学弈读后感15篇.docx
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学弈读后感15篇
学弈读后感15篇
学弈读后感15篇
学弈读后感1
在学习了《学弈》一文后,我懂得学习不能三心二意,专心致志才能学有获的道理。
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋,教两个孩子学弈,一人专心听课学习,另一人却一心想拉弓射雁的故事。
学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异。
是啊,一个聪明的人学习不认真,久而久之,也就和平常人没什么两样,而那些没有什么天赋的人,甚至比平常人接受能力慢的同学,只要他们刻苦勤学、不耻下问,也能学有所成。
勤能补拙,“一份耕耘一份收获”他们也能笨鸟先飞。
对于一个不明确学习目的、学习态度不端正的人,即使拜在名师下,也难成为高徒。
好态度,才有好人生。
其实,以前的我就是学习三心二意的人。
星期六的上午我去上画画课,老师讲课的时候我却看着外面,老师以为我学会了就走开了。
我一点也不知道怎么画,回家后我更不会画了。
学习一定要专心致志,不能三心二意,看看我这哎!
这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!
他一边学下棋,一边想射下天鹅;我不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?
这个故事告诉我们一个道理:
我们学习时要专心,不能三心二意、左顾右盼,更不能途中间断,除非万不得已。
我还知道了:
在通往成功的道路上,一定要有专心和认真这两大法宝,一但缺少了它们,不管什么事都将白费功夫,因为只有它们才是成功关键之处《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。
态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。
为我们的学习打了警鸣钟。
学弈读后感2
今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:
年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则三心二意的,以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
我觉得,我在生活中更偏向于前者,因为上课注意听讲,这本来就是理所应当的,老师在堂上辛辛苦苦的讲课,但你却不认真听讲,则不废了老师的一片苦心么?
所以,我们要努力学习、认真学习,做一个做事认真、不三心二意的人。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?
如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
学弈读后感3
这天,我们学完了新学期的第一篇课文《文言文两则》,我内心感触最深的是第一篇文言文《学弈》。
《学弈》这篇古文主要写了下棋高手弈秋教两个人下棋。
虽然两人在一齐学,但两人的学习态度却截然不同。
一人专心致志,谨记弈秋的教诲;另一个人则在做白日梦,一心以为有天鹅要飞过来,想用弓箭将其射下。
看来这篇古文,我深受启发,我觉得有时我们和这两个学棋的人很相似。
记得有一天,我们快要期末考试了,数学老师就帮我们复习这一学期所有的体系及知识要点。
一开始,我们听的十分认真。
可到了之后,老师讲到计算圆的周长及面积的时候,有的同学就不再听了。
因为这是本册书中最难的,老师反反复复讲了好多遍了,他们都以为自己的“翅膀硬了,能够飞翔了。
”结果在大考的时候被扣了分(校对的时候明白的)。
其实,不管这种题讲过多少遍,哪怕是100遍,但当你听到101遍的时候,你会对这种题有一种新的认识,同时也会收获一份新的果实。
所以,我们就应认真的听老师讲题,要专心致志,不能心不在焉,要想学弈中的前一个学生那样谨记教诲,这样才能学业有成。
记得,还有一次,老师教我们一些成语的用法及意思,我听到一半时就以为自己全部懂了,对这个成语了如指掌了。
便开始做小动作。
在写作或说话的时候乱用,惹得同学们哄堂大笑。
这就是我像后一个学生那样虽听之却满心脑子胡思乱想,这就是因为我像后一个学生那样三心二意啊!
不专心致志,怎样能学到本领呢?
