教师党性分析材料自我剖析.docx
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教师党性分析材料自我剖析
教师党性分析材料,自我剖析
篇一:
个人党性分析材料(教师范文)
认清自己更快进步
——×××党性自我剖析材料
作为党组织的组成元素--共产党员,从加入党的组织那天起,就立下铮铮誓言,全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。
无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场,还是在社会主义革命和建设时期,我们党的广大党员,都坚持和发扬了这种优良传统。
自我们学校开展党员先进性教育活动以来,我按规定认真学习《努力实践“三个代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容,并展开讨论。
我围绕“保持共产党员先进性教育”具体内容的学习,认真对照自己平时的实际工作及思想动态,查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题,并对此进行认真剖析,找准原因,明确今后的整改方向,以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题:
1、政治思想意识不够强。
对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。
不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。
对政治学习“走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度,尤其当手头工作稍多,稍忙时,存有“事不关己,高高挂起”的思想,以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化,没切实做到为群众所想,为群众所急。
总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为人民服务”的宗旨.以至于为群众服务意识的淡薄.“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来到群众中去”的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准,而我却忽略了群众的想法,这是工作中缺乏耐心的根本原因。
“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务,拿出百分之百的热情对待每一个学生,每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.
3、业务知识不够钻研。
对待工作不够主动、积极,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。
对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了,在工作中遇到繁琐、复杂的事情,会抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用:
一方面,自认为是专业院校毕业,又念了这么多年的本专业,用起专业知识来会措措有余,一种自傲的情绪,不愿更深入地去钻研;另一方面,缺乏敬业精神,在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性,认为领导会有具体的示,我不用先急着干,害怕自己先做做不好,反而招来非议。
自己没有一整套学习业务知识的计划,所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面,缺乏创新精神。
对已经成为一种传统的教学模式很依顺,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。
4、工作作风不够扎实。
。
工作时间久了,没有新鲜事物出现,会有一种厌倦的情绪产生,对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力可以把事情做好。
有时除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。
做事情只安于表面处理方法比较简单,有没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时还会把工作作为负担,却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
二、改进措施:
1、进一步加强政治思想观念,增强公仆意识。
加强政治理论学习,不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观;重要的实践在于认清职责,立足本职,老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情,真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命,按照党员的先进性要求来实践。
正如邓小平同志说的那样:
"人民,是看实践。
"我们一定要看到自己的责任,要时刻关注人民群众对党充满期待和信赖的眼睛,严格要求自己,用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想,真正体现出共产党员的先进性。
2、加强自我改造,提高综合素质。
文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习,以及所达到的一定素养或水平。
我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言,最大的问题是要加强业务学习,学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。
只有狠下决心,提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,务实基础,灵活运用合理的方法和措施,热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问
多想,多向周围的同志请教。
同时我要加强文化艺术修养,使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力,培养想象力和创造力。
树立起良好的道德风范。
为广大师生做出表率,切实做好教书育人工作.
2、剖析自己,虚心接受,更快进步。
我知道严于剖析自己,需要一些勇气和信心,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。
我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。
诚如邓小平所指出的:
“认识自己不是一件容易的事,人们常常是夸大自己好的一面,对于自己的弱点总是原谅的,还往往把弱点看成优点。
”我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。
我不能把自己降低为普通老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自己,而必须牢牢把握“党员就是一面旗帜”这个定义。
正确地对待群众提出的各种意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决问题,只有这样,我才能使自己更快地进步。
篇二:
