警校检讨书.docx

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警校检讨书

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篇一：

警校检讨书演讲版

检讨书

尊敬的各位领导、同学们：

我于3月5号违反警校规定参与同学寝室饮酒，对于我的错误给各位领导和同学造成的困扰深感愧疚，这是我对自己放松要求的必然后果，经过深刻的反思，我对自己犯下的错误感到深深的悔恨，更对不起各位院领导对我的谆谆教诲，在此我怀着万分的愧疚做出深刻检讨。

我在寝室的饮酒行为，触犯了学院制定的考核办法及管理制度，这是我平时对校规校纪学习不到位，没有养成自觉的纪律意识，侥幸心理作祟，开学伊始没有及时从假期的思想状态转换到警校严谨、规范的生活和学习秩序中，反思当初自己的行为，悔恨的同时也认识到自己思想上存在很多问题。

一、平时学习态度不严谨，自身要求不高。

在平时的警务化学习中，思想态度不端正，没有建立严格的自律意识，没有养成自觉主动的学习和训练风气，得过且过，没有意识到由于平时对自己要求不高而导致的种种问题，忘记了当初自己励志要成为一名优秀警校学员，进而成为一名出色警察的远大志向，这次错误正是我对自己放松要求导致的，同时也是现实对我敲响的一记警钟，提醒我摆正自身位置，认清平时

学习中存在的态度问题，重新严格要求自己，严格遵守警校的各项规定。

二、纪律意识松懈，存在侥幸心理。

经过一个假期，思想上还处于在家中自由散漫的状态，没有在开学时调整好自己作为一名警校学员的思想状态，这是平时对纪律学习不够深入的直接体现，纪律条令没有时刻牢记在心，通过这件事，我明白了警校的纪律和规章制度是高于地方的，也体会到了平时院领导强调纪律养成的重要性和良苦用心，我也懂得纪律意识的养成要时时用自己的行动来遵守和维护，一刻也不能放松，无论任何情况、任何理由，纪律永远是自己行为的准则，丝毫不能放松对自己的要求，思想上的放松，一定会在行为上表现出来，只有通过刻苦的学习和训练才能成为一名合格的警校学员，才能成为一名出色的警察。

三、思想上对同学关系认识和处理的错误。

纪律在警校是第一位的，任何情况下都应当遵守严格的纪律，事发当日，我不但没有制止这次饮酒事件，反参与饮酒，没有摆正纪律和同学的关系，违反了禁止饮酒的警校规定，没有按照一名合格的警校学员的标准要求自己，没有意识到自己是一名预备警官的身份，将警校同学之间的关系处理的庸俗了，将同学之间的感情理解狭隘了，也辜负了我身上的警服和头顶的警徽，今后我一定会同寝室的同学在学习和生活中互相督促、

互相激励，以一名警校学员的标准要求自己，努力成为一名合格的警校学员，用自己切实的行动来弥补这次事件对集体荣誉造成的伤害。

从今以后，我将严格遵守学校的各项规章制度，认真学习学院制定的考核办法及管理制度，落实到行动中，提升思想认识，恪守警校纪律，将本次检讨作为提升自己的契机，努力寻找、发现和弥补自身不足，在今后的学习和工作中努力提升个人综合素质，保证绝不饮酒，纪律养成排在第一位，培养集体观念、全局意识，将院领导的谆谆教诲牢记心中，坚决杜绝类似此类错误影响集体荣誉的行为发生。

最后，我再次对我所犯下的错误以及造成的不良影响向各位院领导和同学们道歉。

检讨人：

LGz

20XX年4月10日

篇二：

义务教育执法检查自查报告

城镇中学关于《义务教育法》执法检查

自查报告

一、学校基本情况

余杭区瓶窑镇长命中心小学，座落于杭州莫干山路长命桥。

前身为私塾。

1928年创办长命初级小学，几经易名，1998年5月改现名。

目前，学校下设崇化分校，全片共有学生672人，有18个教学班，教职工52人（中心小学有510名学生，12个班级，35名教师）。

教师整体素质良好，服务意识强，稳定敬业，朝气蓬勃。

学校占地面积14292平方米，校园绿化面积591平方米，建筑面积2194平方米。

校园环境整洁优美，设施较完善，除有12个常规教室外，还设多媒体教室、电脑教室、实验室、音乐室、书画室、图书阅览室、资料档案室、体育器材室、广播电视室、文印室、队室、心理辅导室等功能教室。

