辽宁省大连市七年级下学期期末考试语文试题.docx
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辽宁省大连市七年级下学期期末考试语文试题
辽宁省大连市七年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共8题;共16分)
1.(2分)选出下列划线字读音与其他三项不同的一项()。
A.浅薄
B.微博
C.妄自菲薄
D.薄饼
2.(2分)(2013·温州)下列词语中没有错别字的一项是()
A.馈赠 茏罩 眼花瞭乱 锲而不舍
B.烦燥 怅然 通霄达旦 芸芸众生
C.静穆 亢奋 叱咤风云 大彻大悟
D.寂莫 辐射 遮天蔽日 相得益彰
3.(2分)(2020八上·侯马期末)下列加线成语运用恰当的一项是()
A.节日的商场里,商品琳琅满目,看得人眼花缭乱。
B.运动会开幕式上,我们班代表队每人手里拿着一面小红旗,五彩斑斓,煞是好看。
C.既然敌我力量悬殊,与其负隅顽抗,寡不敌众,不如撤退,保全有生力量。
D.终于有妇女来给信客说悄悄话:
“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡毛蒜皮的。
”
4.(2分)下列对病句修改不正确的一项是 ()
A.一个人之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
(把“的原因”去掉)
B.我们要下决心,花大力气,争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
(将“把”改为“使”)
C.作为一个共产党员、党的领导干部,想问题办事情,都要从党和人民的根本利益为出发点。
(把“从”改为“以)
D.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
(把“及其他语文工作者”去掉)
5.(2分)下面说话得体的的一项是()。
A.当同学向你请教问题时,你说:
“有何见教?
请说吧”。
B.当朋友邀请你看球赛时,你说:
“都快中考了,没空!
”
C.老师到你家家访时,你说:
“你是无事不登三宝殿啊!
”
D.当你骑车碰了别人的车时,你说:
“对不起,没碰坏哪里吧?
”
6.(2分)(2017九上·江津期中)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
巍峨黄山,群峰挺拔。
, , , 。
①这是一座高耸入云,盘空千仞的险峰
②由于它是黄山的三大主峰(莲花、天都、光明顶)之一,在群峰的环抱中
好像是天国的都会,所以取名“天都峰”
③它以高和险,使游人望而生畏,仰天长叹
④天都峰海拔1810米
A.③④②①
B.④②③①
C.④②①③
D.④③②①
7.(2分)(2017八下·辽阳月考)文学常识搭配有误的一项是()
A.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)
B.《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
C.《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)
D.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
8.(2分)下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是()
A.《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗,读这首诗,可以引发人们无限的遐想。
标题中的“吟”,在这里是赞颂的意思。
B.《看云识天气》是一篇科普文,作者用生动形象的语言,从两个方面介绍了云和天气的关系:
不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。
C.《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文,作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写得活灵活现,具有很强的可读性。
作者是德国小说家法布尔。
D.王湾和马致远不同时代,但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。
二、现代文阅读(共2题;共37分)
9.(20分)阅读《荷花之谜》,完成小题。
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染?
是因为荷的表面十分光滑,污垢难以停留?
不是。
科学家用扫描电子显微镜观察,发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙,尽是20微米大小的“疙瘩”。
这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。
它启发人们去研制涂料和油漆,使墙面像荷花一样不受污染,永褒鲜艳色彩。
荷花能自身加热,即使外界温度降到10℃,它也能保持花朵内35℃的温度。
一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。
这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。
荷花的自身加热有利于花粉传播。
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。
科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。
沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。
科学家从千年古莲中离析出一种酶,发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。
倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因,不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上,让人类的不老梦想成真吗?
【注】①效应:
物理的或化学的作用所产生的效果。
(1)
这段文章说明了荷花的哪几个特点?
请一一概括回答。
(2)
荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力,原因是什么?
“竟然”一词,具有怎样的表达作用?
(3)
“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。
”划线字“近”能不能删掉?
