七年上册历史复习提纲.docx
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七年上册历史复习提纲
七年级上册中国历史复习提纲
第一单元史前时期:
中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、元谋人:
1.发现地点:
云南省元谋县;
2.生活年代:
距今约170万年;
3.生活情况:
能制造工具,知道用火;
4.发现意义:
元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人:
1.发现地点:
北京西南周口店龙骨山上;
2.生活年代:
距今约70万—20万年;
3.体貌特征:
上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。
4.生产生活状况:
使用打制石器、木棒;(生产工具),采集、狩猎;会使用天然火,会保存火种;
5.社会组织:
过群居生活,原始社会。
6.地位:
北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始的农耕生活
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活:
原始居民
半坡人
河姆渡人
距今年代
距今约6000千年
距今约7000千年
生活地区
黄河流域的陕西西安
长江流域的浙江余姚
房屋样式
半地穴式圆形房屋
干栏式房屋
生产工具
使用磨制石器、制作骨器、角器等
使用磨制石器,如骨耜;
原始农业
(种植作物)
种植水稻
种植粟
原始畜牧业
(饲养业)
饲养猪、狗
饲养猪、狗和水牛
原始手工业
制作彩陶和乐器;会纺织、制衣
制造陶器、玉器和乐器;会雕刻,懂得使用天然漆
二、原始农业的发展
1.兴起时间:
约公元前7000年至公元前5000年。
2.兴起地区:
黄河、长江、淮河等流域;
3.标志:
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;
4.意义:
为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
第3课远古的传说
一、炎黄联盟:
1.阪泉之战:
黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。
2.涿鹿之战:
炎黄部落打败蚩尤部落。
3.影响:
华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1.炎帝的贡献:
教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。
制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法知识。
2.黄帝的贡献:
建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼銅,发明了弓箭和指南车。
3.黄帝时期:
仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。
三、尧、舜、禹的禅让
1.禅让制的含义:
原始社会时期一种民主推选部落联盟首领的制度。
2.继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
第二单元夏商周时期:
早期国家的产生和社会的变革
第4课早期国家的产生和发展
一、夏朝的兴衰(夏朝是奴隶社会的形成时期)
1.建立:
约公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个奴隶制王朝,标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位,成为夏朝第二代国王,标志着世袭制代替了禅让制,标志着“公天下”变成了“家天下”。
3.巩固统治:
建立了军队,制定刑法,设置监狱,制定夏历。
4.都城遗址;二里头遗址;
5.灭亡:
桀统治残暴,约公元前1600年被商汤所亡。
二、商朝(商朝是奴隶社会的发展时期)
1.建立:
约公元前1600年,汤建立商朝。
2.盘庚迁殷:
盘庚迁都至殷,统治稳定。
3.灭亡:
商王纣统治残暴,公元前1046年,周武王伐纣,双方在牧野大战,商朝灭亡。
周武王建立周朝,史称西周。
★★商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
(1)暴政引起民愤
(2)商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
(3)重用贤人,联合周边小国。
三、西周(西周是奴隶社会的鼎盛时期)
1、建立:
公元前1046年,周武王建立周朝,定都镐京,史称“西周”
2、西周的分封制
(1)目的:
巩固西周的统治
(2)对象:
亲属、功臣、先代贵族
(3)分封制的意义(作用):
积极作用:
开发边远地区,巩固统治,使西周成为一个强盛的国家。
弊端:
当诸侯国强大起来时,会威胁到周天子的地位。
(4)诸侯的权利和义务:
义务:
随从作战、交纳贡赋、镇守边疆、朝觐述职
权利:
建立武装、派征赋税、设置官员
(5)实质:
确立了周王朝的社会等级制度。
(西周时期社会等级:
周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶)
3、灭亡:
公元前841年,周厉王时发生国人暴动。
公元前771年,周幽王时,西周被犬戎族所亡。
(烽火戏诸侯)
四、东周建立:
公元前770年,周平王东迁洛阳,史称东周。
★★总结讨论:
(1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。
都是由于国君暴虐无道,统治残暴、腐败,失去民心。
(2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示?
得民心者得天下,失民心者失天下;得道者多助,失道者寡助。
★★溥天之下,莫非王土。
率土之滨,莫非王臣。
——《诗经》
★★夏、商、周的更替:
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
几次迁都,盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
第5课青铜器与甲骨文
一、北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?
打制石器
石器时代
河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么?
磨制石器
夏商西周时期用的生产工具又是什么呢?
