东平中学教师招聘考试真题及答案解析完整word版.docx
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东平中学教师招聘考试真题及答案解析完整word版
东平2019年中学教师招聘考试真题及答案解析【完整word版】
1:
动机压抑说这一理论最早由()提出的。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、布鲁纳
C、苛勒
D、埃里克森
2:
“学为人师,行为世范”的主要内涵是()
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
3:
为了有效地观察直观对象,必须运用感知规律,突出直观对象的特点,这些感知规律包括()。
多项选择题
A、强度律
B、活动律
C、层次律
D、差异律
E、组合律
4:
设计教学法的优点在于()。
多项选择题
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
E、对教学设施和条件要求不高
5:
封闭式的课程整合以资源为中心。
()
判断题
对
错
6:
教师劳动是个体和集体劳动的结合。
()
判断题
对
错
7:
教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()
单项选择题
A、介入型倾听
B、非介入型倾听
C、身势倾听
D、非语言倾听
8:
制约儿童心理发展的因素()
多项选择题
A、遗传与环境因素
B、成熟与学习因素
C、社会环境因素
D、学校教育因素
E、主观能动因素
9:
某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买。
该老师的做法()。
【2012年上半年中学】
单项选择题
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范
10:
教育目的是针对特定的教育对象提出的,而培养目标是针对所有受教育者提出的。
()
判断题
对
错
11:
特殊学生享有特定的权利,下列不属于学生的特定权利的有()
单项选择题
A、残疾人的特殊教育
B、女生的特殊教育
C、获得国家规定的助学金
D、义务教育阶段学生的权利
12:
培养学生的自护能力,需要我们首先教会他们辨别是非美丑。
()
判断题
对
错
13:
心理健康无高低层次之分。
()
判断题
对
错
14:
德育对智、体、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有以下几点()。
多项选择题
A、动机作用
B、方向作用
C、习惯和方法上的支持
D、提升智慧
E、获得体能、体魄的提高
15:
在自然科学中运用最广的一种教学方法是()
单项选择题
A、实验法
B、实习法
C、练习法
D、欣赏法
16:
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于()。
单项选择题
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
17:
选择教学应考虑的主要因素有()
多项选择题
A、教学的目的和任务
B、教学内容的性质和特点
C、每节课的重点、难点和关键
D、学生的年龄特点
18:
世界上最早系统地论述教学理论的专著是()。
单项选择题
A、中国古代的《学记》
B、古代印度的《吠陀》
C、柏拉图的《理想国》
D、亚里士多德的《政治学》
19:
某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为()。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
20:
下面哪一条不是心理健康的标准()。
单项选择题
A、对现实的有效知觉
B、自我调控能力
C、智力超常
D、人格结构的稳定和协调
21:
教师帮助学生体验教材中的情感因素,主要靠()
单项选择题
A、发挥口语优势,进行生动阐述
B、利用体态语言营造相应氛围,感染学生
C、引导学生反复诵读,切己体验
D、组织学生开展活动,实际体验
22:
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。
单项选择题
A、应有的责任感
B、积极的社会功能
C、应有的义务感
D、应有的道德面貌
23:
在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。
这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
24:
用以概括教育与社会发展的关系的两个词是()
单项选择题
A、“培养”和“推动”
B、“制约”和“促进”
C、“影响”和“干预”
D、“共性”和“个性”
25:
世界上第一颗原子弹爆炸的年份是()。
单项选择题
A、1943年
B、1944年
C、1945年
D、1946年
26:
学生在教师的指引下通过独立探索,创造性地解决问题,获得知识和发展能力的教学方法是()
单项选择题
A、实验法
B、发现法
C、情景教学法
D、演示法
27:
教学大纲的主体部分是()。
单项选择题
A、目录
B、习题
C、文本部分
D、说明部分
28:
认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是()。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、华生
29:
青少年是社会权利的()
单项选择题
A、客体
B、既是主体,也是客体
C、主体
D、从属者
30:
根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()。
单项选择题
A、教材
B、教学大纲
C、教学计划
D、教学内容
31:
课程评价的主要模式()。
多项选择题
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、CIPP评价模式
D、CSE评价模式
E、赞赏评价模式
32:
教学的目标模式又称为()
单项选择题
A、程序方法模式
B、系统方法模式
C、结构方法模式
D、整体方法模式
33:
下列各项中表述有误的一项是()。
单项选择题
