饶平二中高三语文月考一.docx
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饶平二中高三语文月考一
2017届饶平二中高三级语文第一次月考
考试时间:
150分钟分值:
150分
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
作为近代社会新因素的下层市民文艺和上层浪漫思潮,在明末发展到极致后遭受了本不应有的挫折。
李自成的失败带来了满清帝国的建立,落后的少数民族总是更易接受和强制推行保守、反动的经济、政治、文化政策。
资本主义因素在清初被全面打了下去,在那几位所谓“雄才大略”的君主的漫长统治时期,巩固传统小农经济、压抑商品生产、全面闭关自守的儒家正统理论,成了明确的国家指导思想。
从社会氛围、思想状貌、观念心理到文艺各个领域,都相当清楚地反射出这种倒退性的严重变易。
与明代那种突破传统的解放潮流相反,清代盛极一时的是全面的复古主义、禁欲主义、伪古典主义。
作为明代新文艺思潮基础的市民文艺突然萎缩,上层浪漫主义则一变而为伤感文学。
《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》则是这一交易的重要杰作。
浪漫主义、感伤主义和批判现实主义,是明清文艺思潮的三个不同阶段。
在第三阶段(乾隆),时代离解放浪潮相去已远,眼前是闹哄哄而又死沉沉的封建统治的回光返照。
复古主义已把一切弄得乌烟瘴气、麻木不仁,明末清初的民主民族的伟大思想早成陈迹,失去理论头脑的考据成了支配人间的学问。
“避席畏闻文字狱,著书都为稻粱谋”,那是多么黑暗的世界啊。
像戴震这样先进的思想家也只能以考据名世,得不到人们的任何了解,他自己视为最重要的哲学著作——痛斥宋儒“以理杀人”的《孟子字义疏证》,连他儿子在编集子时也把它排斥在外,视为无足轻重。
那是没有曙光、长夜漫漫、终于使中国落在欧洲后面的十八世纪的封建末世。
在文艺领域,真正作为这个封建末世的总结的要算中国文学的无上珍宝《红楼梦》了。
无论是爱情主题说、政治小说说、色空观念说,都似乎没有很好地把握住上述具有深刻根基的感伤主义思潮在《红楼梦》里的升华。
其实,正是这种思潮使《红楼梦》带有异彩。
笼罩在宝黛爱情的欢乐、元妃省亲的豪华、暗示政治变故带来巨大惨痛之上的'不正是那如轻烟如梦幻、时而又如急管繁弦似的沉重哀伤和喟叹么?
还是鲁迅的几句话比较精粹:
颓运方至,变故渐多;宝玉在繁华丰厚中,且亦屡与“无常”觌面。
……悲凉之雾'遍被华林;然呼吸而领会之者,独宝玉而已。
这不正是人生空幻么?
尽管号称“康乾盛世”,这个社会行程的回光返照毕竟经不住内在腐朽,一切在富丽堂皇中,在笑语歌声中,在钟鸣鼎食、金玉装潢中’无声无息而不可救药地垮下来、烂下去,所能看到的正是这种种金玉其外败絮其中的糜烂、卑劣和腐朽,以及它的不可避免的没落败亡。
严峻的批判现实主义于是成熟了。
与前一阶段市民文艺的现实主义对富贵荣华、功名利禄的渴望钦羡恰好对照,这里充满着的是对这一切来自本阶级的饱经沧桑、洞悉幽隐的强有力的否定和判决。
这样,创作方法在这里达到了与外国十九世纪资产阶级批判现实主义相比美的辉煌高度,然而也同样带着没有出路、没有革命理想,带着浓厚的挽歌色调。
《儒林外史》也是这种批判现实主义的代表作。
它把理想寄托在那几个儒生、隐士的苍白形象上,如同《红楼梦》只能让贾宝玉去做和尚,解脱在所谓色空议论中一样,这些都正是《桃花扇》归结为渔樵的人生空幻感的延续和发展。
它们充满了“梦醒了无路可走”的苦痛、悲伤和求索。
但是,它们的美学价值却已不在感伤,而在对社会生活具体地描述、揭发和批判。
《红楼梦》终于成了百读不厌的封建末世的百科全书。
(摘编自李泽厚《美的历程>)
【注】①觌面:
见面。
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)()
A.李自成的失败,使落后的满族接受并且强制推行了保守、反动的经济、政治、文化政策,
从而导致复古主义、禁欲主义等盛极一时。
B.清朝前期,从社会氛围、思想状貌、观念心理到文学艺术各个领域,都相当清楚地反射出
国家指导思想发生了倒退性的严重变易。
