安徽省中考语文文言文复习 陋室铭 语文版.docx
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安徽省中考语文文言文复习陋室铭语文版
陋室铭
一、作者及相关简介
刘禹锡(772-842),唐代诗人,哲学家。
字梦得。
唐顺宗时,热心赞助王叔文的政治革新,反对宦和藩镇割据势力。
失败后,屡遭贬谪,本文即作于此间。
《陋室铭》选自《全唐文》,是作者在和州刺史任上写的。
铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
通常用韵文写成。
二、文章思想内容
本文起首四句,以正衬发端,用有仙之山,有龙之水比喻陋室,自然引出正题:
颂扬陋室。
点出陋室不陋的原因是“惟吾德馨”。
再通过对陋室环境的描写,交友及室主人所做之事的叙述,表现了作者的情怀,后又以诸荀、扬雄自比,充分表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
三、中考链接
1、解释下面句中加点词。
有仙则名:
出名。
/有龙则灵:
灵异。
/斯是陋室:
这。
/惟吾德馨:
只;香气,这里指品德高尚。
/苔痕上阶绿:
长上。
/草色入帘青:
映入。
/谈笑有鸿儒:
大儒,学识渊博的人。
/往来无白丁:
平民,这里指没有学问的人。
/可以调素琴:
弹奏。
/阅金经:
这里指佛经。
/无丝竹之乱耳:
琴瑟,箫管等乐器。
这里指奏乐的声音。
/无案牍之劳形:
官府的公文;形体,身体。
2、翻译下面句子。
①斯是陋室,惟吾德馨。
这是简陋的房子,只是(由于)主人我的品德好(就不感到简陋了)。
②苔痕上阶绿,草色入帘青。
苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘中。
③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
没有(嘈杂的)乐声扰乱双耳,没有官府的公文劳累身心。
④孔子云:
“何陋之有?
”
孔子说:
“有什么简陋的呢?
”
3、用课文原名回答下列问题。
①本文的主旨句是:
斯是陋室,惟吾德馨。
②描写陋室环境幽雅的句子是:
苔痕上阶绿,草色入帘青。
③写室中人交往之雅的句子是:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
④写室中事的情趣之雅的句子是:
可以调素琴,阅金经。
4、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋?
请你用自己的话概括。
答:
作者从室外环境之幽雅、室中人交往之雅和室中事的情趣之雅三个方面,表现了陋室不陋。
5、作批注是学习古诗文的一种好方法。
请仿照①句的批法,任选一个角度为②句作批注。
①南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
(以名人高雅居天之骄子衬托自己居室的高雅。
)
②孔子云:
何陋之有?
反问句式,突出主旨。
6、“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者这种交友方式,你有何看法?
示例一:
这种交友方式可取,我们就是要与那些有知识,有学问的人交往,这样才能不断进步。
示例二:
这种交友方式不可取,他自命清高,看不起平民百姓。
7、下列各组加点字用法相同的一项是(C)。
A、斯是陋室 天将降大任于是人 B、无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C、有龙则灵 学而不思则罔 D、可以调素琴 皆以美于徐公
8、“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞手法?
“上”和“入”用在这里有何好处,这句写出了环境怎样的特点?
示例:
对偶拟人“上”“入”二字生动传神,化静为动,使景物有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情。
9、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?
为什么要这样写?
示例:
运用类比的手法。
用古名贤之室类比自己“陋室”,表明作者以古名贤自况,表明自己也有古名贤的志趣和换负。
10、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子?
请举例。
示例:
床头屋漏,雨脚如麻的杜甫草堂。
净洁无尘,以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。
11、在物质生活日益丰富的今天,你如何看诗本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?