A、《论语》,儒家经典之一,是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录
B、鲁迅,现代伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人,浙江绍兴人
C、《陈毅市长(节选)》主要记述陈毅深夜拜访化学家黄省三,请他参加医药事业建设的事
D、苏轼,字子瞻,号东坡居士,宋代文学家。
我们学过他的作品《记承天寺游记》
34:
教学设计的应用可分为()
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、积极和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
35:
()是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
单项选择题
A、热爱教育事业
B、关爱学生
C、为人师表
D、教书育人
36:
中学共青团活动的特点有()
多项选择题
A、鲜明性
B、灵活性
C、时代性
D、创新性
E、严肃性
37:
艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的()
单项选择题
A、新生论原理
B、认知论原理
C、道德论原理
D、学习论原理
38:
元认知的实质是个人对认知活动的自我意识和()。
单项选择题
A、自我控制
B、自我认知
C、自我指导
D、自我学习
39:
教师要通过媒体向学生传达信息,构成互动,就要遵循()
单项选择题
A、共同经验原理
B、抽象经验原理
C、重复经验原理
D、信息来源原理
40:
以下不属于PQ4R阅读策略的是()。
单项选择题
A、预览
B、反思
C、背诵
D、回忆
41:
直观的方法既是教学的手段,也是教学的目的。
?
?
?
()
判断题
对
错
42:
依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。
()
判断题
对
错
43:
在Word中,艺术字被当做是()对象的一种形式。
单项选择题
A、图片
B、文字
C、表格
D、特殊符号
44:
班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化,并把强化分为()
多项选择题
A、效果强化
B、直接强化
C、间接强化
D、替代性强化
E、自我强化
45:
生产力对教育有制约作用,因而教育的发展与生产力的发展完全同步。
()
判断题
对
错
46:
是信息的载体或媒介,即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。
()
单项选择题
A、信息源
B、信息
C、信息渠道
D、接受者
47:
班集体应具备的基本特征有()
多项选择题
A、明确的共同目标
B、一定的组织机构
C、共同的生活准则
D、平等和融洽的氛围
48:
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,()应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
单项选择题
A、全社会
B、学校
C、家庭
D、教师
49:
课的类型的划分依据是()。
单项选择题
A、教学任务
B、教学内容
C、教学规律
D、教学原则
50:
德育过程的基本矛盾是()。
单项选择题
A、教育者与德育内容的矛盾
B、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
C、受教育者与教育者的矛盾
D、受教育者与德育方法的矛盾
51:
教师的根本任务是教书育人,为社会培养人才。
()
判断题
对
错
52:
19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是()
单项选择题
A、实验教育学
B、文化教育学
C、批判教育学
D、科学教育学
53:
单项选择题在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是()。
单项选择题
A、四书
B、五经
C、六艺
D、八股文
54:
会讲英语的入学习德语,学得比其他人快,这是属于()。
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、纵向迁移
D、逆向迁移
55:
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()
单项选择题
A、讲授法
B、演示法
C、练习法
D、讨论法
56:
接受学习必然是机械学习,发现学习必然是有意义的学习。
()
判断题
对
错
57:
布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括()。
多项选择题
A、获得
B、转化
C、猎取
D、评价
58:
终身学习是教师专业发展不竭的灵魂。
()
判断题
对
错
59:
以实践作业为主的兴趣小组属于()。
单项选择题
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
60:
教学目标主要是对教师的教学行为的描述。
()
判断题
对
错
查看答案
1:
答案A
解析
2:
答案D
解析
3:
答案A,B,D,E
解析这些感知规律包括:
强度律、差异律、活动律和组合律。
4:
答案C,D
解析设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容,自己设计学习过程。
5:
答案错误
解析
6:
答案正确
解析略。
7:
答案B
解析非介入型倾听是指教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听。
因此,本题选择B选项。
(本解析由何龙提供)
8:
答案A,B,C,D,E
解析
9:
答案D
解析略
10:
答案错误
解析
11:
答案C
解析A、B、D项都属于特殊学生的特定权利,C项是学生享有的基本权利之一。
12:
答案错误
解析
13:
答案错误
解析系统暂无解析
14:
答案A,B,C
解析D属于智育范畴,E属于体育范畴。
15:
答案B
解析实习法在自然科学中运用最广的一种教学方法,是根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的一种教学方法。
