案:
B
46.在authorware制作课件时,课件中的文本显示一般用
A.计算图标
B.声音图标
C.显示图标
D.判断图标
答案:
C
20.在教学中利用google、XX等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能
A.资源获取加工和利用
B.知识创建、展示和演示
C.情境创设和实验模拟
D.交流、通讯、协作
答案:
A
21.网络安全方案,除增强安全设施投资外,还应该考虑哪些?
A.用户的方便性
B.管理的复杂性
C.对现有系统的影响及对不同平台的支持
D.以上三项都是
答案:
D
22.按照对学生感官的刺激的差异来分,电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为
A.视觉媒体
B.听觉媒体
C.视听觉媒体
D.交互媒体
答案:
C
23.具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是
A.书写功能
B.容器功能
C.幕布功能
D.拖动副本功能
答案:
B
24.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
A.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
B.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是
C.大纲视图区
D.备注页区
答案:
D
25.以下哪一项不是网络学习空间的用户()
A.学生
B.教师
C.清洁工
D.教育局局长
答案:
C
26.一节微课的时长
A.5分钟以内
B.5-10分钟
C.10-20分钟
D.没有定论
答案:
D
根据学科的特征和学习者的不同,微课时长有不同变化
27.下列不属于本课程的基础环境的是
A.网络教室
B.网络学习平台
C.网络学习管理软件
D.网络学习评价软件
答案:
D
28.教师在组织学生进行合作学习时要注意
A.培养学生自己解决冲突的能力
B.让学生自由分小组
C.仔细设计合作学习活动
D.引导学生自己设计合作学习活动
答案:
C
29.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生,其主要设计意图是()
A.便于学生交流
B.每位学生均可使用课件进行探究
C.课件中动画可激发学生学习兴趣
D.提高学生操作课件的能力
答案:
B
30.以下属于高效课堂评价原则的是
A.学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习结果的评价
B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合
C.侧重于小组成员个人的评价
D.评价的内容可以不包括组员的参与情况
答案:
B
31.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误,老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性,又能充分利用现有的多媒体资源?
A.教师口述生字词的笔画顺序,让学生同时练习
B.学生自己对照课本上的笔画顺序,反复练习直到掌握为止
C.放映多媒体软件制作的动画,来演示生字词的笔画顺序
D.教师在黑板上板书生字词,一笔一划地演示正确的笔画顺序
答案:
C
32.()是对学生学业绩效,包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果(如作品、口头陈述、调研报告、论文等)进行评价的一套标准。
A.量规
B.学习契约
C.概念图
D.测验
答案:
A
33.在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来,而不是单独提高技术”是()
A.分离模式
B.锯齿模式
C.整合模式
D.交替模式
答案:
C
34.实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合
A.工作坊的启用和热身
B.活动反思
C.提案研讨活动
D.绩效评估活动
答案:
B
35.课件的案例中提到的项目的初衷是
A.提高教学效率
B.提升学生成绩
C.解决教学问题
D.改变教师观念
答案:
D
36.发挥学科教学资源效能的动力是
A.提高认识
B.加强培训
C.考核奖励
D.强化应用
答案:
C
37.开启显露器的快捷键是什么?
A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A
答案:
A
38.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种()
A.计算机教学系统
B.录像机
C.电视机
D.幻灯机
答案:
A
39.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时,动态演示依据等式的性质将“项”改变位置这一过程的目的是
A.技能示范引领
B.技能分解训练
C.技能综合训练
D.厘清技能原理
答案:
D
40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是:
A.动机激发
B.问题提出
C.问题解决
D.情境创设
答案:
D
41.以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()
A.教学评价是教学设计活动的有机组成部分
B.教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束
C.教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断
D.教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系
答案:
A
42.学习项目会提出很多挑战,教师会对项目学习表示担心,因为项目学习对学生来说挑战太大,对教师的建议是什么?
