最新学年秋季学期小学六年级体育教案收藏版教材教案.docx
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最新学年秋季学期小学六年级体育教案收藏版教材教案
人教版六年级上册体育教学计划
1、学情分析:
二、教材分析:
本学期五年级体育内容有走、跑、跳、投掷及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
三、教学目标:
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
四、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。
2、队列和队形动作。
3、各种走、跑、跳、投掷等动作。
五、教学措施:
1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、认真备课,做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。
4、教学方法具有多样性、灵活性,主要以学生练习为主,教师知识起到指导,纠正学生错误为主,真正以学生为中心。
5、及时进行考评,从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
附:
进度表
人教版五年级上册册体育教学进度表
周次
起至日期
计划进度
备注
一
9.5-9.10
开学报到
二
9.1-9.17
1、认真上好体育课2、队列基本法3、队列和体操队形
三
9.18-9.23
中秋节
四
9.26-9.30
4、体育常识5、两臂放不同部位的前脚掌走
(一)6、两臂放不同部位的前脚掌走
(二)
五
10.3-10.7
国庆节
六
10.8-10.14
7、眼保健操8、队列练习、50米快速跑9、蹲跳起
七
10.17-10.21
10、预防近视11、自然地形跑12、游戏“大鱼网”、踢毽
八
10.24-10.28
13、眼睛的功用14、队列练习、接力15、新授跳短绳
(一)
九
10.31-11.4
16、短绳
(二)17、短绳(三)18、行路安全
十
11.7-11.11
19、讲卫生勤洗手20、跳长绳21、攀爬跳箱
十一
11.14-11.18
22、吃好早饭23、立定跳远
(一)24、立定跳远
(二)
十二
11.21-11.25
25、立定跳远(三)26、立定跳远(四)27、30米冠军赛
十三
11.28-12.2
28、30O~500米走跑交替29、障碍赛跑30、不玩火
十四
12.5-12.9
31、游戏:
大渔网、黄河长江、绕物接力32、持轻物投准;
33、保护鼻子
十五
12.12-12.16
34、垒球投掷35、用各种方式抛接轻物36、传染病是怎样传染的
十六
12.19-12.23
37、各种绳类活动38、单双脚连续跳39、体育常识
十七
12.26-12.30
40、跨越式跳高41、短绳和仰卧起坐42、礼貌大方不怕羞
十八
1.2-1.6
复习、考试
第1课认真上好体育课
【教学目标】
1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2、提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。
3、了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。
【教具学具】课件、挂图
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、谈话:
小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?
(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。
那么,为什么要上好体育课呢?
小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。
一句话:
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么,怎样上好体育课呢?
1、课前要求
(1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假
(2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。
2、上课要求
(1)上课应穿什么服装和鞋子?
小结:
应穿便于运动的服装和鞋子。
(2)不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋……
三、在教室内练习排队(按座位组数)
四、小结:
以上老师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,希望大家今后都要做到。
作业:
你希望的体育课是怎么样的?
第2课队列基本法、韵律活动
【教学目标】
1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。
【教具学具】操场
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、开始准备部分:
(一)宣布上课,师生问好。
(二)宣布本课内容。
1、基本队列动作;
2、韵律活动。
(三)提出要求及注意事项。
组织:
自然站立
1、用谈话式提示学生站好体育课队形;
2、提示和背诵课堂要求;
3、要求:
集合快、静、齐,注意力集中。
组织:
四列横队(密集)
队形:
1、检查服装、鞋、精神面貌。
2、学习正确的站姿,并找学生演示。
3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。
二、基本部分
(一)l、立正、稍息;2、踏步走;3、报数;4、站队、解散、集合。
组织:
四列横队
教法:
1、教师示范,简要讲解动作做法;
2学生试做,老师纠正动作;
3学生集体练习,体会动作要领;
4.教师按“l、2、l”的口令,示范踏步走的动作做法,并讲明动作要领。
5、全体统习踏步,教师纠正动作,并指定动作较规范的学生演示一次。
6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促,宏亮。
7、站队时,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8、解散、集合穿插进行
(二)韵律活动
模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作:
听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走
教法:
1、启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。
2、听音乐节拍自由地表现,教师启发。
3、鼓励学生充分发挥想象力和创造力
(三)结束:
1、放松活动:
四肢放松、伸懒腰
要求:
动作轻松、自然
2、总结本课情况
3、宣布下课
第3课队列和体操队形
【教学目标】
l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形,培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生遵守纪律和站队的能力
【教具学具】操场
【课时安排】一课时
【教学过程】
(一)开始准备部分
一、宣布上课,师生问好
二、宣布本课内容:
1、队列和体操队形;
2、游戏:
快快集合。
三、提出要求及注意事项
组织:
四列横队
教师整队,检查站姿
要求:
集合快、静、齐,精神饱满
教法:
1.学生分组进村报数比赛
2.教横队看齐时,教师可站在排头往后看,向学生说:
“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐!
