高考语文高中语文仿写句式与热点解答题组合练附答案.docx
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高考语文高中语文仿写句式与热点解答题组合练附答案
高考语文高中语文仿写句式与热点解答题组合练附答案
一、高中语文仿写句式
1.仿照示例,选择自己所熟悉的两个艺术形象,分别用一句话进行点评。
《阿Q正传》里的阿Q:
想革命又没有革命觉悟的农民。
《药》中的华老拴:
勤俭、愚昧、爱子如命的茶馆主人。
2.请仿照给出的句子,另写两组句子,要求内容贴切,句式与事例相同。
浪花:
如果没有礁石的阻拦,我怎能开得这般的美丽?
3.依照下面文句中画线句,另写两个与画线句句式一致,内容一致的句子,构成排比句。
示例:
面对有缺憾的事物,我们必须学会包容,而不是求全责备。
你如果欣赏塞北的美丽雪景,就必须包容它难耐的严寒;________,________;________,________。
4.依照下面的示例,以“诗”为话题,仿写两句话,要求运用相同的修辞手法,句式与示例相同。
示例:
送别诗是十里亭前的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人留恋又无奈。
________
5.仿照下面的示例,用所给的材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(示例)赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅确,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
(材料)蜀道 雨巷 康桥
峥嵘崔嵬 波光艳影 星辉斑斓 悠长寂寥 丁香芬芳 彳亍迷茫
天梯石栈 脉脉含情 畏途巉岩
凌云的壮志 沉睡的柔情 对美的追求
6.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求:
内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
曾侯编钟,金缕玉衣,三星堆圆明园,中国文明彰显纷繁富丽。
材料:
科技 经济 精神
引领 促进 传承
月球车 调结构 斩荆棘 可燃冰 拓道路 扩内需
精准扶贫 量子通信 不忘初心 蛟龙下水 服务三农 砥砺前行
7.仿照下面的示例,任选两个历史人物,写两句话。
示例:
荆轲,身处危难的悲情英雄!
君子死知己,提剑出燕京。
备选人物:
烛之武 项羽 刘邦 张良 樊哙范增
8.学校即将举行秋季运动会,请你拟写两条标语,悬挂在体育馆两侧。
要求:
两条标语字数相同(每条7—18字)、句式基本一致,包含秋天、运动、青春、奋斗等内容。
9.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
孟子黄宗羲,著书立说,立潮头发先声,一代哲人具有鲜明的民本思想。
材料:
爱国精神 科技成就 文学贡献
屈原 岳飞 白居易 沈括 杨靖宇 袁隆平
遭贬谪吟歌赋 战沙场驱敌寇 埋头干创新见
探物究理 抵御外侮 感怀时事
10.仿照下面的示例写一组排比句,要求内容贴切,语意连贯,句式与所给示例相同。
示例:
雄鹰有了蓝天的陪伴,才有“鹰击长空”的豪迈;骆驼有了大漠的陪伴,才有“沙漠之舟”的美名;人生有了失败的考验,才有“狭路相逢勇者胜”的见识。
11.汉字蕴含着深刻的智慧及丰富的人生哲理,有时换个角度,常见的汉字便能让人领略到别样的意趣。
请依照所给示例仿写句子,每条不超过16个字。
例:
何为“劣”:
少出了力,到头来注定要差人一等。
何为“敏”:
________
何为“利”:
________
何为“赶”:
________
12.下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。
互联网是一把双刃剑,用得好,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人们带来无尽的伤害。
因此,需要依法治网,这样才能杜绝违法现象,也只有依靠法律,网络环境才能文明健康,同时,网民的利益才能得到根本保障。
①不是依法治网就一定能杜绝违法现象。
②________。
③________。
13.学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐一条,并说明推荐理由。
(注意:
①必须是比较有名的诗句。
②一定要写出作者。
)
示例:
诗句:
纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。
(陆游)
理由:
它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。
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14.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
千里之堤,渍于蚁穴,勿以善小而不为,这是我们应该注意的工作细节。
材料:
品行 作风 选择
出淤泥而不染 接孟氏之芳邻 一步一个脚印
谦谦君子 放下身段 孟母三迁 光明磊落 埋头苦干 近朱者赤
15.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
这满山遍野的竹笋,出得争先恐后,山崩地裂,是一片昂扬的士兵,一首慷慨的歌,把生命抒发得酣畅淋漓。
材料:
礼花书法话语
瑰丽神奇震撼心魄平平展展
气吞山河如梦如幻力透纸背
丝丝入扣热烈蓬勃合情合理
16.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
”吟诵这孤寂的诗句,谁不为独处异国他乡的亲朋而伤怀?
