小学语文教师招聘试题.docx
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小学语文教师招聘试题
小学语文教师招聘试题(转)
2011-07-2913:
14:
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一、选择题
1、选出注音没有错误的一组。
( )
A 蜕tuì化变质 一丘之貉luò 温情脉脉mò
B 直言不讳huì 一蹴cù而就 挑拨离间jiān
C 因噎yē废食 一掷zhì千金 自怨自艾yì
D 恬tián不知耻 教学相长zhǎng 有恃sì无恐
2、选出没有错别字的一组。
( )
A正经危坐 一如既往 如释重负 普天同庆
B真知灼见 仗义疏财 责无旁贷 落落大方
C语无论次 杯盘狼藉 引人入胜 屡试不爽
D玩物伤志 一筹莫展 自暴自弃 令行禁止
3、下列句子中,没有语病的一句是( )
A笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
B那些“磨脑子”的作品已离我远去,那些浅薄的东西,虽然被投机商大肆渲染,却为我不再受骗。
C作者为了使作品情节曲折、生动,牵肠挂肚,常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。
D国务院决定免征关税,目的在于进一步鼓励引进国外的资金、设备和先进技术,促进产业结构的调整和完善。
4、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果,给我们保存了汉字的形、音、义,是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。
这部书的作者是:
( )
A张志公 B韩愈 C赵元任 D许慎
5、《三峡》“有时朝发白帝,暮到江陵”,后有诗人按这意思写出了唐诗名句,这位诗人是:
( )
A.李白 B.李贺
C.杜牧 D.李商隐
6、巴金的“激流三部曲”是( C )。
A.《雾》《雨》《电》 B.《春蚕》《秋收》《残冬》
C.《家》《春》《秋》 D.《幻灭》《动摇》《追求》
7、在阅读报刊时,经常可以看到“打开了潘多拉的盒子”这个比喻,它的意思是:
( )
A惹出了麻烦 B找到了宝贝 C有了解决的办法 D树立了信心
8、“诗中有画”和“画中有诗”是指盛唐哪位诗人诗画最重要的艺术特点?
( )
A.岑参 B.王维
C.孟浩 D.李白
二、填空题
1、在括号里填上相关词句。
忽如一夜春风来,(千树万树梨花开 )。
(同是天涯沦落人),相逢何必曾相识。
相见时难别亦难,(东风无力百花残 )。
欲把西湖比西子,( )。
2、在汉语中,有些词由于长期使用和积淀,含有明确的比喻义或象征义,比如“桃李满天下”中的“桃李”比喻为“学生”;“鸳鸯”比喻为夫妻,请你写出下面两个词语的比喻义或象征义:
红豆——相思
春晖——父母的爱
3、《语文课程标准》提出了“语文课程应致力于学生(语文素养)的形成与发展”。
4、《语文课程标准》提出语文课程的四个基本理念是( )( )( )( )。
三、案例分析
1、“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反映又往往是多元的。
”语文老师在批改作业时经常会遇到一些另类的答案,有这样一道题:
离离 ,一岁 。
野火 ,春风 。
这首诗的题目是
你喜欢草吗?
为什么?
一位学生是这样回答的:
“我不喜欢草,因为草太多了。
”
你会如何批改这道题?
请结合有关教育教学理论阐明观点。
四、论述题
1、时下经常听到语文课要有“语文味”,请你结合教学实际谈谈什么是“语文味”?
在课堂上如何体现呢?
一、不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中;每题2分
1、我国的课程一般通过 体现。
A、课程计划 B、学科课程标准 C、教科书 D、教学参考书 E、直观教具
2、新课改强调 .
A、“要给学生一杯水,教师要有一桶水” B、教师是知识的拥有者 C、师生共成长 D、教师是学生成长的促进者 E、教师是人类灵魂的工程师
3、新课程强调的学生学习方式主要有________________.
A、接受学习 B、自主学习 C、合作学习 D、探究学习 E、机械学习
4、学生一边记笔记,一边听课,这是注意的___C___________.
A、分散 B、转移 C、分配 D、范围 E、分心
5、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义”是 ABC
A、面向全体学生 B、促进学生的全面发展;C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展 D、以培养学生的创新精神为重点 E、以培养学生的实践能力为重点
6、奴隶社会学校教育内容:
“六艺”是指 A
A、礼、乐、射、御、书、数 B、诗、书、礼、乐、易、春.
C、语、数、外、生、地、史 D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》
7、现代教学论的三大流派是指赞科夫、布卢纳、根舍因
A、布鲁纳的课程结构理论 B、布卢姆的掌握学习理论
c、赞科夫的“教学与发展理论” D、瓦·根舍因的范例方式教学理论
8、新课程中综合实践活动的内容主要包括 等范畴
A、各科内容学 B、研究性学习 C、社区服务与社会实践 D、劳动与技术教育
E、信息技术教育
9、教学评价一般应遵循 原则
A、客观性 B、全面性 C、指导性 D、科学性 E、激励性
10、“学生是发展中的人”,这说明学生____________.
