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高考古诗鉴赏五大考查类型的答题技巧综合(教师版)
高考古诗鉴赏五大考查类型的答题技巧综合(教师版)柳岸钓客
高考古诗鉴赏五大考查类型的
答题技巧综合(教师版)
(考什么,怎么考,怎么答)
一、检测语言
易:
解说语言的表层含义
08【北京卷】12、读下面这首诗,完成-题。
(10分)
酬王处士九日见怀之作
顾炎武
是日惊秋老,相望各一涯。
离怀销浊酒,愁眼见黄花。
天地存肝胆,江山阅鬓华。
多蒙千里讯,逐客已无家。
[注]顾炎武:
明清之际著名学者、诗人。
明末,投身反宦官、权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义。
入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。
下列对诗句的理解,不正确的一项是(2分)
A、是日惊秋老:
是无情的日月送来秋天,催人衰老,令人震惊。
B、相望各一涯:
天各一方,遥相瞩望。
C、离怀销浊酒:
离别的情怀只能借浊酒来排遣。
D、逐客已无家:
亡国之人,已无家可言。
【答案】A
天地存肝胆,江山阅鬓华中的肝胆和阅在这里各是什么意思?
这两句诗表达了怎样的思想情感?
(4分)
【答案】肝胆:
指自己的爱国之志,或对于故国的赤胆忠心。
阅:
见证。
表现了虽已衰老,且明知复国无望,仍然矢志不渝、坚持到底的决心。
(意思接近即可)
一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并简要分析。
(4分)
【答案】
(1)风格特征:
沉郁悲怆或深沉凝重。
(2)简要分析:
这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。
(意思接近即可)
07(天津卷)16.
阅读下面的诗,回答问题。
(5分)
黄氏延绿轩
[明]高启
葱葱溪树暗,靡靡江芜[注]湿。
雨过晓开帘,一时放春入。
[注]芜,丛生的草。
(1)葱葱、靡靡两个叠音词有什么作用?
(2)一时放春入表现了怎样的情景?
【答案】
(1)写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感,增强表达效果。
(2)表现了春光浓重,扑面而来,以及的欣喜之情。
难:
分析语言的深层含义
1.炼字型
一般提问:
这首诗中最生动传神的是什么字?
为什么?
变式提问:
某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
答题步骤:
1、指出该字
2、解释该字含义(表层、深层)
3、描述该字所在诗句的景象
4、揭示传达的深层情感
5、评价表达效果(突出了……作用)
答题套路:
某字在诗中的意思是(
),生动形象地写出了(
)的情景,淋漓尽致地表达了()的情感。
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
简要分析明月隐高树,长河没晓天一联中隐没两字的表达效果。
【答案】隐字在诗中是隐没(于)之意,写出高高的树阴遮住了西沉的明月;没字在诗中是淹没(于)之意,写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。
07(全国卷2)12、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(8分)
新晴野望
王维
新晴原野旷,极目无氛垢。
郭门临渡头,村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。
农月无闲人,倾家事南亩。
[注]尘垢:
尘埃。
(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?
请简要分析。
【答案】分别是明和出,充分显示出雨后的新晴,诗人极目野望所见的景色:
田野外河水上涨,在阳光照射下白水波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的山,在太阳照耀下碧峰秀出,更加富有层次。
(2)尾联描写了一幅什么样的图景?
这样写有什么好处?
【答案】尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。
这样写的好处是:
再一次突出表现新晴这一诗题,因为新晴,才能看到农人们倾家事南亩的景象。
给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整幅画面活了起来。
2.一词领全诗型
一般提问:
某词是全诗的关键,为什么?
答题步骤:
1、该词对表达感情、突出主旨的作用(内容上)2、该词在结构上、表达效果上的作用(形式上)。
山行即事
宋·王
质
浮云在空碧,来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲。
[注]蘋:
一种水草。
酲:
Chng,酒后神志不清,诗中指精神不振的样子。
鸥性:
海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。
狎(xi):
戏耍,玩弄。
首联的议字是全诗的关键,为什么?
