三年级语文上册每课一测.docx
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三年级语文上册每课一测
1我们的民族小学
一、看拼音写词语。
píngbàchuāndàidǎbànhuānchàngzhāohū
( )( )( )( )( )
piāoyángjìnglǐhúdiéhàoqíkǒngquèwǔ
( )( )( )( )( )
yóuxìzhāoyǐnrènàogǔlǎotóngzhōng
( )( )( )( )( )
cūzhuàngfèngwěizhújiébáiyáohuàng
( )( )( )( )
二、选择合适的词语填在括号里。
感动感谢
1、看到同学们伸出的一双双友爱之手,陈明( )得说不出话来。
2、小稻秧( )喷雾器为自己消灭了杂草。
飘荡飘扬
1、五星红旗在操场上空迎风( )。
2、小船在碧绿的湖水中轻轻( )。
三、填写合适的词语
( )的小鸟 ( )的老师 ( )的小学古老的( ) 粗壮的( ) 洁白的( )
四、形近字组词:
坪()招()蝴()蝶()
评()沼()瑚()谍()
孔()雀()铜()粗()
孙()省()桐()组()
五、根据课文内容填空:
1、早晨,从山坡上,( ),从一条条开着( )的小路上,走来了许多小学生,有( ),有( ),有( ),还有( )的。
大家( )、( ),来到学校,都成了( )。
那( )服装,把学校打扮得( )。
同学们向在校园里( ),向( )问好,向( )敬礼。
这时候,窗外( ),树枝( ),鸟儿( ),蝴蝶停( ),好像都在( )。
下课了,大家在大青树下跳( )、摔跤、( ),招引来( )小鸟,连松鼠、山狸也赶来看( )。
2、金色的草地
一、看拼音,写词语。
shèngkāiwánshuǎyīběnzhèngjīngshǐjìn
( )( )( )( )
róngmáojiǎzhuāngzhèxiēyǐnrénzhùmù
( )( )( )( )
diàoyúguāncháhuābànhélǒngshǒuzhǎng
( )( )( )( )( )
yǒuqù
( )
二、照样子给下面句子换个说法。
例:
杨阳把桌椅修好了。
桌椅被杨阳修好了。
1.小鸣把昨天的作业补完了。
2.美丽的花儿把蜜蜂引来了。
3.爸爸把我家的电脑修好了。
三、我会辨字组词:
拢( )耍( ) 劲( ) 赏( )
扰( ) 要( ) 功( ) 掌( )
四、我会根据读音组词:
朝cháo( )( ) 假 jiǎ( )( )
zhāo( )( ) jià( )( )
五、我会填:
()的草地 ()的蒲公英 ()的手掌
()的花瓣 ( )的星星 ()的绒毛
六、我能仿写句子:
1、蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(拟人句)
2、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(比喻句)
3、爬天都峰
一、读读写写下面的词。
笔陡石级铁链似乎发颤奋力攀登
终于纪念辫子勇气决心意思取得
二、按要求查字典。
要查的字
音节
音序
部首
再查几画
组词
陡
攀
念
勇
三、选字填空。
纪记 年() ()住 日() ()念
作做 工() 留() ()事()业
相像 ()声 ()片 好() 照()
四、给下面的句子加标点。
1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
2.爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量
五、按课文内容填空,并按要求回答。
我站在天都峰脚下望:
啊,峰顶这么(),在()上面哩!
我爬得上去吗?
再看看()的石级,石级边上的铁链似乎是从挂下来的,真叫人()!
1.这一段写天都峰的()。
2.用“︱”把这段话分两层。
3.作者写天都峰的高和陡,目的在于突出(),暗示()。
4、槐乡的孩子
一、填合适的字。
()人()意()人()目满()而()
()风()动()上()下()丽多()
二、在文中找两句你喜欢的句子抄下来。
1.________________________________________________
2.__________________________________________________
三、在括号里填上合适的词。
淡淡的()长长的()蜻蜓的()
快乐的()甜蜜的()火热的()
四、把下面的句子按顺序排列好。
()到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。
()不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
()李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。
()星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。
()望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。
五、按原文填空。
(),()一天的孩子们带着()进入()。
孩子们的小床下放着()的长钩刀、()。
明天,只要是(),孩子们又将()到()的劳动中……
5、灰雀
一、看拼音、写汉字。
1、胸pú( ) 2、面包zhā( ) 3、白huà( )树
4、chéng( )实 5、huò( )者 6、wǎn( )转
二、解释下列词语。
婉转:
________________________________________________
自言自语:
_____________________________________________
诚实:
________________________________________________
三、我能选
果然居然仍然
谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在爬上来了!
第二天,列宁来到白桦树下,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
小男孩说:
"灰雀会飞回来的,它活着。
"
四、锦上添花
()的白桦树()的胸脯()地歌唱()地跳舞()的孩子()的冬天
五、画龙点睛
列宁问会飞回来
一定会飞回来男孩肯定地说
六、根据课文内容填空
它们在树枝间来回跳动,( )地歌唱,非常( )。
列宁( )走到白桦树下,( )要( )下来,( )这三只欢快的灰雀,还( )给它们带来面包渣和谷粒。
七、课文理解
课文如何通过言语和神态表现小男孩的心理活动?
