山东高考语文试题分析赵子生.docx

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山东高考语文试题分析赵子生

2012年山东高考语文试题分析

北辰教育赵子生

一．（15分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）

A、星宿/乳臭搭讪/赡养费粗犷/旷日持久

B、着实/斟酌砾石/沥青路鞭挞/纷至沓来

C、呜咽/奖掖瞋目/撑门面诘难/殚精竭虑

D、畜养/体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神

【答案】：

B

【解析】：

A、xiù;shan;guǎng/kuàng;B、zhuá;li;tà;C、yè;chēn/chēng;jié;D、xù;yuè;bèng/bǐng

【考点定位】：

识记现代汉语变通话常用字的字音，能力层级A（识记）

2、下列词语中，没有错别字的一组是（）

A、镶嵌精萃休闲装轻描淡写

B、瑕疵鄙薄邀请赛赔理道歉

C、怃然琵琶和稀泥玲珑剔透

D、推辞观摩元霄节伶牙俐齿

【答案】：

C

【解析】：

A、精粹；B、赔礼道歉;D、元宵节

【考点定位】：

识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级A（识记）

3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。

②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。

③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就起来，人们又开始了一天的劳作。

A、溶化沟通喧哗B、溶化勾通喧闹

C、融化勾通喧哗D、融化沟通喧闹

【答案】D

【解析】融化：

指固体（如冰、雪等）受热变软或化为流体的过程。

溶化：

指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另一液态物质中分散成单个分子或离子的扩散过程。

此过程不需加热，但必须有液体，所以三点水旁“溶”。

题中应选“融化”。

沟通：

本指开沟以使两水相通。

后用以泛指使两方相通连；也指疏通彼此的意见。

勾通：

暗中串通，贬义词。

应用“沟通”。

喧闹：

1喧哗热闹：

—的集市；2喧哗吵闹：

大声—。

喧哗：

1形容词，声音大而杂乱；2动词：

喧嚷。

侧重“热闹、吵闹”，与“起来”搭配，应用“喧闹”。

【考点定位】：

正确使用词语，能力层级D（表达应用）

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）

A、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

B、陶渊明早年曾几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

C、抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

D、五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

【答案】：

D

【解析】：

D项奔走呼号：

奔走，奔跑。

呼号。

叫喊。

一面奔跑，一面呼唤。

形容处于困境而求援，旨在引起人们的注意。

A项巧舌如簧：

舌头灵巧，像簧片一样能发出动听的乐音，形容花言巧语，能说会道。

含贬义，感情色彩不当。

B项瓜田李下：

比喻容易引起嫌疑的场合，出自古乐府《君子行》“瓜田不纳履，李下不整冠”。

望文生义。

C项久假不归：

假，借；归，归还。

出自《孟子》，原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还，亦指迷途不知返。

望文生义错。

5、下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（）

A、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。

B、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。

C、为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。

D、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。

【答案】：

C

【解析】：

A双重否定错，去掉“切忌”或“不要”，或将“切忌”改为“切记”；B项句式杂糅，去掉“的发生”；D项有歧义，“极不付责任的”指的是在野党还是财务大臣不明确，另外”公开谈及”的主语是在野党还是财务大臣也不明确。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。

围棋与国家

林建超

围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。

围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头想符。

围棋的产生围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。

围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。

围棋是中华五千年文明的象征，民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。

围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。

最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。

从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、介于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。

东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。

博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与他们的比较中表现出了本质上的优势。

围棋的价值和地位在与传统礼教观念斗争中确立起来的。

围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传动伦理观念。

后来，人们逐步认识别这些观念都是不对的。

从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。

围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。

人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。

弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。

随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。

对围棋，不能神化，也不能矮化。

正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。

所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。

儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。

到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。

事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。

（节选自《围棋与国家》，有删改）

6、关于围棋的起源和发展，下列说法正确的一项是（）

A、围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。

B、围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。

C、围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。

D、魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”的殿堂。

【答案】：

B

【解析】：

B项可以从文中第一、二段找到；A项文中是“极可能源于上古时期”；C项“西汉”应为“东汉中期”，“东汉时已深受”应为“东汉中期后更加”；D项“新的看法”原文为“崭新的认识”，“儒家对围棋也有了进一步的认识”错，应为人们突破了儒家历来只重视“六艺”的传统。

7、对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的一项是（）

A、围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心里产生深刻影响。

B、围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较，传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来。

C、自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的艺伎。

D、围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。

【答案】：

C

【解析】：

原文是“人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技”，变并列为顺承。

8．下列理解和分析，符合原文内容的一项是（）

A、围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。

B、围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。

C、人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。

D、对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“过艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。

【答案】A

【解析】B“盛极一时”指的是博累棋；C文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”；D、“只要……就……”改为“只有……才……”。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度，能力层级C（分析综合）