材料:
豪迈凄婉自信
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
舍身征战沙场满怀豪情壮志苦于浪迹天涯
17.仿照示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
这满山遍野的竹笋,出得争先恐后,山崩地裂,是一片昂扬的士兵,一首慷慨的歌,把生命抒发得酣畅淋漓。
材料:
礼花 书法 话语
瑰丽神奇 震撼心魄 平平展展
气吞山河 如梦如幻 力透纸背
丝丝入扣 热烈蓬勃 合情合理
18.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
苏武牧羊,持节出使,臣心一片“磁针石”,告诉我们要忠于祖国。
材料:
担当 法治 出新
天下兴亡匹夫有责 把权力关在笼子里 流水不腐户枢不蠹
弃医从文 革故鼎新 有法可依 鞠躬尽瘁 规矩方圆 承前启后
续写:
①________
②________
③________
19.仿照下面的示例。
续写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
如果说生命是一杯咖啡,那么时间则是一块方糖,调味着人生;
________;
________。
20.高中语文教材中的许多景点和文学意象,常常会引发我们的情思。
请从“康桥、边城、雨巷、蜀道、长亭”五个词语中选择两个作开头,仿照例句写一句话。
要求:
①体现景点或意象特征,②句式一致。
例句:
赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅礴,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、高中语文仿写句式
1.①项链中的玛蒂尔德:
爱虚荣又非常诚实的女性。
②《孔乙己》中的孔乙己:
迂腐、懒惰、穷困潦倒的知识分子。
【解析】【分析】本题要求学生从所给例子中进行任务的点评,所列举的例子都是课本中大家非常熟悉的人物,解答时需要我们认真把握这些形象的特点。
如“玛蒂尔德”是一个爱慕虚荣的女性形象,把握这一点就可以很好的解答。
【点评】先要分析、确认原句的句式特点、修辞手法,尤其是分句之间内在的逻辑关系:
然后依样画“葫芦”。
若是续后句或补上句,还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。
仿用句式的题型大敛可分为两种。
一种是仿照例句,单独造句,仿写的句子与例句之间在内容上没有任何内在联系,主要要求仿句句式结构及句子内在的逻辑关系与例句保持一致或基本一致。
本题就属于这种类型的。
2.雪花:
如果没有寒风的迎接,我怎能飘得这般的优雅;烟花:
如果没有夜空的点缀,我怎能绽得这般的绚烂?
【解析】【分析】本题要注意句式特点是:
名词——如果——我怎能。
同时要注意所选对象陈述句语言逻辑要严密,例如选“雪花”要注意挖掘寒冬季节其飘落的特点。
最后要注意语言表达的简洁和例句字数的一致。
故答案为:
雪花:
如果没有寒风的迎接,我怎能飘得这般的优雅;烟花:
如果没有夜空的点缀,我怎能绽得这般的绚烂?
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
3.你如果喜爱南国的细雨景色;就必须包容它那难熬的酷暑;你如果盼望西部的秋风飒爽;就必须包容它那寂寥的落叶
【解析】本题先要分析例句的结构特点,采用“你如果……,就必须……”的句式;然后再次展开合理想象,组织文字表述。
故答案为:
你如果喜爱南国的细雨景色;就必须包容它那难熬的酷暑;你如果盼望西部的秋风飒爽;就必须包容它那寂寥的落叶
【点评】此题考查学生仿写句子的能力。
仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
4.示例:
思乡诗是月夜楼头的―位游子,乡音、故园,温馨、遥远,让人惆怅又凄婉。
怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,让人叹惋又感怀
【解析】【分析】本题涉及诗歌的类别,要扣住该类诗歌的特点和常用意象来写,同时注意句子的结构。
比如例句,“送别诗是十里亭前的一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人留恋又无奈”,由此可知,仿写句子的结构应为“……诗是……的一位……,……(前两个是意象,后两个是情感),让人……又……”;由“送别诗”可以联系“怀古诗”“思乡诗”“羁旅诗”“闺怨诗”“边塞诗”“贬谪诗”等,由“挚友”可以想到“老者”“游子”“思妇”“将士”等等,由“绿柳孤舟”可以想到“颓墙老树”“故园明月”“孤舟归雁”等等。
考生按照这样的思路模仿例句进行拟写就可以了。
故答案为:
示例:
思乡诗是月夜楼头的―位游子,乡音、故园,温馨、遥远,让人惆怅又凄婉。
怀古诗是古城墙下的一位老者,颓墙、老树,萧索、荒凉,让人叹惋又感怀
【点评】本题考查学生仿写句子的能力。
仿写句式首先要仿结构,所写句子和原句的句式完全相同;其次要仿修辞,要恰当运用例句所用的修辞手法;最后仿主旨,所写句子和原句的格调一致。
5.蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?