读了这篇古文,我明白了学习时必须要专心致志,认真记录,这样才能取得好成绩。
做人处事也一样,要脚踏实地,坚持到底。
俗话说:
“种瓜得瓜种豆得豆。
”如果马马虎虎的学习,你将一事无成。
学弈读后感4
一天,弈秋正在教两个小孩下棋。
有一个人全神贯注,唯恐哪个字没听见。
而另一个人一会儿看看这儿,一会儿想想那儿几乎什么也没听见。
最后,两个人虽然在同一屋檐下学习,智商也相差无几,而棋技却有着天壤之别。
这个故事就是《孟子》中的《学弈》。
它告诫我们:
干什么事,必须要专心致志。
古今中外也有许多人因专心致志做事才塑就了辉煌业绩的故事。
李绅不顾暑气逼人与蚊虫叮咬,在一间破旧的草屋里埋头苦干了两天才成功创作了《悯农》;王安石屡次修改,才作出了“春风又绿江南岸”的千古佳句;法布尔一心致力于对昆虫的研究,才创作了妇孺皆知的《昆虫记》由此可见专心与成功的关系。
从早到晚、从玩到学,无一时无一事不需要专心致志。
如锅你稍微走一下神,就极有可能漏掉一些十分重要的东西。
你有什么理由能不专心呢时间不够用,或是非在那时干两件事不可古人说过要一心一意。
拿《学弈》举例,有多少人想去找弈秋拜师学艺却不行,而后一个人居然视如此宝贵的机会如粪土,在弈秋讲课时去想射天鹅!
回到我们的生活中,有老师给我们上课、有课桌供我们使用。
如果你不专心致志得读书,想想为让我们安宁读书的烈士们,你不觉得惭愧吗所以,我们要上课专心致志的听,作业专心致志的写,这样,对自己有利而无弊。
我们要向《学弈》中的第一个孩子学习,专心致志地去干每件事。
学弈读后感5
在上午的课堂上,我们学习了一篇文言文《学弈》。
在老师的带领下,我们领略到了文言文所散发出的独特风采。
《学弈》这篇语言简洁精炼的文言文,讲述了这样一个故事:
奕秋是全国擅长下棋的人。
让奕秋教导二人学下棋,其中一个人专心致志,只要是弈秋的教导他都听取;一个人在虽然听奕秋的教导,一心却以为有天鹅将要飞过,想要拉弓搭箭把它射下来。
虽然二人在一起学习,可是他的成绩却不如专心致志的人好。
是因为他的智力不如专心致志的人吗?
回答说:
不是这样的。
那么长的一篇故事,古人却将它不足百字地记录了下来,可见得他们已将文字转化到另一个层面了。
不足百字的文言文的结尾却引得我们现代人深思:
是什么让另一个人的成绩不如前一个人的成绩好呢?
是三心二意、心不在焉的思想使另一个人的成绩不好的理由。
由此,这个故事告诉我们做事绝不可以三心二意,要专心致志的道理。
区区五句话,却层次分明地讲明白不专心致志便学不好本领的道理,只有专心致志,才能有所成就。
再回想现在,世界上又有多少人像故事中三心二意的人那样呢?
先不说世界,光说我们班级,数数就有一大把。
在课堂上,捣乱的、说话的总是那么些人,也总是那么些人,成绩总是提不上去。
这都不是上课不专心致志造成的吗?
上课心不在焉,到最后,受苦的还是自己。
《学弈》这篇短短的文章,却引得我深思良久,它所延伸出来的不仅仅是我们上课是否认真听讲,是否专心致志,而且还有我们对做任何一件事的态度。
学弈读后感6
大家学了《学弈》这一篇古文,读过它之后我感触颇深。
《学弈》这篇古文是一篇篇数较短,含意刻骨铭心的文言文。
里边叙述的是那样一个故事一个年老的棋圣弈秋教2个学员下象棋,在其中一个学员紧记弈秋的教导,全神贯注的认真听讲,用心的思索。
而另一个学员则认为有白天鹅即将跑过来,惦记着如何用箭把它射下来。
《学弈》里边的两人便是大家日常生活的2个事例,2个不一样的人,用二种不一样的方法来看待学习培训、应对人生道路。
哪个全神贯注听弈秋教导的学员凭借他那类对学习培训的用心、对教师的重视、对中国围棋的专心致志和一心一意,之后无论学习方面、在日常生活中、在工作上毫无疑问会出现极大的造就。
而哪个在学习围棋的情况下惦记着别的事的学员,有两个不正确。
第一,是在教师讲话、授课时不认真听讲,是一种不重视老师的个人行为;第二,学员在上课的时候,在独立思考的情况下不是应当三心二意的。
即然我们都是学员,就应当重视老师、另外也应当在上课的情况下上课认真听讲。
它是做为一个学员应当做的,也是最基础的做人道理。
因而,我认为在办事的情况下三心二意的人,之后无论学习方面或是是日常生活上面不容易获得什么取得成功。
在日常生活中,你是不是也遇到过那样的难题呢如果有,就你要赶紧纠正这一缺陷。
为了把每一件事都搞好;为了培养一种养成好习惯。
学弈读后感7
“弈秋,通国之善弈者也。
”咦,这声音是从那儿传出来的?
