幼儿园各年龄阶段教学目标doc.docx
- 文档编号:8375922
- 上传时间:2023-01-30
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:23.71KB
幼儿园各年龄阶段教学目标doc.docx
《幼儿园各年龄阶段教学目标doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园各年龄阶段教学目标doc.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园各年龄阶段教学目标doc
幼儿园各年龄段教学目标与要求
小班
中班
大班
1.在成人帮助下,
1.学会正确地洗
1.正确、迅速地洗
逐步学会饭前、便
手、洗脸。
手、洗脸,养成早
后和手脏时洗手,
2.愉快、安静地进
晚刷牙的习惯。
用自己的毛巾擦
餐,细嚼慢咽,不
2.进餐时不发出声
手。
挑食,不剩饭菜,
间,不乱扔残渣,
2.愉快地进餐,正
学习使用筷子。
饭后收拾干净。
确使用小勺,饭后
3.独立地、有次序
3.安静就寝,迅速
擦嘴。
养成喝水的
地穿脱衣服、鞋袜,
有次序地穿脱衣服
习惯。
生活与健康
并整理好放在指定
和鞋袜,分左右,
3.安静地就寝,睡
的地方,学习整理
会系鞋带,整理床
健康领域
姿势正确。
在成人
床铺。
铺。
帮助下能按次序穿
4.逐渐学会自理
4.保持仪表整洁,
脱衣服、鞋袜,并
大小便。
咳嗽、打喷嚏时会
把它们放在固定的
5.学习用正确的方
用手绢捂住口鼻。
地方。
女孩子学会梳头发
法擤鼻涕(按住一
4.学会上厕所,养
(短发)
侧鼻孔轻轻地擤另
成每日大便的习
5.保持公共场所的
一侧鼻孔的鼻涕)。
惯。
6.不乱扔果皮、纸
卫生,不爬、不踩
5.学会正确使用手
桌椅,不乱涂墙壁。
屑,不随地吐痰、
绢,不拖鼻涕。
不
6.知道保护视力,
擤鼻涕和大小便。
把手指和不干净的
东西放在嘴里,逐
步养成勤理发、洗
头、洗脚、洗澡、
剪指甲的习惯。
6.知道牙齿的用处,养成早晚和饭后漱口的习惯。
7.知道眼睛的用处,不用手和脏手绢擦眼睛。
8.知道鼻子、耳朵的用处,不抠鼻孔,不挖耳朵,不将异物塞入耳、鼻内。
9.坐、立、行保持正确的姿势(自然、舒适、不限制过
死)。
10.不害怕健康检查和各种预防接
7.知道保护眼睛的一般卫生常识,看书、绘画时保持正确的姿势。
8.知识保护牙齿的一般卫生常识,学习刷牙。
9.知道一些预防蛔虫寄生病和肠道疾病的一般常识,不吃不净食物。
不在光线太强、太
弱和阳光下看书、
写字、绘画,保持
正确坐姿。
7.知道换牙的一般常识。
8.知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈火活动。
种。
1.能沿地面直线或
1.能在较窄的低矮
1.能在斜坡、荡桥
在较窄的低矮物体
物体上平稳地走一
和有一定间隔的物
上走
一段距
段距离。
2.能以
体上较平稳地行
离。
2.能双脚灵
匍匐、膝盖悬空等
走。
2.能以手脚
活交替上下楼
多
种方
式钻
并用的方式安全地
梯。
3.能身体平
爬。
3.能助跑跨
爬攀登架、网
健康领域
体育活动
稳地双脚连续向前
跳过一定距离,或
等。
3.能连续跳
跳。
4.分散跑时
助跑跨跳过一定高
绳。
4.能躲避他
能躲避他人的碰
度的物体。
4.能
人滚过来的球或扔
撞。
5.能双手向
与他人玩追逐、躲
过
来
的
沙
上抛球。
闪
跑
的
游
包。
5.能连续拍
戏。
5.能连续自
球。
抛自接球
1.喜欢听和谐、悦
1.能耐心地倾听别
1.别人说话时,能
耳的声音,乐意听
人说话。
认真地、有礼貌地
别人说话。
2.听别人说话时,
倾听。
2.在集体中会听老
眼睛看着对方,保
2.能辨别不同的声
师和同伴说话。
持正确姿势。
调、语调。
语言领域
倾听与表达
3.能听懂普通话。
3.能区分普通话和
3.在集体中能专注
4.倾听时能注意说
方言的发音。
地、较长时间地听
别人说话。
话人的口形,辨别
4.能理解多重指
