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二轮诗歌4
(四)鉴赏诗歌的表达技巧:
表现手法、篇章结构
【教学目标】
1.知识与能力
通过讲评,进一步巩固诗歌表现手法、篇章结构的有关知识,提高解题能力。
2.过程与方法
通过讲评,进一步明确诗歌表现手法、篇章结构的解题方法。
【教学重点】
巩固诗歌表现手法、篇章结构的有关知识,提高解题能力。
【教学方法】
合作探究评讲结合
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、课前热身
1.阅读下面这首清诗,然后回答问题
咏笼莺①(清)纳兰性德
何处金衣客,栖栖翠幕中。
有心惊晓梦,无计啭春风。
漫逐梁间燕,谁巢井上桐。
空将云路翼,缄恨在雕笼。
【注释】①莺:
黄莺,别名金衣公子。
本诗题为“咏笼莺”,第三联却写了燕子飞于梁间、鸾鸟梧桐上筑巢。
试分析这样写的用意。
参考答案:
运用反衬(衬托、对比)的手法,突出了笼中莺对燕子和鸾鸟自由自在生活的向往,表现了作者渴望自由的思想感情。
2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
寄黄几复① (北宋)黄庭坚
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁②,治病不蕲三折肱③。
想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
【注释】①本诗作于元丰八年(1085),时诗人于山东德州任职。
黄几复,诗人朋友,时于广东四会县任职。
②四立壁:
《汉书·司马相如传》有“家居徒四壁立”,极言家贫。
③三折肱:
《左传·定公十三年》有“三折肱,知为良医”,意为一个人如果多次跌断胳膊,就可以做个好医生,因为他已积累了丰富的治疗经验。
著名诗人张耒曾评价颔联为“真奇语”,如何理解张耒的评价?
参考答案:
①运用对比的手法,“桃李春风”与“江湖夜雨”,“一杯酒”与“十年灯”造成了短时间相聚之乐与长时间分离之苦的强烈对照。
②运用了意象叠加(列锦)的技巧,两句纯用名词或名词性词组组合画面,形成意境,给读者以丰富的想象空间。
二、一轮回顾
1.诗歌的表现手法可分为:
借景抒情融情于景;
托物言志以物喻人;
以他人自况借他人抒已志;
借古讽今用典象征联想想像
虚实结合正侧结合情理结合点面结合动静结合声色结合
比兴对比衬托(正衬、反衬)烘托渲染
2.诗歌的篇章结构可分为:
总领全诗铺垫下文一波三折前后照应移步换景从古到今
由虚到实由物及人由事入理欲扬先抑欲抑先扬以小见大以景结情
三、课堂巩固
1..阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
秋词二首刘禹锡
(一)
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上;便领诗情到碧霄。
(二)
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾①人狂。
注①嗾,指使狗时发出的声音。
这两首诗都提到了春天,那么,作者对“春”的感情评价和“春”的作用是否一致?
为什么?
参考答案:
不一致。
前诗并没有否定春的生气和活力,并且用来正衬秋的生气和活力;后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色,诗中用来反衬秋色的清净高雅。
2.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
桂枝香金陵怀古王安石
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。
千里澄江似练,翠峰如簇。
征帆去棹斜阳里,背西风,酒旗斜矗。
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。
千古凭高对此,谩嗟荣辱。
六朝旧事如流水,但寒烟衰草凝绿。
至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
【注】谩嗟:
空叹。
⑴“登临送目,正故国晚秋,天气初肃”一句在全词中有什么作用?
(3分)
参考答案:
①总领全词(或“领起上片写景”,“为下片的怀古伏笔”;②点明登临季节(“晚秋”);③为全诗写景抒怀奠定基调。
(3分,一点1分)
⑵“千里澄江似练,翠峰如簇。
征帆去棹斜阳里,背西风,酒旗斜矗”实写登临所见,请简要说明在写法上有何特点?
(3分)
参考答案:
①运用了比喻、拟人(“如簇”是好似争相聚集在一起之意,应属拟人手法)、借代等修辞手法;②远近结合(或“由远而近”);③动静结合(或“静中有动”);④注意描画景物的色彩。
(3分,答出一点得1分,得满3分为止。
)
⑶这首词主要采用了什么手法,表达了作者什么样的思想感情?
(4分)
参考答案:
这首词主要运用了借古讽今的手法。
(1分)情感:
①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史;②批评人们忘记六朝亡国的教训(千古以来,人们登高凭吊,不过是空发兴亡的感慨;商女至今犹唱《后庭》遗曲);③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。
(3分,一点1分)
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