哦,原先是六甲中队再上这堂文言文的课啊!
文言文就是古文,这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!
在教师的指导下,我们认真的学完了这篇课文,学完之后,我那起伏的心久久也不能平静下来!
这篇课文说的是两个小孩一齐学下围棋,其中一个十分认真,只听师父的教导,而另一个孩子虽然在听,可一心以为有天鹅飞来,想着怎样射下它!
为什么拜的是同一个教师,可一个学会了,另一个却没有学会呢?
其实,这就是上课有没有认真了!
读到这儿,我不由的想到了那天小考的情景。
刚学完这篇文言文,汤教师就来了一次突击检查,我早已复习过了,也有十足的把握,很快便默了出来!
我扫视了一下周围,许多同学都交了卷,很快,下了第一节课后,小考成绩便出来了,我打了满分!
露出了开心的笑容,再往下一看,咦,还有六个同学没有过关!
其中就有彭孟冬,昨日,彭孟冬上语文课时,一点儿也不认真,还被汤教师点了名,今日,便打了个及格!
我明白后,心境十分沉重,彭孟冬因为学的不扎实,只打了个及格,而我,上课认真,所以打了个满分!
这和学弈的道理不是一样的吗?
我叹了口气,想,这篇文言文虽然简单,可却含义源远啊!
学了这篇文章,我明白了:
做事,学习必须要专心致志,不可三心二意,否则将一事无成!
学弈读后感8
弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈。
其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学,拂若之矣,为是其智拂若与?
吾曰:
非然也。
当我读到“弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈”这句话时,我就想到弈秋真是厉害,下围棋在我们国家是最厉害的呢!
“其一人专心致志,惟弈秋之为听”,意思是说:
“其中一个人专心致志地听,只听弈秋的教导,他会细细琢磨其中的道理。
”我们不管做什么事情都要专心致志,要仔细地琢磨其中的道理,就能把事情办好!
“一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之”,意思是:
“另一个人虽然也听弈秋的教导,但是心里一直以为天鹅要飞来了,想拉弓用箭把它给射下来。
”我们做事情或者学习不能马虎,要认认真真的学习或者办事,上课时不要思想开小差,要认真地听老师说的话,既然是学习,为何不好好地对待呢?
“虽与之俱学,拂若之矣,为是其智拂若与?
吾曰:
非然也。
”,意思就是:
“他们两个虽然一起学习下围棋,但是他的棋艺却不如前一个人,难道是他的智力不如前一个人吗?
我说:
不是这样的。
”你看他俩虽然一起学习下围棋,但是他的棋艺就不如前一个人了,这就是不好好下棋的原因。
我懂得了做事要有耐性,不能三心二意,要把事情做好,就得先知道怎么做,就像下围棋一样,不知道怎么下,当然赢不了别人咯!
这篇文言文使我感受深刻,我以后做事要认真做,学习要认真学,要好好地对待!
学弈读后感9
精选作文:
《学奕》读后感(700字)作文本学期第一节课我们学习了一篇文言文,题目叫做《学奕》。
这一文言文主要讲了:
奕秋是全国著名的下棋高手,他收了两个弟子,其中一个一心一意的听奕秋的教诲,然而后一个表面上是在听奕秋的教诲,可心里却想天上将有天鹅飞过,我便拉弓搭箭射天鹅。
两个人虽然在一起学习,可是后一个却比前一个差一些,难道是因为后一个比前一个笨一些吗?
