三年级班主任下学期工作总结4篇.docx
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三年级班主任下学期工作总结4篇
小学三年级班主任下学期工作总结2019
(一)
经过第一个学期与孩子们的相互磨合认识,第二个学期和孩子们的相处相对要轻松好多,也和睦快乐了好多。
也有了好多新的想法,所以在班主任的班级的管理方面总结和反省以下。
一、班级一平时规的教育
学生从清晨到校到下午下学离校,中间有一成天的时间,孩子除了学习知识,更是应当在集体生活中学习优秀的行为习惯,培育自己的优秀习惯,来校不迟到、一进教室开始自主阅读、念书时高声有感情,上课仔细听讲、踊跃思虑、勇敢回答下列问题、课间餐的纪律、路队要求,卧室纪律等等这样的一些平时的行为习惯是每天都一定要重视重申并且要坚持下去的。
二、着重学生的思想道德教育
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的要点。
一个孩子的成长要
具备德、智、体全面发展,德育放在了首位,一个道德不好的人,智和体发展的
再好,对社会也没什么利处。
所以我们老师要关怀爱惜学生,对学生进行思想品
德教育是重中之重。
本期我着重了对他们热爱祖国的教育,增强集体观点的教育,
敬爱师长的教育、诚实负责任,努力形成一个恪守纪律、团结向上、生机蓬勃的
集体。
三、增强学生努力学习的教育
学生的主要任务是学习,但是此刻的学生有许多人对学习的态度不正直,所以第一教育他们要有明确的学习目的、要正直的学习态度、恪守学习纪律,其次指导学生拟订好合适自己的学习方法,再是提升他们的学习的自觉性,帮助他们养成优秀的学习习惯,争取提升学生的学习成绩。
四、关怀着重学生身心健康
对学生负责,不单要关怀学生的课业学习,并且还要关怀学生身心健康。
所以在平时的学习生活中会比较着重注意认识和察看孩子的心理状况,假如有发现孩子有问题,会主动以聊天的方式帮助孩子解决问题,假如问题比较严重会联合家长共同解决。
使孩子的情绪和心理都处在一种比较健康的状态中,让孩子的身心都能够有一个健康的发展。
五、妥当办理学生间的矛盾
三年级的小朋友不像五六年级的大哥哥大姐姐同样,在生活中碰到问题已经有了单独思虑和解决问题的能力,对三年级的小朋友来说他的自想法识和不容他人入侵的意识比一二年级强了好多,但是解决问题的能力又没有高年级同学那样强,所以好多时候孩子之间发生矛盾的状况就比许多了,解决学生之间的纠葛就成了粗茶淡饭。
面对他们的不懂事,第一要有足够的耐心聆听学生的诉说,认识事情的前因后果。
因为学生倾诉了所受委屈,情绪简单稳固,这样问题更易解决。
假如
我们用粗暴的态度对待,会使事情火上浇油,而后引导学生认识自己的错误,反省自己的行为,培育自我反省的能力,让他们凡事都换个角度想一想他人,别光想自己。
最后切中要害,点明事理。
让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方,两方都能在从中遇到教育。
六、着重学生的安全教育
对学生的安全教育是班级管理工作的一个要点,本学期在配合学校要求的安全教育以外,每周的一节班会课都要就上一周中的安全进行总结,并合适的增补一些安全教育的知识,保证学生在校的安全。
经过一学期的教课,自己也发此刻班级管理工作中还有很多不足之处,有很多需要改良的地方,如:
如何最大限度发挥班干部的作用,如何培育学生自主管理的能力,如何增强班级的凝集力。
在此后的班主任工作中,还需不停地总结经验教训,持续成长。
小学三年级班主任下学期工作总结2019
(二)
本学期,我担当三(X)班的班主任,相关于一、二年级的学生来说,三
年级的学生思想略微复杂,孩子慢慢的有自己的看法,有要求独立的欲念。
但是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的听从,或显得“不听话”。
所以,学生的思想情绪颠簸较大。
此外,因为开学初学校从头接班主任,对学生
的影响也较大。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间,有些学生根本没法适应新的教师,学习中碰到好多困难。
作为班主任,我深深认识到了责任的重要和任务的艰巨。
自己以学校德育处的要求为指导,联合本班学生的实质状况,我主要采纳以下几个举措来管理班级:
一、狠抓惯例管理,规范学生行为习惯
