人教版七年级上学期期中质量调研语文试题I卷.docx
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人教版七年级上学期期中质量调研语文试题I卷
人教版2019年七年级上学期期中质量调研语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、字词书写
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
踱(______) 炽热(______) 沥青(______) 窒息(______)
筋疲力尽(______)zào热(______) 吹xū(______) 氯化léi(______)
yíng光(______) cù(______)然 zhòu雨(______)
二、现代文阅读
阅读下文,完成下面小题。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高达的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过一块像人样。
如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
2.文段开头的两个加点词“不必说”有什么表达作用?
3.在这段文字中,作者从哪些角度对百草园中景物展开了描写?
4.下列语句中的加点词能否删去?
为什么?
有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来……
①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!
叶子的边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前,手脚触地的姿势。
也是呢,霜一次又一次的从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。
④去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下,为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。
”
⑤她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。
母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊!
为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用一双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风,不时掀起母亲的白发,就像掀动一团绒绒的、洁子白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里,藏着多少生活的艰辛?
那就去问问太阳和月亮,几十年晨昏的默默相伴,它们如何把一个面如花,发如墨的纤纤女子,伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!
探询那长长短短里,浸着多少爱意的疲累?
那就去问问星辰,千千万万次的斗转星移,如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹,还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚,不怎么好用了——移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。
⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。
你知道,你知道你碰到了我心最柔软的角落,它在疼吗?
在我疼惜的泪光里,我看到你透着如铁的刚强与坚毅,打着爱的“旗语”,温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。
(选自《海燕》2015年9期,有删改)
5.文章开头的画线句是_______描写,它的作用:
_______________________。
6.结合语境,按要求完成下列题目。
(1)文章第②段的描写突出了蒲公英什么特点?
_____________________________________________________________
(2)从描写的角度,说说第⑤段画线句子“她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。
”的表达效果。
_____________________________________________________________
7.第③段说“这像极了我的母亲”,结合全文回答:
文中的“蒲公英”和我的母亲哪些地方相似?
8.本文第⑤段画曲线的句子与链接材料有相通之处。
请你说出它们写法上的相同点和表达作用上的不同点。
【链接材料】长妈妈曾经讲给我一个故事听:
先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。
答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。
他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
说他脸上有些妖气,一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。
他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。
他虽然照样办,却总是睡不着,当然睡不着的。
到半夜,果然来了,沙沙沙!
门外像是风雨声,他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。
后来呢?
后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。
(《从百草园到三味书屋》)
写法上的共同点:
________________________________________________________
表达作用上的不同点:
____________________________________________________
阅读下面的文章,完成下面小题。
辰河小船上的水手(节选)
沈从文
①天既放晴后,小船快要到目的地时,坐在船舱中一角,瞻望澄碧无尽的长流,使我发生无限感慨。
十六年以前,河岸两旁黛色大石头上,依然是在这样晴朗冬天里,有野莺与画眉鸟从山中竹簧里飞出来,在石头上晒太阳,悠然自得地啭唱悦耳的曲子,直到有船近身时,又方始一齐向竹林中飞去。
十六年来竹林里的鸟雀,那份从容处,犹如往日一个样子,水面划船人愚蠢朴质勇敢耐劳处,也还相去不远。
但这个民族,在这一堆长长日子里,为内战、毒物、饥馑、水灾,如何向堕落与灭亡大路走去。
一切人生活习慣,又如何在巨大压力下失去了它原来的纯朴型范,形成一种难于设想的模式!
②小船到达我水行的终点浦市地方时,约在下午四点钟左右。
这个经过昔日的繁荣而衰败了多年的码头,三十年前是这个地方繁华达到顶点的时代。
十六年前地方业已大大衰落,那时节沿河长街的油坊,尚常有三两千新油篓晒在太阳下,沿河七个用青石作成的码头,有一半还停泊了结实高大四橹五舱运油船。
此外船只多从下游运来淮盐、布匹、花纱,以及川黔边区所需的洋广杂货。
川黔边境由旱路运来的朱砂、水银、苧麻、五倍子,莫不在此交货转载。
木材浮江而下时,常常半个河面皆是那种大木筏。
本地市面则出炮仗,出印花布,出肥人,出肥猪。
河面既异常宽平,码头又特别干净整齐,虽从那些大商号里,寺庙里,都可见出这个商埠在日趋于衰颓,然而一个旅行者来到此地时,一切规模总仍然可得到一个极其动人的印象!
街市尽头河下游为一长潭,河上游为一小滩。
每当黄昏薄暮,落日沉入大地,天上暮云为落日余晖所烘炙,剩余一片深紫时,大帮货船从上而下,摇船人泊船近岸,在充满了薄雾的河面,浮荡的催橹歌声,又正是一种如何壮丽稀有的歌声!
③如今小船到了这个地方后,看看沿河各码头,早已破烂不堪。
小船泊定的一个码头,一共有十二只船,除了有一只船载运了方柱形毛铁,一只船载辰溪烟煤,正在那里发签起货外,其它船只似乎已停泊了多日,无货可载。
有七只船还在小桅上或竹篙上,悬了一个用竹缆编成的圆圈,作为“此船出卖”的标志。
④小船上掌艄水手同拦头水手全上岸去了,只留下小水手守船,我想乘天气还不曾断黑,到长街上去看看这一切衰败了的地方,是不是商店中还能有个把肥胖子。
一到街口却碰着了那两个水手,正同个骨瘦如柴的长人在一个商店门前相骂。
问问旁人是什么事情,方知道这长人原来是个屠户,争吵的原因只是对于所买的货物分量轻重有所争持。
看到他们那么气急败坏大声吵骂无个了结,我就不再走过去了。
⑤下船时,我一个人坐在那小小船只空舱里让黄昏来临,心中只想着一件古怪事情:
“浦市地方屠户也那么瘦了,是谁的责任?
