中考复习资料句子仿写.docx
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中考复习资料句子仿写
句子仿写题
近年来,考查理解能力、品析能力、表达能力的仿写题在各省市中考题中时有出现。
为什么会成为热门考题呢?
因为它涵盖了对修辞、句式的理解与应用,还涉及文段、句子与句子之间、句子内部之间的关系的分析。
题目虽少但涉及的能力层次比较高,且能综合考查学生的语言分析、理解、感悟能力,是语文素质的综合体现。
故成为各地考察的热门题目。
句子仿写可以从以下四个方面着手:
1、结构必须保持一致。
仿写句子最重要的一点就是形式上的约束性,要求句子的结构形式的高度一致。
这就要求学生先弄清例句的句式、句型、语气及前后关系等。
要弄清例句属于哪种句式,是什么样的语意关系。
2、修辞必须与例句相符。
考查修辞手法实际是考查学生的运用能力,仿写时必须弄清例句使用了哪些修辞手法,这样才能使所写句子与例句相符。
常考的修辞手法有:
比喻、拟人、排比、对偶、夸张、对比、反问等。
3、话题必须保持统一。
一方面必须以题目所给的陈述对象为主题,另一方面必须把握例句的主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨仿句。
4、色彩格调和谐高雅。
仿写的句子无论语境色彩还是感情色彩都要同例句和谐统一,要求内容具有哲理性和启发性,要有健康的思想和高尚的审美情趣。
仿句要求:
既要形似,又要神似。
一、方法指导
1、认真观察、分析所给例句,理解例句所表达的内容及其前后分句之间的语意联系,注意句中重要词语及其前后的关联性,分析例句所使用的句式结构、修辞手法、表达方式、表现手法等。
2、仿写句应与例句在句式结构、修辞手法、表达方式、表现手法等保持一致,与前后句子在内容、句意上保持一定联系;仿写句内部的语意连贯、话题统一。
3、若是仿写对象(物品)不同,则除上述要求之外,还应注意仿写句既符合物品的特点,又应包含生活道理。
还应做到语言流畅而富有文采。
温馨提示:
要分析例句中哪些内容是不能变的,哪些内容是必须换的。
二、题型设计
1、规定话题式:
题目中明确的给出了话题。
例如:
请以“勤奋”为开头,仿照“真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。
(2005南京中考)
勤奋是;
勤奋是。
2、暗含话题式:
题目中虽然没有明确给出话题,但话题隐藏在例句中。
例如:
根据语境,仿照划线句子,写两句,构成语意连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;,。
3、不定话题式:
题目没有明确给出话题,考生可以自由选择话题。
例如:
仿写句子(2005南昌中考)
例句:
你越是藏而不露,你越是秘而不宣,我越要找到你!
仿句:
,,。
三、典型题目举例
※2005年5月21日,中国登山队再次成功地登上了珠穆朗玛峰,这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。
请仿照下面例句,再写出一个赞扬他们的句子。
例句:
他们的意志是那样的坚韧和刚强。
答案:
他们的精神是那样的英勇和无畏。
(2005山东中考)
※根据文中画线句子运用的修辞手法,在后面横线上续写一个句子,使之与前文组成排比句。
湖光山色,鸟语花香,溪水,都是宇宙的精灵,是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人,泉水叮咚,在他听来是大自然奏出的美妙和谐的音乐;白云飘飘,在他看来是大自然铺就的美伦美涣的图画;,。
而有的人,面对大自然的美景,听到的只是声音、颜色,这样的人是无法领略大自然的情趣的。
答案:
青山绿水,在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的诗赋。
※仿照下面句子的思路及句式,将后两句填写完整。
什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝秀。
什么样的青春最辉煌,太阳说,燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮,月亮说,。
什么样的人生最美好,海燕说,。
答案:
月亮说:
坦荡的心灵照四方。
海燕说:
搏击的人生最美好。
四、考前训练
(一)词语仿写类:
※如果生命是水,尊严就是流动;
如果生命是,尊严就是;
如果生命是,尊严就是。
※总以为水是山的故事,海是的故事,天是的故事,你是我的故事,却不知我是不是你的故事。
※仿照下面的例句,用恰当的词语完成两个句子,要求前后语意关联。
例句:
钱可以买到宽敞的房屋,但买不到家庭的温馨;钱可以买到书本,但不能买到智慧;钱可以买到,但不能买到;钱可以买到,但不能买到。
(二)托物寓意类
※仿照两个托物寓意的句子,用所给的物品,各写一个包含生活道理的句子。
例句:
蜡烛:
站得不端正的,必然泪多命短。
为不能照亮所有的黑暗而流泪。
月亮:
正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。
正因为无法和太阳相比才在晚上出来。
镜子:
。
风筝:
。
粉笔:
。
荷花:
。
伞:
。
杨柳:
。
(三)阅读类
※在下列横线上,仿照加点的句子再续写两个句子。
(2005青海中考)
人活着不是单靠食物,还要有:
春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉,,。
※紧接下句再写两个句子,要求与下句的话题一致,句式、修辞手法相同。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林;,;,。
※根据你的理解,仿照加点部分,将下面这段话补充完整。
(2005天津)
见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,,依旧遗憾;,,还是遗憾。
出发吧,永远出发。
世上有不绝的风景,人有不老的心情。
(四)修辞类
※模仿例句,把你对阳光的感受写下来。
(2005安徽中考)
例:
阳光是一种语言,和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。
阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章;
阳光是,。
※仿照例句,写一组句子(2005甘肃中考)
例句:
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写:
父爱是,;
父爱是,。
※你想把母亲比作什么?