C.清代统治者推行复古主义,把一切弄得乌烟瘴气、麻木不仁,以致出现了“避席畏闻文字
狱,著书都为稻粱谋”这样黑暗的情形。
D.《红楼梦》的创作方法能与外国十九世纪资产阶级批判现实主义媲美,但是这部作品带有浓
厚的挽歌色调,也不能给人指明出路。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)()
A.“康乾盛世”时的繁荣,其实是中国封建社会行程的回光返照,这一时期资本主义的因素被
打压,中国的发展落在了欧洲的后面。
B.作为近代社会新因素的下层市民文艺,是明代新文艺思潮的基础,它有着对富贵荣华、功
名利禄的渴望和钦羡,是一种现实主义。
C.《儒林外史》把理想寄托在几个儒生、隐士的苍白形象上,《红楼梦》最终让宝玉出
了家,都延续和发展了《桃花扇》的人生空幻感。
D.《红楼梦》应该定位于深刻的感伤主义,爱情主题说、政治小说说、色空观念说,都没有很
好地把握住这一使之带有异彩的主题。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.戴震只能够以考据名世,他自己视为最重要的哲学著作的《孟子字义疏证》被他儿子视为
无足轻重,那个时代民主思想之匮乏可见一斑。
B.《桃花扇》《长生殿》《聊斋志异》这三部作品,分别是明清文艺思潮的三个不同阶段即市民
文艺、上层浪漫主义、伤感文学的代表作。
C.在鲁迅看来,表面繁华的贾府已经布满悲凉的雾气,然而能够感觉到这种隐隐变化,并从中
体验到人生无常之悲苦的只有宝玉一人。
D.《桃花扇》带有感伤这样的美学价值,《儒林外史》和《红楼梦》的美学价值不在感伤,而
在对社会生活进行具体地描述、揭发和批判。
二.古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题
马援字文渊,扶风茂陵人也。
其先赵奢为赵将,号曰马服君,子孙因为氏。
援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。
九年,拜援为太中大夫。
援务开恩信,宽以待下,任吏以职,但总大体而已。
闲于进对,尤善述前世行事。
每言及三辅长者,下至闾里少年,皆可观听。
自皇太子、诸王侍闻者,莫不属耳忘倦。
又善兵策,帝常言“伏波论兵,与我意合”,每有所谋,未尝不用。
二十四年,武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷,深入,军没,援因复请行。
时年六十二,帝愍其老,未许之。
援自请曰:
“臣尚能披甲上马。
”帝令试之。
援据鞍顾眄,以示可用。
帝笑曰:
“矍铄哉是翁也!
”遂遣援率中郎将马武、耿舒、刘匡、孙永等,将十二郡募士及弛刑①四万余人征五溪。
援夜与送者诀,谓友人谒者杜愔曰:
“吾受厚恩年迫余日索常恐不得死国事今获所愿甘心瞑目但畏长者家儿或在左右或与从事殊难得调介介独恶是耳。
”明年春,军至临乡,遇贼攻县,援迎击,破之,斩获二千余人,皆散走入竹林中。
三月,进营壶头。
会暑甚,士卒多疫死,援亦中病,遂困,乃穿岸为室,以避炎气。
贼每升险鼓噪,援辄曳足以观之,左右哀其壮意,莫不为之流涕。
耿舒与兄好畤侯弇②书曰:
“前舒上书当先击充③,粮虽难运而兵马得用,军人数万争欲先奋。
今壶头竟不得进,大众怫郁行死,诚可痛惜。
前到临乡,贼无故自致,若夜击之,即可殄灭。
伏波娄西域贾胡,到一处辄止,以是失利。
今果疾疫,皆如舒言。
”弇得书,奏之。
帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援,因代监军。
援病卒。
建初三年,肃宗使五官中耶将持节追策,谥援曰忠成侯。
(选自《后汉书·马援传》,有删改)
【注】①弛刑:
打开刑具的犯人。
②弇:
耿弇(yǎn),刘秀称帝后,封耿弇建威大将军、好畤侯。
③充:
充县,故治在今张家界市永定区。
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()
A.吾受厚恩/年迫余日索/常恐不得死/国事今获所愿/甘心瞑目/但畏长者家儿或在左右
/或与从事/殊难得调/介介独恶是耳。
B.吾受厚恩/年迫余日索/常恐不得死国事/今获所愿/甘心瞑目/但畏长者家儿或在左右