提示:
只要围绕“物质生活再丰富,也需要高尚的精神生活”来回答就可以。
小石潭记
一、作者及作品简介
柳宗远(773-819),是我国唐代杰出的文学家和思想家。
字子厚,河东解人,世称柳河东。
唐顺宗永贞远年(805)他参加王叔文革新集团。
失败后,他被贬谪永州,后又转柳州,直至死在那里。
故又称“柳柳州”。
本文写于作者被贬为永州司马期间。
在永州,作者一住就是10年。
作者为了排遣郁闷,搜奇觅胜,放情山水,写了许多水游记,把自己的不幸遭遇,心胸气度寄托在里面。
即为著名的山水游记《永州八记》,本文是期中的第4篇。
其他7篇是:
《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》和《小石山城记》。
二、文章思想内容
本文通过写景,把感情寓于景中。
作者善于抓住景物特征,从不同角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感。
全文描写生动、细致,充满诗情画意。
作品中写鱼,既写了鱼的悠然自得,也表现了作者的喜悦心情;写溪水和溪岸,通过“斗折蛇行”、“犬牙差互”的比喻,“明灭可见”的描写,以及动静相融的笔法,准确生动地写出了溪身和溪流的特点。
三、中考链接
1、解释下列句中加点的字。
从小丘西行:
向西。
/心乐之:
感到快乐。
/伐竹取道:
砍伐。
/水尤清冽:
格外,非常;寒冷。
/潭中鱼可百许头:
表示估计数目。
/日光下澈:
通“彻”,穿过,透过。
/影布石上:
倒映。
/佁然不动:
愣住的样子。
/俶尔远逝:
忽然。
/往来翕忽:
轻快敏捷。
/斗折蛇行:
斗,像北斗星一样;蛇,像蛇爬行一样。
/其岸势犬牙差互:
互相交错。
/四面竹树环合:
环绕合抱。
/悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃:
寂静得让人感到忧伤。
/以其境过清:
因为;凄清。
/不可久居:
停留。
/乃记之而去:
于是;离开。
2、翻译下列句子。
①青树翠蔓,蒙铭摇缀,参差披拂。
青翠的树木,碧绿的藤蔓,覆盖、缠绕、摇晃、连结,参差不齐,随风飘荡。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
潭中大约有一百来条鱼,都好像在空中游动,没有什么依托似的。
③日光下澈,影布石上。
太阳光直照水底,(鱼儿的)影子倒映在石头上。
④往来翕忽,似与游者相乐。
来来往往,轻快敏捷,好像和游人互相逗乐。
⑤斗折蛇行,明灭可见。
(溪流)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,一段看得见,一段文看不见。
⑥凄神寒骨,悄怆幽邃。
(使人感到)心神凄凉,寒气透骨,寂静极了,幽深极了。
⑦以其境过清,不可久居。
因为小石潭的环境太凄清了,不能够长时间停留。
3、简要分析选文第二段景物描写的特点。
答:
第二段写景采用了侧面描写、动静结合、虚实结合、情景交融等写作手法。
4、作者通过写小石潭人迹罕至,凄清幽静的环境,意在表现作者怎样的思想感情?
答:
意在表现作者孤寂悲凉的思想感情。
5、阅读全文,用自己的话说说作者通过哪些方面的描写得出小石潭“其境过清”的结论。
答:
①位置偏僻 ②竹树藤多,少有人来游玩 ③作者对环境的感受
6、为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例:
小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传谪的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
岳阳楼记
一、作者及作品简介
范仲淹(989-1052),字希文。
北宋政治家、文学家。
谥“文正”,世称范文正公。
有《范文正公文集》。
本文写于庆历六年(1046)九月十五日。
庆历五年,范仲淹贬放邓州。
第二年六月,腾子京重修岳阳楼,即将落成,去信请范仲淹作记,并附上《洞庭晚秋图》。
千古名篇《岳阳楼记》就这样写成了。
二、文章思想内容
课文虽不足400字,但语言凝练,字字珠玑,文约而义丰。
全文可分为三部分。
其中第一部分为第一段,简要记述了腾子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘起。
第二部分包括二、三、四段,在概写洞庭湖景色的基础上,着力描写天气或阴或晴的洞庭湖不同的景色,以及迁客骚人因此产生的或忧或喜的心情。
第三部分“率章显志”,作者正面阐述观点,表达了自己“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大换负。
这部分是全文的中心,前文叙事、写景、抒情都是为它作铺垫的。
课文除结构上很有特点外,在语言上也很有特点。
它虽然是一篇散文,但很讲究句式的运用,散句、骈句、长句、短句、错落有致,读来朗朗上口,富于音乐美。
三、中考链接
1、解释下列带点的字。
百废具兴:
都,全;兴办。
/增其旧制:
规模。
/属予作文以记之:
嘱咐。
/浩浩汤(shāng)汤:
形容水势汹涌壮阔。
/横无际涯:
边。
/朝晖夕阴:
日光。
/此则岳阳楼之大观也:
景象。
/前人之述备矣:
全面,详尽。
/南极潇湘:
尽,直到尽到。
/连月不开:
放晴。
/日星隐曜:
光芒。
/薄暮冥冥:
迫近。
/去国怀乡:
朝廷。
/满目萧然:
凄凉冷落。
/春和景明:
日光。
/波澜不惊:
平静。
惊,这里有“起”、“动”的意思。
/沙鸥翔集:
鸟停息在树上。
/锦鳞游泳:
美丽的鱼。
/郁郁青青:
形容香气浓郁。
/长烟一空:
全;消散。
/登斯楼也:
这。
/宠辱偕忘:
一起。
/把酒临风:
端着。
/予尝求古仁人之心:
曾经;探索,探求;品德高尚的人。
/或异二者之为:
心情,思想。
/不以物喜:
因为。
/居庙堂之高:
喻指朝廷。
/处江湖之远:
泛指四方各地。
/是进亦忧:
指居庙堂之高。
/退亦忧:
指处江湖之远。
/微斯人,吾谁与归:
无,没有;这种;归附。
2、重点语句翻译。
①乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
于是,重新修建岳阳楼,扩展它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面;(并)嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
②衔远上,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阳,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
(它)包含着远处的山峰,容纳下长江,浩浩荡荡,广阔无边。
早晨阳光照耀,傍晚乌云蔽天,景象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的描述已经很详尽了。
③览物之情,得以异乎?
