大连市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测答案解析.docx
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大连市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测答案解析
大连市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测(答案解析)
一、选择题
1.下列说法正确的是( )。
A. 小猫比1米高 B. 房间高4厘米 C. 跳绳长2米
2.把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是( )
A. 2.090米
B. 2.009米
C. 2.09米
D. 2.900米
3.一拃大约是( )
A. 10厘米 B. 2分米 C. 30毫米
4.测量教学楼的宽用( )作单位较合适。
A. 米 B. 厘米
5.小月家离顺峰山公园大约( )。
A. 600米 B. 399米 C. 1千米
6.二年级小朋友1小时大约能走( )。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
7.小华家到学校大约800米,估计一下,他在上学的路上可能走了( )步。
A. 16 B. 160 C. 1600 D. 16000
8.有一条90厘米长的绳子,第一次用去了22厘米,第二次用去了48厘米,现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是( )。
A. 90-22-48
B. 90-(22+48)
C. 22+48
9.一节火车车厢长25米,下面( )描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩
B. 走20步
C. 20个小朋友手拉手
10.可以用来测量物体长度的单位是( )。
A. 时 B. 角 C. 米
11.
这根铁钉长( )。
A. 4厘米8毫米
B. 48毫米
C. 2厘米8毫米
12.一棵大树高14( )
A. 米
B. 分米
C. 厘米
D. 毫米
二、填空题
13.
铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14.在横线上填上“>”“<”或“=”。
75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米
100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m
15.美术老师用一根1米长的彩带做蝴蝶结,做完蝴蝶结后,还剩下28厘米,美术老师用了________厘米的彩带。
16.直尺上从刻度0到4是________厘米,从3到11是________厘米。
17.在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________
床长2________
牙刷长约l5________
18.填上适当的长度单位。
铅笔大约长18________
床长约2________
饮料瓶高12________
楼高30________
汽车长约4________
故事书长约15________
19.下面的彩条长为________厘米。
20.30米+8米=________米 12厘米-7厘米=________厘米
27厘米+6厘米=________厘米 54米-4米=________米
三、解答题
21.
22.小明身高1米55厘米,小刚身高1米26厘米,小刚比小明矮多少厘米?
23.在合适答案后面的□里画“√”。
(1)
(2)
(3)
24.
25.一把破损的直尺,最小刻度是5厘米,最大刻度是18厘米,这把尺一次最长可以量多少厘米?
26.请你把4个小朋友的身高从低到高排一排
小明
小兰
小齐
乐乐
1米35厘米
1米24厘米
1米32厘米
1米29厘米
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
A项中,小猫没有1米高;B项中,房间高4米;C项中,跳绳长2米。
故答案为:
C。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
2.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
2米9厘米=2.090米。
故答案为:
A。
【分析】1米=100厘米,所以2米9厘米=2.09米,因为不改变数的大小,那么在9后面加上1个0即可。
3.B
解析:
B
【解析】【解答】解:
一拃大约是2分米。
故答案为:
B。
【分析】一拃就是张开大拇指和中指,两端的距离,一般是20厘米左右。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
测量教学楼的宽用米作单位较合适。
故答案为:
A。
【分析】米是用来测量比较长的物体的长度,教学楼的宽比较长,所以用米做单位。
5.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,600米比428米远一些,与题意不符;
选项B,399米比428米近一些,与题意不符;
选项C,1千米比428米远得多,与题意相符.
故答案为:
C.
【分析】此题主要考查了长度的估算,分别对比各选项的数据与428的大小关系,据此解答.
6.A
解析:
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为:
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知,二年级小朋友1小时大约能走多远,用千米作单位比较合适,据此解答.