常识教学仪器达到了省级一类标准，电教设备达到了省级二类标准，音、体、美教学仪器达到了省级一类标准。

学校拥有图书12475册，生均达25册。

学校普通教室和专用教室均配备了视频展示台，开通了闭路电视系统，同时，建立了校“雏鹰电视台”、校网站和校园宽带网络。

学校先后被命名为评为全国少年军（警）校示范、浙江省导读工作先进集体、杭州市连续三年人民满意学校、杭州市校务公开先进单位、杭州市少先队信息工作先进集体、杭州市校园口腔健康教育活动优秀组织奖、余杭区示范小学、余杭区课改先进学校、余杭区校本课程基地学校、余杭区食品卫生监督a级单位、余杭区绿化达标单位、余杭区书法教育实验学校、余杭区道德教育实验学校、余杭区小班化教育试点学校、余杭区教科研先进集体、余杭区首届新课程教师读书活动先进集体、余杭区党建带工建联创先进基层工会，余杭区团结合作领导岗、余杭区群众满意炊事岗、余杭区警校共建先进单位、余杭区治安安全单位，余杭区“假日杯”毛笔字比赛团体三等奖，余杭区“假日杯”作文竞赛团体三等奖、余杭区04、05年度先进团支部、余杭区心理辅导合格站、瓶窑镇先进基层党支部、。

学校以“培养具有爱国情感，身心健康，能适应社会发展，能开拓进取、勇于创新的一代新人”为目标，坚持“学会做人，学会学习，学会生活，学会劳动”的办学

宗旨，营造“求真务实，和谐发展”的校风，构建“敬业、奉献、精业、创新”的教风，培养“文明、勤奋、健康、向上”的学风。

全面实施素质教育，以德育为首位，提升学生思想道德修养；以科研为先导，实施科研兴教战略；以创新为核心，激发学生的创新思维和实践精神。

注重校园文化建设，优化整体育人环境；强化育人服务意识，塑造教师良好形象，浇铸校本课程特色品牌，实施现代教育工程。

二、自查情况

（一）全面贯彻教育方针，努力提高教育质量

我校在区教育局和镇党委政府的领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，在加强和改进未成年人思想道德建设工作，全力推进《学校三年发展规划》的实施，全力提高教育教学质量，全力提升学生综合素质，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办好让人民满意的教育等方面，取得了显著的成效。

1、端正教育思想，培育学校精神

学校精神是学校文化的内核和灵魂，能对全体师生起到导向、凝聚、约束作用。

对学校而言，培育学校精神更为重要。

我们从端正教育思想入手，组织全体教师有针对性地学习了党中央、国务院作出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《基础教育课程改革纲要》及其它相关素质教育和新课程改革学习资料，开展了以“新课程教育教学思想”和“学生在我心中”为主题的专题大讨论，全校教师在教育思想上形成了六点共识：

人才观——人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才；教育观——面向全体，全面发展，尊重差异，鼓励冒尖；质量观——全面加特长，客观评价，重结果更重视过程；教学观——师生平等，发展为本，注重激励，因材施教；学生观——以学生为主体，重视个性发展，正视潜能，促进发展；学习观——主体参与，成功体验，发展思维，探索创新。

在此基础上，学校提出并发动全校师生一起制定了校风、教风、学风，引导师生共同追求，培育学校精神。

2、规范学校管理，提升办学品位

科学规范的管理是实施素质教育和新课程的保障，也是学校管理的最高标准。

它强调各项工作必须有准则，师生员工的行为有规范，处理问题有原则。

这就要求学校

领导依据国家教育方针、政策，结合学校实际，制定一套切实可行的规章制度和各类人员的岗位职责，并建立必要的考核奖惩办法。

我校侧重抓了两方面工作：

（1）建立新颖完善的管理机制

2000年开始学校进行了内部管理体制改革，实行了校长负责制和教职员工聘任制，校内部结构工资制，通过确认校长的任期目标和扩大校长的用人、理财权限，赋予校长更多的办学自主权；通过定编、定岗、定员，教职工实行合理劳动组合，引入竞争机制；通过劳动报酬与工作质量挂钩，体现多劳多得、优质优酬的激励机制，有力地促动了教师的竞争意识和忧患意识，促进了教师队伍的健康发展，从而初步形成“教师素质和教育质量以及办学效益同步提高”的自我完善、自我发展机制。

