六年级下册班主任工作总结4篇.docx

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六年级下册班主任工作总结4篇

六年级下册班主任工作总结4篇

六年级下册班主任工作总结第1篇

这是我大学毕业之后头一次当班主任，今年也是第二年，我最大的体认就是“心”。

孩子在成熟，他们的心是单纯的。

你对他好不好他们是最明白的。

所以我一直遵循的理念就是用心对待每个孩子。

有人说：

班主任是世界极小上最小的主任，也有人说：

班主任是学校最苦的岗位。

这是我班主任生涯迈进的班主任第二个二十几年，可谓是在艰苦中会摸索，尝过苦与甜的体验。

虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。

下面谈一下一个学期前面以来的班任心得和经验教训：

一、一学期的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

本学期班干部未有加长，唯一变的是对他们的要求越来越严格，家庭教育他们做好班级的“领头羊”时刻严格自律，能否这样共同努力才能营造一个优良的班集体。

尤其是分队长郑仲深，经过一段时间的锻炼和培养，他几乎是我最得力的助手。

极其有领导才能和应变能力。

我还定期开班干会议，一方面从颈上他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。

并要求他们每月写一本一份工作总结。

另一方面理论指导组织工作他们工作方法，帮助他们提高工作专业知识。

2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去宿舍查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行素质教育有针对性的家庭教育。

本学期由于进入了初二年级这个，孩子们的都或多或少的出现了一些变化和波动。

有些叛逆，有些贪玩。

比如有点厌学的王琨，经过几次的谈话和理智劝导，现在稍有起色。

还有一些青春期的环境问题，我都尽量看清楚及时发现适度及时处理。

3、加强与家长的沟通。

由于开学初，每个周末的电焊完成不好，我都会跟家长以校讯通的形式沟通，并且尽量将各科作业发给家长，希望其配合监督再加上德育考核的实施使最终作业完成达到了预期的效果-全部完成。

还有一些孩子在校表现过度活跃，例如：

刘乾山，我都会适时与家长联系，及时沟通，一起想办法。

二、心得体会：

;1、班风的培养与基本建设

（1）培养大学生刻苦钻研对班级的归属感和团体感。

当每一次的学校活动或是学校的考试以及文明班的考核我都会向他们灌输一个思想就是我们每个人都是班级的一份子，破天荒也好失败也好，全班都要共同承担部分，荣辱与共。

我所担的班是一个很非常活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。

从我接任这个班班主任的时候我就告诉自己我要尽我所能做到最好，让他们也成为最好，每次到了关键时刻我都会鼓励让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：

我是八（5）班的学生。

;;;;;

（2）重视课外活动。

最让我感动的就是这学期的校运会。

我好像他们好像真的长大了，不管是运动员还是特遣部队后勤帮扶的各个小队，无数个都那么用心。

不怕辛苦，为了集体的荣誉。

有个孩子叫龚涛，在4×100;米比赛时，他在跑的过程中居然把一只钉鞋跑飞了，没想到的是他居然没停下，一直坚持到了最后，看到他们，我真的感觉不管班主任呢的工作有多累，值得了。

他们特兰县真的把自己溶入到了这个集体，把这当成了自己的家。

（3）容貌重视仪容仪表及道德培养和教育。

本学期我每个月前都配合学校工作进行每月一次的仪容仪表检查。

在道德培养方面，不管怎样常常告诫提醒他们对老师要尊重，例如，上课不能喝水，不能戴手套，帽子等。

虽然事情很小，但是小事情能看出非常大问题。

他们都很听话，不会严格按照我的要求去做。

2.学生成绩：

通过一学期和孩子们下学期的密切合作，这学期的每次考试都拿到了第一名，我很开心也很欣慰，他们确实有这个实力，他们都很优秀。

我的心愿就是尽我所能把我会的传授给他们，让他们能做到最好的自己。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。

一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班代价了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的超额回报还要来物质的珍贵。

六年级下册班主任工作总结第2篇

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求科学知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要具有强烈的事业心,责任感,更需要具备一定的组织管理能力.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.