自己坚持每日尽早到校,尽早进教室,监察规范班级学生的平时行为。
要修业生早到校、做好两操、优秀达成班级值日卫生、踊跃参加校组织的各项活动,决不半点粗心,严格要修业生显现自己最好的一面,相信每一个人都有自己的长处。
平时着重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
二、增强班风学风建设,增强班级凝集力
本学期,本来三(X)班的学生转走了几个又转了几个新学生来,班上的凝集力不是很强。
所以开学前一个月,我常常强接班级的讲堂纪律和优秀的学习习惯的形成。
经过集体活动进一步增强学生之间的协作精神和集体意识。
这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到显然的成效,又能使同学之间也能所以养成团
结友善的习惯,在班级中孕育团结友善的民风,使班级成为一个大家庭。
本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动踊跃参加学校组织的各项活动和竞赛。
同时重视班集体建设,因为班集体建设是学校管理的基石,它是班级管理主体运用班内外资源、条件,引导师生以正确的方向、方法为引导,朝着良性的健康的方向发展。
强接班风和学风整改,踊跃夸奖学习踊跃分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生放心在校学习,让学生学会自主学习。
三、重申交流在班级管理中的作用
(1)擅长与任课教师交流
我常常主动与任课老师交流,倾任凭课老师的建议,热情支持和服务任课教师的教课工作。
一方面,在学生眼前建立任课教师的威望。
另一方面,把学生对任课教师的赞美与改良建议反应给任课教师,同时,以踊跃的姿态倾任凭课教师对班风、学风建设的合理建议及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长交流
与家长保持密切联系,经过家访或许电话联系,与家长交流,获得家长的理解与相信,获得家长的支持与配合。
在与家长交流过程中,实时认识学生的家庭背景和父亲母亲的希望,激发学生的学习热忱,同时认识家长的为人之道、思想素质状况。
这样能够做到左右开弓,进一步做勤学生的转变工作。
(3)勤于与学生交流
与学生多交流,充足认识学生的真相,切准学生的思想脉搏,能够做勤学生的思想工作。
所以,我利用全部时机多与学生接触,到处做“居心人”和“贴心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。
平时,多找学生讲话,多参加学生
的活动,找时机与学生进行交流,让学生把真切的想法和真情告诉给班主任,班主任也应以诚相待,把班级管理的难处与苦处告诉给学生,以便获得学生的体谅、支持与相信。
总结,也是我和学生交流的重要渠道之一。
每个礼拜部署一次总结,要修业生说说班级一周所发生的杂事,或许说说自己的想法或疑惑,随后我会仔细
记录每次讲话,仔细地对讲话进行评论。
要么鼓舞他们持续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出通情达理的建议等等。
经过总结讲话,能够让我更清楚认识到班级里存在一些问题,也供给了我与学生进一步交流的平台。
四、以远大的理想激发学生学习
一个人假如没有理想,就仿佛海洋上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。
班主任应从小就开始对他们进行理想教育。
因为只
有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变为学习、生活的动力。
他们理解实质与理想之间存在的差距,但这差距并不是不行超越,而是可经过自己的努力去超越,并要修业生制定自己的学习计划,把对理想的追求转变为学习动力。
总的来说,我在实践中不停学习和提升自己班级管理能力,尽量使工作做到完满一点。
本学期班级的获奖状况以下:
(1)“推行一般话”黑板报评选获二等奖。
(2)英语朗诵竞赛中XXX和XXX获一等奖。
(3)运动会中XXX等同学在四百米接力中获得优秀成绩。
(4)班级特点部署获二等奖。
班主任工作是做人的工作。
做人不易,做人的工作更难,但我以为只需我们专心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把。