A.让一些学生完成项目学习,而另一些(学习欠佳的学生)完成传统的学习。
B.将学习欠佳的学生放在一组,以便在这个组上花更多的时间。
C.使用不同的教学策略,发掘学生的学习兴趣和能力。
D.给学生布置的任务少点
答案:
C
43.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是
A.数码相机有内部存储介质
B.数码相机输出的是数字或模拟数据
C.数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机
D.数码相机可用于音频信息的处理
答案:
D
44.用AdoreReader可以阅读以下哪种格式文件
A.PDF
B.VIP
C.HTML
D.TXT
答案:
A
45.在Premiere中,对音频的调节可分为“素材”调节和()调节。
A.调音台
B.声音
C.时间线
D.轨道
答案:
A
46.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得
A.自行制作和购买
B.上网下载
C.购买和收集
D.自行制作,收集和购买
答案:
D
20.课程中讲述利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时,需要按的键是
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.Tab
答案:
C
21.常见的网络信息系统不安全因素包括?
A.网络因素
B.应用因素
C.管理因素
D.以上皆是
答案:
D
22.在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中,在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是
A.Tab
B.Enter
C.先按Tab再按Enter
D.先按Enter再按Tab
答案:
D
23.在交互式电子白板环境下的学科教学中,哪项功能能够增强学生参与意识?
A.演示功能
B.批注功能
C.交互功能
D.回放功能
答案:
C
24.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是
A.保存
B.发布
C.打包
D.压缩
答案:
C
25.网络学习空间的用户层是()
A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务
B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成
C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合,提供资源的分布式处理与存储
D.包括各种计算资源及存储资源
答案:
A
26.ipad与计算机数据同步的中介是什么
A.safari
B.iTunes
C.AppStore
D.iBooks
答案:
B
27.在本课例的教学设计中,除课本中的教学目标外,增加的情感与态度目标是()
A.学会通过等分圆心角的方法画出正多边形
B.在自由的探索环境中获得丰富的学习体验
C.引进便于构造正n边形,体会从特殊到一般的思想
D.展示割圆术计算圆周率,体会从有限到无限的思想
答案:
B
28.()提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。
A.交流协作
B.分工合作
C.合作学习
D.团队配合
答案:
B
29.课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是()
A.作规范的图形
B.动态展示图形变化
C.可用迭代功能研究分形
D.有计算功能
答案:
B
30.合作学习是以()小组为基本形式。
A.同质
B.异质
C.混合
D.自由
答案:
B
31.()是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。
A.自我调控
B.自我监察
C.自我管理
D.自我评价
答案:
A
32.()中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容,是学生学习历程的反映,通过它,教师可以了解学生学习的过程,帮助学生改进、提高。
A.学生档案袋
B.电子档案袋
C.学籍信息
D.学生个人记录
答案:
B
33.在进行教师培训时,强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握,把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来,而不是单独提高技术”是()
A.分离模式
B.锯齿模式
C.整合模式
D.交替模式
答案:
C
34.工作坊中活动设计分为横向设计以及?
A.系统设计
B.方法设计
C.纵向设计
D.评价设计
答案:
C
35.教师发展的自我评价又称
A.教师反思评价
B.教师自我评价
C.自我反思评价
D.自我发展评价
答案:
A
36.以下不属于师资培训的内容的是
A.学校领导的培训
B.网络管理人员的培训
C.学校骨干教师的培训
D.离退休教师的培训
E.学科教师的培训
答案:
D
37.在几何画板中裁剪选区的快捷键是什么?
A.shift+T
B.ctrl+U
C.shift+U
D.ctrl+T
答案:
D
38.当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听
B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听
C.利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解
D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导答案:
C
39.课程第2节中指出,小组合作学习必须要有明确的小组目标,这是为了
A.激发小组成员的学习动机
B.保证小组成员都能学会学习内容
C.确保小组的凝聚力
D.抓住技能训练的生长点
答案:
C
40.允许教师和学习者在LAMS中创建、编辑、观看概念图的工具是:
A.Survey工具
B.Mindmap工具
C.Notebook工具
D.Voting工具
答案:
B
41.在课堂教学结束之后,采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况()。
A.评语
B.Excel表格
C.Excel图表
D.以上方式都可以
答案:
C
42.下列哪项是传统教学模式?
