形容词比较级英语教案.docx
- 文档编号:8427488
- 上传时间:2023-01-31
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:21.93KB
形容词比较级英语教案.docx
《形容词比较级英语教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《形容词比较级英语教案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
形容词比较级英语教案
形容词比较级英语教案
(√/×)
MynameisJohn.
I’m12yearsold.I’m160cmtall.IlikeplayingPing-Pong.Ihaveabrother,
hisnameisJack.
Heis12yearsold,too.
Heistallerthanme.
Heis50kg.
Heis2kgheavierthan
me.
Helikesplayingbasketball.Wehaveapet.It’sadog.
It’s3yearsold.It’sbigandheavy.
Welikethedogverymuch.
()isolderthanJohn,
()2.
JackisheavierthanJohn
()3.
JackisshorterthanJohn
()4.
Johnis48kg.
1)价
2)作布置:
的同学,画一画你的家庭成吧。
比一比你与家人的特征,并且写下来吧!
你将会有意外收呦
Unit1Whoisyounger?
一、元教学目:
1.
能正确地听、、、写:
tall,light,young,old,heavy.
能正确地听、、:
twin,minute,centimeter,child,cute,also,chat.
能听、、、写句型:
Who’stallerthanDavid?
GaoShanistallerthanDavid.
4.
能正确地听、、日常交用:
I’mastallasyou.SuYang’s(twentyminutes)youngerthan
SuHai.
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
了解字母合or在中的音。
6.
会英童《IwishIwastaller》。
二、教学重点
1.会运用形容的比。
2.能听、、、写四会、。
3.能正确理解、掌握内容并能朗、表演。
三、教学点
1.能正确运用形容的比
2.会利用所学句型行操。
ThefirstPeriod(第一)
一、教学内容
-
6B
(B.
Look,readandlearn;C.
Work
inpairs.)
二、教学目
1.能正确听、、、写tall,light,young,old,heavy.
2.能正确地理解、掌握句型Who’stallerthan___?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
3.初步掌握形容的比。
三、教学重点
1.能正确听、、、写tall,light,young,old,heavy.
2.初步掌握形容词的比较级。
四、教学难点
1.初步掌握形容词的比较级。
2.能正确地理解、掌握句型Who’stallerthan___?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
五、课前准备
1.教具准备:
照片(或图片);依照课本制作多媒体课件。
2.学生准备:
学生的生活照片(合影)。
3.板书准备:
预先写好课题Unit1Whoisyounger?
六、教学过程
talk
1.以
SpringFestival
为话题,引出师生或学生之间的交谈。
2.在交流过程中,教师引出学生在节日期间的生活照片。
3.通过照片,引出师生或学生之间的交谈,自然复习已学过的单词,如
tall,short,strong,small
等。
andpractice
1.师生对话,复习巩固已学单词。
T:
Lookatthephoto.
Who’she(she)?
S:
He(She)is___.
T:
Is___tall?
S:
No,___isshort,and__istall.
(板书:
tall,short)
教师那学生的铅笔(一支长,一支短)
T:
Whichpencilislong?
(教师把铅笔放在一起作比较)
Theredpencilislong.
Thegreenpencilisshort.
(板书:
long)
教师那学生的书包(一只大,一只小)
T:
Thisis__’sschoolbag.
That’s___’sschoolbag.
Theyareverynice.
S:
__’sbagisbig.
___’sbagissmall.
Good.
Youareveryclever.
(板书:
big,small)
教师让学生到讲台前,分别拎一下两只书包。
S:
Oh,__’sschoolbagisveryheavy.
(其中一只书包很重)
(教师打开书包)
T:
Oh.
Therearemanybooksinit.
Soit
(板书:
heavy)
’sveryheavy.
教师利用图片或实物复习,不断变换教学方法,新授PartB的单词
big,small,fat,thin,heavy,并将这些单词板书在黑板上。
old,
young,
tall,
long,
short,
strong,
在教师辅导下,学生朗读以上单词并学会拼读。
2.师生对话,学习句型Who’stallerthan___?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
和形
容词的比较级。
教师先请一位学生到讲台前(班里长得较高的一位同学)
T:
Who’she(she)?
S:
He(she)is___.
T:
Ishe(she)tall?
S:
Yes,he(she)istall.
。
教师再请一位同学到讲台前(比刚才一位稍高)
。
Who’she(she)?
He(she)is__.
Ishe(she)tall?
Yes,he(she)isverytall.
T:
Who’stallerthan__?
S:
___is.
教室可利用照()片及物,通生学older,younger,longer,shorter,stronger,bigger,
smaller,fatter,thinner,heavier.并将些逐步板在黑板上。
3.教情境或利用片、食物,操句型Who’stallerthan__?
