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商务英语专业手册
商务英语专业手册
扬州工业职业技术学院基础部
二〇〇七年八月
商务英语专业手册
目 录
1 商务英语专业的历史沿革
2 商务英语专业的培养目标
3 商务英语专业的就业方向
4 商务英语专业课程设置
5 商务英语专业毕业要求
6 商务英语专业教学条件
一、商务英语专业的历史沿革
扬州工业职业技术学院商务英语专业开设于2004年,是学院最早招收高中毕业生的三年制高职专业之一,至今已经连续招收4届学生共185人,有1届毕业生共35人,目前在校生141人,是我院近三年入学平均录取分数最高的专业之一,显示出商务英语专业较强的吸引力和良好的发展态势。
近年来,在学院、企业、社会的支持下,商务英语专业通过探索、改革和发展,教学条件明显改善,师资结构趋于合理,培养目标愈加明确,课程体系愈加合理,培养规格逐步提高,教学管理更加规范,教学质量逐渐提升,以较为扎实的英语理论知识为基础,以英语在商贸活动中的应用为方向,培养适应市场和岗位需求的高素质技能型专门人才的“专业方向型”特色逐渐凸显。
二、商务英语专业的培养目标
1、总体目标
培养拥护党的方针政策,掌握本专业必备的英语、商贸基础理论和专门知识,具有从事商务外贸等领域实际工作的职业技能、职业素质,以及诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识,适应涉外企事业单位生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。
2、培养规格
实行“3+2+1”双证书制,即学生毕业时应达到以下要求:
——取得计算机应用能力、大学英语四级和普通话二级乙等3个证书;
——获得反映外语应用能力和水平、商务外贸职业技能证书各1个;
——完成规定学分,通过毕业设计和论文答辩,取得毕业证书。
三、商务英语专业就业方向
涉外企事业单位翻译助理、商务助理、行政助理、外贸业务等工作或岗位。
四、商务英语专业课程设置
(一)课程体系
理论与实践课程体系框图
理论课程体系
职业技能
实践课程项目
商贸专业课程
专业综合课程
职业技能实训
毕业实习
毕业论文
会计模拟实习
国际贸易实习
单证、跟单、报关、电子商务等证书
之一
剑桥商务英语证书
国际商务英语证书
全国翻译资格认证
之一
普通话二级乙等
计算机应用能力
英语四、六级
公共基础课程
英语专业课程
专业认识实习
英文写作练习
翻译综合实习
商务英语实习
毕业证书
普通话培训
计算机综合练习
(二)课程内容
1、公共必修课(6门)
思想道德修养与法律基础(简称“基础”)62学时,4学分
本课程主要对学生进行以爱国主义、集体主义为原则的社会主义道德教育,新时期大学生的理想与信念、人生观、价值观、道德观、法制观教育,培养学生高尚的理想情操、良好的道德品质、强烈的法制意识,树立体现中华民族特色和时代精神的社会主义价值标准、道德规范和法律规范。
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论(简称“概论”)48学时,3学分
本课程主要进行中国共产党领导的人民革命与建国实践和理论的教育,帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的理论成果,掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容和活的灵魂,懂得近现代中国社会历史发展和革命运动的规律,认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路才能救中国和发展中国。
职业道德与就业指导24学时,2学分
通过教堂教学和相应的实践活动,教育、启发、帮助、引导学生正确的认识社会,正确的认识自己,树立正确的职业理想、职业道德、和创业意识,了解就业、创业形势和就业、创业政策、掌握就业、创业技巧,增强承受挫折和竞争的能力,培养具有崇高的社会道德观念尤其是职业道德观念和掌握过硬专业技能的智能型、复合型和社会型技术人才。
大学语文88学时,5.5学分
在高中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
体育与健康110学时,7学分
以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标,促进身、心健康的全面发展,为终身体育打下良好的基础。
是实施素质教育和人才全面发展的重要途径。
计算机应用基础(含上机实习)121学时,7学分
学习计算机初步知识、微机操作方法、系统的有关知识和基本操作、中西文文字录入、、等软件的基本操作、网络基本知识。
使学生能正确操作微机、应用软件能力。
2、专业基础必修课(7门)
计算机英语 26学时,1.5学分
通过学习计算机专业英语原文,掌握常用的计算机英语词汇,了解常见计算机硬件的名称,操作系统的安装及使用维护,熟悉网络基础知识,精通常用办公软件的使用等。