A.以学生为中心
B.合作
C.以现实世界相联系
D.授导式教学
答案:
D
43.多媒体信息不包括
A.音频、视频
B.动画、影像
C.声卡、光盘
D.文字、图像
答案:
C
44.cajviewer是哪种数据库全文的阅读软件
A.超星数字图书馆
B.中国学位论文库
C.中国知网
D.中国科技期刊库
答案:
C
45.在Premiere中,对音频的调节可分为“素材”调节和()调节。
A.调音台
B.声音
C.时间线
D.轨道
答案:
A
46.在authorware制作课件时,课件中的文本显示一般用
A.计算图标
B.声音图标
C.显示图标
D.判断图标
答案:
C
20.以下哪个功能是音频软件不具备的
A.转调
B.打印乐谱
C.变速
D.降噪
答案:
B
21.常见的网络信息系统不安全因素包括?
A.网络因素
B.应用因素
C.管理因素
D.以上皆是
答案:
D
22.在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中,在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是
A.Tab
B.Enter
C.先按Tab再按Enter
D.先按Enter再按Tab
答案:
D
23.“儿童的智慧在他们的手指间。
”这句话体现的儿童学习方式是:
A.直观演示
B.动手画图
C.对比归纳
D.尝试类推
答案:
B
24.下列文件中,那种格式文件不能直接导入到Authorware中
A.JPG
B.TXT
C.RTF
D.DOC
答案:
D
25.以下哪一点不属于网络学习空间的内容()
A.个人网络知识管理
B.开展娱乐
C.个人网络自主学习
D.个人网络社交
答案:
B
26.Android可与哪个应用无缝结合
A.google应用
B.APPstore
C.windowsphone应用
D.mac应用
答案:
A
27.在本课例中,要求学生在信息技术方面具备的能力是()
A.会用等分圆心角的方法作图
B.能利用几何画板作图
C.具备圆、三角形、四边形方面的几何知识
D.思维活跃,具有一定逻辑推理能力
答案:
B
28.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略
A.加深内容知识
B.开发新技能
C.解决复杂问题
D.上述全部选项
答案:
D
29.多媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合,多媒体的(),有利于学生抽象与形象思维的同时进行
A.实时性
B.集成性
C.控制性
D.非线性
答案:
B
30.以下属于高效课堂评价原则的是
A.学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习结果的评价
B.对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合
C.侧重于小组成员个人的评价
D.评价的内容可以不包括组员的参与情况
答案:
B
31.当流程图中的分支图上显示“a”字样时,表示该分支为
A.顺序分支路径
B.随机分支路径
C.计算分支路径
D.在未执行过的路径中随机选择
答案:
B
32.学习评价最普遍的表现形式是
A.口头评价
B.测验,考试
C.书面评价
D.教师评价
答案:
B
33.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法妥当的是()
A.信息技术对教育的影响基本上都是正面的
B.利用信息技术模拟实验发生的真实情境,所以实验只要用信息技术完成就行
C.利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资历源进行加工和进一步利用
D.信息技术可以为教学提供练习,测试,考评或评估功能,所以信息技术是万能的答案:
C
34.工作坊中评价设计的工具是什么?
A.电子档案袋
B.评价量规
C.过程性评价
D.学习契约
答案:
B
35.我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次
A.初师、中师、师专、本科
B.中师、师专、本科
C.幼儿、小学、中学
D.以上都不对
答案:
B
36.运用好学科教学资源的根本是
A.提高认识
B.规范管理
C.加强培训
D.强化应用
答案:
B
37.课程中提到从几何画板中抓取图片插入到PPT中所采用的快捷键是什么?
A.Ctrl+C
B.PrtSC
C.Ctrl+X
D.F5
答案:
B
38.借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于()
A.基于问题的学习
B.发现学习
C.探究训练
D.抛锚式教学
答案:
A
39.几何画板软件中要调用深度迭代选项,须按住____键不放,然后单击【变换】菜单,选择【深度迭代】
A.Shift
B.Ctrl
C.Alt
D.Ctrl+Alt
答案:
A
40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是:
A.动机激发
B.问题提出
C.问题解决
D.情境创设
答案:
D
41.李老师在课堂上,根据学生的反馈情况对教学进行了评价,他这种评价属于()
A.阶段性评价
B.形成性评价
C.引导性评价
D.启发式评价
答案:
D
42.下列哪项是传统教学模式?
