四年级精彩开头作文简短.docx

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四年级精彩开头作文简短

四年级精彩开头作文简短

1.四班级优秀作文精彩的开头和结尾选集

植物篇—水仙花

小时候，我始终住在外婆家。

那时，外婆家的院子里种了好多好多漂亮的花儿。

春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。

其中我最喜爱水仙花，喜爱它的外表，更喜爱它的“内心”。

它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人留意，也没有腊梅花那样芳香醉人。

可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。

还有一个更大的理由：

“水仙花有着坚韧的生命力。

”

水仙花素有“凌波仙子”的美称。

的确它那动人的身姿使人一见倾心。

外婆家的那几盆水仙花可美了。

一月，水仙花开了！

它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，犬牙交错的绿叶间，参差有致地开着几朵雪白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的暗香，显得非常高雅。

水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。

我想：

我要像它那样在思想上纯粹雪白，没有一点污泥。

水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓围着一块块坚硬的雨花石，又显得非常倔强。

一阵风拂过，小花摇摆着脑袋，摇摆着它优美的身躯，好像穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。

冬天，许多花儿都经不住寒冷的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。

而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风寒冷、冰天雪地的时候，它傲然直立着，还是那么精神抖擞、生气盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越宠爱它了。

我爱水仙！

爱它的漂亮芳香，爱它的高尚纯净，更爱它的坚韧不屈

2.学校四班级作文开头、结尾摘抄

倾听夜色。

旖旎，婉约，有些缠绵，有些愁闷，缭绕，挥之不去，挥之不去的愁闷和缠绵。

闭上眼，细细品尝，悄悄倾听，就如慢慢的小溪，沿着曲折的山径，款款而来，丝丝萦绕，袅袅绽开，一遍又一遍……苍茫的夜色之中，听着这样的天籁之音，如泣如诉，似怨似嗔，四周是悄悄的，细细倾听，那种味道，沁入心扉……墨的天际，间或有几颗星星闪耀。

一个人，久久的驻足在窗口。

不需要什么，就这样，在静谧中，倾听这样的曲子，享受这样的安静……告辞白天的喧哗，摆脱一天的烦碎，夜色来临，将本人隐蔽在黑色中，在安静里。

夜的柔情，温顺的滑过面颊，然后，悄无声息的钻入心扉，此刻，心，是毫不设防的，孤单的，脆弱的。

不晓得为什么，每次听到这个曲子，总有莫名的悲伤，总会触动心里那最松软的地方，那种轻柔的穿透力，悄悄巧巧，不费周折，就被俘虏了，骨子里的那份孤寂，渐渐充满，充满开来，整个的被湮没，被沉醉……岁月就这样潺潺流去，带走了许多许多，花瓣片片洒落在流水里，一点点的逝去，跟随的视线越来越模糊……岁月如歌，弹奏着一幅又一幅的乐章，或华彩，或平淡。

人生如戏，演绎着一幕又一幕的故事，或精彩，或一般。

曲终人散，繁华落尽，回首，几多回味几多感受……天籁之音从静谧的夜色中传来，袅袅袭入心扉。

在这样的夜色，这样的心境，这样的在心里慢慢流泻，如流水，似诉似吟，亦幻亦真……安静中，听这样幽幽旖旎的曲子，淡淡的感受，渐渐散开来……同样的夜色，有谁和我一起倾听？

●青春是意图志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香；青春是用不凋的盼望和不灭的憧憬编织的彩虹--绚丽辉煌；青春是用永恒的固执和坚韧的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。

●信心是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信心是滔滔大江的河床，没有它，就只要一片众多的波浪；信心是熊熊烈火的引星，没有它，就只要一把冰冷的柴把；信心是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：

楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠闲南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是固执的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身贫苦，整天难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●只要启程，才会到达抱负和目的地，只要拼搏，才会获得辉煌的胜利，只要播种，才会有收获。

只要追求，才会品尝堂堂正正的人。

●假如说友情是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自内心的清泉；假如说友情是一朵开不败的鲜花，那么，照射它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声都是友情唤起的，多少眼泪都是友情揩干的。