/或与从事/殊难得调/介介独恶是耳。
C.吾受厚恩/年迫余日索/常恐不得死/国事今获所愿/甘心瞑目/但畏长者/家儿或在左
右/或与从事/殊难得调/介介独恶是耳。
/
D.吾受厚恩/年迫余日索/常恐不得死国事/今获所愿/甘心瞑目/但畏长者/家儿或在左
右/或与从事/殊难得调/介介独恶是耳。
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()
A.“氏”在夏商周时用来区别贵贱,贵者有名有氏,贱者无名无氏。
氏可用国名、邑名、官名、
职业名、住地名等。
B.“闾里”可以指乡里或城里平民居住的地方。
“闾里”在汉代也是对城市居民实行监管、宵
禁、征役的基本单位。
C.“西域”是汉以来对玉门关、阳关以西地区的总称。
其广义包括亚洲中、西部,印度半岛,
欧洲东部和非洲北部。
D.“谥”分为官谥和私谥、褒谥和恶谥等。
君主的谥号一般由礼官确定后由即位皇帝宣布,大
臣的谥号是朝廷赐予。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()
A.马援年轻时就有大志向。
做太中大夫后,既善于叙述前代的事情,又善于思考军事策略。
马援的军事观点常常和皇帝的意思相合,每次谋划都能被采用。
B.马援为报皇恩而临危请命。
但马援夜里和送行的人告别时仍有担心。
后来,马援率领的军
队遇上贼兵攻打县城,他迎击贼兵,斩杀和俘获共二千多敌人。
C.马援年迈患病却壮心不已。
进军壶头时遭遇酷暑,很多士兵病死,但马援并未弃战。
贼兵
登高喊叫,马援就让人拉住自己的腿探身察看,这让士卒感动。
D.马援壶头之战受皇帝肯定。
壶头之战不利,皇帝派虎贲中郎将梁松乘驿马前去了解战况后
派出援兵,并代他监管军队。
马援病死后被朝廷赠谥为忠成侯。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)援务开恩信,宽以待下,任吏以职,但总大体而已(5分)
(2)帝令试之。
援据鞍顾眄,以示可用。
帝笑曰:
“矍铄哉是翁也!
”(5分)
(二)古代诗歌阅读
阅读下面一首词,回答问题。
(11分)
菩萨蛮•宿水口[南宋]洪瑹
断虹远饮横江水,万山紫翠斜阳里。
系马短亭西,丹枫明酒旗。
浮生常客路,事逐孤鸿去。
又是月黄昏,寒灯人闭门。
(8)古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”,简析词的上阕是如何体现这一特点的?
(5分)
(9)简析词的下阕所表达的思想情感。
(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)屈原在《离骚》书写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千”相似的境遇的诗句是“,。
”
(2)韩愈的《师说》中写出士大夫之族认为不可以互相学习的原因的句子是:
,。
(3)文天祥在《过零丁洋》中借地名写出形势和情况的危急凄苦的诗句是:
“,”
乙选考题
三、四题为选做题,请在两大题中选做一题,在答题卡上用2B铅笔把所选大题后的方框涂黑,再作答。
三、文学类文本阅读
11.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
医心明晓东
街上喧闹声传来时,王仁甫正在医心堂和白忠孝对坐品茗。
听着外面日本兵叽里咕喑的叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音,白忠孝的手一阵颤抖,绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书。
白忠孝长叹一声:
“这群倭寇又在抢掠了,这日子啥时才是个头呢?
”
王仁甫侧了身子仔细听了听,依旧低头无语。
二更天时,急促的拍门声响起。
王仁甫轻轻拉开门,闪进两个人影,其中一个受伤者被另一个人拖了进来。
王仁甫扶伤者躺下,端起油灯仔细查看。
白忠孝拉过王仁甫,悄悄地伏在耳边说:
“师兄,怕是青龙山游击队的吧!
日本人追究起来,咱俩可就没命了。
”
王仁甫看了师弟一眼说:
“伤者必救,这是师父的规矩,你不记得了?
