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完整word版粤教版小学五年级上学期科学知识点
粤教版小学五年级上学期科学知识点
第一单元植物身体的奥秘
构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
第1课:
1、一株植物所有根的总和,就是一个根系。
2、植物的根系通常有两类:
直根系和须根系。
3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根,如大豆、白菜、榕树等。
4、须根系的特点是没有明显的主根,而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根,像玉米、水稻、甘蔗等。
5、植物生长所需要的水,主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根系分布得越深、越广,其吸收水分的能力就越强。
6、根深扎土壤是有固定植株的作用。
7、根毛的作用:
可以增加植物与土壤接触的面积,吸收更多的水分和矿物质,向茎和叶子输送,供给植物生长所需。
8、植物的根有什么作用?
可以固定植物,让高大的植物稳定地站在地面上;制造有机物;
转化并储存太阳能;
使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。
对生物的进化具有重要的作用。
所以自然界不能没有植物。
第4课:
1、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花,属于完全花。
萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花,属于不完全花。
2、花的各个组成部分分别有什么作用?
萼片是花的最外一层,有保护幼花的作用。
花瓣,可以保护雄蕊、雌蕊。
在虫媒花中,花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。
而在风媒花中,花瓣很小或退化,以利于接受花粉。
雄蕊是花的雄性生殖器官,上端有花药,里面有花粉。
雌蕊位于花的中央,是花的雌性生殖器官,内有胚珠,发育后成为种子,子房发育成熟后即为果实。
3、在植物的繁殖过程中,雄蕊和雌蕊起着重要的作用。
雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。
第5课;
1、花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎,子房在不断长大,最后发育成果实。
2、植物的果实虽然多种多样,但结构具有共同点:
都有果皮和种子。
3、果实是花的子房部分形成的。
4、果皮和种子有什么作用?
果皮有保护种子的作用。
种子有传宗接代的作用。
课后题1:
这是一个种植了一些小草的密封小瓶——生态瓶。
如果把它放在阳光下,瓶子里的生物能生存一段时间吗?
答:
密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统,里面生长着绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。
生态瓶是透光的,可让里面的植物得到阳光。
生态瓶中各种生物之间,以及生物跟无机环境之间,能够进行物质循环和能量流动,所以,这个生态瓶中的生物,能够生存一段时间。
第二单元:
无处不在的微生物 第6课:
1、制酸奶的步骤:
第1步:
准备材料及工具:
一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶,勺子,盛鲜牛奶和酸奶的晚,保温瓶。
第2步:
把鲜牛奶煮开,在凉至35℃左右。
第3步:
在牛奶中加入2勺酸奶,搅拌均匀。
第4步:
放入保温瓶中,保温10小时左右。
第5步:
把奶倒出来。
观察牛奶发生了什么变化。
2、“牛奶为什么能制成酸奶呢?
制用过程中,最关键的一个步骤是什么?
”
这是因为在酸奶中,有一种肉眼看不见的微生物——乳酸菌在起作用。
乳酸菌是一种细菌,在合适的温度下,它能让牛奶变酸。
最关键的步骤——添加新鲜酸奶。
3、在制作酸奶的过程中要注意什么?
把牛奶煮开,再凉至35℃。
要添加适量的酸奶。
放入保温瓶中,保温10小时左右。
要注意卫生,注意安全。
4、病毒是目前为止所知的最微小的,结构最简单的一类生物,比细菌还小得多。
病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的细胞内,利用这些细胞进行繁殖。
所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。
人类的流行性感冒,艾滋病等疾病就是病毒所引起的。
第7课:
2、两块面团有什么不同?
没有加酵母粉的面团,体积没有明显变化;按一下,较硬,切开后也没有那么多空隙;闻一闻,还是原来生面粉的气味。
加酵母粉的面团,体积发生明显的变化;按一下,面团很松软,切开观察有很多空隙;闻一闻,气味有点酸。
3、在干酵母粉里,有一种特殊的微生物——酵母菌。
和细菌一样,酵母菌也不属于动物和植物,它属于另于一种生物——真菌。
酵母菌有一个特殊的本领,它可以把面粉中的一些淀粉分解。
在这个过程中,会释放出二氧化碳气体。
这就是我们常说的发酵现象。
4、除了酵母菌外,霉菌、蘑菇等也属于真菌。
5、发酵过程中产生的气体到哪里去了?
酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳,使面团膨胀起来,我们看到发起来的面团里面有空隙,这些空隙就是发酵时产生的气体占据的空间。
6、霉菌生长环境的共同点:
潮湿、温暖、阴暗。
7、在阴雨连绵的天气里,如何做好家里的防霉工作?
防止霉菌生长的方法:
保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖或盐腌制。
8、蘑菇是一种大型的真菌,有许多蘑菇是有毒的,特别是色彩鲜艳的蘑菇,一般都有毒。
9、细菌的利与弊?
据大多数细菌是无害的,甚至是有益的。
真菌也一样,即有益于人类、有益于自然界的一面,也有有害的一面。
利:
人们可以利用细菌来生产药品和制作食品;生产腐殖质; 弊:
细菌可以导致疾病。
11、课后题1小明去了一些面粉,加了一些清水后,把面粉揉成面团。
常温下放置两个小时后,面团却没有发起来。
这是为什么?
小明的面团没有发起来,最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。
在这个活动里,酵母粉是一种重要的材料,里面含有具有活性的酵母菌。
要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳,才能使面团膨胀起来。
第三单元:
奇妙的电与磁 第8课:
1、怎么让灯亮起来?
怎样让两个小灯泡都亮起来?
加个开关怎样使小灯泡亮起来?
2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。
让2个灯泡同时亮起来有两种连接方法:
并联和串联。
并联灯泡一样亮,串联不一样亮。
2、除了我们常见的手动开关外,还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外线开关等。
3、开关的作用:
用来接通或切断电路的,是电路中不可缺少的控制部件;给人们生活带来很大便利,并能有效地节约能源。
4、能让灯泡发光的材料是容易导电的材料,如回形针、铁片等;不容易导电的材料不能令灯泡发光,如橡皮擦等。
5、为什么要安全用电?
因为日常生活中使用的电源有一定的危险性,如果我们使用不当,就会有触电的危险。
对人身造成伤害,甚至致人死亡。
所以要安全用电。
6、注意用电安全:
身体不要触及电器的带电部分;
电线霉烂或电器破损时,应停止使用;不要湿手触摸电器,清洁电器时要断开电源;
遇见不正常的放电或触电事故时,应先断开电源。
7、为什么要安全用电?
在日常生活中使用电源有一定的危险性。
如果我们使用不当,就会有触电的危险,对人
身造成伤害,甚至致人死亡。
所以要安全用电。
第9课:
1、磁铁有磁性,能吸引铁制的物体。
同极相斥,异极相吸,能指示方向。
2、磁铁中磁性最强的部位叫做磁极,一块磁铁有两个磁极。
磁铁指南的一端叫南极,用“S”表示;磁铁指北的一端叫北极,用“N”表示。
3、两块磁铁的实验
相同的两个磁极靠近时会互相排斥;不同的两个磁极靠近时会互相吸引。
4、为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢?
在磁铁的周围,存在着磁场。
磁场具有作用力,这种作用力就是磁力。
在磁场中,一些非铁磁性物质,如玻璃,纸、塑料等不被磁化,不产生磁力,不影响磁场的作用力。
所以,磁铁隔着一些物体仍能产生吸引力。
5、哪里运用了磁?
磁在生活和生产中的应用很广泛,如电冰箱门封、磁性跳棋、磁性擦窗器等。
第10课:
1、磁铁有指示方向的特性:
N是指北,S是指南。
2、指南针之所以能指南,是因为地球是一个巨大的磁体。
指南针指向的南极,就是地球磁场的北极,我们的祖先根据这一性质,发明了指南针——司南,来测定方向。
第11课:
1、为什么电磁起重机能吸铁?
因为电磁起重机里存在着线圈和铁芯。
在铁芯上绕上导线,通电后就变成了电磁铁。
通电时能吸住铁,断电是铁就会掉下。
2、电磁铁确实也出现与磁铁一样的同极相斥、异极相吸的想象,所以电磁铁也有磁极。
3、怎样让电磁起重机的“力气”更大?