Whose?
isheavier/bigger/
smaller/fatter/thinner?
readandpractice
1.看片听音。
(学生把翻到
P89,教可将此制成多媒体出示。
)
2.同桌利用片或物,行操。
1.教利用片,同学利用学的句型及形容比行操。
2.堂,教出形容,学生写出比。
1.听音,用正确的音朗本、句型。
2.抄写要求掌握的和句型。
3.能用新学句型及形容比,根据情况行会。
七、板
Unit1Whoisyounger?
Who’stallerthan___?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
第二
一、教学内容
《教育程准教科?
牛津小学英》6B第一元第二教(A.
Listen,readandsay.
P6)
二、教学目
巩固形容比句型,并能在交中口运用比句型。
2.
掌握四会和goforawalk,
cousin,haveachat,as?
as,twinsister.,lookthesame,want
tomeetsb.
3.
能听懂会句型Areyouastallasyour
SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.
三、教学重点
巩固形容比句型,并能在交中口运用比句型。
2.
掌握四会和goforawalk,cousin,haveachat,
as?
as,twinsister.,
lookthesame,want
tomeetsb.
3.
能听懂会句型
Areyouastallasyour
SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.
四、教学点
能正确理解,掌握四会并能听懂会句型
Areyouastallasyour
SuYang’stwentyminutes
youngerthanme.
五、前准
4.教具准:
照片(或片)
;依照本制作多媒体件。
5.学生准:
照片。
6
Unit1Whoisyounger?
六、教学程
talk
通片和物,引出生或学生之的交,复形容比,如
taller,
shorter,
stronger,
bigger
等。
T:
Who’stallerthan___?
S:
___is.
T:
Whoserulerisshorter,yoursormine?
Mineis.
andpractice
1.
出示片(第六),学新和goforawalk,cousin,haveachat
Whatdayistoday?
It’sSundaytoday.
T:
OnSundaymorning,SuHaiwentforawalkinthepark.(板goforawalk,跟)
Ss:
Goforawalk.
T:
Lookatthephoto.
Who’she?
S:
HeisBen.
T:
Yes.
Theboyne_ttohimishiscousin,Jack.(板cousin,跟)
Ss:
Cousin.
SuHaiwasverygladtoseethem.
Theysatdownunderabigtree.
Whataretheydoing?
They’rechatting.
T:
Good.
Wealsocansay“haveachat”(板
haveachat,
跟)
2.出示一双胞胎姐妹的片,学
twinsister,lookthesame,
as?
as,twentyminutesyounger
than?
T:
SuHaihasatwinsister.
Hername
’sSuYang.
(板
atwinsister,跟)
Ss:
Twinsister.
T:
Dotheylookthesame?
(
板lookthesame,
跟)
Ss:
Yes,theydo.
T:
IsSuHaiastallasSuYang?
(
板as..as,
跟)
S:
No,SuHaiistallerthanSuYang.
利用as..as,
比两人的高矮,胖瘦等。
T:
Who’syounger,SuHaiorSuYang?
S:
Sorry,Idon’tknow.
T:
SuYang’stwentyminutesyoungerthanSuHai.
3.
出示第六的片,学
wanttomeetsb.
Jackfeltveryinterested,sohewantedtomeetSuYangoneday.
C.
Listenandread
1.听音,回答。
Questions:
1.
Whatdidtheydounderthetree?
SuYangastallasSuHai?
SuYangasyoungasSuHai?
2.跟文(学生把翻到第6,教可将此制成多媒体出示。
)
3.分角色朗文。
1.出示片,根据文内容行操。
2.完成(多媒体出示。
)
1.听音,用正确的音朗本、句型。
2.抄写要求掌握的和句型。
3.能用新学句型及形容比,根据情况行会。
七、板
Unit1Whoisyounger?
as?
asAreyouastallasyour
atwinsisterlookthesame?
twentyminutesyoungerthan?
第三
一、教学内容
《教育程准教科?
牛津小学英》6B第一元第三教(
二、教学目
1.
能正确听写:
haveanybrothersorsisters,theonlychild
thanme,mymumsays,Jack'sdog,you'vegot.
A.
Listen,readandsayP7部分)
,inyourfamily,oneyearyounger
初步掌握理解句型,并能在交中口运用比句型。
能正确理解、掌握A部分会,并能朗、初步表演。
能正确完成P7。
三、教学重点
1.
能正确听写:
haveanybrothersorsisters,theonlychild
thanme,mymumsays,Jack'sdog,you’vegot.
,inyourfamily
,oneyearyounger
能正确理解、掌握A部分会,并能朗、初步表演。
四、教学点
能正确理解、掌握A部分会,并能朗、初步表演。
初步掌握理解句型,并能在交中口运用比句型。
五、前准
教具准:
依照本制作多媒体件。
准音机和本A部分的磁,小黑板一。
准A部分的片。
d)板准:
先写好Unit1Whoisyounger?