雨巷,你的悠长寂寥,你的丁香芬芳,你的彳亍迷茫,不正好引起我心中对美的追求吗?
康桥,你的波光艳影,你的星辉斑斓,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?
【解析】【分析】本题暗含了一个排比句,题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法。
内容上要体现景点或意象的特征,这就是考查我们对教材内容的熟知程度。
“蜀道”特征是“高、险”,结合“天梯石栈相钩连”“畏途巉岩不可攀”“剑阁峥嵘而崔嵬”可以得出蜀道相关的答案。
“雨巷”的特征是“悠长寂寥”,结合诗句“独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”“我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘,她是有丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁”“默默彳亍着,冷漠、凄清,又惆怅”可以得出雨巷相关的答案。
结合《再别康桥》的诗句“波光里的艳影,在我的心头荡漾”“在星辉斑斓里放歌”可以得出康桥相关的答案。
故答案为:
蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?
雨巷,你的悠长寂寥,你的丁香芬芳,你的彳亍迷茫,不正好引起我心中对美的追求吗?
康桥,你的波光艳影,你的星辉斑斓,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?
【点评】该题考查仿写句子的能力。
仿写句子需要注意四个“一致”:
1.话题一致,包括陈述对象一致和中心主旨一致;2.结构一致,包括句式、语气的一致,还包括句间关系的一致;3.修辞一致,仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法;4.格调一致,包括感情一致,风格一致,色彩一致。
第1条根据题目要求具体掌握。
6.量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
【解析】【分析】首先要确定仿写中心,仿写的中心需要根据材料确定,材料中提到了“月球车”、“可燃冰”、“量子通信”、“蛟龙下水”都属于中国科技,“调结构”、“扩内需”、“精准扶贫”、“服务三农”都属于中国经济。
“斩荆棘”、“拓道路”、“不忘初心”、“砥砺前行”都属于中国精神。
然后注意将“科技”、“经济”、“精神”和“引领”、“促进”、“传承”进行搭配。
即“中国科技引领”、“中国经济稳定”、“中国精神传承”。
最后按照例句句式“……(四字短语),……(四字短语),……(三字短语+三字短语),中国+科技(经济、精神)+引领(促进、传承)……”仿写,注意语意连贯和词语搭配。
故答案为量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
故答案为:
量子通信,蛟龙下水,可燃冰月球车,中国科技引领世界进步。
精准扶贫,服务三农,调结构扩内需,中国经济促进世界发展。
不忘初心,砥砺前行,斩荆棘拓道路,中国精神传承万代千秋。
【点评】本题考查仿写句子的能力。
仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
解答这类题要注意以下几点:
①审清题意。
即要明确试题要求仿写怎样的句子,有哪些限制条件。
②明确话题。
(隐含型的),抓住语义中心。
③分析结构。
即要认真分析例句的结构形式,明确是单句,还是复句,是复句的要判断复句的类型。
④判断修辞。
大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用,根据例句判断仿句应该运用的修辞。
⑤美化语言。
7.烛之武,生于乱世精于辞令的外交家!
言论救弱国,妙语退秦师。
项羽,乃百世难得之英才!
空歌拔山力,羞作渡江人。
【解析】【分析】本题要从形式和内容两个方面进行考虑。
规定的评论对象都是本单元课文涉及的历史人物。
示例有两点要注意,一是用一个语句给人物身份定位,二是用一个对偶句评价历史人物的功绩或性格。
选取自己比较熟悉的备选人物,用流畅的语言表述即可。
故答案为:
烛之武,生于乱世精于辞令的外交家!
