备战中考语文二模试题分类汇编文言文综合含详细答案.docx
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备战中考语文二模试题分类汇编文言文综合含详细答案
一、中考语文文言文
1.若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
1.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()
A.薄暮冥冥狐裘不暖锦衾薄
B.至若春和景明四时之景不同
C.则有去国怀乡乃记之而去
D.把酒临风故临崩寄臣以大事也
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集,锦鳞游泳。
3.两段文字表现了迁客骚人的不同心境,用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。
【答案】
1.C
2.沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿在水中畅游。
3.在阴雨连连、数月不放晴的情景下,登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历,心中生出对家乡的思念,对遭到贬谪的愤懑不平,自然生出“悲”来;而在春风和煦、阳光明媚的时候,登上岳阳楼则会感到胸襟开阔,精神愉快,产生“乐”的感受。
【解析】
1.试题分析:
本题考查文言实词。
A.迫近/形容词,与“厚”相对;B.阳光/景色;C.离开/离开;D.面对/接近,靠近。
2.试题分析:
本题考查文言文翻译。
文言文翻译以直译为主,要做到句句对应,字字对应,在此基础上进行调整,尽量做到“信、达、雅”。
注意“翔”“集”“鳞”的翻译。
3.试题分析:
本题考查对文章内容的理解。
结合全文可知,《岳阳楼记》主要写了两种情感,即“感极而悲者也”“其喜洋洋者矣”,作者不同情景登岳阳楼有不同的心境,结合文段用自己的语言回答即可。
2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
游信州玉山小岩记(节选)
(宋)曾巩
景潭年,家尊受诏为是邑宰,仆侍偕来。
至未周岁,居甚无事,思有以远览,为尘外之乐者,得是小岩焉。
其状略曰:
距寺西南隅四十步有奇,逾小桥西北至于岩下,隆①然而有门,初若隘局不可通者;入其中,辟而益广。
其道盘屈崄巇,而无光明,隆超俯降,登陟艰难甚。
乃命仆人秉烛,破其晻翳昧默②,群而入焉。
其石之异,有重碧耸翠,崛然本于下而
(1)(A.列B.起)者;有势依理合,峨然覆于空而存者;有鳞累羽缀,委其旁而
(2)(A.列B.起)者;有壁峭刃攒③,缭其隅而倚者。
森然巍然,瑰玮奇怪,与珉瑊④甚远。
探其穴,犬牙交峙;视其形,若圭璧联植。
若瞻浮云,枝偃叶丽,错置旁列乎空旷。
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。
而听之者,心平气舒,訏⑤乎《韶》之奏,
有忘形绝累之趣。
益知轩冕⑥而荣者为其外,恬静而居者为其内。
(选文有删减)
(注释)①隆:
山地中央高起的地方。
②晻翳昧默:
形容光线阴暗不明。
③攒:
聚拢。
④珉瑊(mínjiān):
像玉的石头,一种美玉。
⑤同“吁”,表示感慨。
⑥轩冕:
原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄,国君或显贵者,泛指为官。
1.请按要求填空。
(1)(积累迁移法)我们由《小石潭记》“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知,“犬牙交峙”中的“犬牙”是______之意。
(2)(查阅词典法)遇到疑难字“累”,查阅《古汉语词典》发现有如下义项:
①léi捆绑。
②lěi堆叠,积累。
③lèi带累,牵累,劳累。
文中“有鳞累羽缀”的“累”是______(填序号)
(3)(语境推断法)根据语境进行推断,“有忘形绝累之趣”中“绝”是______之意。
2.下列句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是()
A.其道盘屈险巇其真无马耶(《马说》)
B.乃命仆人秉烛乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
C.峨然覆于空而存者转扶摇而上者九万里(《北冥有鱼》)
D.益知轩冕而荣者为其外或异二者之为(《岳阳楼记》)
3.请用“/”为文中画线的句子断句。
(限断三处)
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也
4.作者描绘“石之异”,用了一连串动词,准确生动,请结合上下文内容,为文中空白处选择合适的动词。
5.结合节选文章内容,谈谈你对“尘外之乐”的理解。
【答案】
1.