【答案】
(1)议字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情
(2);在结构上,议字统领了颔连和颈联,颔联写阴,颈联写晴
。
08【全国卷】12.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)
春日即事
李弥逊
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地,宿鸟声中自掩门。
[注]李弥逊(1085-1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。
因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
张罗地:
指门可罗雀、十分冷落的地方。
(1)请对首句中的网字进行赏析。
(2)这首诗表现什么样的情绪?
请进行简要分析。
【答案】
(1)由丝丝小雨想到用丝织成的网;再由丝雨及暮春想到要把春天网住,即留住春天。
这个想象、比喻非常生动、新奇。
(2)表现了政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情绪。
诗的一、二句写了暮春黄昏,小雨霏霏,落花狼籍,从这些凄凉的景色可看出政治上失意后的寂寞愁绪。
三、四句写诗人家门前几可罗雀,他只得在归鸟的鸣叫声中,关上了自己的家门,从中可以看出诗人对世态炎凉的感叹。
3.分析语言特色
一般提问:
这首诗在语言上有何特色?
变式提问:
请分析这首诗的语言风格(谈谈此诗的语言艺术)。
答题步骤:
1、点明语言特色(明确,简练)2、结合相关诗句分析(具体)3、分析表现了怎样的情感。
(具体)
答题套路:
这首诗的语言特点是(
),如(
),这种风格很好地表达了()的情感。
江村
杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。
多病所需唯药物,微躯此外更何求?
这首诗的语言有什么特点,试作简要分析。
【答案】这首诗语言风格自然清新
(1)如堂上燕、水中鸥,意象浅近,;老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩,口语化,自然质朴。
(2)饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所,这种风格很好地表达了此时的闲适心境。
小结:
检测语言——解说表层含义:
字面意义
表现景象
分析深层含义:
表达情感
突出主旨
评价形式作用:
表达效果
答题时依序答出,避免遗漏;依据诗作具体情况适当减少项目,不牵强附会,强加于诗。
练习:
1、途径秦始皇墓
许浑
龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。
一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。
前两句写途经秦陵的所见所感,崩的含义是?
(答:
一是指始皇和秦帝国的灭亡,一指秦始皇在人们心目中形象的崩塌)
2、甘草子
柳永
秋暮,乱洒衰荷,颗颗珍珠雨。
雨过月华生,冷彻鸳鸯浦。
池上凭栏愁无侣,奈此个、单栖情绪﹗却傍金笼共鹦鹉,念粉郎言语。
请赏析乱洒衰荷中的乱字的妙处。
(答:
一是写出雨跳珠乱溅的视觉景象和雨洒衰荷发出的凌乱声响,一是表现出凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公心绪之乱)
3、钓鱼湾
储光羲
垂钓绿湾春,春深杏花乱。
潭清疑水浅,荷动知鱼散。
日暮待情人,维舟绿杨岸。
垂钓绿湾春,春深杏花乱中哪个字锤炼的好,请简要赏析。
(答:
乱字。
一是写出杏花纷繁茂盛、纷纷凋零的景象,一是表现等待情人的主人公忐忑不安的纷乱心绪)
4、宫词
武衍
梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章(指宫殿)。
唯有落红官不禁,尽教飞舞出宫墙。
第二句的诗眼是哪个字?
为什么?
