度xx中学第二学期学校工作计划.docx
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度xx中学第二学期学校工作计划
2016—2017年度xx中学第二学期学校工作计划
2016—2017年度xx中学第二学期学校工作计划
一、指导思想
坚持以科学发展观统领工作全局,根据上级部门2017年工作思路,奋力构建xx初中教育科学发展升级版目标,全面推进素质教育,努力规范办学行为,强化优质服务意识,细化学校内部管理,确保校园安全稳定,积极营造和谐向上的校园化,不断提升办学层次和教学质量,不断增强学校可持续发展能力,促进教育全面、协调、持续、健康发展。
二、任务目标
1科学规划教师布局,扎实提升中考质量,大力整合教育资。
2加强学习培训,提高服务竞争意识,提升教师思想业务能力。
3进一步规范学校办学行为,狠抓教学教研及教师管理,全面提高教育教学质量。
4注重管理,扎实推进素质教育,有效开展教育教学活动,使学生全面发展。
加强校园化建设,加强安全系列教育,确保学校安全稳定,创建和谐教育大局。
三、主要工作措施
(一)注重学习培训,提升队伍素质。
1实加强师德建设。
坚持以德治校,依法治教,认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神,使广大教师牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。
要求全体教师要有良好的敬业精神,并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力,通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动,树立优秀教师典型,明确教师努力方向,以促进学生更快更好地发展。
本学期继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思路:
在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线:
育人质量再提升;保持一种昂扬的工作激情:
坚定信心,不怕困难,完善机制,走向成功;保持一种宽松和谐共进的人环境:
和谐、宽容、信赖、大度,敢说话,敢负责,敢工作;保持一种精细推进的意识自觉:
精力集中,调整思路,增强执行;保持一种强烈的机遇意识:
担当责任,全力工作,把工作做得更好)思考“我要干吗?
”“要我干吗?
”;各部门认真组织两大主题活动:
在行政管理人员中开展《我为教师发展做什么》的主题活动,在教师中开展《我为学生成长怎么做》的主题活动,并针对两方面活动召开管理经验交流会,并将优秀事迹结集出版。
2树立终身学习理念,努力构建学习型组织,不断提升思想政治与业务素质。
本学期起要求每位教师读一本教育专著,对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。
抓好支队伍:
行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。
牢固树立团队共赢的思想。
3积极开展教师业务培训工作。
鼓励和支持广大青年教师不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师业务培训,对教师进行现代教育理论辅导与培训,切实提高教师的知识水平和教学能力;请进与走出去结合,促进和带动教师整体素质的提高。
本学期邀请至少两位教育教学专家校讲学,组织两次“教改大舞台”活动,利用暑期和假日,除积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外,还将把教师送出去进行集中培训,在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识,整体提升教师队伍素质。
4实施名师工程。
激发教师的自我发展意识,发掘教师的发展潜能。
学校将组织“班级一日开放”活动,对外全面展示我校教师教学水平,促进教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制度和程序,培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划,让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论评选等活动,为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子,促进教师的专业成长。
加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用,完善考核机制。
(二)抓好常规管理,规范办学行为。
要坚持“向管理要质量”思想,切实加强学校常规管理,不断规范办学行为,提升学校内涵。
1规范完善各项规制度。
学校要进一步修订和完善各项常规管理制度,力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精细化。
