校园文化建设规划和实施方案.docx
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校园文化建设规划和实施方案.docx
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校园文化建设规划和实施方案校园文化建设规划和实施方案校园文化建设规划和实施方案校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
我校在“普九、普实”以后,各项事业快速发展,对校园文化建设也提出了更高的要求。
为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,全面推进素质教育,全面提高教育质量,特制定七街中学校园文化建设规划和实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设以面向世界、面向现代化、面向未来,“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南,以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐育人”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化,培育学生“自主管理做主人,自主教育做新人,自主学习做能人,自主锻炼做强人”,为每个学生的幸福人生奠定基础。
培养优良的校风、教风、学风,加强学校精神文明建设以形成学校的精神文化。
通过全员参与,开展各种文明创建活动形成学校的行为文化。
三、遵循原则以人为本的原则:
高度重视人在校园文化建设中的作用,重视人的积极性的充分发挥,把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向,各项建设活动力求体现以下特点:
1、思想性:
坚持先进文化的前进方向,坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性:
校园文化重在建设,重在实践,要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。
3、整体性:
校园文化建设是一个系统工程,具有层次性、具体性、全面性等特点,所以要统筹兼顾,全员参与,持之以恒。
4、发展性:
校园文化具有发展性、动态性等特点,所以要与时俱进,坚持弘扬时代主旋律,体现发展主题,培育时代精神。
5、参与性:
校园文化建设的过程就是教育的过程,注意发挥学校、班级、学生、家长及各方面的积极性,通过活动,逐步形成规范、和谐的校风,科学务实的教风,兴趣浓厚的学风,进取向上的班风。
四、领导小组组长:
副组长:
(副校长)组员:
(政教主任)(教务主任)(总务主任)(团总支书记)(学生会主席)五、活动步骤第一阶段:
宣传发动阶段(2010年3至4月)
(1)组织全体教职工认真学习大姚县教育局关于加强校园文化建设的通知要求,领会精神,提高认识,营造全校上下认真进行校园文化建设的思想氛围。
(2)在集思广益的基础上,认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。
成立校园文化建设领导小组;分工负责,明确任务;组织宣传动员,动员师生共参与,营造浓厚的氛围。
(3)进一步宣传校园文化建设,把2010年确定为校园文化建设年,向教职工通报本校校园文化建设实施方案的具体内容,并把相关内容向各处室、各班级进行责任分解,打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。
第二阶段:
全面实施阶段(2010年5至6月)以校园环境“绿化、美化、净化”为主题进行活动。
按照“全方位、多角度、细致化”的要求,广泛、深入推进校园文化建设其他工作。
第三阶段:
巩固提高阶段(2010年7至8月)依据大姚县教育局关于校园文化建设通知要求,对照自检自查,查缺补漏,及时调整,总结上报,接受验收。
六、主要内容校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向,突出方向性;必须全面贯彻教育方针,坚持以育人为中心,突出教育性;必须立足学校实际,坚持百花齐放,突出多样性;必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位,突出主体性;必须坚持整体规划与分步实施相结合,突出整体性。
(一)继续创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境:
(1)新建学校文化影壁墙,使师生从中受到熏陶教育。
并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
(2)以班为单位布置美化各教室、宿舍,学校先指定两个班进行美化试点,学校文化建设领导组对这两个班的班级、宿舍文化进行美化指导,形成示范,然后召集其他班主任参观学习,每个班根据自身的实际设计本班的班级文化,要各具特色,科学合理的进行设计布置。
(3)对各办公室进行以新课程标准、大姚教学范式、标杆教学法为内容的美化装饰,用版面或标语形式将大姚教学方式、标杆教学等内容进行展示,让师生时时处处感受新课程,创新教学方法。
(4)抓住国家实施校安工程的契机,进一步设计和规划校园硬件环境建设,美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上,完成学校操场的整修。