语音。
令。
4.能基本完
4.能理解较复杂的
5.听别人说话时,
整地讲述自己的所
多重指令
见所闻和经历的事
5.能有序、连贯、
能保持安静,不打
情。
5.讲述比较
断别人说的话。
连贯。
6.能理解较简单的
指令指令,如关于
一日活动常规的指
令。
1.知道一幅图画可
1.知道说的话可以
以用一段话来说出
写成字,写的字可
它的意思。
以读成话。
2.知道一个字代表
2.对图书的文字感
一定的意思,不同
兴趣,能主动学认
的字有不同的发
常见的文字。
音。
3.能按顺序翻阅图
3.喜欢看书,对文
片,独立地细看熟
语言领域
字感兴趣,能学认
悉的、感兴趣的图
早期阅读
常见的简单的文字
书。
符号。
4.能集中注意倾听
4.学习看书的基本
成人讲述和朗读图
方法,会一页一页
书内容,理解书面
地翻书,知道故事
语言。
从哪里开始,能看
5.喜欢描画简单的
出画面的主要变
图形,能有顺序地
化。
书写图案符号,保
清楚地讲述一件事
情。
6.讲述时能
使用常见的形容
词、
.知道书面语言和
口语的不同表述方
式。
2.对阅读文字感兴趣,积极学认常见的文字。
3.能观察到画面的细微变化,根据对画面的理解扩句和缩句。
4.会保护和修补图书。
会用绘画制作图书,并配解说词(由老师代写)。
5.喜欢按一定规则画出图形、写独体字,握笔姿势正确。
5.喜欢听成人讲述持正确的书写姿
和朗读图画书的内
容。
6.懂得爱护图书。
1.学习从一堆物体
中,根据范例和口
头指示分出一组物
体。
2.学习按照物体的
某一外部特征(如
颜色、形状)和量
化(如大小、长短、
数学领域物体分类高矮)的差异进行
分类。
每类物体宜
在4个左右。
3.理解并掌握有关
词语。
如“一样”、
“不一样”、“放
在一起”、“都是”
势。
6.爱护图书,并能按一定规则整理、叠放图书。
1.学习按照某一物
体量(如宽窄、粗
细、厚薄、轻重)
的差异分类。
每类
物体一般不超过5
个。
2.学习按物体的数
量分类。
3.理解并掌握有关词语。
如“合起
来”、“分开”、
“分成”等。
6.会按规范的笔顺书写自己的名字。
1.学习按物体的两
个特征分类(如大
小和颜色、颜色和
形状、大小和形状、
大小和厚薄等)。
2.按自己确定的分
类标准自由分类,
并用语言表达“为
什么要把它们放在
一起”。
3.在分类过程中,
初步理解类(集)
与子类(子集)的
关系。
等。
感知和理解
数学领域数、量及数
量关系
数学领域认识时间
1.能感知和区分物
1.能感知和区分
1.
初步理解量的
体的大小、多少、
物体的粗细、厚薄、
相对性。
2.
借
高矮长短等量方面
轻重等量方面的特
助实际情境和操作
的特点,并能用相
点,并能用相应的
(如合并或拿取)
应
的
词
表
词
语
描
理解“加”和“减”
示。
2.能通过一
述。
2.
能通过
的
实
际
意
一对应的方法比较
数数比较两组物体
义。
3.
能通过
两组物体的多
的多少。
3.能
实物操作或其它方
少。
3.能手口一
通过实际操作理解
法进行10以内的加
致地点数
5个以内
数与数之间的关
减运算。
4.
能
的物体,并能说出
系,如5比4多1;
用简单的记录表、
总数。
能按数取
2和3
合在一起是
统计图等表示简单
物。
4.能用数词
5。
4.
会用数词
的数量关系
描述事物或动作。
描述事物的排列顺
如我有4本图书。
序和位置
1,初步理解早晨、
1.能理解昨天、今
1.
认识钟表及其
白天、晚上和黑夜
天和明天的含义及
用途。
知道时针和
的含义,并能正确
其交替。
理解快、
分针和名称、用途
运用这些时间词汇
慢、快些等时间词
和运转规律,学会
汇的含义。
学会正
确运用以上时间词看整点和半点。
汇。
2.学会看日历,
知道一星期有7天,
7天的名称及顺序,
能确定当天是星期
几,昨天是星期几,
明天是星期几。
1.
经常自哼自唱
1.
经常唱唱跳
1.积极参与艺术
或模仿有趣的动
跳,愿意参加歌唱、
活动,有自己比较
作、表情和声
律动、舞蹈、表演
喜欢的活动形
调。
2.
经常涂
等活动。
2.