学校重视民主管理，实行校务公开，规范收费，受到社会广泛好评。

（2）建设规范有效的规章制度

目前，我们已经制订并落实的规章制度分四个方面：

在校园管理方面，制订并落实了卫生包干绿化和检查评比制度、门卫管理制度、各功能教室管理制度、学校财产、班级财产管理制度、安全制度等。

在教职工管理方面，制订并落实了各岗位职责、值周教师制度、教师考勤制度、青年教师管理制度、教师师德考核制度等。

在教育教学工作方面，除了严格按教育部规定的教学计划编制课程表、课外活动表、作息时间表外，还制订并落实了减轻学生过重课业负担条例、教师教学常规制度、教师校本教研和培训活动制度、学籍管理制度、教师考评制度、教科研管理制度等。

在学生管理方面，除了认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，还制订并落实了学生礼仪常规、对后进生的帮教制度、少先队总队干部值周制度、优秀学生评选制度、家校联系制度等。

3、坚持德育为首，主创人格工程

学校坚持德育为首，以养成教育为基础，以“五爱”教育为主线，以少先队活动为载体，围绕“人格工程”锻造小学生健全人格，开展了丰富多采的活动。

一是通过“礼仪、行为”为内容的养成教育活动和“争做文明学生、争创文明中队”活动，使

学生养成了良好的行为习惯，促进了良好的道德品质的形成；二是通过“光荣小当家”轮流值周活动，提高了学生自我教育、自我管理、自我评价的能力；三是通过主题德育系列活动，如“弘扬和培育民族精神教育月”、“颂扬祖国建设伟大成就教育月”、“法制安全教育月”、“诚信教育月”、“知荣辱、树新风”等主题教育月活动，给学生展示才能的舞台，让学生体验到成功的喜悦，培养了自信、乐观、敢于竞争等健康的心理品质。

学生的综合素质也得到了提高，从学校内部对学生成绩的抽测统计表明，20XX年以来全校语数合格率已达98%以上，在余杭区抽测中成绩居余杭区中等水平，瓶窑镇中上水平。

学生成绩体育达标率达100%，近视眼年新发病率也均在2、5%以下。

近两年学生参加区级数学、作文、演讲、艺术等比赛总计22人次获奖，有32篇学生习作在各级报刊发表。

在20XX区艺术节比赛中，我校有4个项目获奖，在区假日杯“华杯赛”、“作文”、“书法”比赛中均获团体三等奖，取得了显著成效，受到了师生、家长和社会的好评。

（二）努力改善办学条件，办学水平有新提高

积极争取教育局、政府、联办村、各企事业单位的支持，多方筹措资金，逐步改善办学条件。

三年中共投入资金近60万元用于学校硬件和基础设施建设。

主要项目有：

对旧教学楼全面维修，增添并完善了防盗和消防设施，建立了校园闭路电视系统，各教室配备了视频展示台，建立了一个学生电脑用房，添置了7台办公电脑、2台激光打印机、1台复印机、1台一体机、1只数码相机，建立了文印室、阅览室、心理辅导室、队室、食堂储藏室、更衣室和教师、学生停车库，拓宽中心小学和崇化分校校门口道路250平方，添置新课桌椅274套，购置盆树安装宣传牌等绿化美化校园，撤并胡林村、雉山村、北村、崇化村幼儿园和2个私人幼儿园，将崇化分校内的平房进行装修，建立了长命中心幼儿园，撤除了凤山教学点师生顺利分流。

通过这些建设，我校变得更美观、整洁，教育教学设施设备日益完善，教育现代化建设逐步推进。

（三）全面提高教师素质，加强师资队伍建设

《中国教育改革和发展纲要》中指出：

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

”教师素质的全面提高，是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的最关键因素和最核心的问题，我们主要做了三方面工作：

1、强化师德修养，提高思想素质

我们对教师职业的理解不仅仅是一种职业，一种奉献，我们认为“只有鼓励教师实现人生价值，创造人生辉煌，才能有效地带动学生走向成功。

”因此，我们在不同场合，利用各种时机重视培养教师对职业的理解。

我们提出：

“作为一名小学教师，生命价值应该体现在与学生在一起的每一节课，每一个活动，每一次谈话，与学生度过的每一分钟。

在这个过程中，不仅仅因为你在奉献，而且在你奉献、付出的同时，你也在体验，也在获得，也在发展。

”“现在的学生信息获得的渠道很多，他们的很多想法，包括很多知识是教师所不知道的，从表层看教师就能获得很多，若从更深层次看，它是互动的，尤其情感上若能得到学生的回报，或是看到学生健康的成长，这种愉悦对教师自身生命价值来讲非常重要，有非同一般的意义，这就是双主体育人，在教育过程中，师生同时获得发展。