英语精读 282学时,17.5学分
通过学习各种题材的文章,使学生加深对英语语言重点的理解,系统掌握英语基本词汇、基本语法、句型及词汇搭配关系,了解词源、构词原则、掌握作品分析方法,了解文学背景知识和写作特点,提高分析和解决问题的能力。
英语泛读 62学时,4学分
通过定题定量阅读和快速阅读,使学员提高阅读理解能力和阅读速度,讲授阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯。
英语口语与听力 194学时,12学分
为了满足对涉外商务人才的实际需求,本课程着重进行十一个常见的商务话题的听说训练,分别是:
会面、电话交流、商务演讲、工作场所、会议、商务旅行与宴请、企业文化与员工动力、领导的艺术、求职面试、商务谈判、交易会。
培养学生掌握日常生活和商务活动中的英语会话技巧和运用能力,使学生能够听懂日常和商务英语会话,并能比较准确地表达自己的思想和观点。
英语语法 48学时,3学分
课程的目的是为了高校英语专业学生系统地认识英语从词到句乃至语篇的构造,提高使用英语的规范性,学会用英语准确地、有效地传递信息和表达思想,同时系统地了解英语语法的发展,为进一步地学习及研究英语语言奠定基础。
会计学基础 48学时,3学分
主要介绍会计的基本理论、基本方法和基本技能。
包括会计的涵义、对象、核算方法、基本前提和一般原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;详细阐述会计科目和设置账户、借贷复式记账、成本计算和财产清查等基本方法;全面的介绍会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
化工基础概论 48学时,3学分
学习化工生产单元过程、典型无机化工产品生产技术、石油及重要石油化工产品生产过程及应用、精细化工产品综合介绍、化工安全技术及环境保护等方面的基本理论知识。
掌握一般生产单元过程的基本技术,熟悉典型化工产品生产技术与工艺,了解化工安全生产及环境保护最基本措施。
3、专业必修课(6门)
国际贸易理论与实务 96学时,6学分
本课程主要介绍世界各国商品和劳务交换的活动,反映各国之间分工的表现形式和经济上的相互依靠,研究国际贸易产生、发展和贸易利益,揭示其中的特点和运动规律;并且介绍国际收支、外汇汇率、进出口报价、信用证制作、国际金融组织结构和作用等,使学生了解国际金融领域的一般知识,掌握国际金融动态。
外贸英文函电 48学时,3学分
系统学习外贸常用文体的基本知识,包括各类商务书信和电传、传真的格式、常用语句、常用术语及拟写技巧。
通过对外贸易业务磋商过程中各个环节往来函电实例的学习,熟悉、掌握外贸业务磋商各个环节—建立业务关系、询盘、报盘、推销、还盘、成交、装运、保险、申诉、索赔、争议等的常用表达及写作技巧,让学生全面了解外贸业务知识的各个环节,并能在实际应用中运用英语熟练表达,达到应用的目的。
谈判英语口语 48学时,3学分
通过本课程的教学,使学生掌握商务英语谈判艺术的基本理论和基本方法。
联系实际进行实践教学,使学生能正确运用英语进行开展涉外商务活动,培养学生良好的心理素质,提高学生在英语口语交际的实际应用能力与创新能力。
剑桥商务英语 48学时,3学分
本课程主要介绍当代日常和现实商务活动的基本情况,让学生了解中国和美国的日常生活和商务活动,涉及面较广,如:
经济、贸易、教育、投资等领域的考察、谈判、签约、网上交易、电子商务等。
经过60学时左右的学习,学生能参加剑桥商务英语证书(初级)的考试,少数学生能达到中级水平。
英文翻译与写作 72学时,4.5学分
通过范文学习与模拟,句子扩充与压缩等多种形式的练习,帮助学生认识写作规律,培养学生掌握商务英语写作基础知识和写作技能,提高商务英语的书面表达能力。
使学生能够写出日常生活中为交际而进行的通知、便条、简历、申请书、介绍信、请柬等应用文,通过学习有关商务活动的实用语言材料和实际操练,学生能撰写一般的商务函件(包括电子邮件)和简单的业务报告等。
通过写作技能的训练,提高学生的写作水平,同时促进听、说、读、译基本技能的巩固与提高,从而提高英语综合能力。
商务英语阅读 48学时,3学分
通过定题定量阅读和快速阅读,使学生提高商务英语和其它体裁英文阅读理解能力和阅读速度,学习阅读方法和技巧,养成良好的阅读习惯,扩大词汇量,增强语感。
4、选修课
(1)专业限选课(每组至少1门)
做为专业能力与素质拓宽的专业限选课分为外语和商务两个方向。
其中:
第一组:
英语口译,第二外语(韩国语),化工英语。
第二组:
电子商务,国际经济法,国际金融
(2)任选课(待定)
5、实践课
入学教育1周
内容包括思想品德、学院规章制度、专业培养、法制安全等。
军训2周
内容包括队列训练、国防教育、军事常识、组织纪律观念等。
计算机综合练习1周
通过与计算机应用基础课程配套教学,使学生掌握计算机与常用办公软件的基本操作,达到全国计算机等级考试要求的一级水平。