青铜器青铜时代
二、青铜器的高超工艺:
1.青铜器的成就:
(1)原始社会后期:
出现青铜器。
(2)商周时期:
①用途与功能:
主要用于饮食、祭祀及军事等,功能由食器发展到礼器。
②特点:
青铜器种类丰富,数量众多,制作工艺高超。
(3)代表:
司母戊鼎(迄今世界上出土的最大青铜器);
四羊方尊(造型奇特);
2.制作工艺高超:
(1)成分:
铜、锡、铅;
(2)方法:
泥范铸造法
三、甲骨文记事:
1.甲骨文的含义:
商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况:
1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.内容:
甲骨文记载内容丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等
4.发现意义:
(1)甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
(2)证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
5.造字特点:
使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
6.影响:
甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
一.东周分为春秋和战国两个时期:
(1)春秋:
公元前770年——公元前476年,我国奴隶社会的结束时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解:
诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争
春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成:
兼并战争更频繁,规模更大更
残酷,有统一的趋势
(2)战国:
公元前475年——公元前221年,我国封建社会的形成时期。
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解:
诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争
春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成:
兼并战争更频繁,规模更大更
残酷,有统一的趋势
名称
时间
历史特征
社会特点
春秋
前770——476年
奴隶制瓦解:
诸侯不再听从天子的命令,天子反而依附于强大的诸侯
战乱与纷争
春秋以争霸为主
战国以兼并为主
战国
前475——前221年
封建制度形成:
兼并战争更频繁,规模更大更残酷,有统一的趋势
二、春秋时期的经济发展:
1、农业:
春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作。
2、手工业:
规模扩大。
3、商业:
出现商品交换市场、金属货币。
三、王室衰微:
1、原因:
分封制逐步遭到瓦解。
2、表现:
周王室势力、地位下降
3、结果:
诸侯崛起,竞相称霸
四、诸侯争霸
1、背景:
王室控制力减弱,各诸侯国政治、经济发展不平衡。
2、口号:
尊王攘夷
3、霸主:
齐桓公(春秋首霸、葵丘会盟、管仲、老马识途);
晋文公(退避三舍、城濮之战)、
楚庄王(一鸣惊人、问鼎中原);
秦穆公(秦晋之好);
吴王阖闾
越王勾践(卧薪尝胆)
4、实质:
奴隶主的掠夺战争
5、影响(结果):
有利于局部地区的统一,促进各民族经济发展和民族融合;给人类带来灾难。
第7课战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、七国形成:
(1)三家分晋:
赵、魏、韩(公元前403年)
(2)田氏代齐(公元前386年)
2、战国七雄:
齐楚秦燕赵魏韩——东南西北北中南
3、著名战役:
桂陵之战(围魏救赵)、马陵之战(减灶计)、长平之战(纸上谈兵)
二、商鞅变法
1、背景:
战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。
2、目的:
富国强兵,在兼并战争中取胜。
3、时间、人物:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
4、商鞅变法的内容:
建立县制,由国君派官吏治理。
废除井田制,允许土地自由买卖。
奖励耕织。
奖励军功。
5、影响(作用):
使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一全国奠定了基础。
★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度
★★商鞅变法成功的原因:
①根本原因:
顺应了历史发展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;
③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
★★商鞅具有的品质:
坚持真理,不畏艰难,敢于和顽固势力作斗争,勇于创新,为改革不怕牺牲。
三、造福千秋的都江堰
1、修建:
公元前256年,秦国蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。
2、构成:
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。
3、功能:
防洪(外江)、灌溉(内江)、水运等。
4、影响:
使成都平原成为“天府之国”。
第8课百家争鸣
(一)背景:
战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。
此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称诸子百家。
(二)战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想:
春秋时期的代表有:
1、老子:
道家学派创始人。
《道德经》
主要思想:
顺应自然;
事物都有其对立面,对立的双方可以相互转化;
主张无为而治。
2、孔子:
(儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论)
(1)政治思想:
核心思想是“仁”;
“爱人”;
“为政以德”。
(2)教育思想(教育教学成就):
创办私学
“有教无类”
“因材施教”
知之为知之,不知为不知
温故知新。
(3)文化成就:
编《春秋》,言论记录在《论语》
3、孙武:
兵家创始人,是杰出军事家,主张:
“知彼知己,百战不殆”,著作《孙子兵法》。
战国时期的代表有:
1、墨家:
创始人是墨子,主张:
“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”。
2、儒家:
代表人物孟子,主张:
“仁政”、“民贵君轻”,“春秋无义战”。
代表人物荀子,主张:
“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序。
“制天命而用之”
3、道家:
代表人是庄子,主张:
顺其自然和民心;“无为而治”。
4、法家:
代表人是韩非,主张:
主张改革,以法治国;建立君主专制中央集权。
(核心思想是法治,最先被统治者所采用——秦始皇)
(三)影响:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
★★注意:
儒家与法家的思想主张截然相反。
(1)运用三家观点解决问题:
儒家:
说服教育;道家:
顺其自然,如闭门思过、自行解决;法家:
依法惩处
(2)诸子百家中提到“治国”主张的有:
孔子、孟子、庄子、韩非
提到“战争”主张的有:
墨子、孟子、孙武
第三单元秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
第9课秦统一中国
一、秦灭六国:
1、秦统一全国的原因(条件):
(1)顺应民心,符合历史潮流;
(2)商鞅变法,秦国实力最强;(3)秦王嬴政,任用善用人才。
2、顺序:
韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(远交近攻)
3、秦朝建立:
公元前221年秦王嬴政咸阳
4、秦统一的意义:
结束了春秋战国以来长期争战混战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:
1、秦始皇统一后,采取了那些巩固统一的措施?