友情的港湾温情脉脉，友情的清风灌满征帆。

友情不是感情的投资，它不需要股息和分红。

（友情可以换其他词语）●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的--毅力。

●假如说生命是一座庄重的城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只飞行的海鸟。

那么，信心就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

没有信心，生命的动力便荡然无存；没有信心，生命的漂亮便杳然西去。

（划线处可以换其他词语）●毅力，是千里大堤一沙一石的分散，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮美；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达胜利的彼岸。

●爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱心是一泓消失在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的盼望；爱心是一首漂浮在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的安慰。

●心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有"将相本无主，男儿当自强"的倔强。

荣，江山照旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛如羽化之仙，知退一步，海阔天空，不愿因噎废食。

●欢乐=物质/欲望。

这是美国经济学家萨缪尔森提出的欢乐方程式。

从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，欢乐就越大，正应了中国人的一句古话"知足常乐"。

反之，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？

路瓦栽夫人有那么多"幻想"，又有那么多"沉醉"，她怎样能不苦痛、难过呢？

●俄国作家契诃夫说：

"有大狗，有小狗，小狗不该由于大狗的存在而心慌意乱。

全部的狗都应当叫，就让他各自用上帝给他的声音。

●成熟是一种光明而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种最终停止了向四周申述求告的大气，一种不理睬哄闹的浅笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无。

3.学校四班级下册第三单元作文精彩开头结尾

植物篇—水仙花

小时候，我始终住在外婆家。

那时，外婆家的院子里种了好多好多漂亮的花儿。

春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。

其中我最喜爱水仙花，喜爱它的外表，更喜爱它的“内心”。

它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人留意，也没有腊梅花那样芳香醉人。

可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。

还有一个更大的理由：

“水仙花有着坚韧的生命力。

”

水仙花素有“凌波仙子”的美称。

的确它那动人的身姿使人一见倾心。

外婆家的那几盆水仙花可美了。

一月，水仙花开了！

它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，犬牙交错的绿叶间，参差有致地开着几朵雪白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的暗香，显得非常高雅。

水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。

我想：

我要像它那样在思想上纯粹雪白，没有一点污泥。

水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓围着一块块坚硬的雨花石，又显得非常倔强。

一阵风拂过，小花摇摆着脑袋，摇摆着它优美的身躯，好像穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。

冬天，许多花儿都经不住寒冷的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。

而水仙花却毫不畏惧，当室外寒风寒冷、冰天雪地的时候，它傲然直立着，还是那么精神抖擞、生气盎然，仿佛在与寒风搏斗，如此坚忍不拔，使人越来越宠爱它了。

我爱水仙！

爱它的漂亮芳香，爱它的高尚纯净，更爱它的坚韧不屈

4.学校生四班级作文怎样些开头和结尾

作文便如雄伟的珠穆朗玛峰，他有着很多人无法企及的高度，又在语文的世界里占有不行动摇的地位。

要想写好作文，首先，你不能可怕，要先爱上作文，只需有意识地顺手记录，作文也会爱上你，在你的笔下戳戳生辉。

开头和结尾，你可以使用首尾呼应的写作方法，另外，总结你可以写得深刻一点，写得耐人寻味。

开头你可以一刀见血，直接点出中心思想，我比你只大一个班级，对作文理解很肤浅，但在学校，我的作文算得上数一数二的了，我能帮你的就只是这些，要想写好还得本人努力，我信任！