请说明理由。
(4)
分析文中画线句子的说明方法及作用。
10.(17分)(2019·柯桥模拟)阅读下面的文章,完成下列各题。
骈枝的幸运
余显斌
①他性格内向,十分自卑。
因为,他左手长着骈枝——小手指上,又长了根手指,十分难看。
一次一个小女生看见了,惊叫道:
“呀,你咋长了六根手指哎?
”他听了,捏着手红着脸哭了。
②那时,他才九岁,刚懂点事,就感觉到自己和别的孩子不同。
可是,又不敢让医生做手术,因为怕痛。
于是,那根手指就留了下来,成了他的心结。
经常的,他爱把左手插在袋中,从不伸出来,生怕一不小心,会露出自己的骈枝,惹来大家的嘲笑。
渐渐的,他一个人呆在教室的一角,不玩,不笑,甚至很少说话。
③初中时,他遇见了她,一个非常清秀的女孩,白净的脸上旋动着两个酒窝。
她做了他的同桌,经常“咯咯咯”的,把满天幸福四处张扬。
④一次,老师让她上讲台演讲,她走上去,眉眼弯弯,一边演讲一边咯咯地笑着,以至于最后大家都忍不住,跟着笑了,嘻嘻哈哈的一大片。
最后,就连绷着脸的老师也忍不住笑了。
其实,她的笑不为别的,是因为念错了一个字。
这也值得笑,真是的。
他皱着眉想。
⑤还有一次,她写字的时候,一不小心,手肘一晃,一下子撞着了他的手肘,他急得咂了一下嘴,表示不满。
她侧过头来一看,他的笔从作业的上面斜斜地划到下边,仿佛蚯蚓一样,弯弯扭扭的。
她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。
⑥他望着她,噘着嘴很不高兴地问道:
“笑什么,难道很搞笑吗?
”她指着那划痕,说道:
“像一条蛇,你在绘画啊?
”说着,又笑起来。
⑦终于有一天,她看到了他的六指。
当时,她看见了,睁大了眼,接着笑了起来:
“你真幸运!
”她说。
⑧他很生气,说这话明显是在讥笑他嘛。
可她仿佛一点儿也看不出他生气了似的道:
“上帝太偏心了,给我们十根手指,却多给了你一根,你一定和他是亲戚,他照顾你的。
”
⑨第一次,他听到了对六指真诚的赞美,一颗敏感的心,隐隐有了一种平衡感,有了一点安慰。
尽管他知道,这是她的一句玩笑话,可能是一种安抚。
可是,他的心里仍感到一丝舒畅,也笑了一下。
⑩渐渐地,他也不讨厌她的笑了。
⑪那天,在体育课上,他们高高兴兴地跑到操场上,跑啊叫啊,十分热闹。
踢球的时候,她正好走过,他不小心,一脚踢在她的腿上,脚顿时隐隐生疼,忙向她道歉,问踢痛没有,她又笑了,告诉他,只有他痛,自己绝对不会痛的。
⑫“为什么?