(或加强中央集权的措施)
(1)政治上:
确立君主专制中央集权制度。
皇帝为最高统治者,中央设丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(监察);在地方推行郡县制。
(2)文化上:
统一文字;(小篆——隶书)
(3)经济上:
统一货币(圆形方孔半两钱),统一度量衡;
(4)交通上:
同一车辆和道路;修灵渠;
(5)军事上:
北击匈奴,修筑长城(西起临洮,东至辽东)。
2、秦的疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。
3、秦始皇最大的历史功绩是什么?
统一中国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立:
此图可以看出:
图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝,下设丞相、太尉、御史大夫三大官职,属于皇帝下属的中央政府机构;地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖,中央政府直接听命于皇帝,所有权力都集中于皇帝一人之手。
(1)特点:
中央集权
(2)影响:
加强封建统治;巩固国家统一;为后世历代统治者所沿用;
第10课秦末农民大起义
一、秦朝的暴政:
(1)徭役繁重
(2)赋税沉重(上交三分之二)(3)刑罚严酷(4)秦二世更加残暴。
(指鹿为马)
二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起
1、爆发的原因:
①遇雨误期,按律当斩(直接原因)②根本原因:
秦的暴政
2、爆发:
公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式:
农民揭竿而起
4、口号:
“王侯将相,宁有种乎”
5、经过:
陈胜称王,在陈建立“张楚”政权,向西进攻,直逼咸阳。
结果起义失败。
6、历史意义:
是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝(易错:
最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)
1、项羽和刘邦起义:
(1)项羽:
公元前207年——巨鹿之战,以少胜多,大败秦军主力。
(成语:
破釜沉舟)
(2)刘邦:
直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡(公元前207年)。
(约法三章)
2、楚汉之争:
(1)时间:
公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)
(2)双方:
项羽和刘邦(胜);
(3)目的:
争夺帝位。
(4)刘邦胜利、项羽失败的原因:
项羽刚愎自负,一味依赖武力,失去民心;刘邦注重收揽民心,善于用人。
根本原因是:
得民心者得天下,失民心者失天下。
★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化:
战争目的
代表阶级
战争性质
秦末农民战争
反抗秦的暴政
农民阶级
农民战争
楚汉之争
帝位之争
封建地主阶级
封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争
相关典故:
破釜沉舟、约法三章(刘邦)、鸿门宴(项庄舞剑、意在沛公)、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎等
第11课西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立公元前202年,刘邦建立汉朝,称为西汉,定都长安。
刘邦是汉高祖。
二、休养生息政策:
吸取秦亡的教训
让士兵还家务农(解甲归田)
将奴婢释放为平民(释奴为民)
鼓励人民致力农业生产
减轻农民的赋税,徭役及兵役。
(轻徭薄赋)
★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为:
解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
影响:
汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势得以稳定。
三、文景之治:
1.汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策:
(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施?
)
注重农业生产,提倡以农为本,关心农桑
减轻赋税和徭役,将田赋降为三十税一
重视“以德化民”,废除严刑峻法;
提倡勤俭治国。
2.表现(治国效果):
社会经济得到了恢复和发展,出现了文景之治。
即政治清平,经济发展,人民生活安定。
国力增强,国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
★★秦亡汉兴的原因和启示:
秦亡原因:
统治者统治残暴,政治黑暗,滥用民力,生产遭到破坏,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
汉兴的原因:
统治者吸取了秦亡的教训,出现了繁荣的治世局面;汉初的统治者,都勤于政事,轻徭薄赋,发展生产,提倡节俭。
启示:
政府要重视民生,以人为本,注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统的措施:
(1)政治上:
问题:
诸侯势力过大,严重威胁中央集权。
措施:
接受主父偃的建议,颁布“推恩令”(下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其他子弟作为侯国,由皇帝制定封号);建立刺史制度(监察机构)。
(2)思想上:
问题:
思想不统一
措施:
“罢黜百家,独尊儒术”(董仲舒);兴办太学,大力推行儒家思想。
(3)经济上:
统一铸币(五铢钱)
盐铁官营
二、汉武帝巩固大一统措施的作用:
汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★评价汉武帝:
(1)汉武帝统治时期,采取一系列措施:
①政治上:
颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中央集权;②经济上:
中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入;③思想上:
罢黜百家,独尊儒术,使中央集权空前加强;
对外关系:
派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加强西域和中原的经济文化交流。
(2)汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议:
人们为什么总把“秦皇汉武”并称?
