上海高三二模古诗阅读汇编16区全.docx
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上海高三二模古诗阅读汇编16区全.docx
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上海高三二模古诗阅读汇编16区全
一、古代诗歌阅读
(2021·上海松江高三二模)阅读下面作品,完成下面小题。
(宋代)苏轼
金陵赏心亭送王胜之龙图。
王守金陵,视事一日,移南郡。
千古龙蟠并虎踞,从公一吊兴亡处。
渺渺斜风吹细雨。
芳草渡,江南父老留公住。
公驾飞车凌彩雾,红鸾骖乘青鸾驭。
却讶此洲名白鹭。
非吾侣,翩然欲下还飞去。
1.根据这首词的格式,可以推测它的词牌是()。
A.踏莎行B.念奴娇C.沁园春D.渔家傲
2.对于本首词作小序部分的作用分析不正确的是()。
A.交代写作缘由是送别王胜之。
B.奠定了全词伤感作别的感情基调。
C.交代了共游赏景的地点、人物。
D.点明朋友因官职调动将离开金陵。
3.假如你是王胜之,这首词中哪几处让你感动?
请说明理由。
(2021·上海崇明高三二模)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
促织①二首
(宋)洪咨夔
一点光分草际萤,缲车②未了纬车③鸣。
催科知要先期办,风露饥肠织到明。
水碧衫裙透骨鲜,飘摇机杼夜凉边。
隔林恐有人闻得,报县来拘土产钱。
(注释)①促织:
蟋蟀的别名,其声如急织。
②缲车:
抽茧出丝的工具。
③纬车:
纺车。
4.下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是()。
A.两首诗内容相关,完整统一。
B.两首诗体裁相同,属于古体。
C.“一点光分草际萤”句,侧面衬托促织鸣声之晚。
D.“水碧衫裙透骨鲜”句,直接刻画促织形象之美。
5.以下评价适用两首诗歌的一项是()。
A.雄浑豪放B.幽冷峭拔C.蕴藉有致D.华美绚丽
6.两首诗歌借“促织”之题发挥,言在此而意在彼,独具匠心,请加以赏析。
(2021·上海普陀高三二模)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
锦堂春·锦堂春慢
[宋]司马光
红日迟迟,虚廊转影,槐阴迤逦西斜。
彩笔工夫,难状晚景烟霞。
蝶尚不知春去,漫绕幽砌寻花。
奈猛风过后,纵有残红,飞向谁家。
始知青鬓无价,叹飘零宦路,荏苒年华。
今日笙歌丛里,特地咨嗟。
席上青衫湿透,算感旧、何止琵琶。
怎不教人易老,多少离愁,散在天涯。
(注)此词为宋神宗变法后,司马光退居洛阳时所作。
7.从格式看,这首词的词牌是()。
A.苏幕遮B.水龙吟C.雨霖铃D.锦堂春
8.对上片景物描写赏析正确的一项是()。
A.刻画庭院中光影变化,体物入微。
B.以工笔细腻描绘烟霭,色彩鲜明。
C.虚写蝴蝶绕阶寻花,衬托春色之美。
D.实写残红风中飘舞,笔调婉约动人。
9.画线部分运用典故深化了情感,请结合上下文加以赏析。
(2021·上海长宁高三二模)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
送李将军赴定州①
(唐)郎士元
双旌②汉飞将,万里授横戈。
春色临边尽,黄云出塞多。
鼓鼙悲绝漠,烽戍隔长河。
莫断阴山③路,天骄④已请和。
[注]①送李将军赴定州:
诗题一作“送彭将军”。
这首诗有多个版本,此处取其一。
②双旌:
唐代节度使出行时的仪仗。
③阴山:
山脉名。
在今内蒙古自治区,山间缺口自古为南北交通要道。
④天骄:
汉时以此称匈奴。
10.从题材看,这首诗属于()。
A.送别诗B.边塞诗C.记行诗D.咏史诗
11.以下对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
A.首联形象鲜明,气势雄壮。
B.颔联工笔细描,色彩绚丽。
C.颈联视听结合,意象寥廓。
D.全诗虚实相生,用字简洁。
12.“莫断阴山路”又有版本作“想到阴山北”,你认为哪个版本更好?