(1)像狗的牙齿一样
(2)②(3)断绝
2.C
3.行十馀步/上下有水声潺然/若急鸣玉而趋者/非丝竹也。
4.
(1)B
(2)A
5.“尘外之乐”既指作者游历玉山小岩,欣赏奇石异水等自然美景的乐趣,也指作者在自然的山水脱去尘俗之气,内心获得了恬静与淡泊,有了更高品格追求的精神上的愉悦。
【解析】
1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“犬牙”,名词作状语,像狗的牙齿一样;“累”,堆叠,积累。
2.A项的“其”解释为:
代词/难道;B项的“乃”解释为:
于是/竟然;C项的“而”解释为:
在这里表示一种递进的关系D项的“为”解释为:
是/作为。
故选C。
3.要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。
翻译为:
走了十多步,上下有潺潺的水声,好像人快步向前走时王撞击发出的急促声响,不是乐器奏出的声音。
故可断句为:
行十馀步/上下有水声潺然/若急鸣玉而趋者/非丝竹也。
4.要求学生在理解文本的基础上选词填空。
结合翻译“岩石奇形怪状,有的岩石颜色皆绿,重叠耸立,从地面拔起。
有的岩石互相依托,纹理连接,高高地置盖在上空;有的岩石鸟羽般层叠连,放置排列在一旁”分析:
(1)填“起”。
(2)填“列”。
5.要求学生在理解文本的基础上分析。
结合“而听之者,心平气舒,訏乎《韶》之奏,有忘形绝累之趣。
益知轩冕而荣者为其外,恬静而居者为其内。
”分析得出:
指作者游历玉山小岩,欣赏奇石异水等自然美景的乐趣,也指作者在自然的山水脱去尘俗之气,内心获得了恬静与淡泊,有了更高品格追求的精神上的愉悦。
【点睛】
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
参考译文:
景祐二年,我父亲接受诏令担任玉山县令,我侍奉父亲同来玉山,到这儿来还未满一年,平时很少有事,想着通过远游山水来获得世外乐趣,发现了这座小山。
它的情况大概是这样的:
它距离寺庙西南角四十来步,过小桥西北到达山下,一个洞口高高起,入口好像很狭窄,走不通的样子;进入洞中,开阔空旷,越来越宽广。
道路盘旋曲折,十分险峭,并且没有光亮,道路高低起伏,人顺着它爬上爬下,登上去特别艰难。
于是命仆人举着火烛,驱除昏暗不明,我们簇拥着一块进入。
岩石奇形怪状,有的岩石颜色青绿,重叠耸立,从地面拔起。
有的岩石互相依托,纹理连接,高高地置盖在上空;有的岩石鸟羽般层叠连缀,放置排列在一旁;有的岩石像陡峭的山崖,像聚拢的刀锋,环绕斜靠在一角。
众石高耸,瑰丽宏伟,千奇百怪,与玉石相差很大。
岩石像犬牙一样交错屹立;探索那洞窟,岩石像犬牙一样交错屹立;观赏它们的形状;好像美玉般并排直立。
岩石纹理细密,如同看白云,有的像仰卧的树枝。
有的像成对的树叶,变错旋转、纵横排列在空旷的地方。
走了十多步,上下有潺潺的水声,好像人快步向前走时佩玉撞击发出的急促声响,不是乐器奏出的声音。
可是听到这种声音的人,心平气和,产生忘却形体存在、断绝世俗牵累的乐趣,越发懂得高官显位带来的荣显是身外之物,恬静淡泊的生活オ是内心的需要。
3.阅读下面的《小石潭记》一文,回答下列小题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(有删节)
1.下列加点词语解释有误的一项是()
A.卷石底以出卷:
弯曲(或翻卷)
B.佁然不动佁然:
静止的样子
C.其岸势犬牙差互犬牙:
狗牙
D.乃记之而去去:
离开
2.与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是()
A.全石以为底
B.卷石底以出
C.属予作文以记之
D.不以物喜
108.下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()
A.“从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.文章写景角度巧妙,寥寥几笔,直接写出潭中游鱼的形态、姿态,正面写水,直接写出潭水的空明澄澈。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
【答案】
1.C
2.D
3.C
【解析】
1.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
C.“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”是名词做状语,“像狗的牙齿一样”,不是名词“狗牙”。
故答案为C。
2.试题分析:
此题考查常见文言虚词在文中的意义。
题目中的“以其境过清”中的“以”是“因为”;A项中“以”是“介词,把”;B项中的“以”是“表顺承”;C项中的“以”是“来”;D项中的“以”是“因为”。
故选D。
3.试题分析:
考查文章内容的理解和分析。
