高考语文总复习专项训练4 古代诗歌鉴赏.docx
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高考语文总复习专项训练4古代诗歌鉴赏
专项训练四 古代诗歌鉴赏
一、古代诗歌鉴赏
1.阅读下面这首诗,完成第
(1)~
(2)题。
春游湖
徐 俯
双飞燕子几时回?
夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
(1)“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个?
请简要分析。
(2)富有理趣是宋诗的一大特色,请简要分析“春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。
2.阅读下面这首诗,完成第
(1)~
(2)题。
书李世南所画秋景二首(其一)
[宋]苏轼
野水参差落涨痕,疏林欹倒出霜根。
扁舟一棹归何处?
家在江南黄叶村。
(1)诗歌中哪几个意象点明李世南所画为秋景?
(2)题画诗内容丰富,或评论绘画的艺术价值而抒发审美观感,或借画抒怀寄寓家国身世之感,或分析画风而议论画理等。
请赏析此诗的后两句。
3.阅读下面这首诗,完成第
(1)~
(2)题。
送韩十四江东觐省①
杜 甫
兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱?
黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。
此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
注:
①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
当时安史之乱尚未平定。
②老莱衣:
相传春秋时隐士老莱子,七十岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。
③黄牛峡:
位于宜昌之西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
(1)这首诗的第三联运用了哪几种表现手法?
请简要分析。
(2)请结合全诗,分析诗中蕴含了诗人哪些情感。
4.阅读下面两首诗歌,完成第
(1)~
(2)题。
八月十五日夜湓亭望月①
白居易
昔年八月十五夜,曲江池畔杏园②边。
今年八月十五夜,湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是,东南见月几回圆。
昨风一吹无人会,今夜清光似往年。
中秋月
苏 轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好,明月明年何处看。
注:
①此诗为作者被贬为江州司马后所作。
②杏园:
唐时朝廷举办庆宴的场所。
(1)两首诗都写到了中秋之月,但却有着不同的感慨,请简要说明两首诗分别表达了怎样的思想感情。
(2)《八月十五日夜湓亭望月》主要运用了哪种手法?
试作简要分析。
5.阅读下面这首宋诗,完成第
(1)~
(2)题。
伤 春
陈与义
庙堂无策可平戎,坐使甘泉①照夕烽。
初怪上都闻战马②,岂知穷海看飞龙!
孤臣霜发三千丈,每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁③,疲兵敢犯犬羊锋。
注:
①甘泉:
指宫殿。
②建炎三年(1129)冬天金兵南下,宋高宗航海逃亡。
③向延阁:
向子霵,时官长沙太守。
(1)颈联“孤臣霜发三千丈,每岁烟花一万重”运用了什么手法?
(2)结合全诗,说说诗人表达了哪些情感。
请分条作答。
6.阅读下面这首宋词,完成第
(1)~
(2)题。
昭君怨·咏荷上雨①
[宋]杨万里
午梦扁舟花底,香满西湖烟水。
急雨打篷声,梦初惊。
却是池荷跳雨,散了真珠还聚。
聚作水银窝,泛清波。
注:
①本词为作者于庭院中午憩后观雨所作。
(1)词的下阕写雨主要运用了何种修辞手法?
请简要分析其作用。
(2)本词上阕写梦中西湖,下阕写池荷清雨,这样写有何妙处?
7.阅读下面这首宋诗,完成第
(1)~
(2)题。
过平舆,怀李子先,时在并州
黄庭坚
前日幽人佐吏曹,我行堤草认青袍①。
心随汝水春波动,兴与并门夜月高。
世上岂无千里马?
人中难得九方皋!
酒船渔网归来是,花落故溪深一篙。
注:
①当时诗人在平舆,其地属蔡州,汝水流过其境。
友人李子先在并州任吏曹一类的小官。
“青袍”是低级官吏的服饰。
(1)简析第二联运用了怎样的表现手法,尾联写渔船载酒、水涨花落,有什么作用。
(2)结合全诗,说说诗歌抒发了诗人哪些思想感情。
8.阅读下面这首词,完成第
(1)~
(2)题。
浣溪沙
周邦彦
楼上晴天碧四垂,楼前芳草接天涯。
劝君莫上最高梯。
新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。
忍听林表杜鹃啼。
(1)本词运用了哪些意象来表达思乡之情?
(2)“新笋已成堂下竹,落花都上燕巢泥。
”作者写这两句是为了强调什么?