用增加线圈匝数的方法;用增加电流的方法;
既增加线圈匝数,又增加电流的方法。
第四单元:
各式各样的能量 第12课:
1、任何物体工作时都需要能量。
2、能量有不同的形式:
如声能、光能、热能、磁能、电能、潮汐能,还有风能、机械能、太阳能、核能、生物能和地热能等。
3、能量有各种各样的形式,都有其重要性,缺一不可。
4、核能能释放出巨大的能量,效率高又不污染环境,是一种新型的能源。
第13课:
1、让小水轮转起来的实验的步骤
准备材料:
一根轴、一个安装片的轮轴和六片叶片。
把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中;把轴穿过轮轴中间的小孔。
小水轮就做成。
如何用水流让小水轮转动起来?
可以把做好的小水轮架在水槽上,用一个下部带孔的容器装上水,让水流在一侧的叶片上,小水轮就回转动起来。
2、怎样能让小水轮转得更快?
加大水流的高度、加快水流的速度,加大水流的流量、水倒在叶片的边缘等都可以使小水轮转动得更快。
3、发电实验步骤
将棉线紧紧地缠绕在小发电机的轴上。
将灯泡与发电机连成一个电路。
试着用手转动轴,观察灯泡的亮灭情况。
再快速拉动棉线,使轴高速转动起来,观察灯泡。
水中具有的能量转变成电能。
4、除了水能可以转换成电能外,还有核能、风能、热能、太阳能等都可以转换成电能。
5、各种能量之间可以相互转换。
6、课后1:
请运用所学习的能量转换的知识,设计一个能量自给房屋。
设计的文字概述:
用风来发电、用水流来发电、用太阳能来提供热能等。
利用的能源:
风能、水能、太阳能等。
主要特点是:
能量互相转换,能源合理利用,清洁环保。
第五单元:
变化着的地表 第14课:
1、海里的贝壳怎么会出现在山上?
因为大地进行过变迁,海洋与陆地发生变化。
2、大陆漂移学说一些科学家认为,地球表层是几个巨大板快组成的,这些板快缓慢地运动是大陆飘移的原因。
第15课:
地震是一种自然现象。
多数的地震是地下的岩层断裂造成的。
当破裂的岩石沿着断裂形成的裂缝移动时,大地就会晃动,这就是地震。
2、地层深处岩石断裂产生震动的地方就是震源。
震源正上方的地面是震中,是震动最强烈的地方。
3、地震有什么危害?
地震是最严重的自然灾害之一。
大地震发生是,地面震动幅度有时可达数米,能在几分钟甚至几秒种内使地貌发生改变,破坏道路和建筑物,使城市变成废墟,造成严重的人员伤亡和经济损失。
地震还可能引起海啸、山崩和火灾等,造成更大的破坏。
4、中国是地震多发国家。
5、我们应该如何紧急避险?
在室内,迅速逃避到结实、能掩护身体的物体下;
在室内,迅速躲到易于形成三角空间的地方,如家具蒡边、墙角等;
在室外,要避开高大建筑物;
要保持冷静,多动脑筋,切记跳楼,以免造成不必要的伤亡。
第16课:
1、火山喷发和地震一样,是一种自然现象。
火山喷发时,地球内部灼热的岩浆、气体和碎屑等从火山口喷射出来。
2、火山喷发的过程是怎样?