把相关句子及重点词语划下来。
6、小摄影师
一、看拼音,写词语。
bǎinònɡjiāojuǎnzhǔnbèicèmiàn
()()()()
二、把下面的字去掉偏旁后,再组词。
例:
摄——(聂)(姓聂)
格——()()按——()()
切——()()贴——()()
胶——()()社——()()
三、给多音字组词。
dānɡ()juǎn()
当卷
dànɡ()juàn()
四、选字填空。
侧坐哭摆拿
高尔基()了张报纸,按小男孩的吩咐()下,小男孩()弄了很久很久,说:
“一切准备停当。
”高尔基()过脸,对着他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,()了起来。
五、我能填
一()照相机一()杂志一()报纸一()摄影师
一()沙发一()电车
六、拼拼写写
shèmìjī
杂志()蜂()()本
()箭()书()器
7、奇怪的大石头
一、看拼音,写词语。
qíguàizhùmíngdìzhìxuéjiāzhuōmícháng
( )( )( )( )
qiāoqiāoduǒshǎnyányánshíshízhuànláizhuànqù
( )( )( )( )
xìngqùlìshǐpíngzhěngtuīdònglǚxíng
( )( )( )( )( )
zhuānménkǎocháqínlǐngyíjìyánjiū
( )( )( )( )( )
chéngguǒzhènjīng
( )( )
二、我会选字填空。
历厉纪记坑抗
____史____害日____年____挖____ 抵____
日____严____笔____守________争 泥____
三、我能照样子,写词语。
1.孤零零________________________
2.干干净净________________________
3.巨大的石头____的________的________的____
四、我会照样子,写句子。
例:
李四光是我国著名的地质学家。
_________是___________________________
例:
一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。
一……就……________________________________________________________
五、课内阅读。
1.这么重的大石头从天上掉下来,力量()。
它应该( )。
可是它()?
⑴我们也学着李四光来问一问:
这么重的大石头没卧进土里去,说明它一定不是(),那么()。
2.后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。
他终于弄明白,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。
经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
他的这一研究,(振震)惊了全世界。
⑴划去括号里不恰当的字。
⑵“这一研究成果”具体指_________________________
⑶从这段话中,你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质?
____________________________
8*.我不能失信
一、我能连:
yàocānqiànshìpū
早餐扑空解释照耀道歉
二、我会填:
jǐn()hǎo()
jìn()hào()
三、锦上添花。
()的眼睛()地说()的嘴巴
()地问()的孩子()地笑
四、我会填动物名称,读成语。
亡()补牢九()一毛()争()斗打草惊()()目混珠()假()威 闻()起舞守株待()一()当先 三()开泰
五、我能给词语排队,连成一句通顺的话。
长颈鹿动物是世界上最高的
________________________________________________
宋庆龄守信用的我们的是个孩子
________________________________________________
六、我会按要求把下面句子换个说法,并不改变原来的意思。
1.你不是一直想去伯伯家吗?
(改为陈述句)
________________________________________________
2.狼使劲地摇尾巴。
(改为把字句)
________________________________________________
3.雨水淋湿了衣服。
(改为被字句)
________________________________________________
七、我会照样子,写词语。
例:
尖尖的嘴巴
_______的眼睛_______的花篮_______的妈妈
_______的学校_______的祖国_______的孩子
_______的大海_______的天空_____的宋庆龄
补充知识:
近义词:
装点(装饰)、嘱咐(叮嘱)、宝贝(珍宝)、迷惑(困惑)
反义词:
迷惑(清醒)、可爱(可憎)、得意(失意)
9、古诗两首
一、看拼音,写词语。
jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén
()()()()()
yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè
()()()()()
二、组词。
促()忆()异()逢()遥()
足()亿()导()缝()摇()
梧()情()挑()织()遍()
语()请()桃()识()篇()
三、写出下列词语的意思。
萧萧:
_____________________挑:
________________________
促织:
_____________________篱落:
______________________
四、补充句子内容。
萧萧梧叶___________,独在异乡___________,
江上秋风___________,_____________倍思亲。
知有儿童___________,____兄弟___________,
_____________一灯明。
____茱萸___________。
五、多音字。
挑()少()处()
()()()
六、近义词:
遥—()思—()独—()
七、反义词:
异—()遥—()高—()明—()