尤其要逐步完善学校绩效考核制度,不断创新绩效考核机制,发挥绩效考核的导向作用,通过绩效考核促进教师间的良性竞争,引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展,为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。
2规范人事管理。
学校根据上级部门的指导,进一步完善学校人事工作的管理制度,规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的工作。
进一步做好教师流动的解释、沟通、考核工作,保障交流流动的正常有序。
科学准确地上报各级各类统计数据,不出差错,为上级部门的调研提供可靠的依据。
3规范小升初招生行为。
根据上级精神,认真落实区域内就近入学政策。
做好小升初的招生宣传,减少优秀生的流失。
严把外学生接受政策,严禁违规招生行为的发展。
4规范程管理。
严格按照省教育厅《教学管理规范》要求制定学校的程表、作息时间表、间活动安排表,并上墙、上网,接受社会监督;开齐、开足、上好新程要求的程,不随意增减程和时,不随意调整程难度和教学进度;严格控制学生在校时间,确保学生每天在校时间不超过7小时,不占用节假日集体上、补,严禁教师从事有偿家教以及营销教辅用书;认真上好“两两操”,积极着手组织学生开展“阳光体育艺术活动”。
规范教育教学研究。
个人题研究者要制订好本学期题实施计划,注意研究过程中资料的积累,积极推进题的深入研究。
具体做到三个结合:
(1)把题研究与常态相结合。
(2)把题研究与各类研究相结合。
(3)把题研究与教师专业化成长相结合。
着力提升教科研工作的实效性,将科研成果体现在学生的素质发展上,把学生的素质提高作为衡量题研究成效的第一指标;将科研成果体现在经验的积累推广上。
每位教师在认真学习理论的基础上,做到学以致用,努力把理论与自己的题研究结合起,及时做好题研究过程中的成果总结,撰写一定数量且有较高质量的题研究叙事、论,不断提高认识,逐步形成自己的理论认识结构。
6规范校务公开制度。
设立校长接待日,建立校长信箱,中心学校公开校长及学校邮箱,在校园网站上设立留言栏目;发挥工会民主监督职能,开好教代会;利用好中心学校教师博客群组交流空间,给教师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委员会组织协调作用,组织开学生好家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。
7规范后勤服务工作。
加强校产的使用、维护工作,确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;加强循环教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训,加大学生食堂就餐管理力度,严防食物中毒,切实做好传染病的防控工作,保证学生有良好的生活环境。
(三)推进素质教育,提升办学内涵。
1以德育为载体,营造育人化。
(1)加强主题班会集体研讨制度,根据不同年级学生特点制定学期系列主题班会,利用每周年级部班主任例会时间,组织班主任进行班会的集体备,充分发挥主题班会对学生教育引领的主阵地作用。
强化主题班会公开制度,每学期,每位班主任必须开设一节主题班会公开,并且组织本年级的班主任进行评。
尝试进行体验式德育班会,让学生在活动中体悟、领会做人的道理。
(2)精心组织开展各项主题活动。
我们将继续以“孝动心弦,爱满天下”为主题和特色积极开展孝育教育。
积极编纂并完善以“孝”为主题的校本教材。
充分利用这本教材引导学生爱父母、爱师长、爱同学,培养学生的感恩之心,教育学生懂得感恩,与同学、师长、家人和睦相处,和谐共进。
音体美兴趣小组正常开展活动。
开展阳光体育运动,保证学生的外活动时间,增强学生的身体素质。
组织学生读好每周一个励志故事,举办一次艺术节,陶冶学生的艺术情操。
利用小制作、小发明等活动,培养学生学科学、用科学、爱科学的精神,锻炼学生的动手能力,增强学生的创新意识。
学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地,加强对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。
这些不仅有利于社会主义精神明建设,同时也培养了学生的社会责任感。
(3)切实加强学生青春期教育和心理健康教育。
组织班主任积极开设心理健康教育主题班会。
班主任在平时工作中把德育管理与心理健康教育结合起。
(4)有效开展法制安全教育。
班主任每天放学都要关照学生路上注意安全。
各项安全教育常挂嘴边。
定时带领学生学习《学生安全教育手册》,并在学校组织大型活动或是放假等时刻,就发放“告家长书”,督促家长告诫孩子要做到交通安全,饮食安全,游泳安全,防火安全,用电安全,旅游安全,学会保护自己,以确保学生的人身安全。
完善学生花名册的管理,保证对学生一旦有意外情况及时告知家长。
严格学生的请假外出审批制度。
班主任发现有学生未及时到学校上并且没有请假应及时和家长联系,以防有意外发生。
班级有偶发事发生,班主任应及时向分管行政汇报,并认真把事情况及处理意见填写在偶发事登记手册上,以备查询。
每学期都会进行不同形式的法制教育活动,并且都会请法制副校长给我们学生做专题法制报告,对学生进行法制教育。