”正是形成了这样的共识，我们的教师都自然地做到了热爱学生，乐于和学生讨论，一起思考，为人师表。

以自己的言行、人格魅力去影响学生，而自己的思想素质也在潜移默化地得到了提升。

20XX年学校共有中共党员16位，建党对象有5人，预备党员有2人，教师群体上进心强。

2、紧抓师资培训，提高业务素质

教师的业务素质是教师素质的核心，是教师完成本职工作的必要条件。

我们具体做了：

（1）注重教师继续教育和学历进修。

全校教师参加继续教育培训，已取得计算机合格证书的有32人，占专任教师数的64%，大专毕业和在读的有31人（其中本科毕业和在读的有9人），占专任教师数的62%，教师普通话等级测试合格率达85%。

（2）建立教学基本功训练竞赛制度。

每学期进行计算机和书法培训，定期组织展览、竞赛活动。

篇三：

樟村坪镇中心学校学校安全检查要点

樟村坪镇中心学校学校安全检查要点

一．制度管理

1.“一岗双责”制度及落实情况（档案与记载）

⑴学校领导，

⑵学校中层领导与部门领导

⑶班主任与各部门分管教师

后勤超市工作人员，门卫，学生宿舍管理员，学校实验员，学校图书管理员

⑷无任何分管工作的教师

2.健全学校安全工作制度（必查）

⑴不断完善学校校舍、场地、设备、设施检查制度

⑵食品饮水卫生安全管理制度

⑶流行疾病预防和应急处理制度

⑷消防安全管理制度

⑸交通安全管理制度

⑹女生安全教育保护制度

⑺门卫管理制度

⑻学生宿舍管理制度

⑼楼道值班管理制度

⑽学生请假登记制度

⑾行政值周、教师值日一日常规制度

⑿小学低年级（幼儿园）学生实行上学放学家长或监护人接送制度

⒀安全责任追究制度

3.完善事故应急救援机制

⑴完善应急处置预案

①地震，②消防，③洪涝冰冻雪灾，④重大传染疾病，⑤其它

⑵师生演练次数与记录

4.完善考评机制（档案与记载）

⑴安全事故报告制度与落实情况

⑵考核评估档案

二．安全宣传教育

1.安全培训

⑴校长（园长）安全培训计划与培训情况档案

⑵学校管理干部安全培训计划与培训情况档案

①主管安全的副校长、②安全主任、③班主任

⑶专业人员岗位培训计划与培训情况档案

①消防、②电工、③锅炉工、④厨师

⑷教职工安全培训计划与培训情况档案

2.学生安全教育、学校安全宣传

宣传内容：

防火、防水、防毒、防盗、防暴力、防冻、防拥挤踩踏、防传染性疾病、珍爱生命⑴各种宣传资料

⑵各种讲座备课、资料

⑶数据统计：

宣传专栏期数，安全知识、师生心理辅导等讲座次数和听讲人次，发放宣传资料份数等⑷安全课堂教学

①任课教师表、②课时安排表、③教案、④考试检测资料

⑸开展“每日一分钟，安全记心中”警示教育活动资料。

⑹开展“警校共建”活动资料

①学校聘请法制副校长、及聘请法律专家资料

②学校聘请法制副校长、及聘请法律专家讲座资料及活动情况记录

三.学校安全管理

1.安全预警预报工作资料

2.校园安全保卫工作资料

⑴门卫到岗情况记录

⑵门卫来往人员记录（学校以外人员）

⑶学生请假出校门记录

⑷校园巡查记录

3.学生活动的安全管理

⑴校务日志

⑵班务日志

⑶学校电子监控管理资料

⑷学校和幼儿园开展的集体户外活动管理

①上级领导审批资料

②大型活动和集体外出活动计划、预防措施和应急预案

③大型活动和集体外出活动记录和总结

4.学校安全隐患排查整改

⑴学校安全排查整改记录及相关资料

⑵各部门安全排查整改记录

⑶安全与稳定月报

①《学校安全与稳定重要信息报告单》，②《夷陵区学校安全与稳定工作月报告书》

5.楼道管理