9.阅读下面这首诗,完成第
(1)~
(2)题。
和李上舍冬日书事①
韩 驹
北风吹日昼多阴,日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影,飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅,与老无期稍见侵。
顾藉微官少年事,病来那复一分心。
注:
①据吴曾《能改斋漫录》记载,这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。
(1)试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。
(2)分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。
10.阅读下面这首宋诗,完成第
(1)~
(2)题。
夜 坐①
文天祥
淡烟枫叶路,细雨蓼花时。
宿雁半江画,寒蛩②四壁诗。
少年成老大,吾道付逶迤。
终有剑心在,闻鸡坐欲驰。
注:
①此诗写于起兵勤王之前。
(勤王:
指君主制国家中君王有难,而臣下起兵救援君王)宋恭帝即位后,国家艰危,各地将官大都观望,只有文天祥和张世杰两人,召集兵马,起兵勤王。
②蛩:
蟋蟀。
(1)对这首诗的理解,下面错误的一项是( )
A.首联和颔联,诗人描绘出一幅肃杀凄凉的夜坐图。
B.颈联中“逶迤”的深层含义是:
对蹉跎日月的无限感慨。
C.尾联运用苏秦闻鸡起舞的典故,很好地表达诗人立志报国的真实情感。
D.全诗形式上对仗工整,风格上颇有杜甫风味:
在沉郁悲凉之中又显慷慨悲壮。
(2)全诗主要采用了怎样的表现手法?
表达了诗人怎样的思想情感?
11.阅读下面这首词,完成第
(1)~
(2)题。
沁园春·张路分秋阅
刘 过
万马不嘶,一声寒角,令行柳营。
见秋原如掌,枪刀突出,星驰铁骑,阵势纵横。
人①在油幢②,戎韬总制③,羽扇从容裘带轻。
君知否,是山西将种④,曾系诗盟。
龙蛇纸上飞腾,看落笔、四筵风雨惊。
便尘沙出塞,封侯万里,印金如斗,未惬平生。
拂拭腰间,吹毛剑在,不斩楼兰心不平。
归来晚,听随军鼓吹,已带边声。
注:
①人:
指张路分。
②油幢:
油幕军帐。
③戎韬总制:
按兵法统御万马千军。
④山西将种:
古人认为华山以西是出将才之处。
(1)下列对诗句的理解,不正确的一项是( )
A.本词的前三句从听觉角度描写演习开始前和开始时的景况,表现了演习规模之大,军容之整肃,军纪之严明。
B.上阕的四句到七句从视觉角度描写演习开始后的情景,从不同侧面描绘了演兵场上的壮观景象。
C.结尾处“随军鼓吹,已带边声”,意为随军乐队演奏之声似乎已带有边地战场上的冲杀之声,表现了词人对战争的厌倦。
D.本词在刻画人物形象时,既有正面描写,也有侧面描写,同时提炼具有典型意义的细节,人物形象鲜明而有光彩。
(2)简析这首词中刻画的将领张路分的形象。
12.阅读下面这首诗,完成第
(1)~
(2)题。
溪桥晚兴
郑 协①
寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。
注:
①郑协:
南宋末遗民。
②芊芊:
草木茂盛。
(1)这首诗写了哪些景物?
写景运用了什么手法?
请结合诗歌简要分析。
(2)有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?
请结合诗歌简要分析。
13.阅读下面这首诗,完成第
(1)~
(2)题。
螺川早发
[清]王猷定
月落秋山晓,城头鼓角停。
长江流远梦,短棹拨残星。
露湿鸥衣白,天光雁字青。
苍茫回首望,海岳一孤亭。
注:
螺川即螺山,形状似螺,在江西吉安县北十里,南临赣江。
(1)这是一首写离别之情的诗歌,最后一句诗人不写自己孤单,不写孤舟,而说螺山似孤亭,请你说说这样写的好处。
(2)这首诗歌运用了多种表现手法,请你选择其中一种结合诗歌内容加以说明。
14.阅读下面的古诗,完成第
(1)~
(2)题。
闲居初夏午睡起二绝句(其一)
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
(1)这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点?
(2)诗中哪一个字最能表达诗人的情感?
