最新高中英语语法速记口诀 精品.docx
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2018高中英语语法速记口诀
一、冠词基本用法
【速记口诀】
名词是秃子,常要戴帽子,
可数名词单,须用a或an,
辅音前用a,an在元音前,
若为特指时,则须用定冠,
复数不可数,泛指the不见,
碰到代词时,冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一,也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有:
①名词在一般情况下不单用,常常要和冠词连用;②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;③如复数名词表示泛指,名词前有this,these,my,some等时就不用冠词。
二、名词单数变复数规则
【速记口诀】
单数变复数,规则要记住,
一般加s,特殊有几处:
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s,也就是单词如果以ch,sh,s,x等结尾),则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro,hero)两菜(tomato,potato)加es外,其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f,fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
三、名词所有格用法
【速记口诀】
名词所有格,表物是“谁的”,
若为生命词,加“’s”即可行,
词尾有s,仅把逗号择;
并列名词后,各自和共有,
前者分别加,后者最后加;
若为无生命词,of所有格,
前后须倒置,此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s,但如果名词以s结尾,则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时,分别加“’s”,如果是共有,则只在最后名词加“’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,AofB要翻译为B的A。
四、接不定式作宾语的动词
【速记口诀】
三个希望两答应,两个要求莫拒绝;
设法学会做决定,不要假装在选择。
【妙语诠释】三个希望两答应:
hope,wish,want,agree,promise
两个要求莫拒绝:
demand,ask,refuse
设法学会做决定:
manage,learn,decide
不要假装在选择:
petend,choose
五、接动名词作宾语的动词
【速记口诀】
Mrs.PBlackmissedabeefbag.(P布莱克夫人丢了一个牛肉袋。
)
【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语,这些动词要求后面跟动名词作宾语。
这些动词分别是:
M=mind,r=risk,s=succeedin,P=practice,B=bebusy,l=lookforwardto,a=admit,c=can’thelp,k=keepon,m=miss,i=insiston,s=suggest,s=stop,e=enjoy,d=delay,
a=avoid,b=beworth,a=advise,g=giveup。
六、不定式作宾语补足语时省to的动词
【速记口诀】
一感,二听,三让,四看,半帮助
【妙语诠释】一感:
feel;二听:
hear,listento;三让:
make,let,have;四看:
see,notice,watch,ob-serve;半帮助:
help。
七、形容词和副词比较等级用法
【速记口诀】
1.比较级与最高级:
两者比较than相连,三者比较the在前。
2.同级比较:
同级比较用原形,as…as永不离;as…as加not,只言两者是同一,若是notso…as,后强前弱不看齐。
【妙语诠释】①比较级通常和than连用,而最高级通常跟有定冠词the;②同级比较一般用as…as表示“与…一样”,这时谁强谁弱不能比较出来,而notso…as则表示后者比前者强,翻译为“不如……”。
八、反意疑问句用法
【速记口诀】
反意问句三要点,前后谓语正相反;
短句not如出现,必须缩写是习惯;
最后一点应注意,短句主语代词填。
【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句+否定的疑问”或“否定的陈述句+肯定的疑问”;②在短句中not必须与do,will,can等组成缩写形式;③在简短问句中,疑问句的主语必须是代词,而不能用名词形式。
九、感叹句用法
【速记口诀】
感叹句,并不难,what、how放句前;
强调名词用what,其余用how很简单。
【妙语诠释】由what引导的感叹句一般修饰名词,而how引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。
十、宾语从句用法
【速记口诀】
宾语从句须注意,几点事项应牢记。
一是关键引导词,不同句子词相异。
陈述句子用that;一般疑问是否(if,whether)替;特殊问句更好办,引导还用疑问词。
二是时态常变化,主句不同从句异。
主句若为现在时,从句时态应看意;主句若为过去时,从句时态向前移。
三是语序要记清,从句永保陈述序。
【妙语诠释】宾语从句应注意三点:
①引导词,陈述句一般由that引导,这时的that可以省略;一般疑问句则由if或whe-ther引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。
②时态,主句是现在时态,从句可用所需要的任何时态;但如果主句是过去时态,从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。
③语序,宾语从句永远要用陈述句顺序。
过去分词作状语是非谓语动词的重要用法之一,也是高考重要考点之一,学习时应注意下列几点:
一、弄清过去分词作状语的最基本特点,初步认识过去分词作状语
过去分词作状语表示被动的和完成的动作。
例如:
Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!
因为写得匆忙,这篇文章不是很好。
析:
written为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写。
值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动。
这样的过去分词及短语常见的有:
lost(迷路);seated(坐);hidden(躲);stationed(驻扎);lost/absorbedin(沉溺于);born(出身于);dressedin(穿着);tiredof(厌烦)。
Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音。
Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.
出生于这个美丽的小镇,他不愿离开它。
二、明确过去分词作状语时的逻辑主语,进一步认识过去分词作状语
过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致。
例如:
Givenanotherhour,Icanalsoworkoutthisproblem.
再给我一个小时,我也能解这道题。
析:
given为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I,即I被再给一个小时。
Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautifultous.
从山顶看城市,城市显得更漂亮。
析:
seen为过去分词作状语,表“被看”,由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是“我们”,因为“我们”应主动看城市。
值得注意的是,如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构。
例如:
Thesignalgiven,thebusstarted.
信号一发出,汽车就开动了。
析:
thesignal是given的逻辑主语,因此主句主语thebus就不是given的逻辑主语。
Herheadheldhigh,shewentby.
她把头昂得高高地从这儿走了过去。
析:
herhead是heldhigh的逻辑主语,因此主句主语she就不再是heldhigh的逻辑主语。
三、弄清过去分词作状语的由来,从宏观上把握过去分词作状语
过去分词作状语来源于状语从句。
例如:
Caughtinaheavyrain,hewasallwet.
因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了。
析:
caughtinaheavyrain为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Becausehewascaughtinaheavyrain.
Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.
如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。
析:
growninrichsoil为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句Iftheseseedsaregrowninrichsoil.
值得注意的是,状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成“连词+过去分词”结构作状语。
Whengivenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.
当你做体格检查时要保持镇定。
四、明确过去分词作状语的位置。
过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开。
例如:
Hestoodtheresilently,movedtotears.=Movedtotears,hestoodtheresilently.
他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶。
五、熟悉与高考试题链接情况,了解高考考查重点。
1._____in1636,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.
A.BeingfoundedB.Itwasfounded
C.FoundedD.Founding
析:
正确答案为C项。
哈佛大学是1636年被建的,所以该空应填过去分词Founded作状语。
2.When_____,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.
A.completedB.completing
C.beingcompletedD.tobecompleted
析:
正确答案为A项。
博物馆是被完工的,所以该空应填过去分词completed作状语。
3.Theresearchissodesignedthatonce_____nothingcanbedonetochangeit.
A.beginsB.havingbegun
C.beginningD.begun
析:
正确答案为D项。
分析语境逻辑可知,该空含义为“(这研究)一旦被开始”,因此应填过去分词begun作状语。
4.______inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.
A.LosingB.Havinglost
C.LostD.Tolose
析:
正确答案为C项。
lostinthought来源于系表结构belostinthought,它没有被动之意。
5._____moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.
A.GivenB.Togive
C.GivingD.Havinggiven
析:
正确答案为A
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