回答:
不是的!
这篇课文告诉了我们学习专心致志与三心二意的差别,所以我们学习应该专心致志,不该三心二意的道理。
这种事例在我们身边也随处可见。
小时候,还不会吹泡泡。
有一天,老师教我们制作泡泡水,要知道泡泡水可是泡泡的母亲。
老师在叫的时候,我心中想着吹出来的一个个可爱的五彩缤纷的泡泡时,心中不禁美滋滋的`一不小心还笑出了声。
同学们看着我。
直到同桌刘姗捅了我一下,我这才回过神来。
老师发给我们每人一个杯子、一根吸管和一包小小的泡泡剂。
我们先把泡泡剂挤进杯子里。
然后举手坐好,跟着老师去加水。
当有几位同学已经在吹泡泡了时,我心中也免不去有一些急躁与迫不及待了。
到我的时候我拧开水龙头往杯子里加入了满满一杯清水,用吸管马虎了事的搅拌了一下就跑到操场去吹泡泡了~可是吹了好半天一而不见一个泡泡出来!
这时刘姗走了过来看了看结果我手中的杯子说:
只是水放多了泡泡剂放少了!
然后她倒出了少许的水还往里加了一点点泡泡剂搅拌后递给我说:
看你以后还敢不敢上课不认真听讲!
说完后我俩又牵着手儿蹦蹦跳跳的的玩了起来。
从那以后我上课再也不敢上课不专心听讲了。
这就是《学奕》一文要告诉我们的道理。
三心二意与一心一意学习后的效果是截然不同的不是吗?
?
所以我们对待应该一心一意!
学弈读后感10
今天我们学了孟子所著的《孟子告子》中的文言文:
《学弈》。
告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉,专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。
(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。
能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗?
回答说:
不是这样的。
同样是学棋一个专心致志,学有所成;一个三心二意,事业平平。
是后者不如前者聪明么,不,是后者求学时没有坚持不懈的毅力,没有心无旁鹜的精神,因此我们无论做什么事,都要一心一意,脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。
老师在一节课内同时向71名学生传授知识,时间一样,方法也一样,而同学们也一样:
两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。
可每个人汲取的知识却是天壤之别,有些人专心听讲,积极发言,而有的人却如不动如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下翻江倒海、随心所欲。
正如法国伟大的文学家卢梭所说:
当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。
《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。
态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。
为我们的学习打了警鸣钟。
学弈读后感11
今日我们学了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:
《学弈》。
告诉我们学习中不能三心二意、心不在焉,专心致志才能修成正果。
《学弈》这篇课文主要讲了弈秋是全国最会下棋的人。
(有人)请他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一齐学习,却学得不如前一个。
能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗回答说:
”不是这样的。
“同样是学棋一个专心致志,学有所成;一个三心二意,事业平平。
是后者不如前者聪明么,不,是后者求学时没有坚持不懈的毅力,没有心无旁鹜的精神,所以我们无论做什么事,都要一心一意,脚踏实地的朝着目标坚持下去。
这就如我们平时在课堂里学习。
教师在一节课内同时向71名学生传授知识,时间一样,方法也一样,而同学们也一样:
两只耳朵、两只眼、一只嘴巴。
可每个人汲取的知识却是天壤之别,有些人专心听讲,进取发言,而有的人却如不动如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒海“、”随心所欲“。
正如法国伟大的文学家卢梭所说:
”当一个人一心一意做好事情的时候,他最终是必然会成功的。
“《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。
态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。
为我们的学习打了警鸣钟。
学弈读后感12
今日,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:
一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不一样的人,用两种不一样的方式来对待学习、应对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对教师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在教师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应当三心二意的。
既然我们是学生,就应当尊重师长、同时也应当在上课的时候认真听讲。
这是作为一个学生应当做的,也是最基本的做人道理。
所以,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
学弈读后感13
今天,我们学了《学弈》这一篇文言文,读了它以后我深有感触。
《学弈》这篇文言文是一篇篇幅较短,含义深刻的古文。
里面讲述的是这样一个故事:
一个年迈的棋圣弈秋教两个学生下
围棋,其中一个学生紧记弈秋的教诲,专心致志的听讲,认真的思考。
而另一个学生则以为有天鹅将要飞过来,想着怎样用箭把它射下来。
《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子,两个不同的人,用两种不同的方式来对待学习、面对人生。
那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意,以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。
而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生,有两个错误。
第一,是在老师说话、讲课时不听讲,是一种不尊重师长的行为;
第二,学生在上课时,在思考问题的时候是不应该三心二意的。
既然我们是学生,就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。
这是作为一个学生应该做的,也是最基本的做人道理。
因此,我觉得在做事的时候三心二意的人,以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。
在生活中,你是否也遇到过这样的问题呢?