学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的。
班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分仔细的工作,也是一项辛苦的工作。
这里有成功的愉悦,也有失败的遗憾。
小学三年级班主任下学期工作总结2019(三)
光阴似箭,光阴似箭,一转瞬,本学期紧张而又繁忙的工作又邻近结尾。
班主任工作有喜有忧,有苦有甜。
经过过去对学生的认识,这一个学期坚韧不拔的努力和精心的组织管理,不论是学生,仍是班级管理,都上了一个新的台阶。
这一学期,我主要从以下几方面抓起。
一、培育好得力小助手,发挥楷模带头作用
要想使自己的班主任工作展开的驾轻就熟,就要学会松开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
第一,经过班会课,民主选举出学生喜爱的班干部。
其次,找班干部和班内个别学生讲话,帮助班干部建立自信心,除去班内不利于班级管理和成长的悲观要素。
最后,和学生共同拟订班级制度,并严格按班级制度履行。
要求其余学生做到的,班干部第一要做到。
班里的平时事务,班干部能办理的,尽可能的
让班干部去做。
经过一学期的历练与培育,几位小干部把班级管理有板有眼。
不单几位小干部的能力获得了提升,他们的威望在班里有所增强,并且,他们也用自己的优秀表现为其余同学建立了优秀的学习楷模。
二、事无巨细,耐心地培育学生优秀的习惯
优秀的习惯是学习的基础。
可不论哪一种习惯的养成都不可以“说到立刻做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点仍是好动、好玩,自我拘束力和自觉性仍是比较差,让他们一下子形成优秀的习惯是不行能的。
这需要在平时的班级管理中,耐心的教育他们,真挚的引导他们,期望他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因此,我在认识每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,着重培育学生养成优秀的学习、生活习惯,为学生创建一个和睦、整齐的学习、
生活环境。
我利用班队会课增强学生的思想教育。
经过全班同学的议论,我耐心仔细的解说,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不可以做的。
对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓舞、多夸奖,对表现差的学生也尽可能采纳说服教育的方式,常常性的对全班学生的表现进行总结、评选,以此不停增强,帮助学生初步养成优秀的学习、生活习惯。
三、严中有爱,做好后进生的转变工作
对后进生不单要严格要求,还要赐予特其余关爱。
要做到思想上不鄙视,感情上不厌烦,态度上不粗暴,行为上要严格。
要用自己的一片真挚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要擅长发现他们的闪光点。
比方:
关于他们身上出现的不
良行为,我没有不以为然,发现他们的错误,实时指出,严格的要求他们。
利用
课间、歇息时间找他们谈心,深入仔细地做他们的思想工作。
在讲堂上多给后进
生创建条件,鼓舞他们举手讲话,捕获他们的闪光点,实时赐予必定、奖赏,使
他们也能自信地面对学习。
课外踊跃指导,为他们创建一个优秀的学习环境,同时也促使班级的整体发展。
四、做好家长工作,共同管好孩子
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。
要教育管理勤学生,做好自己的班主任工作,除了做勤学生的教育、管理外,还要做好家长的
工作,要与家长联系,获得家长的支持与配合,这样校内外联合,左右开弓,才
能把学生教好。
从前,我就十分重视家工作。
这学期更不例外。
平时,一发现学
生的不良偏向,我就实时的联系家长,向家长介绍认识状况,与家长磋商好有效
的解决方法,共同做勤学生的教育工作。
特别是对那些调皮的同学,更要与家长
多联系,与家长共同管教。
五、工作中存在的不足
本学期,我感觉自己在班级管理中、教课中,做得还不够仔细,有时侯想到了,因为思想上的懒散偏向,没有实时把有些事做好,留下一些遗憾。