(5)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
学校制定绿化规划方案,并纳入学校总体规划,由学生会负责日常养护管理工作。
校园绿化符合实用、经济、美观和适地适绿的原则,提倡立体性和园艺化,可绿化用地全部绿化,绿化覆盖率达到40%以上,基本做到“春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿”。
(6)创设利用好各种文化设施,充分利用阅报栏、黑板报、图书室、阅览室、微机室等思想、文化教育阵地;及时展出学生书画作品及优秀作文,开辟外语角,办好“校园之声”广播栏目等,使学生随时随地受到感染和熏陶。
(7)在学校主要部位悬挂名人字画,展示学校的校训和教书育人理念,提升校园文化层次。
2.组织丰富多彩的校园文化生活:
(1)要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。
各班要利用班(团队)会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活;团总支要发挥职能,以广大学生爱好、兴趣为纽带,增设让全校学生自主参与的活动,丰富第二课堂。
(2)学校每年要举办一次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。
(3)建设良好的校风。
结合本校实际,制定完善校训、弘扬校风,形成自己的特色,引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
(4)充分利用阅览室和板报,继续办好“学生优秀作文展”和学生书画作品展,强化美的教育。
(5)充分利用校园网络,建设学校校园文化阵地。
辐射社会、引导学生、加强交流,配置学校人文教育新天地。
(二)开展校园文化教育运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
充分利用法定节日,传统节日,重大历史事件纪念日,围绕“民族精神代代传”和“小公民道德建设进学校”等主题,组织中学生演唱爱国歌曲、开展歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚会、故事会、作文竞赛、书画比赛等活动;开展唱100首好歌、读100个好故事活动;中宣部、教育部的七部委联合推荐的100首爱国主义教育歌曲,是活跃校园文化生活的主旋律。
学校将认真组织师生高唱这些爱国主义教育歌曲,做到人人唱,班班唱。
利用课间时间,上午广播时间播放爱国主义教育歌曲,营造活动的氛围。
通过音乐课堂这个渠道,教会学生唱更多的爱国主义教育歌曲,让学生在教育教学活动中得到启迪、熏陶。
学校还将结合学生的理解能力,认真组织师生观看中宣部、教育部等七部委联合推荐的100部爱国主义教育影片中的若干影片,组织开展观后座谈、感想、体会、收获、征文比赛等活动。
弘扬和培育民族精神,培育广大中中学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
组织新生开展入学教育,进行军训。
举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
(2)抓好学生日常行为规范教育和法制教育。
制定规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生行为的养成;利用开展评选优秀团支部、文明班级、文明宿舍等争先创优活动,激励学生健康发展;注重法制教育,开设法律教育课,增强学生法律意识、法制观念;继续开展好学生值周活动,建立学生行为监督小组,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。
(3)抓好卫生工作,净化校园环境,落实并强化卫生扫除、检查制度,卫生区每日定时清扫并随时保洁,做到室内外地面整洁,无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;校内垃圾日产日清,垃圾和果皮箱外表清洁,无垃圾暴露,无卫生死角。
六、主要措施学校文化是一种组织文化,它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中,是组织的灵魂。
它是一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
如何建设学校文化,为此学校领导经过认真思考与讨论,决定从价值观念(精神层面、隐性文化)、物质文化(显性层面)同时架构我校的文化建设。
(一)学校深层文化建设学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现,是一所学校高层次办学的体现,根据学校70多年的发展史,深刻挖掘学校的文化内涵,确立了我校的文化建设以“一个精神引领”,突出“两项主体建设”构建“四新文化”,其具体含义是:
1、一个精神引领:
积极营造团队精神文化,以“校园精神三句话”和“XX中学形象十六字”,凝聚人心,鼓舞士气。
校园精神三句话:
第一句:
迎着朝阳当思如何努力,踏着晚霞要问是否进步。
第二句:
立身以立学为先,立学以读书为本第三句:
做人诚为本,做事实为基七街中学形象十六字:
团结进取、敬业奉献、追求卓越、高效创新。
统领学校管理的各个层面,引导、提升、鞭策每一位教师。
培育学生爱国爱校的情怀,增强民族自尊心、自信心和自豪感。
树立“振兴中华”的雄心之志,“从现在做起,从我做起,从小事做起”,把自己的一切与祖国的命运联系在一起,为培育和弘扬民族精神而努力!