如果有,就请你赶快改正这个缺点。
为的是把每一件事都做好;为的是养成一种良好的习惯。
学弈读后感14
今天,我读了我国思想家孟子《学弈》一文后,让我懂得学习不能三心二意,专心致志才能学有所获。
《学弈》这篇课文主要讲全国有个围棋高手弈秋,教两个孩子学弈,一人专心听课学习,另一人却一心想拉弓射雁的故事。
学习效果截然不同,最后指出这两个人学习结果不同,并不是在智力上有多大差异。
让我从《学弈》中明白,一个人的学习态度非常重要。
这就让我想到我们平时学习。
老师在一节课内向50名学生传授知识,时间一样,方法也一样,可每个人汲取的知识却不一样,有的人专心听讲,积极发言,而有的人却如坐禅和尚,“灵魂出窍”;有的人在桌底下弄自己喜欢做的事。
如果老师是传播知识的水龙头,那些认真听讲的同学就像提个大桶把知识装满;而那些心不在焉的同学就像是捧个小茶杯装一口水,学习效果当然不一样。
是啊,不专心一无所得,反过来说,专心则得,小专小得,大专大得,恒专则可成大器。
中国有一个成语,叫做“笨鸟先飞”。
一个聪明的人学习不认真,久而久之,也就和平常人没什么两样,而那些没有什么天赋的人,甚至比平常人接受能力慢的同学,只要他们刻苦勤学、不耻下问,也能学有所成。
勤能补拙,“一份耕耘一份收获”他们也能笨鸟先飞。
对于一个不明确学习目的、学习态度不端正的人,即使拜在名师下,也难成为高徒。
好态度,才有好人生。
《学弈》这一课告诉了我们学习成功不在于聪明,而在于好态度。
态度是成功的源泉,没有良好的态度,就没有成功。
为我们的学习打了警鸣钟。
。
学弈读后感15
“弈秋,通国之善弈者也。
”咦,这声音是从那儿传出来的哦,原来是六甲中队再上这堂文言文的课啊!
文言文就是古文,这对刚上六年级的我可是一个新的挑战啊!
在老师的指导下,我们认真的学完了这篇课文,学完之后,我那起伏的心久久也不能平静下来!
这篇课文说的是两个小孩一起学下围棋,其中一个十分认真,只听师父的教导,而另一个孩子虽然在听,可一心以为有天鹅飞来,想着怎样射下它!
为什么拜的是同一个老师,可一个学会了,另一个却没有学会呢其实,这就是上课有没有认真了!
读到这儿,我不由的想到了那天小考的情况。
刚学完这篇文言文,汤老师就来了一次突击检查,我早已复习过了,也有十足的把握,很快便默了出来!
我扫视了一下周围,许多同学都交了卷,很快,下了第一节课后,小考成绩便出来了,我打了满分!
露出了开心的笑容,再往下一看,咦,还有六个同学没有过关!
其中就有彭孟冬,昨天,彭孟冬上语文课时,一点儿也不认真,还被汤老师点了名,今天,便打了个及格!
我知道后,心情十分沉重,彭孟冬因为学的不扎实,只打了个及格,而我,上课认真,所以打了个满分!
这和学弈的道理不是一样的吗我叹了口气,想,这篇文言文虽然简单,可却含义源远啊!
学了这篇文章,我明白了:
做事,学习一定要专心致志,不可三心二意,否则将一事无成!
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