六、教学程
A.
听歌曲:
IwishIwastaller.
talk
T:
Who’stallerthan___?
S:
___istallerthan___.
/___isastallas___.
T:
Who’syoungerthan___?
S:
___'s(twentyminutes)youngerthan___.
T:
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
S:
Yours,Ithink.(拎起两个包,比比重)
T:
Whoisshorter/strongerthan___?
T:
Whoserubberisbigger,hisorhers?
?
(班中两个学生例,一个高一个矮)
(班中两个年有差异的学生例)
听PartA前半部分音
Todaywe’llListentoadialogue,andfindouttheanswer.
1)WhendidSuHaimeetBenandhercousin?
2)Wheredidtheyhaveachat?
3)DoesSuHaihaveatwinsister?
What’shername?
4)Dotheylookthesame?
Who'syounger,SuHaiorSuYang?
5)IsSuHaiastallashertwinsister?
b)LetSslistentothetape,answerit.
1)OnSundaymorning.
2)Intheparkunderabigtree.
3)Yes,sheis.
HernameisSuYang.
4)Yes,theydo.
SuYangisyounger.
5)No,sheisn’t.
SuHaiistallerthanSuYang.
andpractice:
1.生:
引出新授文。
(教师可根据实际情况,也可利用图片引导学生操练Sspracticeinpairs)
2.继续学习课文TasksS1:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
S1:
Three.
T:
Whoarethey?
S1:
Theyaremyfather,mymotherandI.
T:
Doyouhaveanybrothersorsisters?
S1:
No,Idon’thaveanybrotherorsisters.
T:
Soyou’retheonlychildinyourfamily.
教师再指另一个同学的相同的方法问答。
3.TasksS2:
Doyouhaveanybrothersorsisters?
S2:
No,Idon’t.
T:
Soyou’retheonlychildinyourfamily,too.
引导S1说出:
Sohe’stheonlychildinhisfamily.
(教授theonlychild)
4.T:
Doyouhaveanycatsordogs?
Ss:
Yes,Ido.
/No,Idon’t.
T:
Doyouthinktheyareourfriends?
Ss:
Yes,Ido.
T:
Doyouthinktheyareourbrothersorsisters?
Ss:
Yes,Ido.
/No,Idon’t.
5.教师指图片T:
AndJack’sgotabrother,isheaboyoradog?
Listentothetape.
6.LetSslistentothetapetwotimes,answerit.
1)DoesJackhaveanybrothersorsisters?
(No,he'stheonlychildinhisfamily.)
2)HowoldisJack?
(He'ssi_.
He'soneyearolderthanJimmy.)
3)IsJacktheonlychild?
(Yes,heis.)
4)HowoldisJack?
(He’ssi_.)
5)HowoldisJimmy?
(It’sfive.)
readandpractice
看图片听录音。
(让同学们把书翻到P7,教师可将此页图制成多媒体出示)
模仿录音,朗读课文一遍,看图片,操练与课文相关的对话。
教师出示课文中的两张图片
T:
Pleasesaysomethingaboutthetwopictures.
同桌利用图片和板书,进行操练。
完成P7练习(多媒体出示)。
听录音,用正确的语音朗读本课课文。
抄写本课要求掌握的词组。
小组进行课文的表演,根据实际情况进行创作。
调查班级同学的年龄和身高,为下一节课做好准备。
七、板书设计
参考答案:
1)cousin,si_,dog,younger2)thinner,long,taller,says,him
第四课时
一、教学内容
《教育程准教科
-牛津小学英》6B第一元第四教(D.
Listen
andwrite;
E.
Look,read
andjudge.)
二、教学目
4.复巩固tall,
taller,
light,
lighter,
young,younger,
old,
older,
heavy,
heavier,
twin,
minute,
child,cute,also,chat.
5.能正确地听、、:
centimetre.
6.复巩固Who’stallerthan___?
Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
7.一步掌握形容的比。
三、教学重点
1.复巩固tall,
taller,
light,
lighter,
young,younger,
old,
older,
heavy,
heavier,
twin,
minute,
child,cute,also,chat.
2.复巩固Who’s?
thanWhose?
isheavier,yoursormine?
3.一步掌握形容的比。
四、教学点
一步掌握形容的比。
五、前准
1.片。
2.制作相关多媒体件。
3.相关。
六、教学程
A.
Freetalk
1.以WinterHoliday
,引出生或学生之的交。
2.在交流程中,教引出片,通片复tall,taller,
light,
lighter,
young,younger,old,
older,
heavy,heavier,small,smaller,big,bigger,strong,stronger,fat,fatter,thin,thinner
等。
B.
Presentationandpractice
2.出示D部分片,先学生就片自己,运用本元的句
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 形容词 比较级 英语教案