安徽省临泉县第一中学学年高二语文上学期期中试题扫描版.docx
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安徽省临泉县第一中学学年高二语文上学期期中试题扫描版
安徽省临泉县第一中学2017-2018学年高二语文上学期期中试题(扫描版)
高二语文答案
1.(3分)C(C项,“正是它铸就了所有中国人的民族特性”表述绝对化,原文是“‘家’的精神价值在一定意义上铸就了我们中国人的民族特性”。
)
2.(3分)B(B项,属于强加因果,另外,“只能从关爱亲人开始”与原文“首先要懂得关爱亲人”的表述不一致。
)
3.(3分)A(A项,“都是专门的道德读本”的表述太绝对化,与原文观点不一致。
)
4.(4分)BE(A应该是表现他的悲愤、恐怖、暴怒等情感以及拼到底的决心;C‘为下面的故事情节设置悬念”错,应该是为他的“第二种失败”埋下伏笔;D“败局已定”是他的感受,而不是事实,“第二种失败”不是指全军覆没,而是指他惧怕失败以及失败后所带来的后果,最终被自己内心的恐惧打败)
5.(4分)①勇猛,不畏生死。
冲锋时奋不顾身,冲在队伍的最前面;②坚韧顽强,有血性。
九次冲锋失败后,依然能够不屈不挠地发起第十次冲锋;③内心脆弱,害怕失败。
他内心脆弱,害怕失败和失败后的一切,在离胜利一步之遥时自杀。
(每点2分,意思对即可)
6.(6分)①从主题上看,他死在自己的枪下,败给了自己内心的脆弱,性格上的悲剧能更好地深化人往往被自己打败(第二种失败)的主题;②从人物形象上看,用奄奄一息仍紧抱旗杆的伤兵与害怕面对失败而开枪自杀的他形成对比,反衬了他的脆弱,展现了作为英雄的他的另一面,丰富了人物形象;③从文章结构上看,小说悲剧式的结尾与开头的悲剧氛围相呼应,首尾圆合,结构严谨;④从表达效果上看,本应是胜利者的“他”竟然在还没有看清山顶的景象时就选择了开枪自杀,引人深思,令人回味。
(每点2分,意思对即可。
其他答案,言之成理的酌情给分)
7.(3分)A(B项,有表现“壮心不已”,没有侧重表现“老而弥坚”。
C项,材料一没有回顾“求学经历”,也没有“再现联大师生治学环境的艰难以及联大教学严谨的风格”。
D项,没有记述“创建我国高校焊接专业的艰难历程”。
)
8.(5分)CD(A项“年轻”更表现在对事业的不懈追求与自信。
B项“激动”是出于对祖国和母校的情感。
E项与原文“两个驱动力”的表述不符。
)
9.(4分)基本含义:
潘际銮先生将自己的命运和祖国的发展紧密的联系在一起。
具体表现:
①潘际銮先生的学业和事业的选择与祖国紧密关联。
考上西南联大,受父亲工业救国思想的影响,选择机械系;清华毕业,潘际銮意识到焊接技术一定会在新中国的未来经济建设中发挥重要作用,于是选择了焊接作为终生职业。
②潘际銮先生在焊接科学领域取得的巨大成就与祖国的发展密切相关。
他是我国焊接科学的奠基者,先后在哈工大和清华大学创立了中国大学的第一个和第二个焊接专业;在我国自行建设第一座核电站(秦山核电站)时,担任焊接顾问,并为高铁事业的发展做出重要贡献。
③潘际銮先生将自己的快乐和幸福建立在为国家做出的贡献上。
10.(3分)D(理解文意,根据“涯条上其制”不可断开,排除B、C两项;根据“贵戚皆不便”不可断开,排除A项。
)
11.(3分)C(“男”,是第五等即最低等。
)
12.(3分)B(B项,“穆宗因为吝惜钱财,没有答复”表述有误,文中没有讲穆宗为何没答复。
)
13.(10分)
(1)(5分)王涯学识广博,擅长写文章。
他去拜见梁肃,梁肃对他的才华感到惊异,将他推荐给陆贽。
(2)(5分)多次找他问话,因他家较远,有时不能按时应召,下诏书将光宅里国家的宅院借给他,众学士没人能比。
【解析】“属”,写作;“异”,形容词的意动用法,认为……不一般;“荐”,推荐;“数”,屡次;“逮”,造访;“或”,有时;“假”,给予;“望”,攀比。
14.(5分)AC(A项,“儒雅谦恭”有误;C项,颈联没有表达对“塞外奇绝风光”的怀念)
15.(6分)①壮志难酬。
诗人年轻时豪迈洒脱,如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中”中老去。
②迟暮悲伤。
颔联以“一簪华发醉秋风”描写白发萧疏的垂垂老态,写出了人生暮年的悲苦之情。
③孤独寂寞。
尾联直接抒发对故去的友人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境。