岩石处于高温状态,部分融化成岩浆。
岩浆的温度比周围的岩石高、密度也较小,岩浆不断的向地表上升;
岩浆沿着隆起造成裂缝上升,随时向外迸发。
一旦岩浆找到通达地表的途径,就会立刻喷出地表形成熔岩。
3、火山喷发时,温度极高的岩浆会冲出地表,形成炽热的熔岩流。
4、火山的利与弊
弊:
火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害,更加剧了对建筑物、道路、桥梁、农田、森林和城市设施的毁坏程度,从而造成严重的生命伤亡和财产损失。
利:
火山灰中含有农作物所需的多种养分;
火山喷发的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工产品;
钻石等矿物带到地面;
火山活动还伴随着丰富的地热,形成温泉;海底火山爆发,甚至会形成一个新的小岛。
第17课:
1、岩石碎裂的原因:
自然界的岩石受到昼夜气温变化的影响。
2、岩石碎裂原因实验:
先取较薄的页岩,在酒精灯上加热至红,然后突然投入冷水中。
注意:
岩石在酒精灯上不能加热过久,以免炸裂;岩石在投进烧杯的冷水里时不要碰到烧杯壁,投放时应尽量轻一些。
3、除了日夜气温变化会使岩石崩裂外,渗入岩缝的水在冬天结冰的时候,于体积增大也会使岩石胀裂;植物的根系在岩石的岩石的裂缝中生长,也会使岩石破碎。
像这样岩石不断破碎的现象,就是岩石的风化。
4、泥沙搬家实验证明了水流使地表物质发生迁移,有搬运作用。
5、一条大的河流,一般分上游、中游、下游三个主要河段。
上游的水流很急,有棱角分明、高低不平的石头;中游比较宽阔,水流速度减慢,有体积较大、较圆滑的石头;下游水流速度缓慢,有被水冲下来的圆滑小石头。
6、石笋、钟乳石和石柱都是石灰岩沉积物形成的。
7、石笋形成实验步骤:
准备材料:
2个大小相同的烧杯、100克明矾、柔软的棉纱线、开水、小石块2块。
去两个烧杯,各加100毫升水,往其中的一个烧杯中加入100克明矾。
棉线两头各绑上一块小石头,分别放到两个烧杯中。
将两个烧杯之间的棉线打个小环结,放置几天后观察现象。
实验现象:
纱线的小结和桌面上会形成仿似钟乳石或石笋的固体。
8、岛屿不断“长大”的原因:
江河的泥沙搬运作用可以形成陆地。
所以在一些江河的入
海口会形成一些岛屿或三角洲。
在室外,要避开高大建筑物;
要保持冷静,多动脑筋,切记跳楼,以免造成不必要的伤亡。
第16课:
1、火山喷发和地震一样,是一种自然现象。
火山喷发时,地球内部灼热的岩浆、气体和碎屑等从火山口喷射出来。
2、火山喷发的过程是怎样?
岩石处于高温状态,部分融化成岩浆。
岩浆的温度比周围的岩石高、密度也较小,岩浆不断的向地表上升;
岩浆沿着隆起造成裂缝上升,随时向外迸发。
一旦岩浆找到通达地表的途径,就会立刻喷出地表形成熔岩。
3、火山喷发时,温度极高的岩浆会冲出地表,形成炽热的熔岩流。
4、火山的利与弊
弊:
火山喷发还常常伴随或诱发地震、海啸、火灾、崩塌等灾害,更加剧了对建筑物、道路、桥梁、农田、森林和城市设施的毁坏程度,从而造成严重的生命伤亡和财产损失。
利:
火山灰中含有农作物所需的多种养分;
火山喷发的气体可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工产品;
钻石等矿物带到地面;
火山活动还伴随着丰富的地热,形成温泉;海底火山爆发,甚至会形成一个新的小岛。
第17课:
1、岩石碎裂的原因:
自然界的岩石受到昼夜气温变化的影响。
2、岩石碎裂原因实验:
先取较薄的页岩,在酒精灯上加热至红,然后突然投入冷水中。
注意:
岩石在酒精灯上不能加热过久,以免炸裂;岩石在投进烧杯的冷水里时不要碰到烧杯壁,投放时应尽量轻一些。
3、除了日夜气温变化会使岩石崩裂外,渗入岩缝的水在冬天结冰的时候,于体积增大也会使岩石胀裂;植物的根系在岩石的岩石的裂缝中生长,也会使岩石破碎。
像这样岩石不断破碎的现象,就是岩石的风化。
4、泥沙搬家实验证明了水流使地表物质发生迁移,有搬运作用。
5、一条大的河流,一般分上游、中游、下游三个主要河段。
上游的水流很急,有棱角分明、高低不平的石头;中游比较宽阔,水流速度减慢,有体积较大、较圆滑的石头;下游水流速度缓慢,有被水冲下来的圆滑小石头。
6、石笋、钟乳石和石柱都是石灰岩沉积物形成的。
7、石笋形成实验步骤:
准备材料:
2个大小相同的烧杯、100克明矾、柔软的棉纱线、开水、小石块2块。
去两个烧杯,各加100毫升水,往其中的一个烧杯中加入100克明矾。
棉线两头各绑上一块小石头,分别放到两个烧杯中。
将两个烧杯之间的棉线打个小环结,放置几天后观察现象。
实验现象:
纱线的小结和桌面上会形成仿似钟乳石或石笋的固体。
8、岛屿不断“长大”的原因:
江河的泥沙搬运作用可以形成陆地。
所以在一些江河的入
海口会形成一些岛屿或三角洲。
第一单元植物身体的奥秘
构成种子植物的六大主要器官是根、茎、叶、花、果实、种子。
第1课:
1、一株植物所有根的总和,就是一个根系。
2、植物的根系通常有两类:
直根系和须根系。
3、直根系的特点是有一条较长的主根和许多短而细的侧根,如大豆、白菜、榕树等。
4、须根系的特点是没有明显的主根,而是长着许多长度差不多的像胡须一样的根,像玉米、水稻、甘蔗等。
5、植物生长所需要的水,主要是依靠根系从土壤里吸收的。
根系分布得越深、越广,其吸收水分的能力就越强。
6、根深扎土壤是有固定植株的作用。
7、根毛的作用:
可以增加植物与土壤接触的面积,吸收更多的水分和矿物质,向茎和叶子输送,供给植物生长所需。
8、植物的根有什么作用?