要秉承“诚信、严谨、求真、拓新”的校风,继承学校的光荣传统,树立“校兴我荣,校衰我耻”的观念,形成“人人为七街中学添光彩,事事为七街中学争荣耀”的风气。
2、两项主体建设:
(1)以大姚教学范式和标杆教学教研为切入口,创建自我反思、合作共创的教师文化。
通过各种文体活动、合作课题研究、集体备课、教学反思交流等形式,培养教师团队精神和集体荣誉感,形成善于沟通交流、团结协作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取众人之长来战胜困难、博取胜利的新局面。
以形成“敬业、严谨、爱生、善导”的良好教风。
(2)以新型课程为载体,营造自我体验自主发展的学生文化。
让学生牢记“谦虚使人进步,骄傲使人落后。
”的诤言,“百尺竿头,更进一步”。
学会尊重他人,举止文明,构建和谐融洽的人际关系。
注重培养学生民主创新能力,创设宽松、民主、平等的学习工作氛围和增加透明度来民主决策、共同执行。
让学生明白创新是一个民族进步的灵魂。
创新才能发展,只有创新,事业才能立于不败之地,才不会被社会所淘汰,能力和事业才不会停滞不前,学法、教法和工作方法都要有创新的意识。
全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高,使得教师和学生具有时代的鲜明特色,形成我校独特的学校文化,培育特色人才。
以形成“勤奋、慎思、乐学、进取”的学风。
3、四新文化构建
(1)新型课程随着新形势发展的需要,不断完善充实课程内容,将教材与现实更好地结合,使课程内容贴近生活,更具时代性。
结合新课改,二次开发整合原有课程资源(国家课程、地方课程和校本课程),充分体现新课改精神,逐步建立一种新的开放式课程结构,让大姚教学范式和标杆教学成为受学生欢迎、家长认可的、适合现代发展需要的充满活力和张力的新型课程。
(2)新型课堂全面推进实施大姚教学范式和“标杆教学”营造民主和谐的教学氛围,积极活跃的对话互动,自主思考的探究合作,“三维”落实的教学实效,成为教师研究的工作室,学生演练的大舞台,师生智慧碰撞、动态生成的快乐课堂。
倡导快乐教学,加大听评课指导力度,开展标杆教学研讨和优质课赛讲、示范课交流等活动,掀起“轻轻松松上课,快快乐乐学习”的热潮,实现减负提质的目标。
(3)新型班级其特点是:
知荣明耻的班风,团结友爱的集体,温馨活跃的班级文化,身心双健的群体,成为每个孩子“我进步,我成长”的快乐大家庭。
通过“展我风采、显我本色”新型班级创建等形式着力打造。
(4)新型校园其特点是:
和谐的文明校风,净美的成长环境,多彩的文化墙,活跃的社团活动,成为一个充满活力和灵动的精神家园。
通过环境综合治理、点装文化墙、组织社团活动等形式展现。
(二)创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境:
(1)设计和规划校园硬件环境建设,根据学校2007至2010年总体规划,整体规划好学校的文化环境,让校园充满教育性、体现文化特质。
(2)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,按学校规划分批完成学校的净化、绿化,使校园环境达到花园式学校的要求;(3)创设各种文化设施,开辟文化橱窗、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地;(4)及时展出学生书画作品,开辟读书角,创办板报等,使学生随时随地受到感染和熏陶。
(5)建成学校完善的校园广播系统,及时播发校园新闻和优秀事迹,用正确的舆论引导人。
(6)在学校教室、实验楼、宿舍楼、主要走廊、食堂、围墙上制作悬挂名人字画和温馨提示或警示语,让学生受到耳濡目染,起到潜移默化的影响,也提升校园文化层次。
(7)加强学校网站建设,充分利用远教网,加强师生文化教育,提高文化修养。
2、组织丰富多彩的校园文化生活:
(1)结合大姚县廉政文化进校园和中学生社会主义核心价值体系宣讲教育活动的要求,积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。
各班要利用班团会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活;团委、学生会、教研组要发挥职能,以广大学生爱好、兴趣为纽带,增设让全校学生自主参与的活动,丰富第二课堂。
(2)学校办好板报、橱窗,全力营造正确的舆论导向,提升广大师生的精神素养。
(3)抓好特色教育。
结合我校实际,继续搞好大课间跳绳、民族规范舞、晚唱十分钟活动等。
学校每年利用元旦之机举办一次师生员工齐参与的全校性的文化艺术节、开好运动会,教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质和体育技能得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。