(1)都是我国封建时代重要的君主;
(2)都采取了创新的制度来巩固中央集权;这些制度对后世影响巨大,且对封建社会历史起了推动作用;
(3)“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度:
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”
秦始皇“焚书坑儒”
不同点
方式
独尊儒术,以儒学为正统
采用法家的思想,对其他思想文化,特别是儒家文化进行粗暴破坏
结果
促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。
结果未能巩固统治,反而加速其灭亡
相同点
目的
都是为了加强中央集权、巩固统治
实质
都是思想文化上的专制政策
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
1.西汉的灭亡:
公元9年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。
2.东汉建立:
公元25年,刘秀(光武帝)称帝,定都洛阳,史称东汉。
3、光武中兴出现的原因(中兴措施):
①释放奴婢;减轻农民的负担,减轻刑法;②合并郡县,裁减冗官,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏③允许北方少数民族内迁。
2、影响:
社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
二、衰落:
外戚宦官交替专权:
1、原因:
东汉中期后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,太后临朝;
2、特点:
外戚宦官交替专权恶性循环。
3、影响(后果):
皇权衰弱、朝政混乱、东汉衰败。
三、打击:
黄巾起义
1、原因:
外戚宦官交替专权,朝政腐败,灾荒连年,社会动荡。
2、概括:
184年,张角领导农民起义爆发。
3、影响:
沉重打击了东汉统治,是东汉衰亡的直接原因。
★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义:
秦末陈胜、吴广起义
东汉末年黄巾大起义
不同点
时间
公元前209年
公元184年
领导人
陈胜、吴广
张角
不同点
时间
公元前209年
公元184年
领导人
陈胜、吴广
张角
口号
“王侯将相,宁有种乎”
“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉。
”
特点
中国历史上第一次农民大起义
一场有组织、有准备的农民大起义
主要
原因
秦的暴政:
赋税、徭役沉重,刑罚残酷,统治黑暗。
外戚宦官交替专权,政治腐败,灾荒连年,社会动荡。
相同点
都属于农民起义,都沉重打击了当时的黑暗统治,但结果都失败了。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域:
指甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞出使西域(两次):
第一次:
公元前138年联络大月氏,夹击匈奴了解西域
第二次:
公元前119年为了加强与西域各国的联系沟通西域
3、意义:
促进汉朝与西域各国的友好关系。
开辟丝绸之路,促进东西方经济文化的交流。
★★联系所学的历史、地理知识,设想一下在“开西域之迹”的过程中,张骞会遇到哪些艰难险阻?
我们应该学习他的哪些优秀的品质?
(1)恶劣的自然环境,两次被匈奴扣押等;
(2)张骞的优秀品质:
具有坚强的意志,不畏牺牲,不怕艰难险阻的精神,忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路(汉武帝时期)
1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名):
路线:
长安——河西走廊——西域(新疆)——中亚——西亚——欧洲的大秦。
2、海上丝绸之路:
中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
三、对西域的管理:
1、西域都护的设置:
(1)时间:
公元前60年(汉宣帝时)
(2)设立的意义:
西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权。
东汉班超出使西域:
东汉的班超73年出使西域,97年派甘英出使大秦。
★★注:
汉朝时中外交往的大事:
昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古有:
嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址(新疆)、秦始皇兵马俑(陕西西安)
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明:
西汉时期懂得造纸基本方法——缺点:
质量差、产量低
2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”)——为文化传播作出了巨大贡献。
(1)造纸原料:
树皮、破布、麻头、旧鱼网。
(2)蔡侯纸的特点:
原料容易找到、便宜,质量也提高了。
3、造纸术的贡献(或意义):
促进了文化的传播与发展,影响了世界文明的进程,是中国对世界的伟大贡献。
二、医学:
张仲景和华佗(都是东汉末年)
1、张仲景(医圣):
写有《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法。
2、华佗(神医):
外科手术、发明麻沸散、创造五禽戏。
三、史学:
历史巨著《史记》
1、作者:
司马迁
2、主要内容:
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位:
《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价:
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
四、宗教:
道教和佛教
1、道教:
东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
(八仙过海,各显神通)
2、佛教:
起源于印度,西汉末年传入我国。
(中国第一座佛教寺院——白马寺(东汉汉明帝))
★★结合当时社会情况,说说百姓信
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