”
白忠孝就嗫嚅着退到一边,心惊胆战地听听窗外的动静,不再说话了。
王仁甫先是取下墙上的皮囊,捻起一枚银针,在麻油灯上燎过,然后扎进伤者的穴位。
片刻,汩汩流血的伤口便止住了血。
王仁甫伸出一只手一点一点地捏着,把碎裂的骨头复位,再敷上草药,揩掉头上的细汗,牵出后院的骡子,套上车,扶伤者躺了上去,目送两个人在黑暗中离去。
翌日,日本兵长驱直入,把医心堂翻了个底朝天,然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝。
不几日,人们看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去,才知道白忠孝医好了宫本的头痛痛,成了日本人的军医。
白忠孝带着宫本走进医心堂的时候,王仁甫正捻着他的宝贝银针,一枚一枚地仔细看着。
宫本一郎进门就喝退了身边的随从,双手抱拳说:
“久闻王先生神针大名,今日总算
有幸目睹了。
”王仁甫随意一笑,点点头,算是打招呼了。
宫本也不客气,单刀直入地说:
“听贵师弟白先生说,令师曾传针灸秘术于你,可否让在下看看?
”
王仁甫正色道:
“中华医术博大精深,乃我民族之瑰宝,岂容异族觊觎?
先生死了这条心吧!
”然后拱了拱手,表示送客。
宫本一郎沉下脸来说:
“王君再好好想想吧。
”说完,带着手下走了。
过几日,白忠孝独自一人来了,劝王仁甫投靠日本人。
白忠孝告诉王仁甫:
宫本怀疑青龙山游击队长刘一廷当日受伤是你救的,这一条就足以杀了你全家。
白忠孝还说,宫本有头痛病,一高兴或是一发怒就头痛,痛得满地打滚,要不是念在王仁甫的神针可以救他,早就抓了王仁甫进日本人的大牢了。
王仁甫笑了笑说:
“咱俩师出同门,你就可以治他,而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀!
”
白忠孝拉着王仁甫的手说:
“师兄,你明知我的针灸术不如你,我只能治得了宫本一时呀!
”
王仁甫拍拍白忠孝的手说:
“好吧,你坐下,我把师父的针灸术教给你,你就可以治好宫本一郎的病了。
”白忠孝坐在椅子上,王仁甫捻起一排银针,悉数刺入白忠孝头顶,片刻后取下,对白忠孝说:
“这神针之妙就在于针的深浅不一,深一毫则当场毙命,浅一毫则治不了根本,师弟切记啊!
”
七日后,宫本头痛病再犯,白忠孝依着师兄传授之术,将银针一一刺入宫本的胖脑袋,片刻间宫本只觉得神清气爽,而扎完针后,白忠孝却颓然倒地,再无气息。
宫本挥挥手,让手下将白忠孝拖到荒野弃尸。
自此,宫本的头痛病不再犯了。
再说白忠孝被扔在荒野,被青龙山游击队发现,认出竟是当日救过队长的先生的师弟,就抬上了山,准备找个地方掩埋,岂料一锨土下去,白忠孝却长出了一口气,醒了过来。
活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人,就留在了游击队给伤员治病。
几个月后,宫本一郎指挥手下围攻青龙山,游击队已经弹尽粮绝,眼看着青龙山就要被攻下,宫本手舞军刀大笑,正指挥着日本兵冲锋的时候,突然觉得头皮一麻,头痛病又犯了。
宫本丢了军刀,捂着脑袋直挺挺地倒下去,一蹬腿死了。
游击队乘机反攻,全歼了日本鬼子。
游击队员不解,为什么没人击中官本,宫本却自己死了。
只有白忠孝不语,他心里比谁都清楚。
医心堂再次开张的时候,日本人已经投降。
王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里,白忠孝也进来了。
白忠孝进门就跪在王仁甫面前说:
“师兄,我没能遵从师父教诲,帮了日本人,害了别人也差点害了自己呀!
要不是师兄扎我几针,恐怕我已是罪人了呢。
”见王仁甫不语,白忠孝又说:
“你扎我,我再扎宫本,一样的针法,咋就治死了宫本呢?