(4)建设良好的校风。
要结合本校实际,通过阐释学风、班风等形式,弘扬校风,形成自己的特色,引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
开设文明礼貌课,组织“良好习惯成就我”主题辩论和演讲比赛,不断提高人文素养。
(三)开展校园文化教育1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;每年组织新生开展入学教育,进行新团员宣誓;举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。
制定规章制度,建立健全学生行为评价和反馈体系,不断促进学生良好习惯的养成;开展评选先进团支部、先进班集体、文明宿舍、文明标兵等争先创优活动,用先进激励学生健康发展;注重法制教育,开设法律教育课,组织法制报告会,增强学生法律意识、法制观念;以学生会为主体,开展学生值周活动,建立学生行为监督小组,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
3、班级形象设计、宿舍美化,开展文明班级、文明宿舍的评选等活动,浓厚学校文化氛围。
4、充分发挥七街赵祚传革命烈士陵园的区位优势,利用清明祭扫、五四活动等节日,带领学生到烈士陵园参观祭扫,讲述烈士过去可歌可泣的感人故事,激发学生敬先烈、学先烈,争当新时期社会主义建设的开路先锋。
5、开展“学校是我家,爱护环境靠大家”的环境保护实践活动,增强学生的环保意识。
七、重点工作1、从基础开始,挖掘学校特色,促进学校精神的形成。
重视学校“勤恳务实,乐于拼搏,勇于担待”优良传统的继承和发扬。
明确学校人才培养目标,确定校园文化建设的方向。
挖掘特色,以现有校园文化状态为基础,根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。
2、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求真、力行、进取”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动,把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面,从而培育成学校文化的核心和特色。
3、举办校园文化艺术节每年开展一次活动,结合学生需要和学校实际设计主体活动,弘扬时代主旋律,发现和激励有文化艺术特长的学生。
抓好特长生的选拔和培养,将艺术生的培养作为我校的办学特色之一。
4、开展好兴趣小组活动
(1)成立学生文学社,定期刊出板报,面向广大同学征稿,促进我校学生文学修养水平的提高。
(2)定期举办学生书画作品和优秀作文展。
(3)组织好学生合唱团,定期进行合唱欣赏,舞蹈队定期训练,每学期展示一次活动成果。
(4)开展英语兴趣小组活动,进行每周口语对话、英语演讲比赛等活动,培养学生特长。
(5)成立信息技术兴趣小组,充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。
八、强化管理,制度保障1、成立校园文化建设领导组,具体负责全校校园文化建设任务。
学校政教处、团总支、学生会、班主任具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
后勤负责校园基础建设,校园绿化硬化,各种标语、宣传栏制作;教务处负责新课程、大姚教学范式、标杆教学、校本教研、新课堂构建;校长办负责督查督办和协调。
2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。
校园文化建设领导组按计划定期进行部署、评估、改进和总结,保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度,保证建设的正常进行。
4、设立校长信箱,广泛收集师生意见,集思广益,不断改进文化建设。
5、在学校制定教学目标责任书时,将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围,促进教师的主体参与。
6、健全人才管理机制,完善评价激励机制,充分调动教师的积极性、创造性,使人才创造有机会、干事有平台、发展有空间、绩效有奖励,让他们工作有甜头、有想头、有奔头,形成比奉献、比学习、比教研、比成长、比业绩的积极进取的良好局面,让校园文化建设发挥出最大的功效。
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