三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9-12题。

阴兴，字君陵，光烈皇后同母弟也。

建武二年，为黄门侍郎，典将武骑，从征伐，平定郡国。

兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履涂泥，率先期门。

光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

与同郡张宗、上谷鲜于衰不相好，知其有用，犹称所长而达之；友人张汜、杜禽与兴厚善，以为华而少实，但私之以财，终不为言：

是以世称其忠乎。

九年，迁侍中，赐爵关内侯。

帝后召兴，欲封之，置印绶于前，兴固让曰：

“臣未有先登陷阵之功，而一家数人并蒙爵士，令天下觖望，诚为盈溢。

臣蒙陛下、贵人恩泽至厚，富贵已极，不可复加，至诚不愿。

”帝嘉兴之让，不夺其志。

贵人问其故，兴曰：

“贵人不读书记邪？

‘亢龙有悔’。

夫外戚家苦不知谦退，嫁女欲配侯王，取妇眄睨公主，愚心实不安也。

富贵有极，人当知足，夸奢益为观听所讥。

”贵人感其言，深自降挹，卒不为宗亲求位。

十九年，拜卫尉，亦辅导皇太子。

二十年夏，帝风眩疾甚，后以兴领侍中，受顾命于云台广室。

会疾廖，召见兴，欲以代吴汉为大司马。

兴叩头流涕，固让曰：

“臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒。

”至诚发中，感动左右，帝遂听之。

二十三年，卒，时年三十九。

兴素与从兄嵩不相能，然敬其威重。

兴疾病，帝亲临，问以政事以群臣能不。

兴顿首曰：

“臣愚不足以知之。

然伏见议郎席广、谒者阴嵩，并经行明深，逾于公卿。

”兴没后，帝思其言，遂擢广为光禄勋；嵩为中郎将。

嵩监羽林十余年，以谨敕见幸。

明帝即位，拜长乐卫尉，迁执金吾。

明帝永平元年诏曰：

“故侍中卫尉关内侯兴，典领禁兵，从平天下，当以军功显受封爵，又诸舅比例，应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷。

辅导朕躬，有周昌之直，在家仁孝，有曾、闵之行，不幸早卒，朕甚伤之。

贤者子孙，宜加优异。

封兴子庆为鲷阳侯，庆弟博为氵隐强侯。

”庆卒，子琴嗣。

琴卒，子万全嗣。

万全卒，子桂嗣。

[注]贵人：

即光武皇后，明帝生母。

9、对下列句子中加点词的解析，不正确的一项是（）

A、躬履涂泥，率先期门躬：

弯腰

B、犹称所长而达之称：

称赞

C、兴叩头流涕，固让曰固：

坚决

D、兴素与从兄嵩不相能能和睦

【答案】：

A

【解析】：

躬，亲自。

10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A、以为华而少实我腾跃而上

B、卒不为宗亲求位为击破沛公军

C、欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山

D、兴皆固让，安乎里巷其闻道也固先乎吾

【答案】：

B

【解析】：

B、为：

替；A、表转折/表修饰；C、用/因为；D、相当于“于”，在，表地点/相当于“于”，比，表比较。

11、以下六句话分别编为四组，全部直接体现阴兴美德的一项是（）

①兴每从出入，常操持小盖，障翳风雨②是以世称其忠平

③富贵已极，不可复加，至诚不愿④人当知足，夸奢益为观听所讥

⑤臣不敢惜身，诚亏损圣德，不可苟冒⑥应蒙恩泽，兴皆固让，安乎里巷

A．①③⑤B．①④⑥C.②③⑥D.②④⑤

【答案】A

【解析】注意题干中“直接”二字，②是世人称赞，⑥是明帝说的。

【考点定位】筛选文中的信息，能力层级C（分析综合）

12、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A、阴兴跟随光武帝平定天下，随从护驾恪尽职守，举荐人才不以个人好恶，得到了光武帝的认可和世人的称赞。

B、阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了，身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。

C、光武帝答应了阴兴的请求，在阴兴去世后，提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将。

阴嵩监管羽林军十多年。

D、明帝认为阴兴军功显著，为人正直，仁义孝顺，于是封他的两个儿子为侯。

阴兴后代相继为侯数世。

【答案】：

C

【解析】：

“提拔席广为光禄勋，阴嵩为中郎将”不是阴兴的请求，阴兴只是说他们二人“经行明深，逾于公卿”。

第二卷（共114分）

四、（24分）

13、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。

（4分）

光武帝到的地方，阴兴总是先进去清理宫殿，非常被亲近信任。

（2）帝嘉兴之让，不夺其志。

（3分）

皇帝（汉光武帝）赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（要求）。

（3）至诚发中，感动左右，帝遂听之。

（3分）

阴兴最大的诚心从内心发出，使皇帝身边的人都感动了，皇帝于是就听从了他的要求。

【解析】：

注意：

辄、清宫、被动句、句意

注意：

嘉、夺、句意

注意：

中、使动句、听

14、阅读下面这首宋诗，回答问题。

（8分）

吴松

道中二首（其二）

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许？

霜月系枫桥。

注：

吴松：

即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎么样的景色？

营造了怎样的氛围？

（3分）

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

（5分）

【答案】：

（1）诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。

天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。

营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

（2）孤舟，即写舟，又代指人；即写景，又写情。

照应题目上文，表达情感。

【解析】

景色先总答，再分答。

回答关注事件地点人物，再解释诗歌。

思路：

解释：

解释该字在句子中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象。

修辞效果：

点出该字的修辞及其作用。

表现效果：

点出该字的表现手法及其作用。

结构作用：

点出该字对题目、开头、上文、下文、结尾的作用。

意境情感主题：

点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。

探讨词语的深层含义。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级E（鉴赏评价）；评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级E（鉴赏评价）