请结合整首诗,从内容角度说说你的理由。
(2021·上海嘉定高三二模)阅读下面作品,完成各题。
秋怀(其二)
孟郊〔唐代〕
秋月颜色冰,老客志气单。
冷露滴梦破,峭风梳骨寒。
席上印病文,肠中转愁盘。
疑怀无所凭,虚听多无端。
梧桐枯峥嵘,声响如哀弹。
[注] 孟郊老年居住洛阳,在河南尹幕中充当下属僚吏,贫病交加,愁苦不堪。
13.下列关于本诗的说法不正确的一项是()
A.本诗是一首五言古体叙事诗。
B.本诗着重写诗人秋夜的感受。
C.本诗虚实相生摹写老病情怀。
D.本诗情景交融意象新颖独特。
14.以下评价最适用于本诗的一项是()。
A.沉郁峭拔B.清新流畅C.深沉刚劲D.含蓄委婉
15.“老客”主观感受融入全诗景物,请结合具体诗句对此加以赏析。
(2021·上海徐汇高三二模)阅读下面的作品,完成各题。
咸阳值雨
温庭筠
咸阳桥上雨如悬,万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色,晓云将入岳阳天。
16.这首作品最有可能在以下哪本书中找到?
()
A.《唐宋词简释》B.《唐人七绝诗浅释》
C.《宋诗选注》D.《古诗源》
17.对作品前两句赏析不正确的一项是()。
A.首句的“咸阳桥”“雨”都直陈景物,直接入题,用语平实。
B.首句写桥头所见雨景,“悬”字写出雨多且急,连绵不绝。
C.次句以“万点”与首句紧密衔接,写出空阔水面上的雨景。
D.次句写作者由眼前的雨景联想到远行的渔船,由实入虚。
18.这首作品的前后两部分用“还似”勾连,作者在另一首《宿城南亡友别墅》用了同样的写法。
请辨析两处“还似”在不同语境中的表达效果。
宿城南亡友别墅
水流花落叹浮生,又伴游人宿杜城。
还似昔年残梦里,透帘斜月独闻莺。
(2021·上海闵行高三二模)阅读下面作品,完成小题。
水调歌头
(宋)葛长庚
江上春山远,山下暮云长。
相留相送,时见双燕语风樯。
满目飞花万点,回首故人千里,把酒沃愁肠。
回雁峰前路,烟树正苍苍。
漏声残,灯焰短,马蹄□。
浮云飞絮,一身将影向潇湘。
多少风前月下,迤逦天涯海角,魂梦亦凄凉。
又是春将暮,无语对斜阳。
19.填入下片方框处的字,最恰当的是()。
A.狂B.香C.长D.快
20.下列对作品风格的评价,贴切的一项是()。
A.雄浑旷达B.清新飘逸C.清幽郁结D.洗练自然
21.这首词是怎样表达送别之情的?
请结合具体内容加以赏析。
(2021·上海奉贤高三二模)阅读下面作品,完成下面小题。
予求守江阴未得酬昌叔忆阴见及之作①
(北宋)王安石
黄田港北水如天,万里风樯看贾船。
海外珠犀常入市,人间鱼蟹不论钱。
高亭笑语如昨日,末路尘沙②非少年。
强乞一官终未得,只君同病肯相怜。
(注释)①本诗写于王安石出使辽国前。
昌叔,即朱明之,仁宗天圣年间曾任江阴知军,是王安石好友。
②末路尘沙:
王安石曾以判官(相当于郎官)担任国使出任辽国。
22.某同学想收录此作,可以编录此作的一书是()。
A.《介甫古体诗》B.《半山格律诗选》C.《临川长短句》D.《王荆公辞赋选》
23.对本诗赏析不恰当的一项是()。
A.第一联运用夸张手法,景象阔大悠远。
B.第一联写景点面结合,立体而有层次。
C.第二联写港口热闹非凡,富有生活气息。
D.第二联写海外物产入市,叹民生之艰辛。
24.全诗是怎样表现作者情感的?