你只需多摘抄、多看书、多学习、多写，每天都坚持写日记，哪怕是一段话，渐渐地，开头和结尾对你来说就只是小菜一碟，自然就写得出很好的开头、结尾。

当然，两头更重要！

！

。

5.简短精彩开头结尾

sxl104923优秀记叙文的开头和结尾。

1、开头：

从呱呱坠地到如今，成长道路上一个个脚印     ，无不布满着绚烂的阳光。

瞧——结尾：

在一缕缕金色的阳光的照射下，我伴着欢乐，携着暖和，健壮地成长着！

2、开头：

在我成长的道路上，阳光照射着我，雨露滋养着我，欢快陪伴着我，好像每一天都是那样的阳光绚烂。

结尾：

成长道路上总有人如阳光般呵护我，关怀我。

我永久记得那么多的人带给我的欢乐，成长的道路是多么开心啊！

3、开头：

一刺眼，十二年的光阴已经过去了，我已不再是牙牙学语的娃娃了，而是一名即将毕业的同学。

在我的成长过程中，布满欢声笑语，布满了无限阳光。

结尾：

光阴似箭，日月如梭。

那布满阳光的生活，我会永久的牢记在心中，像一杯历久弥新的美酒，分发出芳香，令我无法忘记。

4、开头：

每当我沐浴在金灿灿的阳光中时，一股暖和而满意的感觉油然而生。

每当我回头看看本人的成长路程时，阳光总是铺满我前进的方向。

结尾：

十二年的学校生活，使我慢慢懂事了，长大了，洒满了金色阳光的童年让我欢乐成长！

5、开头：

岁月可以流失，鲜花可以凋谢，但是每个人的记忆却总是那样让人难以忘却。

记得那年我读四班级。

结尾：

时间如梭，光阴似箭。

虽然那段经受随着时间的推移渐渐沉入了我的心底，但它像一潭历久弥新的美酒，时时分发出馥郁的芳香，并在我的心底永存。

（题目：

《永存的记忆》）6、开头：

窗外的春雨淅淅沥沥地飘e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333433623736了起来，打湿了路旁那一排排高大的梧桐树，望着那青翠。

6.美丽的作文开头,要10个,简短一点

作文的开头贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：

凡美，都必需“有自然之理，得自然之趣”。

全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。

《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发觉可圈可点的地方许多，但无一不闪耀着“机灵”和“理趣”。

单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。

我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到自创。

一、先声夺人看开篇开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告知阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。

请看2004年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》：

“看花开花落，云卷云舒。

初春明丽的阳光，透露了夏日的气味；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。

四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。

如果没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的盼望？

我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个全体，搭起沟通的桥梁？

”这个开头比方失当，前面的比方部分没有在相像点上进行很好地铺垫。

为什么这样说？

语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？

特殊是“如果没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的盼望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》：

“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增加了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴实，野花虽然朴实，却带给大地无限生气。

大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是由于它们之间有共同的语言，有了相互的沟通，有了心灵互动。

”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相像点，显得牵强附会。

例3《语言与沟通》：

“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。

”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与全体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了添加文采而通过比方的方式切入话题的写法，这也是很多考生的惯常写法。

假如考生对于话题题意没有精确     的把握，一开篇就上了岔道，就会严峻影响得分。

下面这个例子就比较精确     、抽象地说明白语言的作用。

例4《沟通从语言开头》：

“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。

只要语言得到精确     的表达，沟通才能胜利。

假如语言失误，那就可能形成无法预料的后果。

那怎样才能使语言得到精确     的表达，促进沟通胜利呢？

”所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求精确     ，再求抽象。

以下引见开篇的诸多方法。

1、引用名言名句①问世间情为何物，直教人生死相许。

元好问的确好问，也很会问。

他这一问可谓一问问千古。

多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。

但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：

“爱情是工具。

……”（《问世间情为何物》）②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开头了他的演讲：

“我之所以成为圣者，是由于我看破了钱财，我的就是大家的。

”悠悠岁月，弹指一挥。

在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开头了他的人生独白：

“我之所以会成为小偷，是由于我看破了钱财，大家的就是我的。

”（《圣者与小偷》）③美学大师罗丹已经说过：

“美是处处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。

”

今日，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：

“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思索，而是缺少角度。

”很多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多胜利的机会。

（《旋转这只万花筒》）2、巧用书信格式①敬重的孔子老爷爷：

你好！

我是你的一个一般子孙，相隔数千年后斗胆写信打搅你，不只为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。

（《给孔子的一封信》）②可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。

所以，在生气火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。

答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。

要晓得，就由于“标准”二字，发生了很多的悲剧。

以下是你的三大罪行：

……（《给“标准答案”的一封信》）3、借用章回小说笔法①“话说天下大势分久必合，合久必分。

”