言论救弱国,妙语退秦师。
项羽,乃百世难得之英才!
空歌拔山力,羞作渡江人。
【点评】本题考查学生仿写能力,能力层级表达运用E级。
目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。
仿句要仿形式,句式结构一致,手法修辞相同。
仿句要仿写内容,语意切合语境,情感色彩统一。
需要联想寻找相关材料,语言得体简明连贯。
本题要求任选两个历史人物,仿照示例写两句话。
8.示例1:
和秋天同行,以运动展现真我风采。
与时代俱进,用奋斗书写无悔青春。
示例2:
让运动的英姿融入秋天的回忆。
用奋斗的节奏谱成青春的乐章。
【解析】【分析】做此题既要确定格式,又要拟定内容。
格式上,两条标语字数要相同,句式要一致;内容上,要“包含秋天、运动、青春、奋斗等内容”。
可采取“定点、对位、扩展”的方法。
先确定一两个词语,如第一条标语中的“秋天”“运动”,然后对位来写出第二条标语中的“时代”“奋斗”,再在此基础上进行扩展,补足连缀的词语,如把“青春”填进去,形成完整的句子,再对位来修改、调整,使两条标语的句式基本一致,但不必严格对偶。
故答案为:
示例1:
和秋天同行,以运动展现真我风采。
与时代俱进,用奋斗书写无悔青春。
示例2:
让运动的英姿融入秋天的回忆。
用奋斗的节奏谱成青春的乐章。
【点评】本题考查写标语的能力。
为了实现特定目标,达到宣传鼓动目的,标语口号往往用通俗的话语诠释重要的观念,传递最新的信息,因而要求语言简洁凝练,显明易记,易于传播,带有感染力和鼓动性。
9.屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。
岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。
沈括袁隆平,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。
【解析】【分析】答仿写题目,要从形式和内容两方面入手。
结合例句内容分析,通过一系列词语总结概括中国的某种精神,因此在选词的时候需要注意选能体现同类精神的词,需要注意语言表达的流畅性和思维的严密性。
故答案为:
屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。
岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。
沈括袁隆平,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。
【点评】本题考查的是仿写句子的能力,要注意所给材料内容上和结构上的特点。
做此题时,一要仔细研读所给例句,找到的模拟点越多,仿写的正确率就越高;二要结合题干的要求。
10.菊花有了寒霜的陪伴,才有“此花开尽更无花”的美名;青松有了大雪的陪伴,才有“青松挺且直”的坚韧;人生有了磨难的锻炼,才有“自信人生二百年”的豪气。
【解析】【分析】本本题要从形式和内容两个方面进行考虑。
排比句,指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
分析例句,句式“……有了……的陪伴,才有……”,主要讲“陪伴”,引用一些相关的诗句或名句。
用流畅的语言表述即可。
故答案为:
菊花有了寒霜的陪伴,才有“此花开尽更无花”的美名;青松有了大雪的陪伴,才有“青松挺且直”的坚韧;人生有了磨难的锻炼,才有“自信人生二百年”的豪气。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
11.何为敏:
每天勤学思考,才会有聪慧的头脑;何为利:
用刀割禾稻,付出才能有回报;何为赶:
不停“走”,不停“干”,才会赶超别人
【解析】【分析】本题实际上是对汉字的重新解读,非常具有特色,根据原句“劣:
差人一等,是因为比别人少出了力”,这是从字形结构方面的具体分解,“敏”:
可以从勤学好问的角度进行解读,如:
每天勤学思考,才会有聪慧的头脑。
“利”:
可以从字形结构方面的具体分解,即:
用刀割禾稻,付出才能有回报。
“赶”:
也可以从字形结构来看,如:
不停“走”,不停“干”,才会赶超别人。
故答案为:
何为敏:
每天勤学思考,才会有聪慧的头脑;何为利:
用刀割禾稻,付出才能有回报;何为赶:
不停“走”,不停“干”,才会赶超别人
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
12.不是依靠法律就一定能使网络环境文明健康;不是依靠法律就一定能使网民利益得到根本保障
【解析】【分析】本题考查仿写的能力。
本语段有一些语句说法太绝对了,如:
也只有依靠法律,网络环境才能文明健康,同时,网民的利益才能得到根本保障。
仿照第一句把这两句话说的有余地,不太绝对即可。
可改为:
不是依靠法律就一定能使网络环境文明健康。
不是依靠法律就一定能使网民利益得到根本保障。
故答案为:
不是依靠法律就一定能使网络环境文明健康;不是依靠法律就一定能使网民利益得到根本保障
【点评】本题是考查学生的逻辑推理能力和仿写的能力。
一方面要从内容上避免片面化和绝对化,另一方面要注意句子的句式结构,在形式上也保持一致。
13.略
【解析】【分析】解答仿写题,除了要弄清题目中的显性要求(比如此题中的“富有教育性”、“劝学和励志”、“必须是较有名的诗句”、“一定要写出作者”等),更重要的还要弄清题目的隐性要求(比如题中所给示例在句式和所用修辞方法等方面的特点)。
题中,诗句好找,但一定要注意必须合乎示例的格式:
“它说明(或‘告诉’)……”。
【点评】此题考查仿用句式的能力。
解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征,运用被仿句式造句。
如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话,则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。
14.放下身段,埋头苦干,一步一个脚印,这是我们应该发扬的扎实作风。
孟母三迁,近朱者赤,接孟氏之芳邻,这是我们应该注意的环境选择。
谦谦君子,光明磊落,出淤泥而不染,这是我们应该学习的美好品行。
【解析】【分析】本题考查句子仿写的能力。
仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接等,不仅要综合运用语法、修辞的知识,还要分析所给的关键词之间的关系。
仿写时,每句的核心是人所具有的美德、品行。
根据材料所给定的内容,可以确定要表达的美德、品行的具体内容,将内容和人应具有的美德、品行划分为一组,按照给定的句式,写出完整的句子即可,如“放下身段,埋头苦干,一步一个脚印,这是我们应该发扬的扎实作风”。
故答案为:
放下身段,埋头苦干,一步一个脚印,这是我们应该发扬的扎实作风。
孟母三迁,近朱者赤,接孟氏之芳邻,这是我们应该注意的环境选择。
谦谦君子,光明磊落,出淤泥而不染,这是我们应该学习的美好品行。
【点评】此题考查仿写句子的能力。
解答此题要注意将所给的词语分类,然后按照例句的形式和内容将其顺畅地表达出来。
15.这蓦然绽放的礼花,开得瑰丽神奇,震撼心魄,是一天闪烁的星,一首绚烂的歌,把理想喷放得如梦如幻。
这遒劲酣畅的书法,写得力透纸背,气吞山河,是一腔奔流的血,一颗跳动的心,把灵魂燃烧得热烈蓬勃。
这娓娓动听的话语,说得合情合理,丝丝入扣,是一条潺潺的溪,是一根切切的弦,把心思熨帖得平平展展。
【解析】【分析】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同”,考生要分析仿照的句子,把握其句式特点、修辞手法、句间的关系。
“这满山遍野的竹笋,出得争先恐后,山崩地裂,是一片昂扬的士兵,一首慷慨的歌,把生命抒发得酣畅淋漓”,所仿的句式为“这……的……,……(动词)得……(特点),……(特点),是一……(量词)……(特点)的……,一……(量词)……的(特点)……,把……(名词)……(动词)得……(特点)”,然后分析所提供的材料,“礼花”“书法”“话语”是对象,“瑰丽神奇”“震撼心魄”“平平展展”“气吞山河”“如梦如幻”“力透纸背”“丝丝入扣”“热烈蓬勃”“合情合理”,考生可以针对前面的对象,从这些词语中选取能体现这些对象特点的词语。
故答案为:
这蓦然绽放的礼花,开得瑰丽神奇,震撼心魄,是一天闪烁的星,一首绚烂的歌,把理想喷放得如梦如幻。
这遒劲酣畅的书法,写得力透纸背,气吞山河,是一腔奔流的血,一颗跳动的心,把灵魂燃烧得热烈蓬勃。
这娓娓动听的话语,说得合情合理,丝丝入扣,是一条潺潺的溪,是一根切切的弦,把心思熨帖得平平展展。
【点评】仿写题要关注给出的例句,从内容和结构两个角度去思考如何仿写。
内容上要相关,保证语段内容的一致性;结构上与例句保持一致,选择同样的修辞或者保留相同的词语。
注意写出来的句子要表达得体,没有语病。
16.“日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
”吟诵这凄婉的诗句,谁不为苦于浪迹天涯的游子而动容?
“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
”吟诵这豪迈的诗句,
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