教师个人党性分析材料
教师个人党性分析材料
通过一段时间的学习使我认识到,开展党总支先进教育活动,
加强党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分
发挥党员的岗位先锋模范作用,根据学校总支活动的安排,我圆满地
完成第一阶段的学习任务后,在第二阶段学校总支通过各种形式广泛
征求各种意见时,作为个人我及时对照党员先进性标准,认真进行自
()查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提
高自己。
对于查摆的情况,剖析
一、存在的主要问题
1、理论功底不够。
理性认识源于感性认识,又高于感性认识,
是对事物规律性的集中反映。
由于理论功底浅,常常只看到现象而看
不到本质,缺乏入理的分析。
如感觉学生越来越难教等。
再是形势在
变,而头脑的观念和知识却没有大的变化。
喜欢现在跟过去比,现在
比过去好,今年又比去年进步了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致
于工作中难以创新,难以升位,研究起点不高,其实横向比较—观察
才发现差距越来越大,年轻教师的理论水平已超在前列,而自己越来
越怕写文章了。
2、专业知识缺乏,业务水平不高。
学生爱动、好玩,缺乏自控
能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种
问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导
中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化
上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,
或帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊
重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,
还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
3、要组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学
生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他
们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服
了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的
兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的
负担。
二、对存在问题的原因分析
1、政治理论学习不够。
对党和国家的方针、政策、业务知识学
习不够经常化。
主观上对学习比较放松。
对政治学习的重要性认识不
足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定
要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学
习要求。
久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情
的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想,并以严于律己,宽宏
待人的为人准则思想的影响,在管理事务中,常常会为别人着想,他
这样做有什么理由,自认为不是什么原则性事,都会为别人开“绿灯”。
即使学生在课堂上,只要他(她)是围绕课内容而随便发言,我也会
为他(她)找理由,而不会严格要求去批评。
实际上,这样做难勉有
失公平,没能及时制止不良现象。
3、在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神。
三、整改措施
1、切实加强政治理论学习,尤其是马列主义、毛泽东思想、邓
小平理论和三个代表思想,增强党性锻炼的自觉性,进一步明确前进
的方向。
澄清头脑中的模糊认识,深刻认识到只有理论上清醒和坚定,
才能保持政治上的清醒和坚定。
学习不只是一般知识的积累,而是世
界观改造的重大问题,认识到理论水平提高了,看问题的能力也会提
高,工作能力也同样会提高。
只有刻苦学习政治理论,才能树立正确
的世界观、人生观和价值观,才能保证共产党人的先进性和纯洁性。
2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。
随着形势的发展,
学校的管理,教学工作任务都将更为艰巨,对管理水平还是教学水平
的要求也不断提高。
因而必须加强业务知识的学习,首先从实践中学,
向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,
同时勤于从书上学,学习自己主管工作的专业知识,学习教育教学理
论,业精于勤,才使人信服。
其次向挫折和教训学,不断加以改进和
提高,以致完善自我,丰富人生。
最全的党性分析材料,仅供学习,
不得抄袭
3、完善制度增强执行制度的严肃性,实践证明,要制定一项制
度不难,但要操作好制度却不易,为增强执行制度的严肃性,首先在
制定中,勤钻研,细推敲,便于操作,同时加强制度的宣传,加强对
有关问题的解释,虚心听取各方的意见和建议,便于操作过程中合理
公正,其次增强对不良现象斗争的勇气,切实树立党员的良好形象。
4、我会认真地学习业务知识,争取有更大进步。
篇三:
教师个人党性分析材料
教师党员党性分析材料
通过一段时间的学习使我认识到,开展党的群众路线教育实践活动,是新势下按照“三个代表”要求,加强党员队伍建设的现实需要,促使党员内练素质,外型形象,充分发挥党员的群众模范作用,根据学校党总支的计划和安排,我圆满地完成第一阶段的学习任务后,在
第二阶段学校总支通过各种形式广泛征求各种意见时,作为个人我及时对照党员先进性标准,认真进行自查自摆,找准存在的问题,开展批评与自我批评,以便于克服缺点提高自己。
现将本人查摆剖析情况分析如下:
一、存在的主要问题
1、理论功底不够。
理性认识源于感性认识,又高于感性认识,是对事物规律性的集中反映。
由于理论功底浅,常常只看到现象而看不到本质,缺乏入理的分析。
如感觉学生越来越难教等。
再是形势在变,而头脑的观念和知识却没有大的变化。
喜欢现在跟过去比,现在比过去好,今年又比去年进步了,于是沾沾沾自喜,盲目乐观,以致于工作中难以创新,难以升位,研究起点不高,其实横向比较—观察才发现差距越来越大,年轻教师的理论水平已超在前列,而自己越来越靠后了。
2、专业知识缺乏,业务水平不高。
学校的政教工作涉及到整体工作的方方面面,在工作中总是遇到种种突发事件。
由于自己专业业务水平不高,所以处理突发事件就比较困难,比较重视按程序办事,而忽略了家长和学生的感受。
3、执行制度存在欠缺,有碍于情面的现象,如对于班主任平时的考核和年度的评优评先,我总是碍于情面在工作中掺杂着个人的感情,这样就严重影响了制度执行的严肃性。
对待学生有时也是过的去就好没有严格的要求。
二、对存在问题的原因分析
1、政治理论学习不够。
对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。
主观上对学习比较放松。
对政治学习的重要性认识不足,认为政治学习太死板、太空洞、不实用,除集中学习和完成规定要求外,平时比较强调客观原因或忙于工作事务,而放松对自己的学习要求。
久而久之必将影响素质的提高,影响到工作作风和处理事情的水平。
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