请仿照“世上有一部永远写不完的书,那便是母亲”写一句话。
,;,。
※仿照例句,补全下面的对话(2005济南中考)
例句:
你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。
仿句:
你的心,你的眼波。
※从除例句外的23个大写英文字母中任选1个,发挥想象,仿写句子。
例句:
A是一座金字塔,是进取。
B是两个连接在一起的心,是友谊。
C是未满的月牙儿,是缺憾。
仿句:
,;,。
※根据例句,以“海燕”和“太阳”为话题仿写句子。
例:
什么样的年龄最理想?
鲜花说:
开放的年龄千枝秀;
什么样的心灵最明亮?
月亮说:
纯洁的心灵最明亮;
什么样的人生最美好?
海燕说:
;
什么样的青春最辉煌?
太阳说:
。
※根据例句,以“记忆”为话题仿写句子。
例:
记忆没有重量,它却可以使人的精神压抑迷茫,又可以使人的思想情绪振奋;
记忆,,;
记忆,,。
※根据例句,以“真诚”为话题仿写句子。
例:
人生犹如一个爱出谜的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解是前进的火把。
真诚,;
真诚,。
※根据例句,以“语文”为话题仿写句子。
例:
语文像大海一样神秘,你可以在潮起时领略海的壮美,也可以在潮落时体味海的静谧。
语文像,,。
※仿照下列两个比喻句的句式,以“时间”为话题,写出两个句式相同的比喻句。
例:
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;
书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间,;
时间,。
※根据提供的开头,仿写句子。
例
(1):
画家画花,独绘一枝,意在留些天地,让欣赏者自去遐想;
音乐家演奏,抑扬顿挫,有时“无声胜有声”,任听众自去体会;
诗人作诗,,,;
老教讲课,,,。
例
(2):
如果没有理想,人生就像一艘无舵的帆船,飘飘荡荡,没有方向。
如果没有理想,人生就像,,。
例(3):
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力;
没有理想的人,他的生活如,,。
例(4):
人们都爱秋天,爱它的秋高气爽,爱它的四野飘香。
人们都爱,,。
例(5):
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;
语文是,让人。
语文是,让人。
语文是,让人。
例(6):
茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。
相互就是走累了一起搀扶,相互就是走远了一起回顾……
相互就是,
相互就是。
例(7):
青春是一支曲,奋斗者总会奏出动人的音符;
青春是,;
青春是,;
青春是,。
例(8):
人生的意义在于奉献而不在于所取。
如果你是一棵大树,就撒下一片绿荫;
如果你是,;
如果你是,。
例(9):
鸟儿爱美,不仅需要羽毛之美,还需要鸣声婉转之美。
我们爱美,,;
我们爱美,,。
例(10):
没有书的家,就是没有色彩的花园;
没有书的家,;
没有书的家,。
例(11):
如果你是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;
如果你是,;
如果你是,。
例(12):
迷恋游戏机,像吸食毒品,难以自拔,应悬崖勒马;
痴迷“法轮功”,,,。
例(13)、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风,我将;
如果我是春雨,我将。
例(14)生活就是一块五彩斑斓的调色盘;生活就是一碗滋味丰富的三合汤。
奋斗就是;
奋斗就是。
希望就是;
希望就是。
例(15)我常梦见我在溜冰场上大显身手,陀螺般的旋转,流星般的飞驰,燕子掠水般的滑翔。
我也常梦见,,,。
※根据例句提示,再仿写两个句子。
以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人;以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。
,;,。
我不是挺立在崇山峻岭中的巨松,而是辽阔平原上的小草——为壮丽的河山增添一丝绿意。
,。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再绿的时候;
;。
选择了高山,你也就选择了坎坷;选择了宁静,你也就选择了孤独。
,;,。
书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
,;,。
你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
?