7.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
800÷0.5=1600(步)
故答案为:
C。
【分析】一步的长度大约是0.5米,用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
8.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
根据题意可知,正确的列式是22+48。
故答案为:
C。
【分析】求现在比原来短了多少厘米,实际就是求两次一共用去了多少厘米,把两次用去的长度相加即可。
9.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,一个人的肩宽一般不超过50厘米,20个小朋友肩并肩大于10米左右;
选项B,一步大约50厘米,走20步接近10米;
选项C,一个人的双臂张开差不多等于自己的身高,一个小朋友的身高超过1米,20个小朋友手拉手接近25米。
故答案为:
C。
【分析】根据生活常识可知,肩宽和走一步路是小于50厘米的,20个不可能到25米,但手拉手,双臂展开长一般约等于身高,小朋友身高一般超过1米,故20个小朋友手拉手可达到25米,描述符合题意。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
目前,我们已经学过的用来测量物体长度的单位有米和厘米。
故答案为:
C。
【分析】米和厘米是属于长度单位,时和分是时间单位。
11.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
起始刻度为2厘米,4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。
故答案为:
C。
【分析】不是从0刻度开始测量,用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。
12.A
解析:
A
【解析】【解答】一棵大树高14米。
故答案为:
A。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握,即可解答。
二、填空题
13.6;3【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为:
6;3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可;量物体
解析:
6;3
【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
故答案为:
6;3。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;
量物体长度不一定从0刻度开始,从某一个刻度开始也可以,可以两端相减来得到物体长度。
14.<;>;>;=;<;<【解析】【解答】因为1米=100厘米75厘米<100厘米所以75厘米<1米; 54厘米>45厘米; 因为3米=300厘米300厘米>3
解析:
<;>;>;=;<;<
【解析】【解答】因为1米=100厘米,75厘米<100厘米,所以75厘米<1米;
54厘米>45厘米;
因为3米=300厘米,300厘米>30厘米,所以3米>30厘米;
100cm=1m;
因为5厘米<50厘米,所以5米5厘米<5米50厘米;
因为1m=100cm,18cm<100cm,所以18cm<1m。
故答案为:
<;>;>;=;<;<。
【分析】根据1米=100厘米,比较两个单位不同的量,先将单位化统一,再比较大小。
15.72【解析】【解答】1米=100厘米100-28=72(厘米)故答案为:
72【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度据此列式单价
解析:
72
【解析】【解答】1米=100厘米,
100-28=72(厘米)。
故答案为:
72。
【分析】根据1米=100厘米,先将单位化统一,然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度,据此列式单价。
16.4;8【解析】【解答】解:
直尺上从刻度0到4是4厘米从3到11是11-3=8(厘米)故答案为:
4;8【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始也可以从任意一个刻度开始测量
解析:
4;8
【解析】【解答】解:
直尺上从刻度0到4是4厘米,从3到11是11-3=8(厘米)。
故答案为:
4;8。
【分析】测量物体的长度可以从直尺的0刻度开始,也可以从任意一个刻度开始测量。
17.厘米;米;厘米【解析】【解答】桌子高约80厘米;床长2米;牙刷长约15厘米故答案为:
厘米;米;厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有千米米分米厘米根据生活实际与数据大小选择合适的单
解析:
厘米;米;厘米
【解析】【解答】
桌子高约80厘米;
床长2米;
牙刷长约15厘米。
故答案为:
厘米;米;厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有千米、米、分米、厘米,根据生活实际与数据大小,选择合适的单位。
18.厘米;米;厘米;米;米;厘米【解析】【解答】根据实际情况可知铅笔大约长18厘米;床长约2米;饮料瓶高12厘米;楼高30米;汽车长约4米;故事书长约15厘米故答案为:
厘米;米;厘米;米;米;厘米【分析
解析:
厘米;米;厘米;米
;米
;厘米
【解析】【解答】根据实际情况可知,铅笔大约长18厘米;床长约2米;饮料瓶高12厘米;楼高30米;汽车长约4米;故事书长约15厘米。
故答案为:
厘米;米;厘米;米;米;厘米。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等,1米=100厘米,要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
19.【解析】【解答】14-2=12(厘米)故答案为:
12【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可;观察图可知图中是从刻度2开始刻度14结
解析:
【解析】【解答】14-2=12(厘米)
故答案为:
12。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;观察图可知,图中是从刻度2开始,刻度14结束,两个刻度相减就是这条彩条的长度,据此解答。
20.38;5;33;5【解析】【解答】30米+8米=38米;12厘米-7厘米=5厘米;27厘米+6厘米=33厘米;54米-4米=50米故答案为:
38;5;33;50【分析】单位相同的两个数相加或相减直接
解析:
38;5;33;5
【解析】【解答】30米+8米=38米;12厘米-7厘米=5厘米;
27厘米+6厘米=33厘米;54米-4米=50米。
故答案为:
38;5;33;50。
【分析】单位相同的两个数相加或相减,直接利用整数加减法的计算方法解答。
三、解答题
21.
【解析】【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
22.解:
1米55厘米-1米26厘米=29(厘米)
答:
小刚比小明矮29厘米。
【解析】【分析】小明身高-小刚身高=小刚比小明矮的厘米数。
23.
(1)
(2)
(3)
【解析】【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米,1米=10分米,1分米=10厘米,要根据实际情况结合单位的大小确定长度。
24.
【解析】【分析】物体左端都对准直尺的0刻度,右端指向的刻度就是物体的长度。
25.解:
18-5=13(厘米)
答:
这把尺一次最长可以量13厘米。
【解析】
26.解:
1米24厘米<1米29厘米<1米32厘米<1米35厘米
【解析】【分析】根据题意可知,4个人的身高都是1米多,直接比较厘米的数据大小即可。
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