请结合具体诗句加以分析。
(2021·上海静安高三二模)阅读下面的作品,完成小题。
踏莎行·初春
(清)徐灿
芳草才芽,梨花未雨,春魂①已作天涯絮。
晶帘宛转为谁垂,金衣②飞上樱桃树。
故国茫茫,扁舟何许,夕阳一片江流去。
碧云犹□旧河山,月痕③休到深深处。
[注]①春魂:
春日情怀。
本词作于明亡入清时。
②金衣:
指黄莺。
③月痕:
月影,月光。
25.对这首词的解说不正确的一项是()。
A.起句点明时令尚在早春时节,梨花还没有开放,百草刚刚发芽。
B.“晶帘”句写水晶帘寂然空垂,无人掀动,触发词人愁思渺渺。
C.“金衣”句明写莺声悦耳,暗写词人渴望挣脱牢笼、奔向自由。
D.全词借景生情,含蓄地抒发了兴亡之感,带有浓厚的民族意识。
26.填入下阕“碧云犹□旧河山”方框中最恰当的一项是()。
A.叠B.隐C.画D.藏
27.前人评价此词“于念旧伤离之中,寄沧桑之叹”,请据此赏析下阕情景相融之妙。
(2021·上海市虹口高三二模)阅读下面的诗歌,完成下面小题。
江津送刘光禄不及
[陈]阴铿
依然临江渚,长望倚河津。
鼓声①随听绝,帆势与云邻。
泊处空余鸟,离亭已散人。
林寒正下叶,钓晚欲收纶。
如何相背远,江汉②与城闉③。
(注)①鼓声:
古代开船时,打鼓为号。
②江汉:
指今湖北省一带。
③城闉:
城门,此指作者所在之城。
28.对标题理解正确的一项是()。
A.“江津”是人名,“光禄”是地名
B.“江津”是人名,“光禄”是官职
C.“江津”是地点,“光禄”是官职
D.“江津”是地点,“光禄”是地名
29.下列关于本诗的说法不正确的一项是()。
A.本诗和陶渊明《饮酒》都是五言古诗。
B.这首诗与李白《送友人》的题材相同。
C.本诗运用多种表达方式抒发思想感情。
D.本诗描写细腻,想象奇丽,语言清新。
30.本诗围绕“不及”层层抒发了作者的情感,请结合具体诗句加以分析。
(2021·上海黄浦高三二模)阅读下面的作品,完成下面小题。
夜听捣衣①
[东晋]曹毗
寒兴御纨素,佳人理衣衿。
冬夜清且永,皎月照堂阴。
纤手叠轻素,朗杵叩鸣砧。
清风流繁节②,回飙洒微吟。
嗟此往运速,悼彼幽滞心。
二物感余怀,岂但声与音。
月下听砧
[唐]刘长卿
夜静掩寒城,清砧发何处。
声声捣秋月,肠断卢龙戍③。
未得寄征人,愁霜复愁露。
(注)①捣衣:
衣料放在石砧上用棒槌捶击,使衣料绵软以便裁缝。
②繁节:
繁密的节奏。
③卢龙戍:
即卢龙塞,边防军事驻守之地。
31.选出下列分析不恰当的一项是()。
A.两诗描绘的场景都与思妇怀人相关。
B.两诗都从旁观者角度描摹女性心理。
C.两诗都以秋夜月光的朦胧烘托气氛。
D.两诗都采用了借景抒情的表现手法。
32.“声声捣秋月”在语序安排上独具匠心,赏析这样写的表达效果。
33.两首诗都围绕“听捣衣”声展开,表达的思想情感却有差异,对此加以分析。
(2021·上海宝山高三二模)阅读下面的诗歌,完成小题。
从军行
[唐]李白
从军玉门道,逐虏金微山。
笛奏梅花曲,刀开明月环。
鼓声鸣海上,兵气拥云间。
愿斩单于首,长驱静铁关。
(注)①金微山:
即今蒙古人民共和国境内阿尔山。
于此,唐代置金傲都督府,②梅花曲:
即古乐府曲《梅花落》,③铁关,今新程焉专西库尔勒附近
34.下列对本诗体裁、题材说法正确的一项是()
A.乐府诗B.古体诗C.边塞诗D.咏史诗
35.下列关于本诗的说法不正确的一项是()。
A.“从军行”为乐府古题,本诗的内容恰与题合。
B.本诗的地名、乐曲名、刀环形状都是重要意象。
C.本诗以兴起首,颈联用比,情感喷涌气势磅。
D.本诗属于浪漫主义作品,俊逸豪放,境界开阔。
36.联系全诗,赏析“拥”“愿”“静”三个动词的运用。
(2021·上海金山高三二模)阅读下面的作品,完成下面小题。
秋日赴阙①题潼关驿楼
(唐)许浑
红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。
残云归太华②,疏雨过中条③。
树色随关迥,河声入海遥。
帝乡明日到,犹自梦渔樵。