他们观赏自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
④若夫霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
像那连绵不断的雨纷纷而下,连月不晴(的时候),阴惨惨的风怒号着,浑浊的浪涛冲向天空;太阳和星星隐没了光辉,山岳隐藏起形体;商人和旅客不能行走,桅杆倾倒,船桨折断;傍晚天色昏暗,虎长啸,猿啼叫。
⑤登斯楼也,则有去国怀乡忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
(此时)登上这座楼,就会产生被贬离开京城,怀念家乡,担心遭到他人的诽谤和讽刺的心情。
满眼凄凉冷落,极度伤感而十分悲痛。
⑥而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
有时大片烟雾完全消散,皎洁的月光一泻千里,浮动的光如跳跃的碎金,平静的月影像沉入水底的白璧,打渔人的歌声互相唱和,这种快乐哪有尽头呢?
⑦登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(此时)登上这座楼,就会感到心胸开阔,精神愉悦,一切荣耀和屈辱统统忘记,迎着风举杯痛饮,大概是高兴到极点了。
⑧予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情,或许不同于(以上)两种人的心情。
为什么呢?
(他们)不因外少之优,个人之得而喜,也不因个人之失,外物之劣而悲。
⑨居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
在朝廷做高官就为他的百姓担忧;离开朝廷,在偏远的地方就为他的国君担忧。
⑩噫!
微斯人,吾谁与归?
哎,(如果)没有这种人,我追随投奔谁呢?
3、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(每句只标一处)
①前人之述/备矣。
②先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐。
③然则/何时而乐耶。
④居庙堂之高/则忧其民,处江湖之元/则忧其君。
4、按原文回答。
①下面两种情况分别源自“迁客骚人”怎样的人生经历或思考?
“感极而悲”:
去国怀乡,忧谗畏讥
“其喜洋洋”:
宠辱偕志
②“是进亦忧,退亦忧”中“进”、“退”分别指:
居庙堂之高 处江湖之远
5、作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?
意在与“古仁人之心”作对比,突出古仁人不以物喜,不以己悲的豁达胸怀和高尚情操。
6、选文中的“其喜洋洋者矣”是一种“乐”,“后天下之乐而乐”也是一种“乐”,说说这两种乐有什么不同。
前者因个人的“得”而乐,是一己之乐。
后者是因天下百姓的“乐”而乐。
7、“微斯人,吾淮与归”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情。
示例:
表达了作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意和对朋友的期望之情。
8、岳阳楼风景管理处拟在门票上印刷“岳阳楼简介”,请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
示例:
岳阳楼位于湖南岳阳,是我国著名的风景名胜之一。
登上此楼,可以观赏洞庭湖的壮美景象。
历代文人墨客登临抒怀,留下了许多名篇佳作。
宋代文学家范仲淹曾写下了千古绝唱《岳阳楼记》,岳阳楼因此闻名天下。
9、第③④段运用对比的写作手法,描写了两种截然不同的景象,表现了迁客骚人悲和喜的两种心情。
10、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?
示例:
抒发了作者忧国忧民,以天下为己任的济世情怀。
11、下面一则链接材料与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”有什么联系?
表现出作者怎样的思想境界?
[链接]乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。
(《孟子·梁惠王下》)
示例:
孟子强调君王应该重视百姓,关心百姓的生活疾苦,以百姓为先为本,和百姓同甘共苦,即民本思想。
表达出作者“不以物喜”,“不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大换负,强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格,以天下为己任,吃苦在前,享乐在后,激励古往今来无数仁人志士忧国忧民无私奉献。
12、距离范仲淹近千年的现代人,是否还有必要具备“古仁人之心”?
