三年级排列顺序题.docx

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三年级排列顺序题

练习排列句子

一

（）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

（）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

（）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

（）这时，我们拼命喊：

“王海加油！

王海加油！

”

（）“砰”的一声，发令枪响了

2-3-5-4-1

（）同学们向她投去敬佩的目光。

（）啊！

那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。

（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

（）第二天，她受到了老师的表扬。

（）一天，老天爷一直阴着脸。

（）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来

6--4--3--5--1--7--2

按一定顺序排列下面的句子：

1

（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！

（）小草偷偷地从地里钻出来。

（）到处是生计勃勃的景象。

（）大地披上可绿色的新装。

（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。

（）春风送暖，冰雪消融。

（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。

2

（）走近一看，原来是一团废手纸

（）心想，这是谁扔的？

真不讲卫生。

（）下课了，小刚到操场上去玩。

（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。

（）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。

3

（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。

（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。

（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

（）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

（）深夜了，四周静悄悄的。

4

（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。

（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。

（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。

（）我很喜欢看书。

（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。

（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。

5

（）我耐心地反复思考这道难题。

（）一天晚上，我在家里做数学作业。

（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（）忽然，有一道难题难住了我。

（）这时，我心里高兴极了。

6

（）败了一场战役，失了一个国家。

（）少了一只马掌，丢了一匹战马。

（）少了一个铁钉，丢了一只马掌。

（）少了一匹战马，败了一场战役。

7

（）“路难走，您要小心。

”他哈哈笑着，朝我摆摆手。

（）望着这脚印，我沉思起来。

（）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。

（）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!

（）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：

8

（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

（）中午凛冽的寒风刮了起来。

（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，

（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。

9

（）好多微小的水滴聚在一起形成了云。

（）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。

（）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。

（）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。

（）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。

10

（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。

（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。

（）天空架起一道彩虹，多美啊！

（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。

11

（）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。

（）豆大的雨点不停地往下掉。

（）忽然，下起雨来了。

（）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。

12

（）我耐心地反复思考这道难题。

（）一天晚上，我在家里做数学作业。

（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。

（）忽然，有一道难题难住了我。

（）这时，我心里高兴极了。

将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。

一、

（）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。

（）这些花有白的，也有黄的。

（）茎上长满了小刺，还开过几次花。

（）我外公家有一盆仙人球。

二、

（）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

（）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，

我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

三、

（）走近看，阳光透过树梢，照进树林。

（）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。

（）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。

如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，

先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。

3..事情发展的顺序

如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序

如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法。

以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，读懂了，自然就会找到排列的顺序。

【想想练练】

把下面几组排列错乱的句子，整理成一段通顺连贯的话。

1、

（1）．赵军先把剪好的花边钉在黑板的四角上，又在板头贴上一张“从小爱科学”的彩色

图片。

我写完“科学实验”，该写谜语了。

（2）．我没办法，只好也跟他一块写起来。

一会儿，我的肚子咕咕直叫，真不想再写了，

但转念一想：

赵军不饿吗？

再说，我是组长，怎能一个人先走呢？

（3）．上个月的一天，按照计划，我们板报组要出一期“爱科学”黑板报。

我是组长，赵

军是组员。

一放学，我俩就干起来。

（4）．这时，我往窗外看看，太阳快要落山了，就说：

“赵军，走吧，明天再写。

”

（5）．于是，我一直和赵军干完才回家。

（6）．他说：

“不行，同学们明天要看板报，如果今天不干完，明天大家该多失望啊！

”

说着，又干起来。

2、正确顺序为：

（1）

、后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。

（

2

）、他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。

（3）

、诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英•法•德等几国文字。

（4）

、面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。

（

5

）、这个消息很快就轰动了整个瑞典。

（

6

）、长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。

3

、正确顺序为：

（

1

）终于发现一个小洞，可是洞太小了，它的身体无法进入。

（

2

）狐狸垂涎欲滴，它四处寻找进口。

（

3

）有一只狐狸看到围城里有一株葡萄树，葡萄树上结满了诱人的果子。

（

4

）于是，它在围城外绝食六天，饿瘦了自己，终于穿过了小洞，幸福地吃上了葡萄。

4

、正确顺序为：

（

1

）“啊，真好吃！

多么，多么„„”小猴子没有找到恰当的形容词，心里只记下：

通红

通红的东西真好吃。

（

2

）这下“火”烧红了小猴子的脸，又通过肚肠，烧到了小猴子的屁股。

从此以后，猴子

的脸和屁股也是通红通红的了。

（

3

）“哎呀，妈呀！

这是什么鬼东西呀！

„„是火！

一定是火！

”

