高校教师面试常见问题集.doc
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高校教师面试常见问题集.doc
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1.为什么要选择教师这个行业?
【参考答案】:
我虽读的是非师范类的专业,但当一名优秀的老师是我最大的愿望。
我爷爷是老师,从小影响着我。
我导师的弟子有7成是从事教师行业。
出来工作了一年感觉现在公司之类的工作不够稳定,女孩子也追求工作稳定,教师稳定性比较高,尤其是好的学校很重视对教师的培养,所以未来会有很大的发展空间。
2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?
【参考答案】:
孔子在教育上有三大创造和贡献:
一是春秋时期,王官之学衰微,孔子首开私人讲学之风,设杏坛讲学授徒,整理并以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六经为教材,以礼、乐、射、御、书、数六艺为教育内容;二是打破教育上贵贱贫富的等级,提纲“有教无类”,使人人享有教育的平等权利,学生众多,史称“弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”;三是主张尊师重道,“三人行,必有吾师”,“一日为师,终身为父”。
他学而不厌、诲人不倦的教学精神和因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导的教学原则及“不耻下问”的学习态度,等等,至今为人所称颂和沿用。
孔子是中国历史上的第一位职业教师,也是中国古代最伟大的教育家,他也由此被称为“至圣先师”、“万世师表”。
3.你最赞赏的教学方法是什么?
【参考答案】:
以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。
教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释,容易吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用得好了,用得恰当可以使课堂变得丰富多彩!
4.为什么学生会偏科?
【参考答案】:
学生偏科有很多因素,我着重从以下三点来分析,第1兴趣,第2环境,第3老师。
如果具体分析,第1兴趣,学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第2是环境,低年级容易受周围环境的影响,周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第3老师,部分学生因为某科老师而出现偏科现象。
当然也会有其他因素。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?
【参考答案】:
做一名好老师除以上之外,还应该拥有开朗的个性,良好的品德,比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?
为什么?
【参考答案】:
赞同。
教学方法因人而宜,没有一个适合所有人的方法,但要适合个人,这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际出发,根据教材特点、学生实际、本校条件等,结合不同的教学目标、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法,突出重点、攻破难点,并善于探讨、实践,教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
7、新课程标准的价值取向是什么?
【参考答案】:
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
8、学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?
【参考答案】:
大学时代是记忆的黄金时期。
这一时期,无论是记忆的数量,还是记忆的质量都达到了前所未有的水平。
这种发展具体表现在:
①识记范围扩大,对抽象材料的识记迅速增加。
大学生的识记范围比中学生增加了一倍以上。
②识记材料系统化。
大学生善于按照材料的顺序和主次整理识记材料,因为系统的材料容易记忆,易于巩固,也能提高再认和重现的成绩。
③情绪记忆进一步发展。
智力活动伴随着明显的情绪体验。
学生对有情绪体验的材料的记忆水平,随着年龄的增长而提高。
老师可采用以下方法提高学生的识记能力:
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。
9、你认为一种科学的备课方法是什么?
【参考答案】:
备课是教师的一项基本功。
我认为无论是哪门学科,教师真正要备好一堂课,应该脚踏实地,并结合自身和学生的实际,进行创造性地研究和设计。
第2“研读”是备课的必要前提,老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第2“博学”是备课的重要基础;第3“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方法是我所追求的目标。
10、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?
【参考答案】:
本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我认为陈老先生当初写这句话时,断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧!
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对,造成不合格学生的原因有很多,每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的,因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
但是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因,平时多关心,多辅导,尽快帮助学生把成绩赶上来。
11、一堂好课的标准是什么?
【参考答案一】:
一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四老师是否具有良好的教学基本功。
第五是否形成学生的兴趣和持续学习的动力;第六是否兼顾有差异的学生等等。
12、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?
【参考答案】:
学生是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”,是在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,让学生经历获取知识的过程,关注学生各种能力的发展,促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习过程,真正把学生当成获取知识发展自我的主人。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,切实构建“以学生为中心”主体观。
13、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?
【参考答案】:
书籍类:
我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是怎样造就的》受益匪浅。
还有如《教育心理学》、《教育教学基础讲义》、《教育教学技能讲义》。
杂志类有《中国教育教学杂志》、《中学物理教学参考》、《读与写》。
14、你认为该如何指导学生进行朗读?