请作简要赏析。
15.阅读下面的诗歌,完成第
(1)~
(2)题。
野水孤舟
梁 栋①
前村雨过溪流乱,行路迷漫都间断。
孤洲尽日少人来,小舟系在垂杨岸。
主人空有济川心,坐见门前水日深。
袖手归来茅屋下,任他鸥鸟自浮沉。
注:
①梁栋,南宋诗人。
此诗大约作于南宋灭亡之前。
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?
有什么寓意?
(2)诗的颈联在表达技巧上有何特点?
表达了诗人怎样的感情?
16.阅读下面的宋词,完成第
(1)~
(2)题。
卖花声·题岳阳楼
张舜民
木叶下君山。
空水漫漫。
十分斟酒敛芳颜。
不是渭城西去客,休唱《阳关》。
醉袖抚危阑。
天淡云闲。
何人此路得生还?
回首夕阳红尽处,应是长安。
注:
此词作于元丰六年(1083)词人被贬往郴州,途经岳阳楼时。
(1)“木叶下君山。
空水漫漫”描绘了怎样的景象?
有何作用?
(2)简析这首词中词人表达的思想感情。
17.阅读下面这首宋诗,完成第
(1)~
(2)题。
送门人欧阳秀才游江西
梅尧臣
客心如萌芽,忽与春风动。
又随落花飞,去作西江梦。
我家无梧桐,安可久留凤。
凤巢在桂林,乌哺不得共。
无忘桂枝荣,举酒一相送。
(1)本诗前四句用了什么修辞手法?
请简要分析。
(2)本诗的送别对象不是一般送别诗中常出现的亲人或朋友,而是门人。
请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。
18.阅读下面这首词,完成第
(1)~
(2)题。
清平乐注
江 昉
曲阑闲凭,心事还重省。
花里嫩莺啼不定,搅乱夕阳红影。
谁家翠管吹愁?
一庭烟草如秋。
欲去登楼望远,暮云遮断芳洲。
注:
此词作于词人寓居扬州之时。
(1)词的上片首句写到“心事还重省”,词人的心事是什么呢?
请简要分析。
(2)结合全词,对“搅乱”进行赏析。
19.阅读下面这首词,完成第
(1)~
(2)题。
清平乐·弹琴峡①题壁
[清]纳兰性德
泠泠②彻夜,谁是知音者。
如梦前朝何处也,一曲边愁难写。
极天关塞云中,人随雁落西风。
唤取红巾翠袖,莫教泪洒英雄。
注:
①《大清一统志·顺天府》载,“弹琴峡,在昌平州西北居庸关内,两山相峙,水流石搏,声若弹琴”。
②泠泠:
水流声。
(1)这首词描写了怎样的边塞景象?
有什么作用?
(2)这首词主要抒发了词人哪些情感?
请简要概括。
##
参考答案
一、古代诗歌鉴赏
1.
(1)参考答案:
“蘸”字。
一方面生动形象地写出桃花开得繁密,把树枝压弯后贴着水面的情景(或:
桃花倒映在水中,岸上、水中的桃花连成一片,充满了生机的情景)。
另一方面也表明刚下过春雨,桃花是湿的,形象地表现了“桃花带雨”的动人神态、意趣;表达了诗人喜悦的心情。
解析:
燕子来了,象征着春天的来临。
“双飞燕子几时回”,一句问候,表达了诗人当时的惊讶和喜悦的心情。
再放眼一看,果然春天来了,湖边的桃花盛开,鲜红似锦。
一个“蘸”字,将桃花鲜艳水灵的神态表现得淋漓尽致,进而使人联想到水中桃花的倒影,和岸上的花枝连成一片,仿佛蘸水而开。
(2)参考答案:
春水上涨,没过桥面,正当游人无法“度”过之际,一只小船从柳阴深处撑过来。
诗句告诉人们,困境中仍然蕴含着希望,也道出了世间事物消长变化的哲理,体现了宋诗特有的理趣。
解析:
后两句从过桥与乘舟两路写游湖之兴。
雨后水涨,淹没小桥,只好舍桥登船,柳阴中撑出一叶小舟,使这次春游更富有情趣了。
这首诗以清新的笔意写出江南水乡特有的风光,秀丽幽淡,虚实相生,让读者仿佛也能感受到柳阴中撑出的小船带来的喜悦。
2.
(1)参考答案:
落涨痕、疏林、黄叶。
解析:
找出并分析意象及其特征,诗中意象较多,但能体现出秋景的特征的意象还是比较容易辨识的,如疏林、黄叶就是明确的秋天所有的
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