可以固定植物,让高大的植物稳定地站在地面上;制造有机物;
转化并储存太阳能;
使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。
对生物的进化具有重要的作用。
所以自然界不能没有植物。
第4课:
1、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花,属于完全花。
萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花,属于不完全花。
2、花的各个组成部分分别有什么作用?
萼片是花的最外一层,有保护幼花的作用。
花瓣,可以保护雄蕊、雌蕊。
在虫媒花中,花瓣鲜艳的颜色起这吸引昆虫来传粉的作用。
而在风媒花中,花瓣很小或退化,以利于接受花粉。
雄蕊是花的雄性生殖器官,上端有花药,里面有花粉。
雌蕊位于花的中央,是花的雌性生殖器官,内有胚珠,发育后成为种子,子房发育成熟后即为果实。
3、在植物的繁殖过程中,雄蕊和雌蕊起着重要的作用。
雄蕊的花粉传到雌蕊上植物的新生命就会在雌蕊的子房这个“育婴房”孕育成长。
第5课;
1、花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎,子房在不断长大,最后发育成果实。
2、植物的果实虽然多种多样,但结构具有共同点:
都有果皮和种子。
3、果实是花的子房部分形成的。
4、果皮和种子有什么作用?
果皮有保护种子的作用。
种子有传宗接代的作用。
课后题1:
这是一个种植了一些小草的密封小瓶——生态瓶。
如果把它放在阳光下,瓶子里的生物能生存一段时间吗?
答:
密封的生态瓶实际上是一个模拟的陆地生态系统,里面生长着绿色植物、小动物以及它们赖以生活的无机环境。
生态瓶是透光的,可让里面的植物得到阳光。
生态瓶中各种生物之间,以及生物跟无机环境之间,能够进行物质循环和能量流动,所以,这个生态瓶中的生物,能够生存一段时间。
第二单元:
无处不在的微生物 第6课:
1、制酸奶的步骤:
第1步:
准备材料及工具:
一盒新鲜牛奶和一瓶酸奶,勺子,盛鲜牛奶和酸奶的晚,保温瓶。
第2步:
把鲜牛奶煮开,在凉至35℃左右。
第3步:
在牛奶中加入2勺酸奶,搅拌均匀。
第4步:
放入保温瓶中,保温10小时左右。
第5步:
把奶倒出来。
观察牛奶发生了什么变化。
2、“牛奶为什么能制成酸奶呢?
制用过程中,最关键的一个步骤是什么?
”
这是因为在酸奶中,有一种肉眼看不见的微生物——乳酸菌在起作用。
乳酸菌是一种细菌,在合适的温度下,它能让牛奶变酸。
最关键的步骤——添加新鲜酸奶。
3、在制作酸奶的过程中要注意什么?
把牛奶煮开,再凉至35℃。
要添加适量的酸奶。
放入保温瓶中,保温10小时左右。
要注意卫生,注意安全。
4、病毒是目前为止所知的最微小的,结构最简单的一类生物,比细菌还小得多。
病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的细胞内,利用这些细胞进行繁殖。
所以病毒可能会给受侵害的生物带来较大的影响。
人类的流行性感冒,艾滋病等疾病就是病毒所引起的。
第7课:
2、两块面团有什么不同?
