在线考试系统C语言课程设计.docx
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在线考试系统C语言课程设计
课程报告
课程名称:
程序设计实践
专业班级:
计算机1306
学生姓名:
王永森
学号:
****
任课教师:
徐振强
学期:
2013-2014学年第二学期
课程报告任务书
题目
标准化考试系统
主要
内容
开发出一个标准化考试系统,所谓标准化考试系统即仅支持选择题型的考试系统,要求实现以下基本功能:
(1)提供给教师添加试题的功能(试题信息用文件保存)--输入
(2)试题的浏览功能(可以按照不同的知识点或者难度系数进行查看)
(3)能够抽取试题组合成一套试卷(组卷的策略:
可以是随机的,亦可以实现按照一定的组卷策略实现出题:
如每个知识点抽取若干题目,最终组合一套试卷)
(4)教师可以实现题库的管理,比如删除、修改等
(5)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式,比如按照难度系数排序)
扩展功能:
可以按照自己的程度进行扩展。
比如
(1)简单的权限处理(教师登录、学生登录)
(2)可以加上学生信息和考试成绩信息的管理,并扩充为广义的考试系统。
即学生输入账号密码登陆,进行考试,交卷后显示成绩;(3)成绩报表打印功能(4)模糊查询(5)综合查询(6)统计、分析等功能总之,可以根据自己需求进行分析功能。
特别说明:
尽可能地运用自己已经学习过的数据结构的知识去展现。
任务
要求
一、提交材料应包括:
(1)系统源代码
(2)课程报告
二、整个设计过程具体要求
(1)需求分析要求学生对案例系统进行分析,设计出需要完成的功能,完善各个模块的调用关系;
(2)设计过程要求学生进一步明确各模块调用关系,进一步完善模块函数细节(函数名、参数、返回值等)
(3)实现过程要求学生养成良好的编码习惯、完成各个模块并进行测试,最终完成系统整体测试;
(4)总结阶段按照要求完成系统设计和实现报告,并进行总结、答辩。
成绩
评定
报告撰写情况(30分)
系统完成情况(30分)
答辩情况(40分)
总分
内容
20分
规范程度
5分
程序测试
5分
基本功能20分
扩展功能10分
自述情况10分
答辩情况
30分
成绩评定教师:
1需求分析
标准化考试系统仅支持选择题,可以在学生做题之后进行自动批改试卷。
主要包括以下几个基本功能:
(1)提供给教师添加试题的功能(试题信息用文件保存)--输入
(2)试题的整体浏览功能
(3)能够抽取试题组合成一套试卷(组卷的策略:
可以是随机的,当然若教师添加的试题时有知识点、章节等信息,亦可以实现按照一定的组卷策略实现出题:
如每个知识点抽取若干题目,最终组合一套试卷)
(4)教师实现题目信息的管理,比如删除、修改等
(5)查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式)
2概要设计
图1程序概要图
如图
(1)所示,此程序中学生信息使用单向链表存储,题库中的试题采用结构体数组存储,主要流程分为两部分,一部分为学生登录进行操作,另一部分为老师登录进行操作。
程序中自定义了大量的功能函数,包括学生密码的修改,登录权限的确定,个人资料的修改;老师对试题的查找、添加、修改、删除、排序,对学生信息的查找、添加、修改、删除,以及自动随机生成一套试卷。
各个功能函数都是独立的,可以相互调用,最终构成一个完整的系统。
3详细设计
头文件
#include<>
#include<>
#include<>
#include<>
typedefstructstudent{,i);
gets(tests[i].maintest);
printf("请输入A:
");
gets(tests[i].a);
printf("请输入B:
");
gets(tests[i].b);
printf("请输入C:
");
gets(tests[i].c);
printf("请输入D:
");
gets(tests[i].d);
printf("请输入答案(a、b、c、d):
");
gets(tests[i].ans);
printf("请输入章节(数字):
");
tests[i].zhangjie=my_natural();
printf("请输入难度(*号表示):
");
gets(tests[i].nandu);
}
save_tests();
printf("\n新建试题成功!
\n回车键返回……");
getchar();
return;
}
修改试题
#include""
voidto_tests(),n);
gets(tests[n].maintest);
printf("请输入A:
");
gets(tests[n].a);
printf("请输入B:
");
gets(tests[n].b);
printf("请输入C:
");
gets(tests[n].c);
printf("请输入D:
");
gets(tests[n].d);
printf("请输入答案:
");
gets(tests[n].ans);
printf("请输入章节(数字):
");
tests[n].zhangjie=my_natural();
printf("请输入难度(*号表示):
");
gets(tests[n].nandu);
}
save_tests();
printf("\n修改成功!
\n");
printf("回车键返回……");
getchar();
return;
}
删除学生信息
#include""
voiddel_stu()....\n");
Admin=(structteacher*)malloc(sizeof(structteacher));
fread(Admin,sizeof(structteacher),1,fp);
fclose(fp);
}
if((fp=fopen("","rb"))==NULL)n");
fp=fopen("","wb+");
fclose(fp);
}
else
{
....\n");
s=(stu*)malloc(sizeof(stu));
s->next=NULL;
while(fread(s,sizeof(stu),1,fp)!
=0)
{
if(head->next==NULL)
{
head->next=s;
tail=s;
}
else
{
tail->next=s;
tail=s;
}
s=(stu*)malloc(sizeof(stu));
s->next=NULL;
}
fclose(fp);
}
if((fp=fopen("","rb"))==NULL)n");
fp=fopen("","wb+");
fclose(fp);
}
else
{
....\n");
while(fread((tests+i+1),sizeof(structtests),1,fp)!