,。
※修改下面句子的划波浪线的部分,使它和前面的句子形成对偶。
石间细流脉脉,如线如缕;水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
应改为:
。
育人才苦口婆心似慈母,我们的老师传授知识好象春蚕一样千丝万缕。
应改为:
。
传道授业解惑不求个个升学,访求名师,获取真经,学得技艺,唯一的愿望是每个人都成才。
应改为:
。
近看湖面,碧水荡漾,波光闪烁;向远处的青山极目望去,峰峦此起彼伏,峻岭绵延不断地伸向远方。
应改为:
。
上联:
苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床。
下联:
最无益,莫过一日曝十日寒。
改上联为:
,。
※将下列对联补充完整。
上联:
郭沫若向往光明勾画天上街市,
下联:
陶渊明。
※在下面的横线上填入恰当的语句,使语意连贯。
春光明媚,鸟语花香;夏日炎炎,夜短昼长;
,;冬飘瑞雪,新年在望。
※在下面的横线上填入恰当的语句,使语意连贯。
书培育了每一代人。
它是智慧的钥匙,开启了人类走向一个又一个未知世界的门扉;它是启动的航船,把人们从狭隘的地方载向无限广阔的生活海洋;它是进步的阶梯,。
因此,高尔基说:
“热爱书吧,它是知识的源泉!
”
※在下面的横线上填入恰当的语句,使语意连贯。
我们赖以生存的地球,自古以来就展开着绿色和黄色的殊死决战。
哪儿充满绿色,哪儿必然水源充足、草木茂盛,那是生命滋衍的乐园;哪儿弥漫黄色,哪儿必然,。
在我国,沙漠正以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展,黄色对绿色的侵吞是绝对无情的!
※在下面横线上补写恰当的句子,使其符合语言环境,意思连贯,句式和修辞都相同。
甲句:
悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到头。
乐观者说,,即使摘不到,也能够看到曙光。
乙句:
悲观者说,风是浪的帮凶,。
乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。
※在下面的横线上填入恰当的语句,使语意连贯。
爱心是一片冬日的阳光,;
爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡的歌谣,;
爱心是,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
※在下面的横线上填入恰当的语句,使语意连贯。
读书可以使人拓宽视野,丰富知识,增长才干;可以净化心灵,陶冶情操,充实精神世界。
相反,不读书,,
;,,。
※仿照下列句子续写两句话,要求结构相似,意思连贯。
假若我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;
,;
,。
※将下列句子补充完整,并回答文后问题。
俄国作家列夫·托尔斯泰说:
“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母越大,分数值就越小。
相反,。
”
这句话告诉我们:
。
※根据你的理解,仿照加点的句子,将下面这段话补充完整。
其实天不暗阴云终要散,其实,其实,其实路不远一切会如愿。
艰难困苦的日子里,我在为你祈祷,请你保重每一天。
平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开垦;,
,;平凡是细流,孕育着深邃,只要你肯积累。
让我们来做花的事业吧,把花香传给别人;让我们来做叶的事业吧,把鲜花顶过肩头;,。
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。
读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能够领略到人生的真谛和生命的意义;;
。
※请仿照例句的句式和修辞,写出你对“家”的感受。
例:
如果把人生比作一种漂流,那么家是一只小小的船,家是温暖的港湾,家是永远的岸。
如果,那么,,
。
※仿照例子写一条评论,从正反两方面表达你队某个焦点问题的看法。
例:
关于“克隆问题”可以写成:
克隆技术掌握了生命诞生的规律,但给生物的自然进程带来了威胁。
(1)中国加入世贸组织:
。
(2)中国足球队在世界杯赛中三战三败:
。
※由生活中的常见事物为话题写一段话(50字以内),要用上拟人和反问的修辞手法。
※展开丰富的想象,运用恰当的修辞手法,将“月色、树影、笛声”扩展成一段话,描绘出一幅生动的画面(50字以内)。
※根据下面提示的情景,以“伞”为重点,分别描绘出一幅画面(30——70字之间)。
情景
(1)暮春时节小雨霏霏我伞
情景
(2)盛夏时节烈日当空路上行人伞
(1)
(2)
※根据下面提示的情景,以“风”为重点,分别描绘出一幅画面(30——70字之间)。
情景
(1)冬天早晨风
情景
(2)夏日傍晚风
※展开联想与想像,将“滑板”“课堂”“风筝”组成一段话。
(词语顺序不限,50字左右)
※运用恰当的修辞手法将“皓月当空”“赏心悦目”“清香四溢”扩成一段话。
(40字以内)
※仿写句子。
如果你是鲜花,你就给人带来一份温馨;如果你是一棵小草,你就给人间增添一份春色;
如果,;
如果,。
※将下边一段话改为排比句。
理想不是现成的粮食和画卷,而是一粒种子,一张白纸,需要你去播种、耕耘和描
写、渲染。
理想是一片荒漠,而不是葱茏的绿洲,你要去开垦它、改造它。
改为:
。
※你在课外阅读中一定积累了许多精彩的名言,请就以下方面分别写两则名言、格言或警句。
珍惜时间的:
热爱读书的:
珍视友谊的:
敬业乐业的:
人格修养的:
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