普通话培训1周
通过培训,使学生能够掌握汉语标准发音与会话,达到二级乙等水平,提高学生社会交际与表达能力。
会计模拟实习1周
借助仿真会计软件,通过实习,使学生掌握基础会计实际应用、各种会计报表的制作等方法,从而与会计基础知识课程相配套,提高学生的实际应用水平。
专业认识实习1周
通过网络调查、企业实地考察等实习形式,使学生了解国际贸易流程、技术环节、我国及区域对外贸易状况、以及人才需求情况,明确专业学习目标,增强专业学习的动力。
国际贸易综合实习 4周
通过实习,使学生掌握对外贸易实务、各环节的具体操作,具备外贸单证、报关、跟单的基本业务水平。
英语听说练习 2周
通过实习,提高学生日常生活和商务活动中的英语会话技巧和运用能力,在听懂英语的基础上,能比较准确地运用英语表达自己的思想和观点。
商务英语综合实习 4周
通过实习,使学生了解各类商务书信、电传、传真的格式、常用语句、常用术语、撰写及谈判口语应用方式、习惯与技巧,掌握外贸函电的制作和谈判口语的设计。
英文写作练习 2周
通过练习,使学生掌握英文写作规律、写作基础知识和写作技能,提高英文书面表达能力。
翻译综合实习 4周
使学生系统掌握英语口译、笔译在商务活动、日常交往、科技项目、文学艺术等领域的综合应用,提高翻译能力的同时,为今后参加相关翻译资格考试打下基础。
职业技能综合实训 2周
根据学生选择限选课的实际情况,按不同方向安排相应的拓展技能培训、实习和考试认证,增强学生的就业竞争力。
毕业教育1周
帮助学生树立“先就业,后择业,再创业”的现代就业观,同时引导学生克服就业时的盲目、恐慌、不切实际的思想和心理,树立为家庭分忧、为母校争光、服务社会的正确理念。
毕业实习 8周
使学生对本专业所学理论、方法、技能通过毕业实习加以系统化和感性化,提高本专业学生的综合应用能力和素质,特别是英语在生产、经营、管理、外贸等活动中的运用,以及外贸专业知识的补充和提高,同时为毕业设计(论文)积累素材。
毕业设计(论文) 8周
在教师指导下,通过选题、开题、收集资料、论文撰写、论文答辩等环节,使学生更加系统地掌握所学专业的基本理论、基本方法、基本技能,以及对行业、企业与岗位的认识,提高学生的综合应用能力和水平。
五、商务英语专业毕业要求
商务英语专业毕业生应具备以下条件:
1、总学分不低于155.5学分。
其中,必修课145学分,专业限选课不少于6学分,任选课不少于4.5学分。
2、按下表中要求,取得相应的技能等级证书:
序号
证书名称
发证机关
要求
1
普通话等级证书(二级乙等)
江苏省语言文字委员会
必备
2
全国计算机等级证书(一级)
全国计算机等级考试委员会
3
全国大学英语等级证书(4、6)
全国大学英语四六级委员会
4
剑桥商务英语证书(—1)
剑桥商务英语委员会
任选其一
5
商务英语证书(中级)
全国外经贸考试认证中心
6
全国外语翻译证书(—3)
国家人事部
7
单证员
商务部
任选其一
8
报关员
海关总署
9
报检员
出入境检验检疫局
10
外销员
商务部
11
国际商务操作员
商务部
12
助理电子商务师
劳动和社会保障部
六、商务英语专业教学条件
1、师资队伍
商务英语专业基础课和专业课教学主要由基础部英语专业教师和经济管理系经贸管理专业教师共同承担。
基础部设有公共外语教研室和专业外语教研室,现有外语教师共26人。
其中,英语教师24人,韩语教师2人;专任教师21人,双肩挑教师5人;副教授3人,讲师5人;硕士学历3人,研究生在读2人。
近两年,基础部外语教师在《徐州工程学院学报》、《阴山学刊》、《教与学研究》、《江苏社会科学》、《科技英语学习》等各类期刊上发表教学与学术论文20余篇,主编、参编《高等学校英语应用能力考试综合教程》、《化工英语》等教材,自编《普通话培训指导书》、《商务英语专业认识实习指导书》、《外贸英语函电制作指导书》、《谈判英语口语设计指导书》等校本教材,承担校级教学改革课题1项、校级立项精品课程1门。
2、实践教学
学院拥有多媒体数字化语音室8间共478座,形成了服务外语听说、商务模拟等实践教学的现代化语言实训中心。
基础部先后与中国核工业华兴建设集团有限公司、江苏牧羊集团公司国际事业部、江苏扬农化工股份有限公司国际事业部、扬州亚星客车股份有限公司、扬州正和外贸有限公司、扬州长江报关公司、扬州天和药业有限公司、扬州宏捷工艺品有限公司、扬州中业服饰有限公司、苏州安捷利柔性电路板有限公司等单位签定了校外实训基地协议或达成合作意向。
与南京理工大学外语系、扬州大学外语学院、江苏工业学院外语系、徐州工程学院外语学院、扬州职业大学外语系等院校建立了广泛交流与合作。
依托企业和社会,基础部于2005年成立了由高校和企业专家共同组成的外语专业指导委员会,通过与兄弟院校、企事业单位的广泛合作,在专业培养目标、人才规格标准、实训就业基地共建、产学结合等方面,为商务英语专业的建设与发展创造了条件。
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