=0)
{
i++;
}
fclose(fp);
}
return;
}
保存学生数据到文件
#include""
voidsave_stu()//保存学生数据到文件
{
staticFILE*fp;
staticstu*p;
fp=fopen("","wb");
p=head->next;
while(p!
=NULL)
{
if(fwrite(p,sizeof(stu),1,fp)!
=1)
printf("filewriteerror\n");
p=p->next;
}
fclose(fp);
}
保存试题到文件
#include""
voidsave_tests()//保存试题到文件
{
staticFILE*fp;
staticintl;
fp=fopen("","wb");
for(l=1;l<=i;l++)
{
if(fwrite((tests+l),sizeof(structtests),1,fp)!
=1)
printf("filewriteerror\n");
}
fclose(fp);
}
随机数组题
#include""
voidtake_tests()//随机数组题
{
staticintn,l,m,c,L;
srand((unsigned)time(NULL));//产生不同的随机数
system("cls");
printf("请输入需要几套试卷:
");
n=my_natural();
if(i<=10)
{
printf("题目不足!
\n回车键返回……");
getchar();
return;
}
for(j=1;j<=n;j++)
{
L=1;
do
{
m=0;
c=rand()%i+1;//生成随机数
for(l=1;l { if(c==ts[j][l]) m++; } if(m==0) { ts[j][L]=c; L++; } }while(L! =11); } j-=1; printf("\n已生成%d套试卷! \n回车键返回……",n); getchar(); return; } 4调试分析 试题个数的同步问题。 为了让每个函数都能随时读取利用试题以及不超过试题的最大数量,定义全局的变量并在程序开始运行时读取文件中的内容,这样,成功的做到了试题的修改、删除、查找、组题。 文件的读取及保存问题。 此程序的一个最大难题就是在文件的运用上,因为要存取的是试题及答案,其中含有大量的空格,其长度又是变化不一的,如果使用文本文件也就是ASC码的话,十分困难,所以我采用了二进制文件的形式进行存取,二进制文件的存取优点是可以模块化的存取,十分方便,而且存取之后无法用文本打开显示在电脑上,也就起到了加密的作用,但同时又给存入信息增加了难度,不能直接通过打开复制信息进去,而要通过程序进行输入。 通过不断努力修改之后,终于可以正确的使用二进制的方法存取文件了。 数据的修改、删除、增加过程中的问题。 很多同学采用随时读取随时处理的方式,但遇到了很多问题,出现了很多错误,为了防止这个问题的出现,我采取一次性读取,多次利用的方式,先在程序运行的开头进行一次文件数据的读取,然后进行的相应的操作之后,进行一次文件数据的保存,这样很方便的对数据进行了处理,而又不容易出现错误。 试题查看问题。 由于试题过多,题目全部显示在一页的话需要往上翻页,不便于查看,于是,经过努力之后,采用分页的方式进行显示,只有当用户敲击回车键时自动跳到下一页,这样,查看起来非常方便。 屏幕清屏问题。 由于需要进行过多的操作,所以要在适当的时候进行清屏操作,清屏函数的适当运用也是个问题,既不能清除掉需要显示的数据,又要及时的在菜单显示前清空屏幕,所以,我就采用回车键返回的功能,不敲回车键就不能返回,这一创意完美的解决了清屏问题。 程序健壮性问题。 为了增加程序的健壮性,避免用户错误输入数据导致程序的崩溃,我将数据输入方式全部采用字符输入,这样,就防止了用户随意输入,然后输入之后,将字符转化为整型或者需要的类型。 5测试结果 测试数据如图 (2)所示,下面给出测试的流程及相应的截图。 (次要的界面已省略) 学生登录进行考试,如图(3): 学生查看个人信息,如图(4): 学生修改个人密码,如图(5): 图2学生信息 老师进入添加试题,如图(6): 修改试题及删除试题给出一个,如图(7): 图3学生进入考试 图4学生查看个人信息 图5学生修改密码 用随机的方式组卷,如图(8): 图6添加试题 图7删除试题 图8组合试卷 按照章节排序分页显示,如图(9)(10): 图9按章节排序分页显示 图10按章节排序分页显示 图11查看全部试题分页显示 查看学生信息,如图(13): 删除学生信息,如图(14) 查看全部试题分页显示,如图(11)(12): 图12查看全部试题分页显示 图13全部学生信息 图14删除学生信息 修改管理员密码,如图(15) 图15修改管理员密码 6课程心得总结 这次课程设计之后,我又对C语言有了更深入的了解和认识,加强了对它的运用,虽然花了近一个周的时间去完成这个标准化考试系统,但最终完成的程序还是令我比较满意的,这个程序基本功能都具备,我又额外添加了几个功能,整体操作起来还是非常不错的,另外,在操作体验上也增强了很多,比如说在试题浏览时可以进行翻页,在选择试题组卷时可以自动产生随机数,组成一套完整的试卷,而不产生重复试题,也就是去重。 在程序的健壮性上我也进行了增强,方法是采用全字符输入,然后判断,也能转换成整型进行使用。 总之,这次课程设计让我学到了很多,增加了很多编程经验,锻炼了编程能力。 7源码 详细全部源码见附件
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- 关 键 词:
- 在线 考试 系统 语言 课程设计