【参考答案】:
朗读能力的培养是循序渐进的,不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例,小学语文大纲对朗读教学有明确的定位,即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第1步就是扫清生字障碍,熟悉课文,这是正确朗读课文的前提。
第2老师范读,提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读,包括老师的范读和录音范读。
第3创设情境,渲染氛围。
朗读训练,要想方设法调动学生全身心地投入,单调的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,所以营造趣、情、美的愉快气氛,可以提高学生阅读的兴趣。
第四体悟情感,渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”,培养学生边读边用心体会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的流露不仅体现在写作文时,同时在读自己的作文时,也会流露出真情实感,这对学生来说是终生受益的。
15、如何对待差生?
如何发现“差生”身上的闪光点?
【参考答案】:
1应该公正,平等地对待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们产生一种激励作用。
对差生,要多几分尊重,多几分理解.2必须大力进行感情投资。
学生对老师有感情,才会听取老师的教诲。
否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳3挖掘“闪光点”,帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为他们不断创造成功的机遇。
想获得成功是人们普遍的心里愿望,帮助他们树立信心,促进自身的转化,在各项活动中,特别注意鼓励差生积极参与,发挥他们各自的爱好和专长,为他们创造成功的条件的机遇
16.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?
【参考答案】:
我认为教学既是一门技术,也是一门艺术。
教师是一种专业性很强的职业,教学需要有很深的专业知识功底,因此,教学自然是一门技术。
而整个教学过程的设计和安排,需要智慧,整节课就是一场在教师指导下,学生进行的演出,所以说,教学是一门艺术
17.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
【参考答案】:
A.首先要有爱岗敬业,甘为人梯,甘当蜡烛的精神,要爱护学生,热爱科学B.专业水平高,要有渊博的知识和过硬的教学能力C.科研和创新能力很重要,只有刻苦钻研,不断创新,才能够全面实施素质教育D.我个人认为,最重要的是教师的人格魅力,思想品德高尚,有修养,有道德。
18.你的座右铭是什么?
【参考答案】:
我的座右铭是:
只要有足够的动力和热忱,即使在平凡的工作,也可以化腐朽为神奇
19.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
【参考答案】:
现在的青少年很叛逆,不会轻易佩服和听从教师,尤其是对于刚走上讲台的青年教师,他们会进行严格的考察,比如问一些很难的题,故意刁难老师,这就对年轻教师提出了挑战。
要想应对这样的挑战,就要求年轻教师有过硬的专业知识,对于知识上的问题,不轻易被难住。
但任何教师都会有自己不明白的问题,尤其是如今这样一个信息爆炸的时代,面对形形色色的学生,课堂上会出现很多的突发状况,这就要求我们做一名聪明的教师,冷静思考,巧妙处理。
面对故意刁难自己的学生,首先不可以正面回击,不可以着急,先冷处理一段时间,然后可以找其谈话,甚至可以告诉他:
“老师需要你的支持和帮助,就像你也需要别人的支持一样”,用真诚打动他,并在今后的日子里,逐渐树立威信。
20、你找工作考虑的重要因素是什么?
【参考答案】:
首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作,什么样的工作可以发挥自己的特长,在此基础上找自己真心喜欢的,相对比较稳定的,然后是工资待遇和工作量的大小
21.同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:
希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是:
“胸无大志,真没出息!
”一位老师的评语是:
“愿你把欢笑带给全世界!
”请你对两位老师的评语分别做出评价。
【参考答案】:
第二位老师的评价更合适。
第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心,同时也给学生灌输了这样的思想:
“工作有尊贵和卑微之分”。
给学生灌输了一种错误的价值观。
社会中有并且需要各种各样的职业,只要的合法的,对人类的发展有益的,我们就应该尊重和肯定其价值。
我们的学生不可能人人国家领导,世界富豪,我们应该尊重他们,帮助他们树立正确的人生观,价值观,使他们有差异的个性发展,实现自我价值
22.如何组织与培养班集体?
【参考答案】:
班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做:
第1提出共同的奋斗目标,可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第2选择和培养班干部,要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现和培养积极分子,挑选和培养班干部,建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第3培养正确的集体舆论和优良的班风,正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量,对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用,在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第4加强对班集体纪律的管理,班级好的纪律有利于学生更好的学
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