（

4

）小猴子在路上遇到了一个通红通红的西红柿，就把它捡起来吃了。

（

5

）小孩子顺着路向前走，又遇到一个通红通红的辣椒，小孩子急忙把它捡起来，不假思

索地塞到自己嘴里。

5

、正确顺序为：

（

1

）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（

2

）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（

3

）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（

4

）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（

5

）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

6

、正确顺序为：

（

1

）一天，我对小明说：

“咱们明天捉知了，好吗？

”他愉快地答应了。

（

2

）开始，我怎么也捉不到。

（

3

）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（

4

）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（

5

）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了—知了——”的叫声，我

多么想亲手捉一只知了啊！

（

6

）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

7

、正确顺序为：

（

1

）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（

2

）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（

3

）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文

武也都吓坏

了。

（

4

）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，

以为是个妖

怪。

（

5

）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

8

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（

）但是没有用，仍然看不清。

（

）于是他爬到屋角的台子上，在神像旁的长明灯下读书。

（

）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲也看不清小小的铅字。

（

）后来，他倦了，就倒在台子上睡着了。

（

）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

9

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（

）大家都称赞说：

“周明想得真周到！

”

（

）清早，雨一个劲下着，校门口积起了王码电脑公司软件中心有一个大水潭。

（

）上学的同学越来越多了，怎么办呢？

（

）周明和几个同学商量了一下，分头找来一些砖，分几行排在水潭里，让同学们可以从

砖块上踩过去。

（

）周明看见了，就赤着脚把小同学一个个背进校门。

（

）上学来的小同学，走到校门口停住了脚步，背着书包在那里发愁。

10

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（

）突然，一阵大风吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

（

）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（

）池塘的水满了，明晃晃的像一面大镜子，青蛙也叫起来了。

（

）天上的乌云黑沉沉的压下来

树上的叶子一动也不动

蝉一声也不叫

（

）闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，下起雨来了。

雨越下越大，树啊，房

子啊，都看不清了。

（

）雨停了，太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了，蜘蛛又坐在网上了。

11

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（）“小朋友，请问解放路怎么走？

”

（）“小军，别说了，咱们快去看电影吧！

”

（）“老大爷，那可远了，是不是，我们„„”

（）“我们不去了。

老大爷，小亮扶着你走，我来拿包袱。

”

（）“不，不。

我们还是去看电影吧！

”

（）“小亮，咱们应该帮助老大爷。

”

12

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（）他走进竹林一看，啊，原来是一只毛茸茸的小鹅！

（）放学回家路上，小云经过竹林时，听见竹林那边传来“呜呀！

呜呀！

”的声音，是什么

东西在叫呢？

（）小云捧起小鹅，急匆匆地向饲养场走去。

（）小云想：

它从哪里来的，会不会是农场饲养场的呢？

13

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（）一根小草怎么这么厉害？

（）拿到山上去试，果然比斧子快多了，省力多了。

（）鲁班就是这样发明了锯。

（）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。

（）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。

（

）这可提醒了鲁班，于是他马上回家，用铁照样打了一把。

（）一天，鲁班上山找木料。

（）他试了试，在手指上一拉就是一道口子。

14

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（）我穿过院子向北屋走去。

屋门敞开着，一眼就能望见迎面墙上的彩色画。

（）我想：

这就是我要访问的那个退休老教师吧？

（）院子收拾得干干净净。

一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。

（）

屋里坐着一位头发花白的老人，

正在对一群孩子讲着什么。

孩子们都睁大眼睛听着，

不

时发出一阵阵笑声。

（）我轻轻地推开院门。

15

、给下列句子排序，然后在括号内写上序号。

（）我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣，仿佛已经吃到嘴里，那么甜，那么脆，

真好吃。

（）春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

（）我们忍不住爬上房去打枣，妈妈不让我上房，我只好在下面拾枣。

（）夏天，枣树上结满了小青枣。

（）

到了秋天，

小青枣慢慢地变红了，

变成了很大很大的大红枣，

树上好像挂满了很多小灯

笼似的。

（）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（）这棵枣树不知道是谁种的，我嘴里吃着又甜又脆的枣，心里十分感谢种枣的人。

（）他们在树上摇来晃去，枣好像冰雹似的打在我的头上。

（）为了吃枣，我只得抱着头去拾枣，不一会儿就拾了一篮子。