依据文章第2段,正面写出了游鱼的活泼,侧面衬托了水的清澈。
故C项“正面写水,直接写出潭水的空明澄澈”的理解是错误的。
故答案为C。
参考译文:
从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十分高兴。
砍伐竹子,开辟(一条)道路,顺势往下走可以看见(一个)小潭,水格外清澈。
小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条左右,都好像在空中游动,什么依靠也没有。
阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。
鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗乐。
向小石潭的西南方望去,小溪像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,一段看得见,一段看不见。
小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错,不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边,四周竹林和树木环绕合抱,寂静冷落、没有旁人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,真是寂静极了,幽深极了。
因为这里的环境太过凄清,不能长时间地停留,于是记录下了当时的情景就离开了。
一同去游览的人有:
吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
作为随从跟着去的,还有姓崔的两个年轻人。
一个名叫恕己,一个名叫奉壹。
4.文言文阅读
蛛与蚕
蛛语蚕曰:
“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。
蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。
然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!
”蚕答蛛曰:
“我固自杀。
我所吐者,遂为文章,天子衮龙”①,百宫绂绣②,孰非我为?
汝乃枵腹而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间,蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。
巧则巧矣,何其忍也!
”蛛日:
“为人谋或为汝自谋,宁为我!
”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!
(选自《雪涛小说》有删改)
注:
①衮龙:
龙袍;②绂绣:
一种官员的礼服;(③枵腹:
空腹
1.解释下列加点的词语
(1)我固自杀(____)
(2)遂为文章(____)
(3)孰非我为(____)
2.翻译文中画线句子
(1)然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!
(2)为人谋或为汝自谋,宁为我!
3.文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人?
【答案】
1.固然(接着)就哪一个
2.
(1)既然如此.那么你巧妙的技艺,正好用来自杀,(这)不是太愚蠢了吗?
(2)替别人打算,还是替自己打算,(我)宁肯为自己!
3.蛛:
指利己不利世的人;蚕:
指利世不利己的人。
【解析】
1.考查理解常规文言实词的能力。
解答时,要注意词语在特定语言环境中的意思。
(1)结合上文“蛛语蚕曰”的内容分析,“固”是固然的意思;
(2)根据对话情景和所积累实词含义分析“遂”是“就”的意思;(3)前文所罗列之物,“衮龙”、“绂绣”均为丝织物可知,该句为反问句,故“孰”的意思是哪一个。
注意平时多积累文言实词的含义,作答时结合具体语境写出正确解释。
2.考查文言文句子的翻译。
注意翻译时,字要一一对应,以直译为主,意译为辅。
注意对句子中关键词语的理解,根据句式进行适当的增删调换,使句子流畅;
(1)然:
既然如此;以:
用来。
(2)为:
替;谋:
打算。
3.考查对文中事物的理解和分析能力。
解此类题目时,先理清文章思路,理解文章含义,最好能正确的翻译成现代文,这样更便于理解文章。
在此基础上找出关键句或词语进行分析作答。
本文由蛛与蚕的对话中可知,蛛不顾他人感受,只为自己享乐;而蚕到死都在为别人忙碌,从不为自己考虑。
由此作答即可。
【点睛】
参考译文:
蜘蛛跟蚕说:
"你饱食终日,一直到老。
丝吐成经纬(织成茧),颜色黄白灿烂,于是将自己裹缚。
养蚕的妇人将你们放进沸腾的水中,(你们)就丧失了性命。
但是,你们的巧只适合用来自寻死路,不是太蠢了点吗?
