人教版小学四年级语文下册同步训练及答案五.docx
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人教版小学四年级语文下册同步训练及答案五
人教版四年级语文下册《牧场之国》同步试题及答案
一、我能看拼音写汉字。
mù chǎnɡ duān zhuānɡ xiānɡ qiàn zhuān zhù
( ) ( ) ( ) ( )
jí mù yuǎn tiào chénɡ qún jié duì liáo kuò wú yín
( ) ( ) ( )
yōu rán zì dé yán sù chén mò chéng qiān shàng wàn
( ) ( ) ( )
二、我能根据课文内容,在括号里填上合适的词。
( )的低地 ( )的原野 ( )的光芒
( )的小鸡 ( )的奶牛 ( )的骏马
( )的晚霞 ( )的行驶 ( )的碧绿草原
三、我能写出下列句子的修辞方法。
A.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
( )
B.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
( )
C.黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。
( )
D.牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。
( )
四、我能读课文片段,然后回答问题。
最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个大地都暗了下来。
狗不叫了,圈里的牛也不发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是荷兰。
1.写出几种动物的叫声。
牛 哞哞 ____ ________ ____ ________
2.“忘记”一词,一般用于__________。
可文中写到“马也忘记了……”这种写作手法称为_____________,这样写的好处是________________________________________________ 。
3.文中是按由_____________至_____________再至_____________来描写 _____________的景色。
五、我能对下面的句子进行解析。
1.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。
2.牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
3.辽阔无限的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
4.狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
这就是真正的荷兰。
参考答案
一、
牧场 端庄 镶嵌 专注
极目远眺 成群结队 辽阔无垠
悠然自得 严肃沉默 成千上万
二、
无声的低地 辽阔无垠的原野 微弱的光芒
成千上万的小鸡 严肃沉默的奶牛 成群的骏马
金色的晚霞 舒缓平稳地行驶 丝绒般的碧绿草原
三、
A 拟人
B 比喻
C 拟人
D 拟人
四、
1.如:
狗汪汪 鸡喔喔。
2.人物 拟人 使文章读起来生动有趣
3.远 近 远 夜晚
五、
1.这是一个总起句,句子紧扣课题,开门见山,点明了荷兰是“水之国、花之国”之后,强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”因为荷兰三分之一的地区为牧场,所以这句话总领全文,下面是具体描写荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的无忧无虑的家禽家畜。
2.“专注”指专心注意,这一拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像一个人那样深沉含蓄,不时地琢磨着生活中的各种问题,回味着草原的无边美景,由此可以看出整个低地是何等地安静祥和,外界对牛没有一点干扰。
3.没有牧人的吆喝,没有食物的纷争,没有强敌的进攻,马儿是这无边草原尊贵的主人,作者面对骏马无忧无虑、自由自在的生活,目睹它们在草原上无拘无束的自在和任意驰骋的影子,感叹这草场与骏马和谐。
4.晚霞消逝,夜幕降临,牲畜沉睡,一切都显得无声无息,只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光,这是多么安然与宁静的境界。
作者由衷的发出赞叹“这就是真正的荷兰”。
夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。
人教版四年级语文下册《古诗词三首》同步试题及答案
一、我能看拼音写汉字。
zǐ ɡuī cán sānɡ yún tián bái lù
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuì yú suō yī zhòu yè sài wài
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛,我能比一比再组词。
桑( ) 赛( ) 耘( ) 路( )
嗓( ) 塞( ) 耕( ) 鹭( )
笠( ) 绩( ) 昼( ) 原( )
莅( ) 债( ) 宙( ) 源( )
三、我知道下列黑体字的意思。
绩 A.把麻搓成丝或绳 B.功业、成果
(1)昼出耘田夜绩麻( )
(2)成绩 ( )
傍 A.靠近 B.临近
(1)傍晚 ( )
(2)也傍桑阴学种瓜( )