八、根据诗文内容填空。
1.《夜书所见》的作者是____代诗人_________,诗中描写的景物有____、_____,描写的人有__________。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。
诗中有一句广为流传的千古佳句是____________________________
3、《夜书所见》中诗人通过对 、 、 等景象的描写,抒发了自己客居外地 的情感。
4、《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独在 ,在 节想起了远方亲人 、 的情景,用“每逢 ”表达思乡情怀,这句诗,是许多身处他乡的“游子”表达感情的千古佳句。
10、风筝
一、看拼音,写词语。
jīngxīnxīwàngyīránxúnzhǎomòfáng
()()()()()
dàjīngshīsèqiānhūwànhuànchuítóusàngqì
()()()
pīnmìngbēnpǎodǒudòngjìxù
()()()()
二、给下面带点的字选择正确的读音画√。
蝴蝶(diédiě)憧憬(chōngzhōng)翩翩(piānbiān)
踪影(zhōngzōng)丧气(sangshàng)水磨坊(fángfǎng)
三、组词。
精()希()却()拼()
清()西()去()并()
依()村()坊()抖()
衣()树()防()斗()
筝()续()拔()憧()
争()读()拨()撞()
四、填空。
()()飞起越()越()()()起舞
()万()()头()气()小()大
()()为命()()大白自作()()
五、填恰当的词语。
()地跑起来()的实验高兴得()
()地奔跑()的发现打扫得()
六、按原文填空。
我们(),在田野里(),找了半个下午,还是()。
我们()地坐在(),一(),看见远远的水面上()着一个(),()地转着,将水(),()水在()。
那里是我们村的()。
七、理解课文
1、《放风筝》描述了“我”童年时候和伙伴们 、 的快乐情景和 时伤心的心情,体现出了对 ,文章自始至终充满童真童趣。
八、续写我们寻找“幸福鸟”的过程。
注意:
要有心情描写。
11、秋天的雨
一、 用“”选正确读音
1、黄黄的叶子像一把把小扇(shānshàn)子,扇(shānshàn)哪扇哪,
扇(shānshàn)走了夏天的炎热。
2、弯弯曲曲(qǔqū)的小路上传来了一曲(qǔqū)美妙的山歌。
二、形近字组词
波()枚()油()梨()
菠()梅()邮()犁()
二、近义词
清凉-()准备-()
三、反义词
温柔-()炎热-()欢乐-()
三、填空
五彩缤纷的()黄黄的()
金黄色的()红红的()
金色的()厚厚的()
六、把不是同类的词语用“”画出。
1、梨菠萝苹果橘子扇子柿子
2、小松鼠小青蛙小喇叭小喜鹊小蝴蝶
七、阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、本段是围绕“”来这句话写的。
2、文中具体写到的秋天的颜色有
3、请用“~~”划出一句比喻句,这句话是把比作。
12、听听,秋的声音
一、我会比一比,组成词语。
叮()厅()阵()滴()
盯()订()陈()摘()
凉()辽()绽()匆()
掠()过()定()忽()
二、我能在课文中找出合适的词语填空。
一片()一排排()()音乐厅
一朵()一阵阵()()歌吟
一滴()掠过()()叮咛
一颗()振动()()话音
三、我会照样子,写词语。
1.例:
匆忙(匆匆忙忙)
_____()_____()_____()
2.例:
思考(思考思考)
_____()_____()_____()
四、我能在()里填上适当的词语,使句子更具体。
1.西北风刮过树梢。
()西北风()刮过树梢。
2.雪花飞舞。
()雪花()飞舞。
五、我能创作句子
春天来了,农民伯伯正在地里播种。
夏天来了,_______________________________________。
秋天来了,_______________________________________。
冬天来了,_______________________________________。
六、我会填
一()叶子一()小花一()谷粒一()秋风
一()蟋蟀一()大雁一()汗水一()大树
四、课外积累,我能行。
描写秋的四字词语:
描写秋的诗句:
13、花钟
一、看拼音,写词语。
yànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn
()()()()()
xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwù
()()()()()
二、组词。
艳()禁()温()娇()
色()梦()湿()桥()
组()淡()悄()建()
祖()炎()消()健()
三、形近字组词。
内()梦()湿()娇()
肉()楚()温()骄()
四、近义词
凌晨——()艳丽——()
适宜——()大致——()
五、反义词
绽开——()苏醒——()危险——()
六、阅读
1、我知道不同的植物开花的时间不同是因为_____________________________
2、除了课文里讲到的花,我还知道一些花,以及它们的开花时间:
14、蜜蜂
一、多音字
背bēi()闷mēn()尽jǐn()
bèi()mèn()jìn()
二、形近字组词
论()验()超()
抢()脸()起()
辫()测()括()
辨()侧()扩()
三、近义词
准确—()辨认—()
几乎—()推测—()
四、反义词
准确—()减少—()
陌生—()超常—()
五、选词填空
无论…总是…尽管…仍然…不是…而是…只要…就…
1、()天气很冷,爷爷()一早就起床跑步。
2、()被抛弃到哪里,它们()可以自己回到原处。
六、阅读
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以回到原处。
我想做个试验。
从这句话我感悟到作者法布尔
以后我也要。
15、玩出了名堂
一、我会读
bàifǎngyuèdútiáojiéwánjùqīngxiánděngdài
jìngpiànsuíyì
二、我会比。
堂()境()仿()闲()
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- 三年级 语文 上册 课一测