东财《人员培训与开发B 》在线作业三0026.docx
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东财《人员培训与开发B》在线作业三0026
东财《人员培训与开发B》在线作业三-0026
培训规模受很多因素的影响,一般情况下,采用讲授法、讨论、个案研究、角色扮演的培训方式,培训规模()。
A:
都不大
B:
可以扩大规模
C:
应控制在一定范围之内
D:
可大可小
答案:
C
培训的效度类型中,()指的是培训效果在企业内部的普遍性。
A:
迁移效度
B:
组织内效度
C:
训练效度
D:
组织间效度
答案:
B
()主要是对组织的系统结构、文化、资讯传播情况等方面进行了解。
A:
组织资源分析
B:
组织目标分析
C:
组织的战略分析
D:
组织特质分析
答案:
D
()成为企业培训部门发展的另一种趋势。
在这模式下,管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客,培训部门的工作室以内部顾客为中心,侧重于学习和评估培训的有效性,再根据顾客的需求来提供培训。
A:
虚拟培训组织
B:
校企联合
C:
培训外包
D:
虚拟组织
答案:
A
有关专家认为,对独立完成培训任务,负责培训方案设计、人员企业和活动实施的专门人员,给予()的职称。
A:
培训者
B:
培训员
C:
培训师
D:
培训老师
答案:
C
()是指通过采访和调查问卷等形式获得参与者对培训项目的评价。
A:
学习评估
B:
反应评估
C:
行为评估
D:
结果评估
答案:
B
培训行业从()开始进入中国,从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A:
90年代末
B:
80年代初
C:
90年代初
D:
80年代末
答案:
C
()是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度
A:
组织内效度
B:
迁移效度
C:
组织间效度
D:
训练效度
答案:
B
建设性评估经常是()的评估。
A:
非正式的、客观的
B:
正式的、主观的
C:
非正式的、主观的
D:
正式的、客观的
答案:
C
培训成果中的()用来评价员工在技术或运动技能,以及行为方式上的提高程度。
A:
认知成果
B:
技能成果
C:
感情成果
D:
绩效成果
答案:
B
管理人员比较适合()。
A:
案例教学法
B:
讲授法
C:
操作示范法
D:
电脑视听法
答案:
A
KSAO是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型,其中A是指()。
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