⑴学校重点楼道管理制度、方法、措施

⑵楼道管理记录

6.学生就寝管理

⑴制度管理

①学生宿舍管理和安全教育制度，②寄宿生就寝点名查铺制度，③应急照明制度，④学生宿舍设施设备日查整改制度，⑤学生宿舍管理员责任等。

⑵值周值日学生宿舍管理员“三员”查寝记录

⑶寄宿生就寝点名记录

⑷学生宿舍设施设备日查整改记录

7.教育教学安全管理制度（管理制度要有：

教育管理学生的方法要求，严禁体罚和变相体罚学生，师生谈话要求等）

8.学校食品安全卫生管理

⑴食品卫生安全管理制度健全（包括食堂人员分工及责任要求）

⑵证件齐全

①食品生产、流通、餐饮许可证，②工作人员健康证

⑶采购食品渠道正宗、采购索证符合要求（无三无产品）

⑷食品存放符合要求

①肉质食品冷藏，②生熟食品冷藏或保藏，③米面油大宗物品保藏，④鲜活蔬菜、干菜等保藏，⑤剩菜剩饭的保藏与处理。

⑸过期变质食品处理记录

⑹食品留样与记录规范齐全

⑺食堂日常安全卫生管理

①设施设备管理，②消杀灭设备、责任人及管理记录，③卫生值日表，④工作人员着装管理，⑤安保工作责任人

9.消防安全管理

⑴消防设施设备、消防器材配备符合要求

⑵开展设施设装备等学校重点部位消防安全检查与记录

⑶开展消防安全教育材料与记录

⑷消防演练与记录

⑸消防器材检查与使用记录

10.师生交通管理

⑴对师生开展交通安全教育材料与记录

⑵与家长签订交通安全责任状

⑶小学（幼儿园）家长接送学生记录

⑷路队和路队长制度与管理（查制度与管理记录）

⑸警校结合整治“三无”车辆有关材料

⑹机动车辆进入校园的制度与管理记录

⑺教职工私车管理制度与管理记录

11.学生健康管理

⑴重大流行疾病防控预案与日常监控记录

⑵一般流行病防治措施与记录

⑶学生日常生病与突发事故处理有关材料、记录

⑷儿童少年预防接种管理与记录

⑸《夷陵区学生健康状况调查表》与管理

12.学生考勤管理，规范请假手续

⑴事前请假管理：

学生（或监护人）请假申请、班主任批复、值周领导批复、门卫收录登记后返回班主任、班主任做好学生跟踪记录和返校情况记录、最后返回学校保存。

⑵事前未假管理：

及时与家长（或监护人）取得联系弄清去向、家长（或监护人到学校办理请假手续，并按①事前请假管理程序完善请假手续。

（特殊情况不能事前请假的按此办理）

13.信息报送工作

⑴及时上报学校安全隐患、不稳定因素和突发事件、事故

⑵按时上报《夷陵区学校安全与稳定工作月报告书》

14.健全安全档案

⑴上级文件、通知等

⑵本级组织机构、安全责任书、、安全计划、总结

⑶安全制度（含预案）

⑷安全教育（时间、内容、活动情况、图片等），安全课堂教学（任课教师表、课时安排表、教案、考试检测资料）

⑸安全会议记录、检查记载、隐患排查和整改记录（含重大隐患观测）

⑹其他资料

四.学校安全保卫与综合治理

1.健全的组织机构、制度与措施

⑴学校及周边社会治安综合治理领导小组等组织机构文件

⑵学校安保制度、安保方案与措施

⑶警校共建，管理学校治安材料

⑷学校涉刀、涉爆等隐患排查材料

⑸门卫管理有关档案及“五有三见”档案

2.开展法制教育活动

⑴兼职法制副校长和法制辅导员材料

⑵法制教育专栏、知识竞赛、主题座谈会、征文、演讲等形式进行宣传活动材料

⑶“问题学生”教育转化材料

3.“平安校园”创建活动

按“平安校园”考核细则开展活动和完善档案

4.开展学校周边环境专项整治

⑴与当地政府及有关部门联系沟通，定期召开学校及周边社会治安综合治理工作领导小组联席会议材料⑵专项整治学校周边环境活动材料