(答:
锁字。
一是写出满庭春色被闭锁在宫廷高墙之内的景象,一是表现宫女被锁宫中以及宫女的青春年华被锁在重门之内,白白消逝)
5、柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍(指寺庙)钟,泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在,画出西南四五峰。
请赏析画出西南四五峰中的画字在表情达意上的作用。
(答:
一是写出山峰从云雾中显露出来的景象,一是用拟人手法,赋予云以生命画出,生动表现出山峰的美妙如画,一是表现观者——诗人的惊奇与喜悦之情)
6、送李端
卢纶
故关衰草遍,离别自堪悲。
路出塞云外,人归暮雪时。
少孤为客早,多难识君迟。
掩泣空相向,风尘何所期。
这首诗以悲字贯穿全篇。
试结合这一特点鉴赏一下诗的语言特色。
7、雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
田家少闲月,仲春时节正是农家繁忙之时,妇姑相唤,冒雨浴蚕,可诗作结尾诗人却收笔于闲着中庭栀子花。
请对闲字简要赏析。
(答:
是以闲衬忙,从侧面表现无人能闲,唯有花闲。
)
二、检测意象
易:
确认意象的特点
06(浙江卷)16.阅读下面一首元曲,然后回答问题。
(6分)
[正官]叨叨令无名氏
溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。
青山隔断红尘路,白云满地无寻处。
说与你寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬家鹦鹉洲边住。
[注]侬:
我鹦鹉洲:
此处为渔父居处的代称。
(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景,其
意象体现出温润柔美的特征,而
意象则给人以飘逸渺远的感受。
(2分)
(2)请结合全曲简要分析却原来侬家鹦鹉洲边住所蕴含的思想情感。
(4分)
[答案]
(1)流水白云
(2)点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红尘的世外桃源,表现其对所处环境的喜爱、自豪之情;写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。
08(广东卷)10、阅读下面的诗歌,然后回答问题。
(7分)
木芙蓉
吕本中
窗前木芙蓉
范成大
小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。
辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。
犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。
更凭青女留连得,未作愁红怨绿看。
[注]青女:
传说中掌管霜雪的女神。
这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性?
都运用了哪种修辞手法?
(2分)
两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?
(5分)
【答案】
(1)描述了木芙蓉开花的自然属性。
运用了拟人手法。
(2)吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但并没有把这花看作愁苦。
前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
难:
分析意象的寓意(分析意境型)
一般提问:
这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:
这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想情感?
答题步骤:
1、描绘诗中的画面2、概括氛围特点(准确)3、分析思想感情(具体)
答题套路:
这首诗描绘了一幅(
)的画面,营造了一种(
)的氛围,从而表达了(
)的情感(心情,心境)。
凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
请用简洁的语言概括这首诗的意境:
【答案】诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞孤城之小),营造了一种雄阔、苍凉的氛围,表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
07(浙江卷)16.阅读下面三篇作品,然后回答问题。
(6分)
乌衣巷
(唐)刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
人月圆(金)吴激
南朝千古伤心事,犹唱后庭花。
旧时王谢,堂前燕子,飞向谁家?
恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。
江州司马,青衫泪湿,同是天涯。
[中吕]山坡羊·燕子
(元)赵善庆
来时春社,去时秋社,年年来去搬寒热。
语喃喃,忙劫劫,春风堂上寻王谢,巷陌乌衣夕照斜。
兴,多见些;亡,都尽说。
[注]北宋亡后,吴激被迫仕金。
在一农宴喜上.偶遇流落为歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。
春社、秋社:
古时祭祀土神一般在立春和立秋后的第五个戊日,分别称春社和秋社。
劫劫:
匆忙急切的样子。
(1)这三篇作品均通过
的意象,表达了深沉的
之感。
(2分)
(2)请简要赏析这三篇作品的表现手法及语言特色。
(4分)
【答案】
(1)燕子
兴亡
(2)
刘诗今昔对照,寓情于景,含蓄深沉,体现了咏史诗的特色。
吴词剪裁唐人诗句抒亡国隐痛,温婉悲凉,凸显婉约词的正宗风韵。
赵曲以议论作结,点破兴亡,明快直露,有浓郁的散曲风味。
08【江苏卷】10.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】一水:
亦作二水。
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
(4分)
(2)总为浮云能蔽日一句用了何种修辞手法?
尾联表达了诗人什么样的思想感情?
【答案】
(1)颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
(2)比喻。
忧君王为奸邪所蒙蔽,忧奸邪为非作歹;忧贤者包括自己不得任用,忧
国忧君忧民。
三、检测内容和情感
易:
检测层次内容
一般提问:
这首诗写了几个层次?