”
王仁甫哈哈一笑说:
“宫本病在身上,一针进神经止住疼痛,再一针刺出脑血管微疵,欣喜若狂自会出血而死;而你身体虽无病却病在心神,一针刺你灵魂出窍,再一针刺你回归正道,是为医心啊。
”白忠孝跪地不起,王仁甫双手搀起白忠孝说:
“心已归正,就忘记过去,我把师父的神针绝技教给你吧。
”
自此,医心堂名震省内外。
(l)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人,因为他很担心师兄的生命安危,更希望师兄能与
他一道享受日本人赏给的荣华富贵,过上太平日子。
B.游击队员们不明白宫本为何会突然倒地身亡,只有白忠孝内心清楚而不语,因为他知道宫
本的死是师兄传授的针法导致的,自己不想邀功。
C.小说语言自然而简练,用词准确而形象,如“捻起一枚银针,在麻油灯上燎过,然后扎进
伤者的穴位”中的“捻’’“燎”等动词的使用贴切而生动。
D.小说大量运用了动作描写、语言描写、心理描写等多种方法,刻画了王仁甫与白忠孝两个
形象,展现了师兄弟两人不同的思想性格和精神面貌。
E.小说多处设置伏笔和悬念,内容前后照应,这样不但使情节发展曲折起伏,吸引读者阅读
兴趣,而且使作品的结构严谨完整,主题更加突出。
(2)小说中王仁甫这一形象有哪些特点?
请简要分析。
(6分)
(3)这篇小说注意运用对比手法来刻画人物形象,请从文中选择两例,并简要分析各自运用对比的好处。
(6分)
(4)标题为“医心”,王仁甫的医馆名为“医心堂”,请结合文本谈谈你对“医心”的理解。
(8分)
四、实用类文本阅读
12.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(25分)
我是怎样学起美学来的朱光潜
在《文艺心理学》的“作者自白”里,我已简略地谈过我是怎样学起美学来的。
现在先把有关的一段话抄下来,然后稍作补充:
“从前我决没有梦想到我有一天会走到美学的路上去。
我前后在几个大学里做过十四年的学生,学过许多不相干的功课。
我原来的兴趣中心第一是文学,其次是心理学,第三是哲学。
因为欢喜文学,我被逼到研究批评的标准、艺术与人生、艺术与自然、内容与形式、语文与思想等问题。
因为欢喜心理学,我就被逼到研究想象与情感的关系、创造和欣赏的心理活动以及文艺趣味上的个别差异。
因为欢喜哲学,我就被逼到研究康德、黑格尔和克罗齐诸人讨论美学的著作。
这样一来,美学便成为我所欢喜的几门学问的联络线索了。
”
事隔半个世纪,现在来检查过去写的这段“自白”,它还是符合事实的。
不过要作两点补充。
当时我也很欢喜历史,为着要了解希腊文学和艺术,我在爱丁堡大学曾正式选修了欧洲古代史。
当时我还是一个穷学生,但是省吃俭用,还一个人跑到意大利罗马地下墓道里考察过高惕大教寺和壁画的起源,参观过梵蒂冈所藏的一些著名雕刻和文艺复兴时代散在意大利各城市的建筑、绘画和雕刻,体会到“耳闻不如目见”这句话的意义。
另一点须补充的是《自白》最后一句后面还应加上这么一句:
“研究美学的人们如果忽略文学、艺术、心理学、哲学和历史,那就会是一个更大的欠缺。
”这一点是我从参加国内美学讨论,到现在所看到的美学落后状态中体会出来的。
关起门来学美学,那是有害于已而无益于人的。
上文我提到“当时我还是一个穷学生”,这对于我学起美学来也颇有影响。
我在学生时代还编写过一部《变态心理学》,一部《变态心理学派别》,都出版过;一部《符号逻辑》的稿子交商务印书馆,在日本侵略上海时遭火灾焚毁了。
为什么一方面读书,一方面又写出那么多书呢?
这就是因为我穷,不得不“自力更生”,争取稿费来吃饭过活。
在这样的生活中我也吸取了一点有益的教训,就是做学问光读不写不行。
写就要读得更认真一点,要把所读的在自己头脑里整理一番,思索一番,就会懂得较透些,使作者的思想经过消化,变成自己的精神营养。
根据这点教训,我指导研究生,总是要求他们边读边写。
他们也因此取得了较好的成绩。
不过要补充一句,光写而不读也不行。
解放后我有幸参加了几年之久的国内美学界的批判和讨论。
我至少是批判对象之一。
我是认真对待这一次批判的,有来必往,无批不辩,从此我开始挪动了我原来的唯心主义立场。
于是我又开始了我的新的美学行程。
这三十年来我学的主要是马列主义。
译文读不懂的必对照德文、俄文、法文和英文的原文,并且对译文错误或欠妥处都做了笔记,提出了校改意见。
1978年,我看到世界各国马克思主义学的学者们都在热烈讨论马克思的《经济学哲学手稿》,这是我在五十年代就已读过而没有读懂的,于是又把它翻出来再啃,并且把其中关键性的两章重译过。
虽不敢说我读懂了,但毕竟比原来懂得多一点。
这部经典著作受黑格尔和费尔巴哈的影响都很深。
我对费尔巴哈毫无研究,预备补了这一课后再回头去啃,但愿老天爷分配给我足够的时间和精力!