一、思想教育教育工作常抓不屑

学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的细致思想管理工作.本学期我主要从以上几方面主要包括进行教育.

1.发挥自身表率作用

小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化大学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力车.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求中学生做到的,我往往率先垂范.带动了学生们的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.

2.建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规

对学生的管理,如果单靠师生间的个人感情,则易造成管理上所的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核评价,每月一总结,对于当年度进行奖励.这大大激发了学生大学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.

3.及时开好班会课

班会课是对学生进行思想教育的一条的途径,所以我及时抓好每周五天数的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我现状都认真分析班级当前的亟需,推算出结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求拿下最佳的教育效果.本学期做到了适时召开班会,板报的内容形式多样,学习规范守则;向学生内容提倡五讲五做的内容,对学生需要进行安全教育,法制教育;带队学生学习雷锋,了解解放先辈的事迹等等.一系列的使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4.不辞劳苦做好学生的家访工作

促使学生健康成长,只靠教师的教育工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,每学期的班级工作最终目标中我都有目的,有计划地走访中学生,使家庭教育与学校学校教育组织协调.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的学生工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各各方面的情况,争取家长的意见,以获致通力合作家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地第三阶段促进了学生的全面发展.忙的时候我又利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的连续不断教育,使学生在行为上促使受到一定的约束,有的学生对我说:

老师这学期你怎么这么盛丰哪!

我笑着说:

"从宽就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能未必了解呢?

他们太淘气,如果我这个班主任稍松懈一放松,那不知会是什么负面效应,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己时间延迟宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的教育工作回家去做.只冀望希望自己用爱心过来感化每一个学生.

二、耐心细致细致搞好后进生的转化工作

有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的抛弃教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于借此机会家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的期望,我们怎么办?

知难而进!

从不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每位教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.十四年的班主任经验告诉我:

在教育影响后进生的过程中,师生或者之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取应当学生的最佳接受点去素质教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.

人无完人,我也同样如此,在班主任工作之中自己还存在欠缺许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足印,都能凸显出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔。

六年级下册班主任工作总结第3篇

　　班主任工作是繁杂，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。

著名家小的教育改革家魏书生先后这样说过：

“年级像一个大家庭，般地同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

接下来就这一学期的班主任工作作一个

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　六年级是小学阶段最难管理难以的时期，很小在这个时期学生的思想发生较大的变化，特别是一些学生尤其思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因此，在这个时期教师的引导就尤为显得。

所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了环境问题，什么也得不到风险保障。

我经常例举一些事例叫学生来分析。

如一些安全案例症结及我们遇到的一些实际问题。

我经常问他们：

抖动你和同学发生摩擦该怎么办？

你发现同学埋怨你怎样测出处理？

在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。

进一步提高学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。

当然，对于同学间发生的一些缺陷问题我及时处理，设身处地为他们报答，慢慢地学生也就重用你了，也宁愿跟我说心理话，我加以解决也就轻松多了。

　　二、培养家长的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以催生良好的学习氛围

　　六年级要面临瘤果，所以钻研研习是我们的一大重点。

所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的任务，让他们意识到学习的重要性，并着手利用一切可以利用的时间抓紧学习。

我抓住了两个可以利用的时间延迟：

异萼和午练时间。

早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。

要求同学们跨入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样做成学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。

下午学校要求学生不必不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能将同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最为基础的训练。

我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，慢慢来学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。

我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰几乎贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。

根据他们的特点，给予必要的指导和能够帮助。

对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有飞速发展的及时表扬，以铸就他们学习的自信心，同时进一步增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的打算

　　虽然我们六年级的小学生学习任务比较重，但对于学校组织工作的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。