因此,本题选择B选项。
(本解析由何龙提供)
16:
答案B
解析
17:
答案A,B,C,D
解析
18:
答案A
解析中国古代的《学记》是世界上最早系统地论述教学理论的专著。
19:
答案A
解析【解析】略。
20:
答案C
解析心理健康的标准是:
(1)对现实的有效知觉;
(2)自知自尊与自我接纳;(3)自我调控能力;(4)与人建立亲密关系的能力;(5)人格结构的稳定和协调;(6)生活热情与工作高效率。
故选择C。
21:
答案A
解析
22:
答案B
解析根据心理健康的概念可知答案。
23:
答案A
解析常模是解释测验结果的参照指标,由总体测量结果的统计平均值表示。
24:
答案B
解析
25:
答案C
解析1945年,世界上第一颗原子弹在美国新墨西哥州爆炸。
26:
答案B
解析
27:
答案C
解析
28:
答案A
解析
29:
答案C
解析
30:
答案C
解析
31:
答案A,B,C,D
解析
32:
答案B
解析教学的目标模式是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节,并根据这些环节组织实施教学。
它因为非常注重系统知识的传授,所以又称为系统方法模式。
(本解析由张恩凯提供)
33:
答案C
解析略
34:
答案C
解析
35:
答案A
解析兴趣是最好的老师,对教育事业的热爱,是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。
36:
答案A,B,C,D,E
解析
37:
答案A
解析艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的新生论原理。
他认为,个人的人格是自我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。
所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形式而存在,但各个阶段又有其发展的关键时刻。
各阶段结合在一起就形成了整个人格。
38:
答案A
解析
39:
答案A
解析共同经验原理是教育传播的基本原理。
在教育传播中,教师通过媒体向学生传送与交换教育信息,教师要与学生沟通,必须把沟通建立在双方共同经验的范围内。
因此,本题选择A选项。
(本解析由何龙提供)
40:
答案D
解析【解析】PQ4R包括预览、提问、阅读、反思、背诵、复习等六个步骤。
41:
答案错误
解析直观教学即利用教具作为感官传递物,通过一定的方式、方法向学生展示,达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。
直观教学法直观教学法方法具体地讲是应用模型、语言的形象描述,图文,挂图法,实物演示,多媒体,现场参观,视频等直观手段来组织教学。
直观教学的正式提出这种教学法是由十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯把“直观性”作为一项教学原则正式提出后,直观教学便由教育者的不自觉活动转而成为一种自觉的有意识的教育行为。
所以说直观只是一种教学手段而不是教学目的,故本题的观点是错的。
(本解析由何龙提供)
42:
答案正确
解析
43:
答案A
解析在Word中,绘制的图形、自选图形、艺术字和图表都被当做是图片对象。
44:
答案B,D,E
解析班杜拉把强化分为直接强化、替代性强化和自我强化。
45:
答案错误
解析生产力对教育有制约作用,但从历史来看,教育与生产力的发展并非完全同步,主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。
46:
答案C
解析
47:
答案A,B,C,D
解析一个健全的班集体应具备以下基本特征:
①有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动;②一定的组织机构;③共同的生活准则;④平等和融洽的氛围。
因此,本题选择ABCD选项。
(本解析由何龙提供)
48:
答案A
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定,全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。
49:
答案A
解析上课要完成的教学任务不同,课的类型就不同。
50:
答案B
解析德育过程的基本矛盾是教育者向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾,这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾,也是决定德育过程本质的特殊矛盾。
51:
答案正确
解析
52:
答案A
解析
53:
答案A
解析儒家经典被缩减为“四书”、“五经”,特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
54:
答案A
解析
55:
答案C
解析
56:
答案错误
解析有意义学习与机械学习、接受学习与发现学习是从不同的角度对学习进行的.划分,这是两个互相独立的维度。
无论是发现法学习还是接受法学习,都既有可能是有意义的,也有可能是机械的
57:
答案A,B,D
解析布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括获得、转化和评价。
58:
答案正确
解析在现今这样一个知识爆炸、网络信息技术高速发展的时代,教师要想完成好本职工作,在专业上不断得到发展,就必须不断学习新的知识、培养和锻炼新的能力。
可以说,只有终身学习才能推动教师专业不断发展。
59:
答案A
解析
60:
答案错误
解析
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()
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错
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()
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()
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