川 A.河流 B.平地
(1)绿遍山原白满川( )
(2)川流不息 ( )
四、我理解了课文内容,我能完成下列各题。
1.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
诗句描写的时间是 ,地点是 。
“闲人少”的原因是 。
2.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
诗句描写的地点在 ,时间是 ,诗中的景物有 、 、 、 ,形成一幅 的景色。
3.《乡村四月》这首诗的作者是 代诗人 。
这首诗描写
了 的景象。
前两句写 , 后两句写 ,表现了 。
4.《四时田园杂兴》这首诗的作者是 代诗人 。
这首诗描写了 。
展现了
。
5.《渔歌子》这首词是 代诗人 写的,表现了
。
五、我能默写下面两首古诗。
《乡村四月》 《四时田园杂兴》
参考答案
一、
子规 蚕桑 耘田 白鹭
鳜鱼 蓑衣 昼夜 塞外
二、
桑树 比赛 耕耘 道路
嗓子 塞外 耕地 白鹭
斗笠 成绩 白昼 原来
莅临 债务 宇宙 来源
三、
绩
(1)A
(2)B
傍
(1)B
(2)A
川
(1)B
(2)A
四、
1.四月 乡村 刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
2.西塞山 春天 飞翔的白鹭 盛开的桃花 流淌的溪水 肥美的鳜鱼 秀丽宜人的水乡风光。
3.宋 翁卷 江南农村初夏时节 景 人 诗人对乡村风光的热爱和欣赏。
4.宋 范成大 乡村农民耕织和儿童学大人的样子耕种田地 农忙时热闹的场面。
5.唐 张志和 渔夫悠闲自在的生活情趣
人教版四年级语文下册《麦哨》同步试题及答案
一、我能看拼音写汉字。
húpànyīdōumàisuìjǔjuéfèifǔ ()()()()() xiǎngyìngfùhèbāokāiqíngqǐshǔnxī ()()()()() 二、我能根据课文内容在括号里填上合适的词语。
()的麦叶()的油菜花()的穗儿 ()的脸蛋()的萝卜花()的麦芒 ()的嫩荚 ()的蚕豆花 ()的滋味 ()的细汗 ()的月季花 ()的音符 三、我能读下面的句子,写出其修辞手法。
1.那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
() 2.麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。
() 3.那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
() 4.这草地简直是一个天然的运动场。
() 5.蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。
() 四、我能读课文片段,然后回答问题。
前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。
转眼间,到处都是浓阴。
金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
1.找出表示颜色的词语:
2.找出文中的比喻句, 是把比作,把比作。
3.找出文中的拟人句。
参考答案 一、 湖畔衣兜麦穗咀嚼肺腑 响应附和剥开擎起吮吸 二、 浓绿的麦叶金黄的油菜花丰满的穗儿 红扑扑的脸蛋雪白的萝卜花齐刷刷的麦芒 密密的嫩荚黑白相间的蚕豆花清凉的滋味 晶莹的细汗沾满露珠的月季花跳动的音符 三、 1.拟人 2.拟人 3.比喻 4.比喻 5.比喻 四、 1.鹅黄嫩绿金黄黑白相间雪白浅黄 2.每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条, 一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
把麦芒比作线条,把麦穗儿比作音符。
3.麦田换上了耀眼的浅黄色新装。
人教版四年级语文下册《两个铁球同时着地》同步试题及答案
一、我能看拼音写汉字。
xuān bù biàn lùn wéi bèi gù zhí zé bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xìn fènɡ zhé xué jiā dǎn dà wàng wéi jiě shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、我是火眼金睛,我能比一比再组词。
略( ) 辩( ) 奉( ) 违( ) 磅( )
掠( ) 辨( ) 俸( ) 伟( ) 镑( )
拴( ) 妄( ) 执( ) 宣( ) 萨( )
栓( ) 忘( ) 纨( ) 喧( ) 铲( )
三、我能找出句子的错别字,并改正。
1.他在学校念书的时候,同学们就称他“辨论家”。
( )
2.有的说:
“这个青年真是胆大忘为,竞想找亚里士多德的错处!
”( )
3.这样,从一个事实中却可以得出两个相反的解论,这怎么解择呢?
( )
四、我能将句中的黑体字换成意思相同的词语。
1.他提出的问题很不寻常。
( )
2.这句话使伽利略产生了疑问。
( )
3.实验结果证明亚里士多德的这句话的确说错了。
( )
4.有点说:
“等会儿他就固执不了啦!
” ( )
五、我能根据课文内容回答问题。
1.亚里士多德是古 的 ,他说的话被当作 。
伽利略是 的 ,他在年轻时被同学称为“ ”。
2.为了证明自己的观点,伽利略决定在 作一次公开试验。
最然当时受到很多人的 和 ,但事实证明了真理。
本课赞扬了伽利略的 人格和 的精神。
3.“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全对的。
”这句话是说权威说的话对还是不对?