相关链接
①“美是主客观的统一”,是一个不断变化、生成,不断有新内容充实的命题,此命题恰恰展现了朱光潜努力突破西方主客二分的认识论框架,寻求在中国“天人合一”、“知行合一”的框架下,整合马克思主义的实践观以及西方美学的一切积极成果,熔铸新型美学系统的艰辛历程。
(宛小平《朱光潜美学思想研究》)
②我把我的信条叫作“三此主义”,就是此身、此时、此地。
一、此身应该做而且能够做的事,就得由此身担当起,不推诿给旁人。
二、此时应该做而且能够做的事,就得在此时做,不拖延到未来。
三、此地(我的地位、我的环境)应该做而且能够做的事,就得在此地做,不推诿到想象中的另一地位去做。
(朱光潜《谈修养》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.朱光潜最初没有研究美学的打算,“美学便成为我所欢喜的几门学问的联络线索”,说明他
是误打误撞闯进美学研究的世界的。
B.学生时代的朱光潜喜欢文学,为了研究希腊文学与艺术,他漫游欧洲,考察古迹,积淀了
丰厚的美学素养,为日后的研究奠定了基础。
C.朱光潜在学生时代就编写出版了三本著作,之所以取得这样的成就,一方面是因为生活所
追,另一方面也因为他天资过人。
D.朱光潜在学术研究中善于总结经验教训,他认为做学问要注意读写结合,通过阅读、思考、
消化、吸收,最后转化为自己的精神营养。
E.朱光潜向读者讲述自己的美学研究历程,既分享经验,也反思现状,更展望未来,表现出
学术大家独有的气度与襟怀。
(2)朱光潜的美学思想体系是如何形成的?
请结合材料简要分析。
(6分)
(3)本文在写作上有何特点?
请结合材料简要分析。
(6分)
(4)朱光潜的治学态度给了你哪些启示?
请结合材料谈谈自己的看法。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是(3分)()
①英国达人秀冠军保罗、台湾超级星光大道人气唱将林育群、星光大道年度总冠军刘大成受邀组成草根界最给力的世界三大男高音,强势助阵江苏卫视龙年春晚,一曲《我的太阳》字正腔圆,火爆现场。
②电影《雨中的树》主要讲述“全国优秀组织工作干部”李林森身先士卒战洪魔、扶弱济困献爱心、甘于清贫重名节、公正用权不谋私的感人故事,塑造了一位冰清玉润的共产党员形象。
③孙政才履新重庆,下车伊始就展现出农业部长的工作经验,极其关注重庆地区城乡一体化配套改革问题,并做出重要部署。
④一位参加过高考阅卷的老师说:
“阅卷时所看到的许多考生作文至今记忆犹新。
有的感情真挚,观点深刻;有的字字珠玑,满口余香;有的却不忍卒读,难以入目。
”
⑤巴西足球世界杯决赛,在加时赛后半段德国队打进一球领先后,不甘失败的阿根廷队困兽犹斗,全力出击,作殊死一搏。
⑥唐诗和宋诗孰优孰劣,在后代引起了旷日持久的争论。
人们对唐宋诗的评价,往往因个人爱好不同而大相径庭,其实,两个朝代的诗歌各有千秋,不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。
A.②③⑥B.①②⑤C.③④⑤D.①③⑥
14.下列各句中.没有语病的一句是(3分)()
A.经济学家预测,2016年股票市场将是对世界经济产生重大影响的一年,中国的发展也将在这一
年迎来最为严峻的挑战。
B.神木县境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区,生态环境非常脆弱,一旦破坏,短期内难以
一时恢复。
C.澳大利亚天文学家率领的国际科研团队近日发表文章称,对恒星内部声波的测量可以用于推测
强磁场是否存在。
D.药学家屠哟哟荣获诺贝尔医学奖,这不仅是中医药走向世界的里程碑,更是屠哟哟及其研究团队
的巨大成功。
15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(3分)()
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,__①___不能完全像实际说话。
__②__讲故事或作报告,____③__又决不能像日常说话那样支离破碎,__④____不写稿子,__⑤____应像一篇文章。
①②③④⑤
A.
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