没有加酵母粉的面团,体积没有明显变化;按一下,较硬,切开后也没有那么多空隙;闻一闻,还是原来生面粉的气味。
加酵母粉的面团,体积发生明显的变化;按一下,面团很松软,切开观察有很多空隙;闻一闻,气味有点酸。
3、在干酵母粉里,有一种特殊的微生物——酵母菌。
和细菌一样,酵母菌也不属于动物和植物,它属于另于一种生物——真菌。
酵母菌有一个特殊的本领,它可以把面粉中的一些淀粉分解。
在这个过程中,会释放出二氧化碳气体。
这就是我们常说的发酵现象。
4、除了酵母菌外,霉菌、蘑菇等也属于真菌。
5、发酵过程中产生的气体到哪里去了?
酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳,使面团膨胀起来,我们看到发起来的面团里面有空隙,这些空隙就是发酵时产生的气体占据的空间。
6、霉菌生长环境的共同点:
潮湿、温暖、阴暗。
7、在阴雨连绵的天气里,如何做好家里的防霉工作?
防止霉菌生长的方法:
保持干燥、降低温度、阳光、高温煮沸、加糖或盐腌制。
8、蘑菇是一种大型的真菌,有许多蘑菇是有毒的,特别是色彩鲜艳的蘑菇,一般都有毒。
9、细菌的利与弊?
据大多数细菌是无害的,甚至是有益的。
真菌也一样,即有益于人类、有益于自然界的一面,也有有害的一面。
利:
人们可以利用细菌来生产药品和制作食品;生产腐殖质; 弊:
细菌可以导致疾病。
11、课后题1小明去了一些面粉,加了一些清水后,把面粉揉成面团。
常温下放置两个小时后,面团却没有发起来。
这是为什么?
小明的面团没有发起来,最主要的原因是他没有往面粉里添加酵母粉。
在这个活动里,酵母粉是一种重要的材料,里面含有具有活性的酵母菌。
要靠酵母菌在发酵过程中释放出二氧化碳,才能使面团膨胀起来。
第三单元:
奇妙的电与磁 第8课:
1、怎么让灯亮起来?
怎样让两个小灯泡都亮起来?
加个开关怎样使小灯泡亮起来?
2、灯泡、电池、导线组成的闭合回路是一个简单电路。
让2个灯泡同时亮起来有两种连接方法:
并联和串联。
并联灯泡一样亮,串联不一样亮。
2、除了我们常见的手动开关外,还有声控开关、触摸开关、光控开关、红外线开关等。
3、开关的作用:
用来接通或切断电路的,是电路中不可缺少的控制部件;给人们生活带来很大便利,并能有效地节约能源。
4、能让灯泡发光的材料是容易导电的材料,如回形针、铁片等;不容易导电的材料不能令灯泡发光,如橡皮擦等。
5、为什么要安全用电?
因为日常生活中使用的电源有一定的危险性,如果我们使用不当,就会有触电的危险。
对人身造成伤害,甚至致人死亡。
所以要安全用电。
6、注意用电安全:
身体不要触及电器的带电部分;
电线霉烂或电器破损时,应停止使用;不要湿手触摸电器,清洁电器时要断开电源;
遇见不正常的放电或触电事故时,应先断开电源。
7、为什么要安全用电?
在日常生活中使用电源有一定的危险性。
如果我们使用不当,就会有触电的危险,对人
身造成伤害,甚至致人死亡。
所以要安全用电。
第9课:
1、磁铁有磁性,能吸引铁制的物体。
同极相斥,异极相吸,能指示方向。
2、磁铁中磁性最强的部位叫做磁极,一块磁铁有两个磁极。
磁铁指南的一端叫南极,用“S”表示;磁铁指北的一端叫北极,用“N”表示。
3、两块磁铁的实验
相同的两个磁极靠近时会互相排斥;不同的两个磁极靠近时会互相吸引。
4、为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢?
在磁铁的周围,存在着磁场。
磁场具有作用力,这种作用力就是磁力。
在磁场中,一些非铁磁性物质,如玻璃,纸、塑料等不被磁化,不产生磁力,不影响磁场的作用力。
所以,磁铁隔着一些物体仍能产生吸引力。
5、哪里
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