。
我
是这样理解这句话的:
。
参考答案
一、
宣布 辩论 违背 固执 责备
信奉 哲学家 胆大妄为 解释
二、
省略 辩护 奉献 违背 磅礴
掠夺 分辨 俸禄 伟大 英镑
拴住 妄想 执着 宣布 披萨
木栓 忘记 纨绔 寒暄 铲子
三、
1. 辨-辩
2. 忘-妄 竞-竟
3. 解-结 择-释
四、
1.平常
2.怀疑
3.确实
4.顽固
五、
1.希腊 哲学家 真理 意大利 科学家 辩论家
2.比萨斜塔 辱骂 猜疑 不迷信权威的独立 制作追求真理
3.不对 事实胜于雄辩。
伽利略以两个铁球同时着地的试验,使人们转变了观念,对权威要尊重,但不应盲从,权威也有错的时候,实践是检验真理的唯一标准。
人教版四年级语文下册《全神贯注》同步试题及答案
一、我能看拼音写汉字。
yāoqǐnɡzhìyǒuduānxiánɡjiézuò ()()()() dànshēnɡměnɡránbàoqiànmòmínɡqímiào ()()()() 二、我能在课文里找出下列词语的近义词。
出生()打搅()剧烈() 突然()立即()聚精会神() 三、我能给下面的句子加上标点符号。
1.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来 2.茨威格见罗丹工作完了走上前去准备同他交谈罗丹径自走出门去随手拉上门准备上锁 四、我能把词语用线连起来。
深深地微笑激动的仪表 痴痴地邀请难忘的大师 悄悄地感触端庄的记忆 盛情地站着著名的情绪 五、我能读课文片段,完成下列各题。
茨威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说:
“那一天下午,我在罗丹工作室学到的,比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起,我知道人类的一切工作如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。
” 1.在茨威格的话中,第一句是,第二句是。
2.“感触”一词在文中的意思是。
3.联系实际,说说你对文中划线句子的理解。
参考答案 一、 邀请挚友端详杰作 诞生猛然抱歉莫名其妙 二、 死亡配合微弱 必然迟缓三心二意 三、 1.,,:
“!
,……,……,。
”,。
2.,。
,。
四、 五、 1.结果起因 2.跟罗丹的接触而产生了感想。
3.要想把工作做好,获得成功,就要有持之以恒,不懈追求的精神。
试题《人教版四年级
人教版四年级语文下册《鱼游到了纸上》同步试题及答案
一、我能看拼音写汉字。
chá hú chǎnɡ huī qīnɡ chè jiàn dǐ xiù huā
( ) ( ) ( ) ( )
lónɡ yǎ zì yóu zì zài shǎng xīn yuè mù yì sī bù gǒu
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能比一比再组词。
港( ) 澈( ) 壶( ) 缸( )
巷( ) 撤( ) 壳( ) 缺( )
罢( ) 绣( ) 徽( ) 聋( )
摆( ) 诱( ) 微( ) 笼( )
三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
赞叹—— 似乎—— 惊奇——
反义词:
清澈—— 活泼—— 一丝不苟——
四、我能读下面的句子,并在比喻句的后面打“√”。
1.他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
( )
2.这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
( )
3.他很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
( )
4.他好像和游鱼已经融为一体了。
( )
五、我能根据课文内容完成下面题目。
1.本课是按 的顺序叙述的。
文中采用了 和 的写作方法描写聋哑青年的高超画技。
这两个方面反映了聋哑青年的 和 的品质。
文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是 ,一次是 ,第三次是作者与聋哑青年的笔谈。
2.“他好像和金鱼已经融为一体了。
”这句话充分表达了 。
在围观的人赞叹议论时,他没有任何反应,除了因为他是个聋哑人外,更重要的是
,眼中所见,心中所想,笔下所画都是 ,好像 ,才把鱼画活了。
3.这篇课文按照事情发展的顺序进行写作,在写法上有两个特点,分别是:
①
②
参考答案
一、
茶壶 长徽 清澈见底 绣花
聋哑 自由自在 赏心悦目 一丝不苟
二、
香港 清澈 茶壶 浴缸
巷子 撤退 外壳 缺少
罢工 绣花 徽章 聋哑
摆渡 利诱 微风 笼罩
三、
近义词:
赞叹——称赞 似乎——仿佛 惊奇——惊异
反义词:
清澈——浑浊 活泼——呆板 一丝不苟——敷衍了事
四、
√ × × ×
五、
1.事情发展 正面描写 侧面描写 专注勤奋 坚持不懈 女孩惊奇的赞叹 作者的描写
2.当时青年人的状态 他专心致志地画
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