A、生理和心理都不太成熟 B、学生具有与成人不同的身心发展特点
C、具有发展的巨大潜在可能性 D、学生有获得成人教育关怀的需要
E、学生犯这样那样的错误在所难免
二.填空题
(1)——————————,西出阳关无故人。
(2)山回路转不见君,————————————。
(3)——————————,碧水东流至此回。
(4)予独爱莲之出淤泥而不染,——————,中通外直,……
(5)《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人,教育人的两句诗是:
——————————,——————————————。
(6)“摩诘”是唐朝诗人 王维 的字,苏轼称赞他的作品是“————诗中有画”和“画中有诗——”
.
三、连线题。
(8分)
野旷天低树 苏轼 《竹里馆》
万里长征人未还 李白 《饮湖上,初晴后雨》
明月来相照 王维 《宿建德江》
桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》
报得三春晖 孟郊 《游子吟》
四.改正下列成语中的错别字。
1、直接了当( ) 2、换然一新( ) 3、道貌暗然( )
4、 既往不究( ) 5、别出心裁( ) 6、礼上往来( )
7、 陨身不恤( ) 8、震聋发聩( ) 9色厉内茬( )
五.写出下面历史人物相关的词语,再选一个历史人物,并写出相关的成语
吕蒙——( ) 诸葛亮——( )
项羽——( ) ( )———( )
六.判断下列说法的正误,对的在后面括号里打“√”,错的打“X”。
(4分)
(1)出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。
( )
(2)《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·K·罗琳,她与马克·吐温都是美国人。
( )
(3)童话是通过丰富的想象、幻想,运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。
( )
(4)鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家,原名周树人,浙江绍兴人。
( )
七.仿照下列例句,以“人生,也可以说是 ”开头写一句话。
(2分)
人生,也可以说是一颗颗生命很强的种子。
在不知不觉间发芽、生长,而且要开花,总会结果。
人生,也可以说是 。
八、简答题(请根据自己的理解,简要回答下面的问题。
本题10分)
1.你报名参加了“教坛新秀”评比,请问你如何理解其中的“新”字?
2早在1978年,吕叔湘先生就曾经大声疾呼:
“十年的时间,2700多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”那么,吕先生所说的“过关”是指什么?
“不过关”的问题是不是已经解决?
.
.
九、分析题(注意:
①请你根据自己的实践经验,结合所掌握的理论对所列的现象进行分析;.本题20分)
.“雪化了变成什么?
”一个孩子回答:
“变成了春天!
”这个回答是多么富有想像力,又是多么富有艺术性。
可居然被判为零分。
“树上有五只鸟,被人用枪打死了一只之后,树上还剩下几只鸟?
”一个孩子回答:
“还有三只。
”老师愕然:
“怎么可能?
”孩子解释:
“爸爸被打死了,妈妈吓跑了,剩下三个孩子不会飞。
”这是一个充满情感的回答,又是一个极现实的回答。
可是,老师也断然认为不对。
请你分析:
①为什么会经常出现类似上述的情况?
②老师应怎样对学生进行正确的评价?
十.案例剖析
笔者在前不久执教〈〈熟能生巧〉〉最后一课时时,在总结全文的时候,问学生:
“学完了课文,你有什么收获和感受?
”学生小手林立,争着回答问题。
A生说:
“我学会了文中的生字词,知道了‘熟能生巧’的意思,就是熟练了就能想出巧妙的办法,或找出窍门。
”
B生说:
“我知道武士有‘百步穿杨’本领,卖油老翁有从铜钱孔中注油,不沾湿铜钱的本领。
我觉得他们真了不起。
”
C生说:
“我知道武士很骄傲,觉得他自己很了不起,故意买弄,要知道‘山外有山,人外有人’。
这一点我觉得卖油翁做的比武士好。
我喜欢老翁。
”
……,……(以上学生都有自己不同的感受,说得都挺好的。
)
突然,学生D站起来说:
“我跟C不一样,我喜欢武士。
因为武士身强力壮,他的本领能保护自己,保卫国家。
而卖油翁的本领却不怎么样!
我觉得武士比卖油翁厉害。
”
听了D的发言后,学生们都把手举得更高了,有的甚至站了起来,或离开座位,有的则和旁边的同学私语起来,似乎在小声讨论买油翁和武士到底谁厉害。
此时,我想这是个让学生充分展示自我,体现他们个性的时候,也是讨论交流的良好机会。
接着,便稍稍做了个安静的手势,说:
“同学们,卖油翁和武士到底谁厉害呢?