15、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（任选3个小题）（6分）

（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

（《荀子·劝学》）

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）

（2）臣生当陨首，死当结草。

（李密《陈情表》）

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也,而又何羡乎！

（苏轼《赤壁赋》）

（3）死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。

（《诗经·击鼓》）

鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;；桂殿兰宫，列冈峦之体势。

（王勃《滕王阁序》）

（4）子曰：

“君子和而不同，小人同而不和。

”（《论语·子路》）

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

【答案】

（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

（2）臣生当陨首，死当结草。

自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?

（3）生契阔，与子成说；执子之手，与子偕老。

鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,列冈峦之体势。

（4）子曰：

“君子和而不同，小人同而不和。

”

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

【考点定位】默写常见的名句名篇，能力层级A（识记）

五、（12分）

16、根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。

（4分）

作诗填词，本来是为了传情达意。

如果写出的诗词不能传情达意，这就有如，又如，还有什么用呢？

【答案】：

做出的饭菜不能色香俱全，买来的衣服不能称心如意

【解析】：

句式“A的B不能C”，运用比喻，体现出缺少最主要的内容之意。

17、以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。

不超过45字。

（4分）

京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。

京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。

生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。

在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。

在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

【答案】：

京剧是源于徽剧，分生旦净丑四类角色，唱腔和动作有一定程式，以脸谱、服饰为主要艺术表现形式的剧种。

【解析】：

文段分为四层，第一句为第一层，核心词“徽剧”；第二、三句为一层，核心词“角色”；第四句为一层，核心词“程式”；第五句为一层，核心词“艺术表现形式、脸谱、服饰”。

总结为一个以“京剧”开头的句子即可，单句、复句没有要求。

18、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

（4分）

您寄奉的大作已收到。

过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。

感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

【答案】：

“寄奉”改为“寄来”；“过目”改为“奉读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”

【解析】：

适用对象不当，应对郑先生表示尊重，自己出语谦卑。

六、（18分）

本题为选做题，考生须从所给

（一）

（二）两题中任选一题作答，不能全选。

（一）阅读下面的文字，完成19-22题。

被时间决定的讲述

张锐锋

①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。

从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。

②鸡叫声是一天生活的起点。

不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。

它将人的生活总是正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。

林一家开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：

劈柴。

锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光，一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。

斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。

这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。

③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。

她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。

然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。

村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。

这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。

林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。

邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨咸面粉。

一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。

然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。

④秋天就要过去，天气仍很暖和。

地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。

林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下的蓝。

趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工。

他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿予皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。

河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。

他在想什么?

我们谁也不可能猜到。

也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。

⑤天很快就黑了下来。

一天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。

林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。

用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出哧的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。

一天的终结，多少年的终结，哧的一声嘶裂。

⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的脸庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台14英寸的黑白电视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥……奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。

对于林一家人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和远去的舜的故事几无区别，甚至他们更相信后者。

⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏。

但是其中仍然藏着神奇，平凡比非平凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非平凡的极限。

（节选自《被时间决定的讲述》，有删改）

19、本文采用了什么叙述方式？

有何好处？

（4分）

【答案】

（1）思路：

顺叙。

（2）好处：

内容：

①按时间依次写了古村人们一天的生活，②强调了古村人们按部就班，不慌不忙，完全符合自然地悠悠节奏，③表达了平凡比非平凡可能更有价值，上帝或者说，平凡乃是非平凡的极限的主题。

结构：

④点题。

【解析】：

叙述方式分为顺叙、倒叙、插叙、补叙和平叙。

好处从内容和结构两方面回答。

【考点定位】：

分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，分析作品结构、概括作品主题，能力层级C（分析综合）。

20、如何理解文中画线部分的含意？

（4分）

【答案】与【解析】：

理解句子需要理解形象和抽象的句子。

本句兼有形象和抽象，需要抽象词语“这一动作”在语境中具体含义“斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间”，理解“这一被压缩了的短暂时间”这一比喻，理解“舜的以前或舜的以后”这一借代、对比，“从未改变”在语境中具体含义。

【考点定位】：

体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力，能力层级D（鉴赏评价）

21、以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。

（4分）

【答案】提示：

①口语化；②多用短句；③整散结合；④运用比喻、拟人等手法。

【解析】语言特点从字、词、句、篇考虑，考虑语言艺术特色和风格。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力，能力层级D（鉴赏评价）

22、你认为本文表达了怎样的思想感情？

请结合文本作简要分析。

（6分）

【答案】：

提示：

对按部就班又日日常新的生活的赞颂向往；对清淡、恬淡、恬静的基本秩序的赞颂，对城市生活的批判；完全符合自然的悠悠节奏的赞颂，对平凡比非平凡可能更有价值的领悟。

【解析】：

归结文章每部分包含的情感，注意最后一