当时魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。

而已经的蜀国的承继人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。

（《三国英雄开会》）②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。

一百单八位英雄都齐聚在这里，大伙儿都在争持不休。

他们在争持什么呢？

原来梁山泊最近要评比打虎英雄。

这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的其次把交椅。

所以惹得众英雄齐聚在此，争辩不休。

（《谁是。

7.四班级第四单元作文开头与结尾

第四单元作文精彩开头和结尾

开头：

打开我记忆的那扇窗，有很多小星

星在闪耀。

但有的显得非常渺小，有的离我

们太遥远。

可有一件发生在我身上的事，令

我感动不已，仿佛是一道烙痕，怎样也抹不

去。

结尾：

每当想起这件事时，感动的泪花不

仅夺眶而出……

开头：

时间如流水一般匆忙而逝，许多的

记忆已随日子的消逝而褪色。

但有一件事，

让我历历在目，感动不已——那一份轻飘飘

的母爱。

结尾：

一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给

了我欢乐和幸福。

事情虽然过去了很久，但

它时时感动着我，

教我好好做人，

好好读书。

开头：

现在的我，

是一个五班级的学校生。

但是，我刚刚入学的时候，是一个弱不由风

的小孩子而已，我和哥哥上下学都是由爷爷

承载的。

不管台风还是暴雨，爷爷总是每一

天准时地接我们来回，

这够辛苦的了。

但是，

有一件事却让我一生也忘不了它，

假如你想

晓得，那我就告知你。

结尾：

这是一件让我感动万分的是，我要

把它永久刻在心中。

开头：

在我的脑海中，流下了许多往事，

其中有一件事给了我很深的印象。

结尾：

这位叔叔助桀为虐、舍己为人的的

精神深深的感动了我，

这件事始终刻在我的

脑海里，每当我想到这件事，我的心底就有

一缕愧疚，不过，自从那次以后，我成了一

个助桀为虐的人。

开头：

在我童年的记忆里，发生过许很多多

的事情。

有苦有乐，有快乐也有生气……但

是有一件事却令我特别感动，

使我久久不能

忘记。

结尾：

感受着这一切，我又一次哭了起来，

但是这次不是痛苦的泪水，而是感动的泪

滴。

8.写人的作文精彩开头

开门见山法

开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

如：

朱自清《背影》一文开头：

“我与父亲不相见已二年余，我最不能遗忘的是他的背影”。

又如：

同学习作《生活需要笑声》开头：

“笑一笑，十年少”，生活需要欢快，生活需要笑声……

两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更简单使中心突出，读者读起来也简单抓住要领，把握内容，深刻了解主题。

景物描写开头法

用景物描写可渲染气氛，推动情节进展；可以铺垫情节，导出下文。

如：

《驿路梨花》中开头描写了自然环境：

“山，好大的山！

崎岖的青山，一座挨一座，延长到远方，消逝在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助桀为虐的感人事迹起了很好的衬托作用。

《金黄的大斗笠》中开头：

“干洁净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景示意有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

诗词、歌词、格言等引用开头法

奇妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为本人文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

如：

同学习作《人生需要波折》开头：

“不经受风雨，怎能见彩虹，没有人能马马虎虎胜利”，在通往胜利的道路上，不是一帆风顺的，磨练波折必不行少。

同学习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生”……

这里小作者奇妙引用歌词，诗词开头既增加了文章的生动性，也起到了文眼的作用。

抒情式开头法

这种开头的语言经常抒发某种感情、或赞誉、或哀思、或感动、或欢快……在抒情过程中，也经常运用很多修辞手法。

如：

《春》一文开头中“希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了。

”开头就运用反复拟人手法表达了作者希望春天的剧烈感情。

又如：

同学习作《我爱秋天》开头：

“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都犹如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又奇妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

吸引读者设问法

作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者奇怪   心理，以致于急迫地读下文。

如：

《秋魂》中秋味篇开头：

“你品尝过秋吗？

它是什么味道？

”秋色篇中开头：

“秋是什么颜色？

”

同学习作《美》开头也写到“美是什么？

”

这样的设问式开头，简约、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。