请你们有秩序地发自己的见解,能说明理由。
”(学生稍稍安静)
有的说:
“我觉得武士厉害,因为卖油翁年纪大了,书上都称他为老翁了。
如果让他去拉弓射箭,肯定是不行的,人老眼花,一定射不准箭。
”
马上就有人提出反对意见:
“我觉得卖油翁厉害。
如果让武士去注油,肯定会把油滴在铜钱上。
”
紧接着,一学生反驳说:
“武士年轻,还可以在学,而老翁胡子都已经白了(从书上插图中看出来),不可能练成武士那样的本领了。
所以,我觉得武士厉害。
”
又有一生说:
“我觉得老翁厉害,不但注油的本领高,而且人也很谦虚,不象武士那样故意炫耀。
”
……,……(就这样你来我往的,下课的铃声响了。
)
作为教师,我并没有急于下结论,而是引导学生在课后去思考:
是不是年纪大了,就不厉害了;武士和老翁的本领又是怎么练就的;老翁是在告诉武士,他比武士厉害吗;……请同学在课后再好好研究和讨论。
请你对以上案例作一个深入细致地剖析
一、 文学常识
⑴名句填空
1、清水出芙蓉, 。
《 》( )
2、正是江南好风景, 。
《 》( )
3、 。
犹抱琵琶半遮面。
《 》( )
4、 。
清风半夜鸣蝉。
《 》( )
5、八公山上, 。
项庄舞剑, 。
6、业精于勤荒于嬉, 。
⑵修改成语中的错字
遗笑大方( ) 饮鸠止渴( ) 处心竭虑( ) 振聋发馈( )
相形见拙( ) 锋芒必露( ) 宁缺毋烂( ) 相濡以沫( )
脍灸人口( ) 委屈求全( ) 笑容可掬( ) 题纲挈领( )
⑶连线题
唐朝 屈原 《母亲》
宋朝 莫泊桑 《短歌行》
战国 欧阳修 《离骚》
明朝 莎士比亚 《威尼斯商人》
汉朝 李清照 《窦娥冤》
英国 高尔基 《筑路》
苏联 关汉卿 《项链》
法国 曹操 《醉翁亭记》
俄国 奥斯特洛夫斯基 《如梦令》
二、语文专业知识
⑴填空
1、 与 的统一是语文学科的特点。
2、语文课程的四个基本理念 , ,
, 。
3、语文课程的目标根据 、 、 三个纬度设计。
并从 、 、 、 、四个方面提出要求。
⑵论述题
1、 谈谈你心目中的好课
2、 有人说语文课堂教学中“怎么教”很重要,有人说课堂中“教什么”更重要。
对此观点请结合你的教学实践和有关教学理论谈谈看法。
3、 现在很多教师对语文课的人文性的教学非常强调,你是怎么看待这一问题的?
请结合你的教学实践和有关理论谈谈看法。
一、1.D(“宁肯”的“宁”应读nìng)2.C(另三项中分别有别字“度”“在”“拂”)3.
4.C(应是“高屋建瓴”)5.D6.B
二、7.⑴少壮不努力老大徒伤悲;⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8.北京语音北方话典范的现代白话文著作9.交际工具;工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分)
三、10.⑴用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
⑵用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
(答出修辞与作用各1分)11.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。
(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。
)
四、13.1.
(1)“决然”,写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
(2)“轻轻”,写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分)
2.前一句交代故事背景,并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
(2分)后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨美好的气氛,也表现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的伟大。
(2分)14.①口语化特征;②情景单纯;③夸张手法;④诙谐色彩(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)15.1.设置悬念,吸引童心;2.展示了神秘瑰丽的海底景象;3.景物描写形象生动;4.语言规范优美,语气亲切平易。
(答出一点给3分,答出3点给满分10分,意思对即可)
五、16.这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
(共10分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分)
六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:
⑴能激发学生学习兴趣;⑵能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”,注意新旧衔接);⑶用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。
18.⑴评析习作时,需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范(包括语言与标点)等各个方面的综合分析。
⑵评语必须简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
一.选择题(每小题3分,共18分)
1.下列四项中拼音标注有错误的一项是()
A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā
B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng
D.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ
2.下面四项中没有错别字的一项是()
A.红军的主力度过了天险大渡河。
B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。
C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。
3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是()
A.老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。
4.根据意思写出的词语,错误的一项是()
A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹
D.连声称赞个没完——赞不绝口
5.“建安七子”中,文学成就最高的是()
A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲
6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力
二.填空题(每空1分,共9分)
7.名句填空(4分)
⑴汉乐府《长歌行》:
百川东到海,何时复西归?
,!
⑵李白《早发白帝城》:
朝辞白帝彩云间,。
两岸猿声啼不住,。
8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。
9.语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分,,是语文课程的基本特点。
三.简答题(16分)
10下面两个句子各是用什么方法修饰的?
这样修饰后各有什么好的表达效果?
(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
(2)茉莉花开,香飘万里。
11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四.鉴赏题(28分)
13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。
(10分)
父爱
深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。
一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样,他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?
”孩子照例问,关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕,只是他—个爱心的表露罢了,那算不了什么的。
他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚:
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1.读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
(6
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