"蚕回答蜘蛛说:
"我的确是自寻死路,(但)我所吐的丝就成了花纹和彩绣,帝王礼服上的(绣)龙,百官祭祀礼服所绣的服饰,哪样不是我做成的呢?
你是空着肚子营造(网),口吐经纬(的丝)、织成罗网,在那上面等待着。
看见蚊虫蜂蝶经过,没有不杀(了)它们而(让)自己(吃)饱(的)。
巧是巧啊,多么残忍啊!
"蜘蛛说:
"为别人着想就做你;为自己着想就做我。
啊,世界上像蚕一样不像蜘蛛一样的人太少了!
5.阅读《桃花源记》一文,回答下列小题。
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.落英缤纷缤纷:
色彩鲜明
B.阡陌交通阡陌:
田间小路
C.率妻子邑人来此绝境妻子:
妻子儿女
D.寻向所志寻:
动词,寻找
2.下面句子中加点的词,是通假字的一项是()
A.渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
B.初极狭,才通人。
C.便要还家,设酒杀鸡作食。
D.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往
3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是()
A.“芳草鲜美”,“鲜美”二字,造语奇特,描摹生动。
“鲜”重点写青草色,似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机,丛丛芳草,碧透晶莹,绿尽天涯,望之身心俱醉。
B.文中画线句子中的“如此”包含渔夫自“缘溪行”直到“处处志之”。
此处若再把这些内容一一写出来,就会导致文章前后内容重复,拖沓冗长。
C.本文既具有奇幻神奇的浪漫色彩,又具有真实感人的写实力量。
这二者在文中相得益彰,交融得天衣无缝。
D.本文完全是写实,没有任何虚构,真实描绘出一幅美好幸福的人间生活图景,写出了在当时的条件下已经实现了作者心目中的理想社会:
没有压迫,没有剥削,没有纷扰;人人各尽所能地参加劳动,人与人之间都极其融洽而友好。
【答案】
1.A
2.C
178.D
【解析】
1.试题分析:
理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
A.“落英缤纷”中的“缤纷”是“繁多而错杂的样子”,不是“色彩鲜明”,故答案为A。
2.试题分析:
考查对通假字的识记和理解。
通假字,是泛指中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”的意思,即用读音相同或者相近的字代替本字。
C.“便要还家”中的“要”通“邀”,邀请的意思。
故答案为C。
3.试题分析:
考查对文章内容和主旨的理解。
本文借武陵渔人发现桃花源的经过,描绘了桃花源人生活美满的情景,虚构了人人劳作,没有剥削,没有压迫,社会安定,民风淳朴的理想社会,表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、对黑暗的现实生活的不满。
所以D项中的“本文完全是写实,没有任何虚构”是错误的。
故答案为D。
参考译文:
东晋孝武帝太元年间,武陵郡有一个人以捕鱼为职业。
(有一天,他划着小船外出打鱼,)沿着小河往前走,忘了走了多远。
忽然遇上一片桃花林,小溪两岸几百步以内(全是桃树),中间没有别的树,绿草如茵,香气袭人,(风一吹来)桃花纷纷落下。
渔人(对此感到)十分诧异。
又往前划,想找到那片林子的尽头。
(他找到)林子的尽头,(发现这里)有一座山,就是小河的源头,山脚下有个小洞,隐约好像有点光亮。
(渔夫)于是离开小船,从洞口进去。
起初山洞非常狭窄,仅容一个人通过。
又向前走了很多步,(黑暗狭窄的隧道)突然(变得)宽阔敞亮了。
土地平坦宽阔,房屋整齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。
田间小路交错相通,(村落里)能互相听见鸡鸣狗叫的声音。
人们在田里来来往往、耕种劳作,男男女女穿的衣服,都和外面的人一样,老人和小孩都高高兴兴,逍遥快乐。
村中人见了渔夫,竟然非常惊讶,问他是从哪里来的,渔夫详细地回答了他们。
村中人于是便邀请他到自己家里去,摆酒杀鸡做饭来款待他。
村里的其他人听说有这样一个人,都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱,带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方,不再从这里出去,于是就与外面的人断绝了来往。
他们问渔夫现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏朝,晋朝了。
渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们,(听的人)都感叹惋惜。
其余的人又各自邀请到自己家中,都拿出酒和食物来招待他。
停留了几天,就告别离开了。
桃花源里的人嘱咐他说:
“不要对外面的人说(这里的情况)。
”
渔夫离开了桃花源后,找到他的船,就沿着原路回去,沿路处处做上标记。
到了武陵郡城下,拜见了太守,述说了在桃花源的所见所闻。
太守立即派人跟随他前往,寻找先前所做的标记,最终还是迷失了方向,再也找不到(通往桃花源的)路了。
南阳刘子骥,是志向高洁的名士。
他听说了这件事,兴致勃勃地计划前往。
结果(计划)还未实现,不久他就得病死了。
此后就再也没有探寻桃花源的人了。
6.阅读下面的文言文,完成小题。
(15分)
乐羊子妻
河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。
羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。
妻曰:
“妾闻志士不饮‘盗泉’之水,廉者不受嗟来之食,况拾遗求利以污其行乎!