[注]①阙:
指长安。
此诗作于作者奔赴长安应试途中。
②太华:
陕西的华山。
③中条:
山西的中条山,和华山分别耸立在潼关南北。
37.出版社准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是()。
A.《乐府诗选》B.《古诗菁华》C.《律诗集粹》D.《诗余选集》
38.对本诗分析不恰当的一项是()。
A.一二两句勾勒出一幅秋日行旅图,透露出诗人内心的一丝悲凉。
B.第三句中的“归”字,运用拟人手法,写出残云对华山的依恋。
C.五六两句分别从视觉和听觉角度写景,给读者身临其境的感觉。
D.本诗写景远近结合,化静为动,意境雄浑苍茫,语言明快活泼。
39.小明同学在课外阅读时,发现本诗另有一个版本,题为《行次潼关逢魏扶东归》。
内容为:
“南北断蓬飘,长亭酒一瓢。
残云归太华,疏雨过中条。
树色随关迥,河声入海遥。
劳歌此分首,风急马萧萧。
”(“劳歌”指忧伤离别之歌。
)不同版本的差别让小明产生了困惑,他感到两诗结尾两句所表达的感情有明显的不同。
请你为小明解惑。
(2021·上海杨浦高三二模)阅读下面的作品,完成下面小题。
松滋渡①望峡中
(唐)刘禹锡
渡头轻雨洒寒梅,云际溶溶雪水来。
梦渚草长迷楚望,夷陵②土黑有秦灰。
巴人泪应猿声落,蜀客船从鸟道③回。
十二碧峰④何处所,永安宫⑤外是荒台⑥。
注:
①松滋渡:
在今湖北松滋县西北,距下牢关三峡尽处不远。
②夷陵:
楚国先王陵墓,在今湖北境内,秦军曾焚烧夷陵。
③鸟道:
指三峡曲折水道。
④十二碧峰:
指重庆、湖北交界的巫山十二峰,其中巫山神女的传说最为著名。
⑤永安宫:
三国时刘备所建,在今重庆奉节。
⑥荒台:
传说中神女的阳台。
40.依据题材,本诗不能归入下列类别的一项是()
A.写景诗B.怀古诗C.羁旅诗D.游仙诗
41.下列对本诗首联赏析正确的一项是()
A.“轻雨”与“寒梅”点明季节,使全诗笼罩在凄迷氛围中。
B.“溶溶雪水”喻指轻雨越下越大,加重了全诗的迷离之感。
C.“渡头”与“云际”表明作者移步换景,由渡口登上高峡。
D.“洒”字描绘出寒梅花瓣如雨飘下的情景,增强凄美之感。
42.清代文学家方东树认为本诗“起句松滋渡,以下七句,有‘望’字意,一直说去,大气直喷”。
请对本诗的这一特点加以分析。
(2021·上海浦东新区高三二模)阅读下面的作品,完成下面小题。
满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。
地卑山近,衣润费炉烟。
人静乌鸢自乐,小桥外、新绿溅溅。
凭栏久,黄芦苦竹,疑泛九江船。
年年。
如社燕,飘流瀚海,来寄修椽。
且莫思身外,长近尊前。
憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。
歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。
注:
①此词是作者任溧水县令时所作。
无想山在溧水县南十八里。
43.下列判断不正确的一项是()
A.从篇幅上看,本词属于长调。
B.从题材上看,本词是怀古之作。
C.从押韵上看,本词一韵到底。
D.从风格上看,本词是婉约词。
44.下列对本词理解不正确的一项是()
A.“风老莺雏,雨肥梅子”对仗工整,“老”“肥”两字活用为动词,极其生动。
B.“地卑山近,衣润费炉烟”两句形象写出溧水地区地低近山久雨湿重的环境特点。
C.“人静”三句写出空山人寂,鸟儿逍遥,水色澄清,水声溅溅,又与前几句呼应。
D.“凭栏久”三句从上文的虚写转入写实,点出自己的处境与被贬的白居易相似。
45.本词下片的抒情曲折回环,请结合具体内容作分析。
(2021·上海青浦高三二模)阅读下面的诗歌,完成各题。
登岳阳楼(其一)①
(宋)陈与义
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分②地,徙倚③湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。