()加强学校、社会、家庭的三结合教育
定期举办学生家长会,让家长了解学生在校的情况,让教师了解学生在家情况,增进了解,并肩作战,切实帮助学生健康成长;充分发挥家长委员会的作用,充分发挥社会的德育作用;依托社会力量,与街道关工委、退教协联系,充分发动学校关心下一代工作委员会的作用,齐抓共管,切实做好控流和防差工作,建立良好的德育环境。
2以教学为抓手,提升办学质量。
(1)加强教学常规工作的督查,促使教学管理规范化。
各备组必须结合我校学生特点和学科特点,依据“高效堂”教学模式的特点,每周安排两节进行备组内研讨、复备定稿。
备注意对学生知识结构和能力的培养,流程要突出学生的互助学习、自主展示,教师的点评、点拨。
同时规范学生的作业和练习。
集体备做到“五定”:
即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人,做好集体备活动记录和集体教案的编写。
教务处安排专人对集体备进行检查督促。
严格执行程计划,开足开齐规定程,根据实际增补地方程和校本程。
深入实施《秣陵初级中学听制度》,行政领导每周听2节,教研组长、教师每周听1节。
每个教研组每学期安排本组成员开公开一次,每个备组安排本组成员每月开组内公开一次。
所有教师一学期至少开一次组内公开。
积极评议,每次教研组活动,成员应积极发言。
每位教师在听后都应作出评价,至少谈一点优点,一点不足。
每期组织一次教师的相互评活动。
作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。
外作业要严格控制作业量,由年级部负责控制学生每天外作业时间不得超过1小时。
教师做到及时批改,全批全改。
提倡面批面改。
加大对学困生的辅导力度,每位教师负责帮扶1-2名学困生,教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。
加大教学“五认真”的检查力度。
每期对教师教学“五认真”的定时检查和不定期抽查,每次检查、抽查,认真做好记录。
对教师上采取随时“推门”检查。
加大对学校常态的巡查和管理,学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对教师的堂教学进行巡查管理,对巡查过程中发现的问题要明确指出,帮助教师改正教学不良行为,提高堂效益。
(2)加强教学质量监控,努力提高教学质量。
做好月调研和单元调研:
要研究新程实施下各学科考试重点和方向的变化,加强单元复习与考试,认真细致地组织好各年级的质量检测。
各年级组、教务处要适时做好七年级、八年级的月调研考试,做好八年级地理、生物备考工作;九年级的4月、月的模拟考试、英语口语考试及月份的理、化、生、实验加试和体育加试工作,考试结束,各学科教师要搞好试卷分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。
做好各年级期中、期末及段考教学质量分析,认真研究教与学的情况,做出正确的客观评价,开展学生问卷调查,分析教学情况,提出针对性的改进措施,将质量分析落到实处。
加强随机视导工作,进一步加强对年级、薄弱学科的视导,认真做好分析。
(3)调动教研组、年级部的作用,积极开展教研、科研工作,促进教师专业化发展。
要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带头人,要对本学科的教学质量负责。
各教研组要以务实教研为宗旨,带领教师加强业务学习,转变教育观念,加强信息交流,积极实施新标。
教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教学手段进行堂教学,各教研组推出特色,安排一项特色教研活动。
教研组要有活动记录,期末要有教研总结。
教师本学期需完成4篇300字左右的听、评反思。
每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研究,以研促教,激励各教研组求真务实、开拓创新,形成各自的教研特色和教研化。
学校的区学科带头人、教学骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任,是学校发展必须紧密依靠的中坚力量,带头人、骨干教师在做好教学工作的同时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。
青年教师应该虚心向骨干教师学习,在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。
学校负责人和领导干部,要真正深入一线集中精力抓管理,抓教学,要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚点,所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。
教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话任务,将上学期结束时反思的工作落实到位,对部门教辅人员的工作明确要求与分工,学期末述职考核。
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