请阐述你的看法。
示例:
应具备“古仁人之心”。
因为
(1)现代社会竞争激烈,成败得失是人生常事,需要我们摆正心态,豁达面对、练就一颗坚强的心才能立于竞争前列。
(2)虽然我们身处和平发展年代,但是还会面临许多困难,需要我们以天下为己任,居安思危,吃苦在前,享乐在后,只有这样,才能让我们的民族立于国际强林之中。
13、用原文的语句回答下面问题。
①第④段中,描写水面月光的句子是浮光跃金;描写水中月影的句子是静影沉璧。
②体现“古仁人之心”的句子是:
不以物喜,不以己悲。
14、下面四项中都是对偶句的一项是(B)。
A
B
C
D
马说
一、作者及作品简介
韩愈(768-824),字退之,南阳人,谥号文,又称韩文公,唐代文学家,“唐宋八大家”之首。
有《昌黎先生集》。
韩愈幼年早孤,自嫂抚养。
25岁中进士后,长期得不到任用,加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才之士不受重用,这些都使他痛感明主难遇。
就是在这种心情下,他大约在贞元十一年至贞元十六年间写了《马说》一文。
二、文章思想内容
《马说》是一篇寓言性质的杂文。
文章借伯乐相马的故事提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸,表达了作者痛感“伯乐不常有”和怀才不遇的强烈愤慨。
文章从三个不同的侧面揭示了“千里马“的遭遇。
第1段,提出了“千里马常有,而伯乐不常有”的见解,指出正因为“伯乐不常有”,千里马才终被埋没、摧残。
第2段,揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外见”的原因。
第3段,抨击了那些不能正确对待千里马却大呼“天下无马”的人。
三段文章围绕一个中心:
千里马的被埋没,被摧残是“伯乐不常有”造成的,是“食马者不知其能千里而食”所造成的,是那些不能正确对待千里马的人造成的。
然而“执策”的庸人却曰:
“天下无马!
”这一反差,是一个极大的讽刺,表达了作者对封建统治者无视人才的不满。
三、中考链接
1、解释下列加点的字。
故虽有名马:
即使。
/祗辱于奴隶人之手:
只是。
/一食或尽粟一石:
吃一顿。
/食马者:
通“饲”,喂养。
/才美不外见:
通“现”,表现。
/且欲与常马等:
尚且,况且。
/骈死于槽枥之间:
两骈驾;喂牲口用的食器;马棚,马厩。
/一食或尽粟一石:
有时。
/且欲与常马等:
等同,一样。
/策之不以其道:
鞭打;按照;规律,方法。
/食之不能尽其材:
才华,通“才”。
/执策而临之:
名词,马鞭。
/其真无马邪!
:
表推测,反问的语气。
2、翻译下列句子。
①故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
所以即使有好马,只能屈辱于低贱人的手中,如其他马一块死在马厩里,不被人称作千里马。
②马之千里者,一食或尽粟一石。
日行千里的马,有时顿能吃一石谷子。
③食马者不知其所千里而食也。
喂马的人不知道是千里马而去喂它。
④且欲与常马等不可得,安求其能千里马?
想和普通的马一样尚且不能够,又怎么能让它日行千里呢?
⑤策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
鞭打它不按照驾驭千里马的方法,喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来,马嘶鸣却不能通晓它的意思。
⑥其真无马邪!
其真不知马也。
难道真的没有(千里)马吗?
这真是不识好马呀。
3、下列句子加点的字读音正确的一项是(B)。
A、骈死于槽枥之间 piān B、食马者不知其能千里而食也 sì
C、才美不外见 jiānD、其真无马邪 yè
4、用“/”标出下面句子朗读的语意停顿,每句标一处。
①安求/其能千里也 ②食之/不能尽其材
5、用原文语句填空。
①第一段描述千里马悲惨处境的语句是:
祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
②第二段揭示千里马被埋没的根本原因是:
食马者不知其能千里而食也。
③第三段中食马者不识千里马的具体表现是:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
6、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的感情?
请你结合文本加以分析。
示例:
对千里马遭遇的惋惜,对饲马者(当权者)埋没人才的痛恨之情。
7、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?
请结合文本与现实生活谈谈看法。
示例:
需要自身的实力,也需要展示自己实力的机会,还需要外界对自己实力的欣赏。
8、如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现你该怎么做?
示例:
①我要毛遂自荐,主动展示自己的才能。
②我要努力完善自己,做得更好。
③要做到心态平和,相信是金子总会发光。
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