陕旅版五年级英语下册第5单元全套教案.docx
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陕旅版五年级英语下册第5单元全套教案
Unit5What’stheWeatherlikeToday?
第一课时
教学目标:
学习描述天气的形容词:
sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather,report,moon,star.
教学重点:
能听懂、会写、会读、会说描述天气的形容词:
sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,以及名词weather,report,moon,star.
教学难点:
通过学习,能够用简单句型描述天气状况。
教法:
高效课堂教学模式
学法:
自主探究合作交流
教具准备:
小黑板单词卡片录音机
教学环节:
✓学习目标
(一)学习“四会”单词:
report,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy,weather,moon,star.
(二)并用简单句型描述天气。
✓自主学习
(一)温故知新
复习以前学过的描述天气单词以及句型。
(二)阅读方法
自学单词,做到会读,会拼,会写,不会的画出来。
(三)互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词,探讨单词的读音和写法。
(四)探究出招
同桌间练习书写,可以互相检查拼写。
✓展示交流
(一)小组展示
小组内练习用以前学过的描述天气的单词和句型描述天气。
(二)班级展示
小组上讲台做表演,通过表演练习介绍单词。
✓点拨升华
(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。
(二)学生开火车读单词。
(三)完成PartALookandcircle.
What’stheweatherliketoday?
(四)用简单的句型描述四季。
✓课堂作业
作业当堂清
写出下列单词的适当形式。
sun(形容词)________________windy(名词)_______________
cloudy(名词)_______________snow(形容词)______________
rain(形容词)_______________
板书设计:
课后反思:
第二课时
教学目标:
学习问天气的句型What’stheweatherliketoday?
It’s...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
教学重点:
能用问天气的句型What’stheweatherliketoday?
It’s...进行简单对话。
教学难点:
灵活应用所学句型,表演对话。
教法:
高效课堂教学模式
学法:
自主探究合作交流
教具准备:
小黑板单词卡片录音机
教学环节:
✓学习目标
(一)What’stheweatherliketoday?
It’s...
(二)学习PartALet’stalk部分的对话,并且熟练掌握。
✓自主学习
(一)温故知新
PartA:
Lookandcircle.
听写上节课所学单词。
(二)阅读方法
What’stheweatherliketoday?
It’s...句型做对话。
(三)互助释疑
同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型。
(四)探究出招
自主学习对话,了解对话内容。
✓展示交流
班级展示
指名两人一问一答练习句型,用所学句型相互问答。
✓点拨升华
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)小组内分角色读对话。
(三)上讲台表演对话。
✓课堂作业
作业当堂清
PartCLook,thinkandwrite.
板书设计:
课后反思:
第三课时
教学目标:
1.学习问天气的句型Howistheweatherin...today?
It’s...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
2.一般将来式的运用。
教学重点:
能用问天气的句型What’stheweatherliketoday?
It’s.../Howistheweatherin...today?
It’s...进行简单对话。
教学难点:
1.灵活应用所学句型,表演对话。
2.一般将来式的运用。
教法:
高效课堂教学模式
学法:
自主探究合作交流
教具准备:
小黑板单词卡片录音机
教学环节:
✓学习目标
(一)What’stheweatherliketoday?
It’s.../Howistheweatherin...today?
It’s...
(二)学习PartBLet’slearnmore部分的对话,并且熟练掌握。
✓自主学习
(一)温故知新
PartA:
Lookandcircle.
What’stheweatherliketoday?
It’s...
(二)阅读方法
What’stheweatherliketoday?
It’s.../Howistheweatherin...today?
It’s...句型作对话。
体会一般将来时。
(三)互助释疑
同桌间相互交流,一问一答,练习所造句型。
(四)探究出招
自主学习对话,了解对话内容。
✓展示交流。
班级展示
1.指名两人一问一答练习句型,用所学句型相互问答。
2.相互交流一般将来时的构成以及用法。
3.PartClistenandtick.和PartCMatchandsay.
✓点拨升华
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)小组内分角色读对话。
(三)上讲台表演对话。
(四)You’dbettertakeyourumbrella.
✓课堂作业
作业当堂清
英汉互译。
1.今天的天气怎么样?
___________________________________________________________
2.It’snotcloudy.
___________________________________________________________
3.带上你的雨伞。
___________________________________________________________4.Icanseethemoonandstarsinthesky.
___________________________________________________________
5.我们将要去和我们的老师爬山。
___________________________________________________________
6.Theweatherreportsaysitwillbewindyandcooltomorrow.
___________________________________________________________
7.你最好穿上你的外套。
___________________________________________________________
板书设计:
课后反思:
第四课时
教学目标:
1.能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。
2.PartCReadandanswer.
教学重点:
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。
教学难点:
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh在单词中的发音。
教学方法:
高效课堂模式。
学习方法:
自主学习,合作探究
教学准备:
1.教师准备:
(1)录音磁带。
(2)单词卡片。
2、学生准备
单词卡片
教学环节:
✓学习目标
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ch和sh的发音。
✓自主学习
(一)温故知新
PartB:
Let’ssing.一起跟唱歌曲。
(二)阅读方法
同桌相互读单词,并找出ch和sh在单词中的发音。
(三)互助释疑
小组内交流单词的发音。
✓展示交流
班级展示
开火车读Readthewords当中的单词。
✓点拨升华
(一)教师放对话录音,学生跟读,纠正读音。
(二)PartBtrytoreadmore.
Check,chat,beach,chick单词的意思已及发音。
✓课堂作业
作业当堂清
1.PartCReadandanswer.
2.选出下列单词划线部分发音不同的一项。
()A.ChinaB.checkC.chatD.school
()A.foolishB.shoeC.snakeD.we
()A.ChairB.beachC.lunchD.arch
()A.driveB.seeC.shoutD.sh
板书设计:
课后反思:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 陕旅版五 年级 英语 下册 单元 全套 教案