请简要分析。
答题步骤:
1、指出具体是几个层次2、分别解析层次内容
07(江苏卷)12.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(8分)
鹧鸪天·送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。
今古恨,几千般,只应离合是悲欢?
江头未是风波恶,别有人间行路难!
(1)浮天水送无穷树,带雨云埋一半山蕴含了什么样的思想感情?
运用了哪种表现手法?
【答案】翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。
借景抒情或寓情于景。
(2)这首词以送人为题,下片写出了哪两层新意?
【答案】不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛(欢乐)的事。
人世间的风波远比路途风波险恶得多。
08【四川卷】12.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。
(8分)
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸
春花闻杜鹃,秋月看归雁。
人情薄似云,风景疾如箭。
留下买花钱,趱入种桑园。
茅苫三间厦,秧肥数顷田。
床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。
[注]吴西逸:
生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。
趱:
赶快。
苫:
用草覆盖。
(1)从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?
请简要分析。
【答案】(4分)写了两个层次。
前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。
由春花秋月引起先阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。
其中又分为两层,留下句至秧肥句为第一层,写归隐后的物质生活:
床边之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。
(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法?
试作赏析。
【答案】(4分)对偶,如秋月句对春花句等;比喻,如将人情比作云,风景比为箭等;夸张,将风景比为箭的同时又兼用了夸张的方法。
难:
检测中心意思(分析全诗情感)
一般提问:
这首诗体现了诗人什么样的思想感情?
变式提问:
有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢?
请说出理由。
答题步骤:
1、表述自己的观点(明确)2、用原诗句证明此观点(具体)
答题套路:
我认为(
),原因是(
)(从原诗中找到理由并分条陈述)
07(福建卷)9.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(6分)
武夷山中
(宋)谢枋得
十年无梦得还家,独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇,
几生修得到梅花?
【注】谢枋得:
宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。
后被胁迫至燕京,绝食而死。
十年:
宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。
次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。
(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情?
(3分)
【答案】
(1)表达了破国亡家的痛苦之情,(并借梅花的意象)表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。
08【全国卷】12
、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(8分)
江间作四首(其三)
潘大临
西山通虎穴,赤壁隐龙宫。
形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。
最羡渔竿客,归船雨打篷。
〔注〕潘大临(约1057~1106):
字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。
曾随苏轼同游赤壁。
西山:
在湖北鄂州西,山幽僻深邃.拳宿鹭:
指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
(1)第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。
(2)从全诗看,向往一种什么样的生活?
请简要分析。
【答案】拳和退。
用拳字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。
用退字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。
这样写构成了江边所见的一幅静动结合的画面。
向往一种隐逸的生活。
诗的前两联,从眼前之景,入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?
从而发出了波流万世功的感叹。
诗的后两联,赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,到波流万世功的感叹,于是提出最羡渔竿客,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。
古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
注:
春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪说:
若何滂滂去此而死乎!
有人认为这首诗是将抑郁之思以旷达出之。
你同意这种看法吗?
试说明你的理由。
【答案】同意。
诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪,但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故,表达出淡然的心境,显示了旷达的情怀。
不同意。
从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。
四、检测表达技巧
易:
识断表达技巧
07(北京卷)12.读下面这首诗,完成一题。
(7分)
芣苢
采采芣苢,薄言采之。
采采芣苢,薄言有之。
采采芣苢,薄言掇之。
采采芣苢,薄言捋之。
采采芣苢,薄言袺之。
采采芣苢,薄言襭之
注释:
选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。
芣苢:
车前(草名),可食。
薄、言:
都是语助词,无实意。
有:
得到。
掇:
摘取、拾取。
捋:
成把地握取。
袺:
手持衣角盛物。
襭:
把衣襟掖在腰带间装物。
《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是
。
(1分)
这首诗生动地表现了采集野菜的劳动过程。
这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
(2分)
前人读这首诗说:
反复讽咏,自然生其气象。
你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?