经
式。
2.能用多
涂画画、粘粘贴贴
常用绘画、捏泥、
种工具、材料或不
并乐在其中。
手工制作等多种方
同的表现手法表达
1.
能模仿学唱短
式表现自己的所见
自己的感受和想
小歌曲。
2.能
所想。
1.
能用
象。
3.艺术活
艺术领域
跟随熟悉的音乐做
自然的、音量适中
动中能与他人相互
身
体
动
的声音基本准确地
配合,也能独立表
作。
3.
能用声
唱歌。
2.
能通
现1.能用基本准
音、动作、姿态模
过即兴哼唱、即兴
确的节奏和音调唱
拟自然界的事物和
表演或给熟悉
歌。
2.能用律
生
活
情
动或简单的舞蹈动
的歌曲编词来表达
景。
4.
能用简
作表现自己的
自
己
的
心
单的线条和色彩大
3.
情。
能用拍
情绪或自然界的情
体画出自己想画的
景。
3.能自编
手、踏脚等身体动
人或事物。
作或可敲击的物品自演故事,并为表
敲打节拍和基本节演选择和搭配简单
奏。
4.能运用的服饰、道具或布
绘画、手工制作等景。
4.能用自
表现自己观察到或己制作的美术作品
想象的事物。
布置环境、美化生
活。
。
一、培养幼儿经常
保持活泼愉快的情
绪,不好哭,不怕
生。
二、能和小朋友一
起友好地玩,不争
夺和独占玩具,不
打人,不骂人。
三、爱护玩具、图
书和用具,轻拿轻
放,不乱扔,不损
坏。
爱护树木花草,
社会领域不乱采折。
四、学会做自己能
做的事。
五、学习在日常生
活中对大人使用尊
称和礼貌用语(问
早、问好、再见、
谢谢等)
六、能分清自己和
别人的东西,未经
允许不拿别人的东
西。
一、知道父母的职一、互相谦让,自
业、家庭和幼儿园。
己有进步不骄傲,
愿意学习小朋友的
二、能和小朋友友
优点,能为同伴的
好相处,互相关心,
进步而高兴。
互相帮助。
习惯集
体生活,遵守集体二、遵守集体规则
规则,不扰乱别人。
和公共秩序。
三、爱护幼儿园的三、会整理玩具和
玩具、用具、树木图书,学习修补图
花草,用过的物品书。
放回原处。
爱惜粮
四、能认真地、有
食、衣物,不挑食,
始有终地做自己能
不挑穿戴。
做的事和为同伴、
四、自己能做的事集体服务。
自己做,愿意为同
五、对人有礼貌,
伴和集体服务。
态度和蔼,会给客
五、日常生活中养人、长辈让坐。
成讲礼貌的习惯,
六、能接受别人的
会说“请”、“对
批评,自己有了错
不起”、“不客气”
知道改正。
等,会问候、道别。
七、能分辨一般的
六、不拿别人的东
是非,知道什么是
西,拾到东西交给
好和不好,有集体
成人。
做错了事能
荣誉感。
七、知道自己的姓
承认并愿意改正。
八、学习革命前辈、
名、性别、年龄和
英雄、模范人物的
七、认识家乡的自
家庭主要成员的姓
优秀品质,敬爱他
然风景、著名建筑、
名。
们。
名胜古迹,培养幼
八、认识幼儿园、
儿爱家乡。
爱劳动
九、尊敬和爱护国
老师和同班小朋
人民,珍惜劳动成
旗、国徽。
知道祖
友。
培养幼儿喜爱
果.
国的全称是中华人
家庭,爱父母和其
民共和国,自己是
八、知道五星红旗
他成员。
喜爱幼儿
中国人,台湾是我
是国旗,尊敬国旗。
园和小朋友。
尊敬
国的领土。
老师和其他工作人
九、知道“五一”
十、热爱中国共产
员,尊敬长辈,听
国际劳动节是工
党,热爱中华人民
他们的话。
人、农民、教师、
共和国,热爱中国
售货员等劳动人民
知道“六一”国际
人民解放军。
的节日。
儿童节是小朋友的
十一、认识与人们
节日。
生活有关的商店和
公共场所,认识尊
敬在这里工作的成
人的劳动。
十二、知道“三八”
国际妇女节是奶
奶、妈妈、阿姨们
的节日。
十三、了解我国几
个主要的少数民
族,人服饰和某些
生活习惯辨别他
们,知道我国是个
多民族的国家,培
养幼儿尊重少数民
族。
十四、知道祖国首
都――北京。
北京
有天安门、天安门
广场、人民英雄纪
念碑、毛主席纪念
堂和人民大会
堂。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 年龄阶段 教学 目标 doc