因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的能机会，他们在活动中不仅能够重新得到快乐，更重要的是各各方面的各个领域素质也同时得到了提升，这样就会而使他们能更好地学习。

因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。

如学校组织机构的拔河比赛，虽然我们作为小班在实力不如其他班，但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去，因为我希望的孩子们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样，都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出即便汗水，只有这样，才能锻炼逐步自己渐次走向成功。

　　四、营造读书氛围，为创设“书香校园”做出努力

　　在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。

俗话说，“巧妇难为无米之炊”。

没有书源，当然就无法阅读。

因此，我首先在班级中会建立班级“读书角”。

开学初，我在班级中开展了“捐一本书，看百本书”“我与好书为伴”为主轴的捐书活动，建立富有个性的班主任“图书角”。

此外，我还设有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。

一学期下来我充分利用学生的图书师生资源，不仅调动自觉性了学生的读书积极性，而且发挥学生的群体关键作用，营造所有人都爱读书的良好氛围。

　　五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得发展

　　班级管理模式恰是为了教育，而教育又是为了产业发展。

因此，在工作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的生存能力，交往能力，组织能力，创造的能力。

开学初，我把班干部小学生的换届公民权交给学生，并尽灭深办干部轮换制、班级一人一岗制，运用自我所推荐和他人选举相结合的方式，选出新学期的班干部、队干部。

如每天晚上的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读，我预先安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫，我把任务分配到对个人，再让班主任协助检查和再督促。

本学期，甲型h1n1流行，测体温、消毒变为了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得井井有条。

在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出数十种劳动带头人。

大家明显感觉到：

这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也有足了。

　　当然，工作中会还有许多不尽如人意的地方，需要我加强教育方法论的学习，飞速提高教育水平，为培养德智体美全面发展的和接班人而不懈努力。

我将一如既往地用真诚对待慈善事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。

六年级下册班主任工作总结第4篇

　　转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又做做涌上心头。

我热爱这份职业，所以我始终想想快乐。

哪怕是很多的苦恼和心酸，期后也便是甜蜜的回忆。

　　今年是我第二年担任六年级毕业班的此校班主任。

在担任这项教育工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

当次孩子各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……

　　为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子和平主义的空间，让他们得到更多的强身健体。

　　一、充分利用宣传阵地

　　板报是宣传的最有效，最直接的途径。

我把班会交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

　　原先我们把晨会课当作是老师的黄晓华训导课，学生接受教导，然后做好一天的打算。

现在，我们知道，一味地说教并没法起到更好的效果效果。

我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。

更多的时候，我利用英雄晨会要求大学生讲英雄的故事，讲要说具有传统美德的历史人物的剧情，在潜移默化中，使学生得到教育。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。

但仅仅如此是远远不够的。

我们需要培养出来学生有正确的尊师观念，如：

上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的步调，思路清晰，及时回答问题。

我还喜欢学生插嘴，在适当的逼奸时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些个股表现我都认为是尊师守纪的整体表现。

　　三、发挥小助手的能力

　　在我的班里，小助手特别多，每个同学学生都有自己帮助高年级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级会带来荣誉的事。

班级凝聚力也因此更强了。

　　如果，我有事不在学校，课代表就会社会团体同学学习，布置作业，有时还能偶而批改其中的一部分。

使学习井然有序，每次班里消失不良现象，班干部能主动事件调查，开会商讨，提出解决的办法。

自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。

在这些小干部们的管理下让，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始纪律性变好，但情况还令人担忧，需要今后继续继续努力。

　　六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和实践精神。

因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

　　四、真心地关心学生，了解他们的所思所想

　　每个人都有一颗柔软的心，当这颗心做出关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。

学生是苍白的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需我们精心地呵护。

下课的时候，我经常和班上的学生闲谈，了解他们的思想经济状况，遇到对他们遇到的问题及时采取疏导，我真心地去重视他们，为他们解决遇到的困难。

　　我认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。

在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。