A.以学生为中心
B.合作
C.以现实世界相联系
D.授导式教学
答案:
D
43.为了重新启动计算机,除了加电启动外,还可以用()启动。
A.Ctrl+Break
B.Ctrl+Alt+Break
C.Ctrl+Enter
D.Ctrl+Alt+Del
答案:
D
44.下列文献中属于二次文献的是
A.综述
B.手册
C.索引
D.论文
答案:
B
45.图像分辩率的单位是()。
A.PPI
B.DPI
C.DDP
D.PPD
答案:
A
46.不能作为课件素材直接使用的是
A.数字化图片
B.数字化视频
C.数字化音频
D.VCD图像
答案:
D
20.课程中在计算组数时提到的Excel函数是
A.Max
B.Roundup
C.Count
D.Var
答案:
B
21.信息安全服务包括?
A.机密性服务
B.完整性服务
C.可用性服务和可审性服务
D.以上皆是
答案:
D
22.课程中第一段落中讲述了几何课堂联系生活的主要作用是
A.激发学生学习兴趣
B.有效突破重、难点
C.培养思维的灵活性
D.和学生打成一片
答案:
A
23.使用交互式电子白板的幕布功能应该点击哪个选项
A.显露器
B.橡皮
C.聚光灯
D.神奇墨水
答案:
A
24.1996年,教育部全国中小学计算机教育研究中心推广()软件,以此软件为教学平台,开始组织"CAI在数学课堂中的应用"研究课题,从而开始了课程整合的实验
A.FrontPage
B.authorware
C.公式编辑
D.几何画板
答案:
D
25.网络学习空间与其他的系统明显的区别是()
A.界面友好
B.提供个性化的服务
C.更有趣
D.操作更简单
答案:
B
26.哪款应用同时兼容MicrosoftWord文字处理与Excel电子表格
A.Office2HD
B.Pages
C.Numbers
D.Keynote
答案:
A
27.下列不属于构建学习交互环境的优势的是
A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况
B.能及时做好收集、评价和反馈
C.能对个别学生进行关注和个性化指导
D.易于教师管理课堂
答案:
D
28.合作学习对一下哪项来说是有效的教学策略
A.加深内容知识
B.开发新技能
C.解决复杂问题
D.上述全部选项
答案:
D
29.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点()
A.共享和交流
B.开放性
C.信息容量大
D.信息传播交互性
答案:
A
30.在进行表达交流时,应遵循的程序是
A.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
B.小组代表发言—同组其他成员补充—其他小组评价与补充—教师评价与补充
C.小组代表发言—其他小组评价与补充—教师评价与补充
D.小组代表发言—同组其他成员补充—个人不同意见交流—教师评价与补充
答案:
A
31.()是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正、调整认知策略。
A.自我调控
B.自我监察
C.自我管理
D.自我评价
答案:
A
32.()也称学习合同,就是一份由学习者拟定的书面材料,清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评估的方式等。
A.学习计划
B.学习契约
C.学习协议
D.学习设计
答案:
B
33.微博、微信、QQ等软件平台都属于那类网络平台?
()
A.网络课程平台
B.网络资源平台
C.网络互动平台
D.网络教学平台
答案:
C
34.实施区域学科教师工作坊时,哪个环节不符合
A.工作坊的启用和热身
B.活动反思
C.提案研讨活动
D.绩效评估活动
答案:
B
35.我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次
A.初师、中师、师专、本科
B.中师、师专、本科
C.幼儿、小学、中学
D.以上都不对
答案:
B
36.运用好学科教学资源的根本是
A.提高认识
B.规范管理
C.加强培训
D.强化应用
答案:
B
37.借助白板的什么功能,可以把白板与PPt融合?
A.显露器
B.聚光灯
C.桌面注释
D.神奇墨水
答案:
C
38.借助录像等视频技术,以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于()
A.基于问题的学习
B.发现学习
C.探究训练
D.抛锚式教学
答案:
A
39.在《20以内退位减法整理与复习》案例中,交互式电子白板提供了什么条件
A.学习情境
B.直观操作
C.深化学习效果
D.注重学习过程
答案:
C
40.下列不属于MOODLE提供的三种课程组织格式的是:
A.教师格式
B.星期格式
C.主题格式
D.社区格式
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