”他大惑不解地睁大眼睛问。
⑬她哑着嗓子悄悄告诉他,自己这只腿是假肢,安装上去的,不会感到痛。
不过,她又轻声告诉他,这是个秘密,只有他一个人知道,不能告诉别人。
他连连点着头,满是同情地望着她,还有她槐花一样纯净甜美的微笑。
⑭她仍是笑笑的,转过身走了。
他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
⑮以后,他的笑声也传遍校园,四处挥洒,四处张扬,他也成了一只快乐鸟。
他想,和她相比,自己要幸福多了。
仅仅是多了一根手指,为什么不向她学,笑着面对生活,面对自己生活的不完满,面对自己的不同。
⑯几年后,一次同学聚会时,她没有到。
谈着往事,当他谈到她的腿时,她的一个闺蜜证明,她是一双好腿,根本没安装假肢。
因为那天回到宿舍,她撸起裤腿时,上面青了一块,很痛很痛的,甚至流了泪。
事后,她反复叮嘱她们,这件事千万不要告诉他。
大家听了,都默默地点着头。
于是,这,也就成了整个宿舍女生共同保守的一个秘密。
⑰那一刻,他热泪盈眶。
他的眼前,又一次出现她的样子,还有她清亮的笑。
(1)文章依次写了“她”的四次笑,分别是①________、撞肘看到画线哈哈地笑、看到骈枝真诚地笑、②________。
(2)品味语言,回答问题。
①结合语境,分析第⑤段划线词语的表达效果。
她哈哈地笑了,如喷泉一样,泛着阳光,四处泼洒,流光溢彩。
②从人物描写的角度,赏析第⑭段画线句。
他站在那儿,看着她的背影,看着她飘扬的头发,心里竟然翻腾起十二级海啸,难以平静。
(3)结合文章内容,说说女孩是一个怎样的人。
(写出两点即可)。
(4)文章在构思和写作方法方面富有特色,结合文章内容,就其中一点写出你的发现和见解。
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
11.(10分)阅读下面古诗,完成后面的题。
赤 壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(1)
这首诗虽为 ① 诗,其实也是借题发挥,前两句写 ② ,后两句发议论感慨。
(2)
请根据你的理解,简明地说说“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句采用的写法及其好处。
四、文言文阅读(共1题;共19分)
12.(19分)(2019八下·余姚月考)阅读下面的文言文,完成下列小题。
桃花源记(节选)
①林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
②见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
③既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
(1)解释下列划线词在句中的意思。
①阡陌交通________
②便要还家________
③便扶向路________
④寻向所志________
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
②乃不知有汉,无论魏晋。
(3)渔人穿过山洞,眼前豁然开朗,展现在他面前的是一派祥和的景象。
请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好?
(4)盛世少有隐者。
面对当时的社会,作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下,隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。
请你说说作者创作此文的目的是什么?
五、默写(共1题;共8分)
13.(8分)(2017九上·上蔡月考)古诗文默写。
(1)________,赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
(2)________,万钟于我何加焉!
(《鱼我所欲也》)
(3)白居易《观刈麦》中最能体现农民辛苦的两句是:
________,________。
(4)“爱国”是文学作品中一个传唱不衰的话题。
它可以是守边重臣范仲淹在报国与思家矛盾时“________,________”的家国忧思(《渔家傲·秋思》);它还可以是贬谪太守苏轼希望重返朝廷报效国家的无限希冀:
“________,________?
”(《江城子·密州出猎》)。
六、综合性学习(共1题;共20分)
14.(20分)(2013·宁德)为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。
(1)
【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例:
端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。
寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
(2)
【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。
(3)
【谈古论今】从下面材料二,三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一:
中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二:
在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三:
今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:
我选择材料一,探究的结论是:
中国传统节日丰富多样。
(4)
【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
七、命题作文(共1题;共5分)
15.(5分)题目:
_________,谢谢你
每个人在成长的路上,都会得到许多关心、帮助,我们要感谢的也许是父母、老师、同学、朋友,甚至是陌生人,也许是一件事、一个物……让我们怀着一颗真诚的心,学会感谢那些给我们生命以帮助的人、事、物吧!
要求:
请将题目补充完整,写一篇600字以上的文章,除诗歌以外文体不限。
从生活中选材,主题鲜明,写出真情实感。
文中不出现真实姓名,能综合运用各种表达方式,标点使用规范,卷面整洁,书写工整。
参考答案
一、选择题(共8题;共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、现代文阅读(共2题;共37分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
三、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
11-1、
11-2、
四、文言文阅读(共1题;共19分)
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
五、默写(共1题;共8分)
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
六、综合性学习(共1题;共20分)
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
七、命题作文(共1题;共5分)
15-1、
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- 辽宁省 大连市 年级 学期 期末考试 语文试题