统编版六年级语文上册第一单元知识小结.docx
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统编版六年级语文上册第一单元知识小结
统编版六年级语文上册第一单元知识小结
第一单元
1.《草原》
2.《丁香结》
3.《古诗词三首》
4.《花之歌》
语文园地一
口语交际、习作
《草原》这篇散文文章选自《内蒙风光》。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
《丁香花》这是一篇语言精美、意蕴丰富的散文。
作者采用虚实结合的手法,实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
《花之歌》本文语言清新,哲理隽水。
全文无ー“花”字,却句句在写花。
第1单元单元知识梳理总结2
第1单元单元小结9
第1单元测试
(一)及答案13
第2单元测试
(二)及答案20
册第3单元测试(三)及答案28
第1单元知识梳理总结
一、易读错的字
豆腐(fu)衣裳(shang)稍(shāo)微陈(chén)列
毛毯(tǎn)马蹄(tí)点缀(zhuì)幽(yōu)雅
笨拙(zhuō)单薄(bó)模糊(hu)恍(huǎng)然
喜鹊(què)鸣蝉(chán)
二、易写错的字
陈:
右边是“东”。
腐:
是半包围结构,不要写成上下结构。
缀:
右边前三个“又”最后一笔是点不是捺。
薄:
上下结构,不要写成左右结构。
德:
右边中间有一横。
三、会写词语
绿毯陈旧衣裳彩虹马蹄奶豆腐微笑线条柔美惊叹
回味乐趣目的地洒脱热乎乎礼貌拘束举杯感人会心
点缀幽雅伏案笨拙单薄妩媚模糊花苞衣襟恍然
愁怨宅院浑浊参差眼帘照耀文思梦想迷蒙愁怨
顺心平淡建德江喜鹊鸣蝉稻花日暮翻墨水如天茅店
社林旷野卷地风
四、多音字
曲
奇
薄
糊
转
卷
五、形近字
六、近义词
清鲜—新鲜静寂—静谧羞涩—羞怯拘束—拘谨渲染—衬托
朦胧—迷蒙轻灵—轻快单薄—薄弱妩媚—娇媚愁怨—愁闷
日暮—黄昏黑云—乌云吹散—吹开孕育—养育摇曳—摇摆
凝视—凝望欢迎—迎接顾影自怜—孤芳自赏
七、反义词
明朗—灰暗舒服—难受静寂—热闹可爱—讨厌迂回—径直
拘束—大方雪白—漆黑潇洒—拘谨朦胧—清晰笨拙—灵巧
参差—整齐单薄—厚实妩媚—素雅坠落—升腾开放—封闭
欢迎—送行热乎乎—冷冰冰断断续续—接连不断
硕大无朋—微乎其微
八、词语搭配
(清鲜)的空气(明朗)的天空(无边)的绿毯
(白色)的大花(奇丽)的小诗(明如玻璃)的带子
(静寂)的草原(好客)的主人(尖尖)的帽子
(会心)的微笑(响亮)的歌声(羞涩)的鄂温克姑娘
(星星般)的小花(淡淡)的甜香(幽雅)的甜香
(参差)的绿(小小)的花苞(解不开)的愁怨
(半树)银妆(一片)莹白(三棵)白丁香
(一柄)花蕾(两扇)红窗(一次)春雨
九、词语归类
1.含有数字的词语:
高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色
2.形容白色的词语:
雪白莹白灰白银白
3.含有“大”字的成语:
硕大无朋 庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚
十、句子积累
1.比喻句:
(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
(4)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
(5)花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
(6)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
2.拟人句:
有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
3.对仗:
七八个星天外,两三点雨山前。
4.排比句:
(1)我是诸元素之女:
冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
(2)我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
十一、考点提示
1.背诵《草原》第1自然段、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》;默写《西江月·夜行黄沙道中》。
2.《草原》情景交融的写法常以阅读的形式考查。
3.发挥想象,把自己变成另一种东西,将变形后的经历写下来。
单元知识小结一
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)
(2)难写的字
毯:
半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:
左右结构,右边不要写成“住”。
德:
左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:
左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
2.词
(1)必须掌握的词
草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞
彩虹 飞驰马蹄 蒙古包 热乎乎
奶豆腐 礼貌 拘束干部 举杯羞涩 感人 会心 微笑 摔跤宅院 幽雅
伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘单薄
照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨
顺心 平淡
(2)近义词
清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味
洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静
亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅
浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱
眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射
梦想~理想 文思~才思 迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡
泊~停 愁~忧 低~矮 书~写 鸣~叫
孕育~培育 赠予~赠送 摇曳~摇摆
旖旎~柔美 馥郁~浓郁 凝视~注视
察看~查看 硕大无朋~硕大无比
婆娑起舞~翩翩起舞 心驰神往~梦寐以求
顾影自怜~顾影弄姿 孤芳自赏~自命清高
(3)反义词
明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静
团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方
幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活
参差→整齐 单薄→结实 梦想→妄想
迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩
移→停 暮→晨 低→高近→远
散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭
赠予→索取光明→黑暗 仰望→俯视
硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏→自惭形秽
(4)词语归类
①ABB式词语:
热乎乎 亮晶晶
类似的词语:
笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈
②AABB式词语:
熙熙攘攘 忽忽悠悠
类似的词语:
高高兴兴 快快乐乐 安安全全
③描写绿色的词语:
一碧千里 翠色欲流
类似的词语:
苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿
④描写高大的词语:
庞然大物 硕大无朋
类似的词语:
硕大无比 高大威武 巍峨耸立
⑤描写花香的词语:
芬芳馥郁
类似的词语:
香远益清 芬芳扑鼻 沁人心脾
⑥描写清高的词语:
顾影自怜 孤芳自赏
类似的词语:
自命清高 自命不凡 顾影弄姿
⑦跟想象有关的词语:
黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想
⑧量词:
一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾
⑨动词:
流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者
⑩修饰词:
尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛
二、佳句积累
1.比喻句
(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)判断哪些句子不是比喻句。
(2)用比喻的修辞手法仿写句子。
2.排比句
(1)我是诸元素之女:
冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。
3.拟人句
(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
4.精彩句
(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。
鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
三、考试热点
1.《草原》一课的第1自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。
2.《丁香结》一课的第1—3自然段,常以课内阅读的形式考查。
3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。
4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。
5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:
法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》
推荐理由:
《昆虫记》一书,作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。
通过详细、深刻地描绘,各种昆虫的外部形态和生物习性,记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争,
既表达了作者对生命和自然的热爱与尊重,又传播了科学知识,体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
阅读方法:
《昆虫记》一书,通俗易懂,生动有趣,既带有诗情画意的散文笔调,又兼具人文精神,人性与虫性相交融,知识、趣味、美感、思想相得益彰。
我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。
部编版六年级语文上册第一单元测试
(时间:
90分钟满分:
100分笔试分97分卷面分3分)
班级_________姓名___________学号________成绩________
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
卷面分
总分
[卷首语]亲爱的同学,你们好!
老师知道你是个爱学习、爱读书、喜欢动脑筋的好孩子,这次考试,只要认真仔细,多动脑筋,就一定会考出好成绩,祝你成功!
一、基础知识。
(36分)
(一)读拼音,写词语。
(8分)
1.才艺展示开始了,jùnqiào( )的女孩子们略带xiūsè( ),给大家表演了模仿明星走红dìtǎn( )的情境;看起来bènzhuō( )的男孩子们一点儿也不jūshù( ),他们敞开yījīn( ),为大家表演了中国式shuāijiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富!
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。
(2分)
A.巾飘带舞 一碧千里 顾影自怜
B.孤芳自赏 宠然大物 全神贯注
C.翠色欲流 花色斑斓 熙熙攘攘
(三)给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。
(4分)
1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。
( )
2.花儿在微风中不停地摇曳。
( )
3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
( )
4.连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
( )
(四)根据要求,完成句子练习。
(18分)
1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。
(6分)
(1)比喻句:
(2)拟人句:
2.用一组排比句,写一写你眼中的课间活动。
(3分)
3.把反问句改成陈述句。
(3分)
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?
4.把下面的句子改写成反问句。
(3分)
这些哲理,人类尚未完全领悟。
5.用自己的话说说下面诗句的意思。
(3分)
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)
1.“清早,我同晨风一道将光明欢迎,傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
”句中的标点符号没有错误。
( )
2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词,“西江月”是词牌名,“夜行黄沙道中”是词的题目。
( )
3.《西江月·夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了“月”,但表达的思想感情却完全不一样。
( )
4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特,课文中把花儿比作“黑夜星空的眼睛”和“白昼硕大无朋的独眼”,令人印象深刻。
( )
二、积累运用。
(10分)
1.课文原文填空。
(5分)
这种境界,既使人 ,又叫人 ,既愿 ,又想坐下低吟一首 。
在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的 。
2.古诗文填空。
(5分)
(1)蒙汉情深何忍别, 。
(2)野旷天低树, 。
(3) ,还来就菊花。
(4) ,听取蛙声一片。
(5)黑云翻墨未遮山, 。
三、阅读感悟。
(24分)
(一)课内阅读。
(8分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
【B】牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来似的,【C】远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1.读画横线的句子,汽车走了( )里,才到达目的地。
(2分)
A.四百五十 B.三百 C.一百五十
2.用“ ”画出具体描写“草原上行车十分洒脱”的句子。
(2分)
3.读画浪纹线的句子,不是比喻句的是( )。
(2分)
4.给短文取一个小标题:
。
(2分)
(二)课外阅读。
(16分)
西 湖
杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一
山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。
1.联系上下文理解词语。
(4分)
(1)连绵起伏:
(2)心旷神怡:
2.用“ ”从文中画出两个比喻句。
(2分)
3.短文第2、3自然段写了 的西湖;第4自然段写了 的西湖。
(2分)
4.把下面的句子改写成陈述句。
(2分)
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
5.从整体上来看,作者是按照怎样的行文思路来写的?
(2分)
6.用“ ”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?