”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来,妻跪问其故,羊子曰:
“久行怀思,无它异也。
”妻乃引刀趋机而言曰:
“此织生自蚕茧,成于机杼。
一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。
今若断斯织也,则捐失成功,稽废时日。
夫子积学,当‘日知其所亡’,以就懿德;若中道而归,何异断斯织乎?
”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(出自《后汉书·列女传》)
369.解释下面句中加点的词语。
(4分)
(1)以污其行乎
(2)久行怀思,无它异也
(3)累寸不已(4)羊子感其言,复还终业
370.用“/”给文中画波浪线的句子断句,限两处。
(2分)
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
371.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(5分)
(1)羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。
(3分)
(2)若中道而归,何异断斯织乎?
(2分)
372.文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理?
对乐羊子产生了怎样的影响?
(4分)
道理:
影响:
【答案】
369.
(1)品行、德行
(2)特殊原因(3)停止(4)被……感动
370.羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
371.
(1)羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子,回家把金子给了妻子。
(2)如果中途就回来,和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢?
372.道理:
不能贪财污行;求学要持之以恒。
影响:
捐金于野,而远寻师学;还终业,七年不返。
【解析】
369.
试题分析:
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释,如本题中“行”为“品行”,还要注意辨析词义用法的变化,如本题中“感”作动词,意为“被……感动”,要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
370.
试题分析:
在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,关键是要弄懂句子的意思。
“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学”一句有三层意思,一是羊子很惭愧,二是羊子把钱扔在路上,三是羊子到远方去求学,根据这三层意思即可找到断句处。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
371.
试题分析:
疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要顺序。
本题要解释清楚关键词语有:
“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”,最后疏通句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
372.
试题分析:
阅读文中羊子妻所说的话,其妻是用类比和比喻来说理的,抓住“志士不饮‘盗泉’之水,廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理;抓住“一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。
”“今若断斯织也,则捐失成功”即可理解“学习在于积累,不能半途而刻”的道理。
直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。
【考点定位】理解文言文内容要点。
能力层级为理解B。
7.阅读下面文言文,完成下列小题。
顾荣①在洛阳,尝应人请。
觉行炙人②有欲炙之色,因辍己施焉。
同坐③嗤之。
荣曰:
“岂有终日执之而不知其味者乎?
”后遭乱过江,每经危难,常有一人左右己。
问其所以,乃受炙人也。
(选自《世说新语》)
(注释)①顾荣:
字彦先,今属江苏人。
②行炙人:
端送烤肉的侍者。
炙,烤肉。
③同坐:
同席的人。
1.解释下列句中加点词的含义。
(1)尝应人请尝:
______
(2)岂有终日执之而不知其味者乎岂:
______
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
每经危难,常有一人左右己。
3.顾荣是一个怎样的人?
这个故事告诉我们一个什么道理?
请用自己的话回答。
【答案】
1.
(1)曾经
(2)难道、怎么
2.每当遇到危难,常常有一人在自己身边。
3.关心别人
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