有时见学生出错误,也比较焦躁,态度僵硬,措辞不妥,和课任教师的配合,也还有待于进一步增强等等。
总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,同学之间团结友善、相互帮助、恪守纪律的优秀场面。
下学期我将扬长避短,全力以赴,持续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
小学三年级班主任下学期工作总结2019(四)
本学期我持续担当三(X)班的班主任工作,在学校的指导下,经过全班
师生一学期的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感显然增强,同学之间团
结友善、勤苦学习、相互帮助、恪守纪律,逐渐向一个拥有较强凝集力、核心力
和向心力的班集体发展。
现就本学期的工作总结以下。
一、深入学生、亲密、认识学生,做学生的朋友
多年的班主任工作告诉我:
“只需认识学生,亲密学生,只需你诚心地喜爱学生,学生就会喜爱你。
只需心中充满爱就必定能教育好孩子们”。
所以,为了能更为深入地认识学生,亲密学生,我踊跃深入班级,深入学生,同时经过其余教师及家长,赶快认识本班学生方方面面的表现。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着“亲其师,才能信其道”的思想,找寻时间、找寻时机靠近学生,认识学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习
上体谅和关怀他们,和他们进行思想交流,让他们感觉到我对他的亲密和爱。
这样,学生就敢于和我靠近了,愿意听我的话,接受我的责备、教育了。
二、增强学生努力学习的教育
学生的主要任务是学习,但是此刻的学生有许多人对学习的态度不正直,为此本学期我是这样做得:
第一教育他们要有明确的学习目的、要正直的学习态度、恪守学习纪律,其次指导学生拟订好合适自己的学习方法,再是提升他们的学习的自觉性,帮助他们养成优秀的学习习惯,以争取提升学生的学习成绩。
但班级中也存在许多后进生,在学习上他们老是不努力,无任你怎么教育他,他们不过做他们自己的,不太听老师的话。
这方面我此后还得持续专研,找到能够促使后进生发展的方法。
三、培训班干部
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干队伍伍,本学期开始就给班干部们分工负责,明确自己所做的工作。
还常常教他们如何做好工作和认识在工作中有哪些困难,教育班干部要言传身教,自己第一要做好,管理他人材能服众。
如认识到某个班干部在某项工作上有困难,老师就辅助他解决,按期召开班干会议,对工作做得好的干部夸奖鼓舞,对做得不够好的班干部提出建议,教育他注意改良,真切做个好干部。
经过几个月的培训,班干部不只工作勇敢,还做得很有条理,在班同学中威望也高。
四、妥当办理学生间的纠葛
孩子年纪越大,事情越杂,纠葛越多,而我班学生数多,俏皮的学生也
多,所以学生间的矛盾就比许多。
解决学生之间的纠葛就成了粗茶淡饭。
面对他
们的不懂事,我是这样做的:
第一用足够的耐心聆听学生的诉说,认识事情的来
龙去脉。
因为学生倾诉了所受委屈,情绪简单稳固,这样问题更易解决。
假如我
们用粗暴的态度对待,会使事情火上浇油。
自然有时控制不住自己的情绪也有。
而后引导学生认识自己的错误,反省自己的行为,培育自我教育能力,让他们凡事都换个角度想一想他人,别光想自己。
最后切中要害,点明事理。
让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。
五、做好家长工作。
老师要教勤学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,获得家长辅助,才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作,特别是那些调皮的同学更要家长共同管教。
从前有同学在常常破坏他人的东西,
在校内也常常与同学争执,经过老师和家长的多次教育,此刻改变很大,基本能恪守学校的学生规范了。
总之,经过一学期的努力,班级工作获得了必定的成绩,但也还存在着一些问题。
我会在此后的工作中精益求精,努力提升自己的班级管理水平。
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