(4分)
四、习作平台。
(30分)
在学习和生活中,我们经常会遇到很多的“假如”,比如“假如我是老师”“假如我是孙悟空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花”……请以“假如 ”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。
参考答案
一、
(一)俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟 摔跤
(二)C
(三)1.会意 2.摇摆 3.潇洒 4.回忆
(四)1.
(1)远远望去,长长的河流像一条明如玻璃的带子。
(2)河流唱着欢快的歌向远方奔去。
2.下课了,操场上沸腾了起来。
有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛球……开心极了!
3.人生中的问题也是解不完的,不然,就太平淡无味了。
4.这些哲理,难道人类已经完全领悟了吗?
5.忽然之间,狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。
站在望湖楼上往下看去,西湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。
(五)1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
二、1.惊叹 舒服 久立四望 奇丽的小诗 无限乐趣
2.
(1)天涯碧草话斜阳
(2)江清月近人 (3)待到重阳日 (4)稻花香里说丰年 (4)白雨跳珠乱入船
三、
(一)1.C 2.只要方向不错,怎么走都可以。
3.B
4.迎接远客
(二)1.
(1)连续不断而且高低不平。
(2)心情愉快,精神舒畅。
2.
(1)一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
(2)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
3.阳光下 月光下
4.在这如画的西湖边走一走,看一看,令人心旷神怡。
5.先总后分
6.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情。
四、提示:
这是一次想象作文,习作时要充分发挥想象,运用比喻、拟人等修辞手法,以及联想、幻想等思维方法,抓住重点部分展开来写,把重要的场景,典型的情节,以及人物的言行写具体、写生动,表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。
部编版六年级语文上册第一单元测试卷
(时间:
90分钟满分:
100分笔试分97分卷面分3分)
班级_________姓名___________学号________成绩________
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
卷面分
总分
[卷首语]亲爱的同学,在最近这段时间,我们曾付出了辛勤的汗水,今天就让我们尽情采摘成功的果实吧!
一、积累与运用。
(共45分)
1.读句子,用“√”给加点的字选择正确的读音。
(4分)
热情好(hǎohào)客的蒙(méngměng)古族同胞,乘(chéngshèng)马来到几十里外迎接我们,用奶茶奶豆腐盛(chéngshèng)情款待我们,还给我们表演套马、摔跤。
2.看拼音,写词语。
(8分)
chénliè()fǔxiǔ()mǎtí()
bènzhuō()móhu()lǐngwù()
zèngyǔ()xiūsè()
3.依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是()。
(3分)
(1)主教练做了一个手势,场上的队员马上就了。
(2)中美两国代表在这次中达成了很多共识,并发表了联合声明。
(3)这个新成立的公司因为了业内众多优秀人才,业务发展得很快。
(4)不管这是一次精心的策划还是一次聪明的偷拍,这些照片一定会让你一笑。
A.会心会集会晤会意B.会意会语会集会心
C.会意会晤会集会意D.会心会晤会心会集
4.把下面的四字词语补充完整,并完成下面各题。
(10分)
①硕大( )( ) ②一( )千( )
③心驰( )( ) ④( )( )自怜
⑤( )( )一曲 ⑥流入( )( )
⑦翠色( )( ) ⑧襟飘( )( )
(1).词语①的近义词是__________;与词语②一样带有数字的词语有____________、______。
(2).用词语③写句子:
___________________________________________。
5.按要求写句子。
(6分)
(1)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
(缩句)
________________________________________________________________
(2)在这样的山水间行走,我们渐渐变得“野”了起来。
(改为反问句)
________________________________________________________________
(3)不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。
(仿写句子)
________________________________________________________________
(4)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
(仿写拟人句)
________________________________________________________________
6.用修改符号修改文段中的错误。
(一处错词,两处错标点,两处重复)(3分)
上午上课的时候,六
(2)班举行了“美丽的大自然”读书交流会。
开始前,大家都在认真地准备着,有的和同桌讨论,有的独自练习,大家都很认真。
陈霞首先第一个向同学介绍“内蒙古风光”这本书,大家都觉得她的发言滔滔不绝。
7.根据所学知识完成练习。
(8分)
(1)根据所学知识判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(3分)
①“野旷天低树”中的“天低”和“野旷”是相互依存、相互映衬的。
()
②“黑云翻墨未遮山”写的是雨来之前的景象,而“望湖楼下水如天”写的是雨后的景象。
()
③“七八个星天外,两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。
()
(2)草原上天空明朗,牛羊成群,小丘柔美。
面对这种境界,老舍先生的感受是这样的“,,,。
”(2分)
(3)看着雨中妩媚的丁香花,我不禁吟咏起“”这句词来。
(2分)
(4)《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是:
,。
(5)《花之歌》一课中大量运用和的修辞手法,表现了花的精神。
8.语言运用。
(3分)
你和同学一起去看杂技表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒彩。
这时,你会说:
“”
二、阅读与理解。
(25分)
(一)、课内阅读。
(9分)
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然
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- 统编 六年级 语文 上册 第一 单元 知识 小结