(每点2分)
16.(每题两空,每空1分,共6分)
(1)举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
(2)渔歌唱晚,响穷彭蠡之滨
(3)茕茕孑立,形影相吊
17.(3分)A(切肤之痛:
像自己皮肤感觉到的痛苦一样。
比喻亲身感受到的深切痛苦;白云苍狗:
比喻世事变化无常;晨钟暮鼓:
寺院中报时,清晨敲钟,晚上击鼓,后多用来形容僧尼的孤寂生活或时日的推移;也比喻催人警醒的话;目不窥园:
形容埋头读书,专心治学;五风十雨:
形容风调雨顺;言不及义:
说话说不到正经的道理上。
)
18.(3分)B(A项,搭配不当,应该是“捧起欧洲杯”或“获得欧洲杯冠军”。
C项,成分残缺,缺少宾语中心词,在句末“票房”后加“记录”。
D项,语序不当,将“首次”提到“将”之前。
)
19.(3分)C
20.(5分)①光阴就是时间 ②旅行的一个动机是教育 ③也就是贬官
21.(5分)【答案】图案介绍:
该标志图案由阿拉伯数字“1”和“8”组成一只飞鸟的形象。
(3分)象征意义:
“18”意味着成人,飞鸟象征青年的羽翼长成,可以独立翱翔于社会的天空。
(3分)22.【写作指导】作文材料意在引导考生思考教育的本质和目的。
应考和实用固然重要,立德和修身则尤为关键。
钱理群教授的话振聋发聩,发人深省,可喜的是,功利的教育模式、实用至上的处世之道正在悄然发生变化。
立意参考:
①回归教育育人的本真②教育切不可急功近利③让教育变得更纯粹④少一些实用和短视,多一些担当与长远
写作时,如果脱离“教育”这一话题,把重心放在“学习要拓宽渠道,开阔视野”“年轻一代要加强自身修养”或者“传承中国传统文化”上,可判为二等以下。
【参考译文】王涯字广津,他的祖先是太原人,是北魏广阳侯王冏的后代。
他祖父王祚,武则天时以进谏不建万象神宫出名,开元年间,以大理司直身份坐传车断案子,所到之处都认为仁德和公正。
他父亲王晃,担任过左补阙、温州刺史。
王涯学识广博,擅长写文章。
他去拜见梁肃,梁肃对他的才华感到惊异,将他推荐给陆贽。
他考中了进士,又通过了博学宏词考试,后调任蓝田县县尉。
一段时间以后,升为左拾遗并任翰林学士,又升任起居舍人。
元和初年,遇上他外甥皇甫湜考贤良方正科对策成绩优异,得罪了宰相,王涯因不避嫌疑,被罢免了学士,又贬为虢州司马,后改任袁州刺史。
唐宪宗想念他,召回任兵部员外郎,又任知制诰,又再次担任翰林学士,多次升官后任工部侍郎,被封为清源县男爵。
王涯的文章构思高雅,永贞、元和年间,诏令温和华丽,多是他起草或修改的。
皇帝因为他注意名节不结党,多次找他问话,因他家较远,有时不能按时应召,下诏书将光宅里国家的宅院借给他,众学士没人能比。
不久升任中书侍郎、同中书门下平章事,因随流俗不提意见获不称职罪罢免,两次升任吏部侍郎。
唐穆宗登基,将他调出京城任剑南东川节度使。
当时吐蕃侵犯边境,西北边境不得安宁,吐蕃又进犯雅州,王涯调兵抵御他们。
上奏说:
“蜀地有两条路直通吐蕃腹地,一条从龙川、清川抵达松州,一条从绵州、威蕃栅抵达栖鸡城,都是吐蕃险要的地方。
我希望国家不惜钱财,派使臣出使和回纥约定:
‘有能派兵深入吐蕃的,杀掉某人,占领某地方,就受相应赏赐。
’用诚心打动他们,用条约反复宣告使他们熟知同以前不一样的地方,这样回纥精兵可以出击,吐蕃的兵力就削弱了。
”皇帝没有答复。
王涯身材瘦长,上身长下身短,动作安详有风度。
生性吝啬俭朴,不养乐伎和小妾,讨厌巫师和别的术士。
别墅中有好看的树和流动的泉水,在家时看经书史籍消遣,命门客贺若夷弹琴招待宾客。
唐文宗讨厌风气奢侈,下诏命王涯惩治。
王涯逐条写成制度上奏,衣裳房屋,要接近古制。
达官贵人都认为不好,齐声反对,事情就搁置了。
但王涯年龄已过七十岁,为贪图权力巩固地位,附和李训等人,不能和他们划清界限,因此被灭族。
当时,十一家的财产都被军队掳掠,王涯家在永宁里,是过去杨凭的住宅,家中财产无数,搬了一天还没搬完。
家中书籍和内府相当,古代有名的字画,有过去用重金买来的,有用封官换来的,凿开墙壁藏着,层层掩盖隐蔽牢固,简直难以找到,到这时别人挖开墙壁取走金盒和玉轴,把字画扔在路上。
田地房产被官府没收了。
唐昭宗天复初年,大赦天下,给王涯、李训平反,恢复了他们的封爵官职,任命他们的后代当了官。
22.(60分)
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