请概括描述。
(4分)
【答案】(1分)赋(2分)通过动词的变换表现出来的
(4分)妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。
08【四川卷】12.阅读下面这首元散曲,然后回答问题。
(8分)
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸
春花闻杜鹃,秋月看归雁。
人情薄似云,风景疾如箭。
留下买花钱,趱入种桑园。
茅苫三间厦,秧肥数顷田。
床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。
[注]吴西逸:
生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。
此曲为归隐前后所作。
趱:
赶快。
苫:
用草覆盖。
(2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法?
试作赏析。
【答案】(4分)对偶,如秋月句对春花句等;比喻,如将人情比作云,风景比为箭等;夸张,将风景比为箭的同时又兼用了夸张的方法。
难:
识断并分析表达技巧
一般提问:
这首诗用了怎样的表现手法?
变式提问:
请分析这首诗的表现技巧。
(或诗人是如何抒发自己情感的?
有何效果?
)
答题步骤:
1、指出用了何种手法
2、结合具体诗句,加以阐释
3、分析表达效果。
答题套路:
首诗用了(
)的表现手法(艺术手法,修辞手法),如(
),从而突出了(强调了,更有效地表达了……)(
)的情感(心情,心境)。
07(安徽卷)12.阅读下面这首词,然后回答问题。
(8分)
醉落魄·咏鹰
[清]陈维崧
寒山几堵,风低削碎中原路。
秋空一碧无今古。
醉袒貂裘,略记寻呼处。
男儿身手和谁赌?
老来猛气还轩举。
人间多少闲狐兔。
月黑沙黄,此际偏思汝。
[注]堵:
座。
削碎中原路:
形容鹰掠地飞过。
轩举:
意气飞扬。
(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?
请作简要分析。
【答案】主要运用了衬托的手法。
借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景,来衬托鹰的形象。
(把衬托答成烘托也算对)
(2)结合下片的句子,分析词人表达了怎样的思想感情。
【答案】男儿身手和谁赌?
老来猛气还轩举,表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。
人间多少闲狐兔。
月黑沙黄,此际偏思汝,表达了期待施展抱负、建功立业的志向。
08【山东卷】14、阅读下面这首宋词,回答问题。
(8分)
画堂春
秦观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。
杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。
柳外画楼独上,凭栏手捻花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?
【注】捻(nin):
持取,捻弄
(1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?
请作简要分析。
(4分)
【答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。
(借景抒情、直抒胸臆)
(2)凭栏手捻花枝
放花无语对斜晖两句主要使用了什么表现手法?
表现了词中人物怎样的感情变化?
(4分)
【答案】这两句词主要的表现手法是:
细节描写。
写动作描写也可。
用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。
如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。
平芜近处是青山,行人更在青山外。
请分析离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水句的艺术手法。
【答案】这句诗用了比喻的修辞手法,
(1)把抽象的感情(无穷无尽的离愁)变成了具体的形象(迢迢不断的春水)
(2)让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。
07(福建卷)9.阅读下面这首诗,然后回答问题。
(6分)
武夷山中
(宋)谢枋得
十年无梦得还家,独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇,几生修得到梅花?
【注】谢枋得:
宋末信州(今属江西)人,曾力抗元军,兵败后隐居福建。
后被胁迫至燕京,绝食而死。
十年:
宋德祐元年(1275),诗人抗元失败,弃家入山。
次年妻儿被俘,家破人亡,至作此诗时将近十年。
(2)天地寂寥山雨歇一句对表情达意有什么作用?
请简要分析。
(3分)
【答案】这句诗借景抒情,通过描写山雨过后天地寂寥的景象,表达了诗人孤傲寥落的情怀。
五、对比鉴赏式
易:
有明确提示的比较
06(重庆卷)13.
阅读下面的两首清代诗歌,然后回答问题。
(6分)
新雷张维屏
己亥杂诗(其五)龚自珍
造物无言却有情,每于寒尽觉春生。
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
千红万紫安排著,只待新雷第一声。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)在《新雷》中,造物有情体现在哪些地方?
为什么要说只待新雷第一声?
(2分)
(2)两首诗的末句寄托的思想感情有何不同?
(4分)
【答案】
(1)觉春生、安排著
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