”
3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。
4.做踏步走时,教师可击掌让学生听节奏练习。
要求:
动作迅速、一致服从口令
(二)基本部分
一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形
组织队形:
教法:
l.教师找两名学生边讲解过示范。
2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。
3.再集体练习。
4.分组轮换练习,观摩,讲评。
要求:
遵守纪律,动作正确,迅速。
二、游戏:
快快集合
方法:
学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后,学生立即分散在指定区域内自由活动,听到“集合!
”口令后,全体学生立即到原来位置迅速站好队,以站队快、静、齐的队为胜。
规则:
敞开后不得聚在原地等着站队。
教法:
1、教师讲解游戏方法及规则。
2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人,向解放军学习,遵守纪律。
3、纵队站队学会后,可改为横队。
4、听“散开”国今后,要求学生完成一定任务,如原地跳、模仿动作等。
要求:
集会决、静、齐,不拥挤,遵守规则
(三)结束部分
一、放松走。
二、总结本课情况,以表扬为主。
三、宣布下课。
教法:
听音乐做不同姿势的放松走,自由散开。
要求:
表情自然、轻松。
第4课体育常识
【教学目标】
1.能了解跑、跳、投掷和体操教学内容对锻炼身体的作用。
2、能结合自己锻炼情况,谈谈对本课内容的认识。
【教具学具】课件、相关视频
【课时安排】一课时
【教学过程】
(一)导入新课:
“小朋友们,你们知道跑、跳、投掷和体操这几个运动项目对锻炼身体有哪些些作用吗?
”
1、出示图表。
2.揭示讲授内容
今天我们就来了解跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的意义。
(二)学习新课:
1、跳、投掷和体操对锻炼身体的意义。
2、跑、跳、投掷和体操体操教学内容是小学体育教材中的必修内容。
3、跑、跳、投掷是田径运动的主要项目。
跑的内容有发展速度的快速跑,发展耐力的耐久跑,以及障碍跑、接力跑等 本文来自教育资源库 ,转载请保留此标记。
。
跳的内容有发展弹跳力的各种姿势的跳跃,以及蹲踞式跳远和跨越式跳高。
投掷内容主要是各种方法投掷轻物件与投掷垒球。
体操内容包括基本体操、技巧、支撑跳跃和低单杠等。
4、跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的作用。
第一:
能有效地促进少年儿童和身体机能的发展。
第二:
经常从事跑、跳、投掷和体操的锻炼,还可以使内脏器官的机能得到增强。
第三:
经常从事跑、跳、投掷和体操锻炼,可以养成正确的身体姿势。
第四:
经常从事跑、跳、投掷和体操的锻炼,可以使身体素质得到全面的发展。
第五:
通过经常性的跑、跳、投掷和体操的锻炼,可促进儿童身体基本活动能力的发展,掌握生活的实用技能。
三、布置作业:
四、课后小结:
让学生了解跑、跳、投掷和体操对锻炼身体的好处,从而积极参与到体育活动中处,锻炼自己的身体。
第5课两臂放不同部位的前脚掌走
(一);各种方式的跑
【教学目标】
通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量,发展速度,灵敏协调性,适当的发展耐力等身体素质,促进下肢力量。
通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法,发展自然快速奔跑的能力,提高动作的协调性和平衡能力。
【教具学具】操场
【课时安排】一课时
【教学过程】
(一)开始准备部分:
一、体育委员整队
二、师生问好
三、宣布课的内容:
1.两臂放不同部位的前脚掌走。
2.各种方式的跑。
四、队列练习:
1.转法;2.齐步走、立定。
五、广播操(音伴)
1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳跃运动;9.整理运动。
组织:
四列横队(密集)
要求:
站队做到快、静、齐
教法:
1.简讲、统一口令;2.集体练习。
要求:
上下肢协调配合,动作正确、掌握节拍、练习认真
(二)基本部分
一、两臂放不同部位的前脚掌走。
动作要领:
上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。
教法:
1
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