希望到这个地面上,还有一群精悍结实的青年,来驾驭钢铁征服自然,这责任应当归谁?
”一时自然不会得到任何结论。
9.请依据上文填写下面表格的空缺处(每处只能填写四个字)。
十六年前
如今
码头环境
干净整齐
①_________
本地市面
物产丰富
②_________
10.揣摩下列语句,回答括号里的问题。
①十六年以前,河岸两旁黛色庞大石头上,依然是在这样晴朗冬天里,有野莺与画眉鸟从山谷中竹簧里飞出来,在石头上晒太阳,悠然自得地啭唱悦耳的曲子,直到有船近身时,又方始一齐向竹林中飞去。
(句中运用拟人手法,有什么表达效果?
)
②木材浮江而下时,常常半个河面是那种大木筏。
(加点字有怎样的表达效果)
11.第②段画线句子有什么作用?
结合上下文简要分析。
12.最后一段表达了作者怎样的思想感情?
请结合全文作简要分析。
三、句子默写
13.默写,按要求填空。
(1)__________________,弹琴复长啸。
(王维《竹里馆》)
(2)杨花榆荚无才思,______________________。
(韩愈《晚春》)
(3)____________________,双袖龙钟泪不干。
(岑参《逢入京使》)
(4)谁家玉笛暗飞声,___________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)士别三日,___________________。
(《孙权劝学》)
(6)当窗理云鬓,_________________。
(《木兰诗》)
(7)《逢入京使》中表达由于行色匆匆,只好以捎口信的方式表达怀念亲人的句子是____________________,____________________。
(8)“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,难以辨别。
这个成语出自《木兰诗》中“_____________________,____________________。
”这两句。
四、对比阅读
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(甲)
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
(乙)
子贡问政。
子曰:
“足食,足兵,民信之矣。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯三者何先?
”曰:
“去兵。
”子贡曰:
“必不得已而去,于斯二者何先?
”曰:
“去食。
自古皆有死,民无信不立。
”
14.解释下列句子中加点词的含义。
(1)吾日三省吾身(_________)
(2)传不习乎(_________) (3)去食(_________)
15.(甲)(乙)两文共同强调的是什么?
你如何看待它在人生成长中的作用?
五、名著阅读
16.请写出下面两段文字所属的篇名。
①“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!
”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
《 》
②“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
《 》
六、综合性学习
为了让同学们合理使用手机,班级准备举行一次主题班会,同学们搜集了以下资料,请你阅读后完成后面的任务。
材料一:
智能手机不仅为中学生带来了新鲜的资讯,同时还为他们提供了新的学习方式。
手机作为最好的百科工具书,与普通的纸质工具书相比,它不仅检索方便,还便于随身携带,成为了使用度最高的人工智能产品。
材料二:
据调查,在学习过程中过度使用手机,也成为影响青少年学业表现的因素之一。
手机强大的查询功能,使得许多青少年遇到问题直接到网上寻找答案,独立思考能力下降。
材料三:
知名作家叶永烈最近在他的博客中发表文章称,“XX百科”中存在不少错误,担心对上网查询的读者造成误解。
如“叶永烈”条目中,列出的“叶永烈看世界”书目杂乱,所用资料也略显陈旧。
17.同学们为这次主题班会拟了两条宣传标语,你觉得哪一条好?
为什么?
①自觉拒绝手机,聚精会神学习
②送你一双慧眼,科学使用手机
18.你要在主题班会上发言,请针对以上材料,对青少年使用智能手机进行学习提出几条建议。
19.下面语句有两处语病,请修改(可以直接完整地写出修改办法)。
①创建示范文明城市不仅能够提升市民的精神生活品位,而且可以进一步完善城市的基础设施。
②在全国文明城市创建活动中,全市人民参与程度和创建力度是能否创建成功的关键。
③我们要树立“嘉兴是我家,文明靠大家”,以高度的责任感、积极的主人翁姿态投身到创建活动中去。
20.结合下面的材料内容,用排比句写出理解和治理“校园欺凌”的宣传标语。
日前,广东省教育厅等13部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》,对校园欺凌的种类、预防、治理等问题做出明确规定。
该“办法”明确规定,对被欺凌者身体和心理造成“轻微痛苦”或者“明显伤害”的欺凌事件,分别列入“轻微”或者“比较恶劣”的范畴。
其中,给他人起侮辱性绰号的、在社交媒体上发表贬低或者侮辱他人人格言论的,属于情节轻微的一般欺凌事件。
在社交媒体上传被欺凌者受欺凌图像的、携带刀具等器械威胁或殴打被欺凌者的,属于情节恶劣的严重欺凌事件。
七、作文
21.作文
跟着孙悟空,你可以腾云驾雾,斩妖除魔;跟着格列佛,你可以见到奇特的国度;跟着宁采臣,你可以感受妖的温情;跟着地球去流浪,你可以感受生命的真谛。
文学可以让你思维驰骋,上天入地,回到从前,走向未来。
而这,就是为了表达一种深刻的思想。
请你以“信念”为话题,发挥想像,写一篇不少于600字的想像作文,要有具体的情节,鲜明的人物形象,题目自拟,不得出现真实姓名和校名等。
参考答案
一、字词书写
1、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
3、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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