(注释)①北宋靖康二年四月,金兵攻破开封,北宋灭亡。
被贬在陈留的陈与义南逃到洞庭湖,多次和朋友一起登岳阳楼,饮酒赋诗感慨时事,其中就有两首《登岳阳楼》诗。
②横分:
瓜分③徙倚:
徘徊
46.从题材或写作内容角度看,下列说法最不正确的一项是()
A.写景抒情B.羁旅生活C.凭吊怀古D.送别
47.下列对这首诗赏析不正确的一项是()
A.首联交代了楼的位置、登楼的时间,描写了登楼时湖面风平浪静的景象。
B.颔联描写登楼后,作者面对傍晚时分的湖山胜景留恋忘返。
C.颈联中的“万里”是夸张虚写,“三年”则是真实的辗转逃难时间。
D.尾联中的“老木沧波”是简化版的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。
48.本诗是怎样表现作者情感的?
请结合具体诗句依次加以分析。
参考答案
1.D
2.B
3.“斜风”“细雨”,描摹富有意境,使送别之景如在目前,朋友的惜别之情令我感动;“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉,朋友对自己品行的夸赞令我愉悦;“红鸾”和“骖乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大,知音的赏识令我欣慰;“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。
朋友从知音角度,用情感化解宽慰自己,这几处令我感动。
【分析】
1.
本题考查学生了解并掌握文学文化常识以及背诵名句名篇的能力。
首先背诵与选项相关的名篇,然后结合段数、句数、每句的字数加以判断,因为相同词牌下这些信息是相同的,比如《渔家傲·秋思》“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
”结构特色与本词相符,所以词牌名为“渔家傲”。
故选D。
2.
本题考查学生赏析相关内容作用的能力。
此词题序云:
“金陵赏心亭送王胜之龙图。
王守金陵,视事一日移南郡。
”可见,苏轼被贬黄州团练副使。
元丰七年(1084年)苏轼奉诏调往汝州。
八月,苏轼自黄州赴汝州途中,经过金陵,恰逢江宁知府王胜之调任,因作此词送别。
此词开头概要地叙述了金陵的地理形势和历史变迁,是古代许多帝王看中的都城。
接着着重描绘金陵百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍难分之情。
可见交代了送别的人物、地点、原因。
没有显示感情基调。
故选B。
3.
本题考查学生赏析思想内容和词人感情的能力。
此词开头“千古龙蟠并虎踞,从公一吊兴亡处。
渺渺斜风吹细雨。
芳草渡,江南父老留公住”概要地叙述了金陵的地理形势和历史变迁,是古代许多帝王看中的都城。
接着着重描绘金陵百姓在蒙蒙细雨中送别王胜之的难舍难分之情。
“斜风”“细雨”,描摹富有意境,使送别之景如在目前,朋友的惜别之情令我感动。
“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉,朋友对自己品行的夸赞令我愉悦。
过拍两句“公驾飞车凌彩雾,红鸾骖乘青鸾驭。
却讶此洲名白鹭。
”用游仙的比喻来称赞王胜之的品德高洁。
最后以戏谑的语言、轻灵的笔意说明金陵算不得理想居地,其用意是宽慰王胜之。
“红鸾”和“骖乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大,知音的赏识令我欣慰。
结尾两句写于是翩翩然未曾歇翅,还是向别处飞去。
“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。
朋友从知音角度,用情感化解宽慰自己,这几处令我感动。
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