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活动总结MicrosoftWord文档4
县教体局党的群众路线教育实践活动
总结报告
党的群众路线教育实践活动开展以来,教体局作为第二批活动单位,在县委的统一部署下,在上级督导组的具体指导帮助下,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,围绕为民务实清廉的主要内容,聚焦“四风”突出问题,联系教育教学工作实际,认真学习教育、广泛听取意见,深入查摆问题、开展批评,整改落实、建章立制三个环节的工作任务,达到了预期的目标。
现将活动总结报告如下:
一、教育实践活动的基本情况和主要做法
党的群众路线教育实践活动是我局2014年全局工作的重要任务,是开展各项工作的重中之重。
自活动开展以来,全局名党员,共个党支部参加教育实践活动,参与覆盖面达100%。
局党组在严格执行上级部门统一部署的基础上,立足于不同阶段的不同特点,创造性地开展工作,使整个活动“规定动作做到位,自选动作有特色”。
截至目前,列为2014年完成的整改工作任务已经全面完成,后续整改工作也已作出安排。
(一)高度重视,深入部署,确保教育实践活动有序开展
教体局局党组在县委、督导组的部署下迅速行动,周密部署,为活动整体有序开展建立有效的组织保障和机制保障。
一是健全组织机构。
第一时间成立了由党组书记何金龙同志领导的党的群众路线教育实践活动领导小组,教体局成立7个党小组,7个督导组。
集合力量,确保统一、分工明确、责任到人,抽调6名专职人员,配备办公设施,组建教体局群众路线教育实践活动办公室,为活动的顺利开展提供了组织保障。
二是强化实施保障。
制定下发活动工作方案和联系点工作方案,各级党组织分头制定本级活动开展计划并报领导小组审核,建立起层层落实的机制保障。
三是大力开展宣传。
开辟“教体局党的群众路线教育实践活动专栏”,对教育实践活动成果进行集中展示。
(二)深入学习,广泛听议、确保教育实践活动质量过硬
教体局把学习教育、听取意见作为基础环节,从加强学习、提高思想认识入手,为深入开展教育实践活动开好头、起好步。
一是思想动员“全统一”。
3月18日局党组在县一初中会议室召开了在全县教育系统内开展党的群众路线教育实践活动工作动员会议,动员教育系统党员干部深刻领会活动的重大意义,切实将思想与行动统一到县委的部署要求上来。
会后,各级党组织进行再动员。
二是学习意见“两手抓”。
在学习教育方面:
学习培训“上带下,全覆盖”,局党组带头学习,通过安排党组成员每人每月讲1次党课,每周不少于2次下基层调研学习,上带下动形成浓郁的学习氛围。
全局围绕“为民务实清廉”的主题先后安排次集体学习,达到了学习主体、内容、时间的“全覆盖”;学习方式“观正反,多样化”,在学习中,我们既观看《回忆》、《焦裕禄》、《最美乡村教师》等正面教育视频汲取正能量,促进树立心目中的学习先进典型;同时参观学习刘村靶场反腐警示基地、观看《教育反腐记录》、《四风之害》等反面警示视频,警示教育狠抓机关工作纪律扭转师德师风。
在学习中对撰写的学习心得体会集中开展评比,开辟学习园地展示学习先进个人作品,开展征文、演讲比赛,通过个人宣讲到集中讨论相结合等一系列活动达到学习“多样化”;学习过程“四到位,双到位”,学习过程保障“时间、人员、内容、效果”四到位。
教体局党组先后召开4次专题会议,安排部署工作。
制定出学习日程表,将学习资料印发成册,人手一份。
采用领导带头学,全体党员干部集中学习,学习与交流交叉进行的学习方式。
建立县直属学校信息联络员制度。
做到各直属学校的教育实践活动开展领导、信息员“双到位”,构建起教育系统内部自下而上的信息上报体系,目前共上报信息22期。
学教结合开辟“五个课堂”,针对教育系统面广,群众关注度高等特点,教体局开展了“五个课堂”(红色课堂、农村课堂、廉政课堂、基层课堂、专题课堂)创建活动,将常规学习与提升教育教学水平有机融合起来。
一是红色课堂,宣讲先辈们的英雄事迹,接受革命教育和熏陶,锤炼党性,筑牢革命理想信念;二是农村课堂,班子成员分别到基层调研学习,联系师生;三是廉政课堂,班子成员集中学习,增强廉政意识,提高拒腐防变能力;四是基层课堂,班子成员以普通家长身份到基层学校,体验学校管理,从中了解情况,听取建议;开展以“进学校、进教室、进宿舍、进食堂”为主要内容的“四进”活动,实实在在走进基层。
五是专题课堂,集中学习习总书记系列重要讲话等重点学习内容;召开党性党风党纪、师德师风、先进教育管理理念等专题讲座;组织开展“办好人民满意教育”大讨论活动。
征求意见方面:
在做好学习教育的基础上,听取意见“全方位”。
以建章立制为保障,在活动开展中进行。
教体局建立起局班子成员分包联系点制度和班子成员每周下基层不少于2次的制度,建立起班子和成员个人意见台账和整改台账。
开展“教育服务提升季”和“局长进校园,解难题”2次大型征求意见整改落实活动,对县直属11个教学单位“进校园”全覆盖。
征求到200余条意见建议和40余条教学实际困难。
先后组织6场专题座谈会、发出700多份征求意见表、30次余前往分包联系点,通过“坐下谈、进校听、面对面”等多种形式征求到意见78条,经过梳理分类,共征集意见条,涉及5大类23项,为深入查摆奠定扎实基础。
(三)从严要求、深刻查摆,确保教育实践活动达成目标。
一是找准“四风”问题。
局党组召开2次专题会议,对照“四风”表现形式查摆问题,逐一找准问题根源,综合归纳、剖析查找出个突出问题。
二是充分谈心交心。
班子成员先后开展3轮谈心交心,推心置腹地沟通思想、提出意见、寻求共识。
增进了解,达到共同提高的目的。
三是深刻剖析材料。
由党组书记撰写班子对照检查材料,进行了9次大的修改完善,局班子成员个人对照检查材料也进行了10余次的修改完善。
确保对照检查材料剖析到位、认识深刻。
四是开好民主生活会。
8月10日,局党组在督导组的指导下召开专题民主生活会。
党组成员开展批评与自我批评,敢于揭短亮丑、维护班子团结提出批评意见13条,达到了“团结—批评—团结”的效果,会议得到县委、督导组的高度肯定。
督导组组长卢进京同志用“三个好”来概括这次民主生活会,。
题民主生活会召开情况。
(四)分类整改,建章立制,确保教育实践活动取得实效
针对群众意见反馈和查摆发现的问题,教体局抓好整改,确保实效。
对征求到的条意见,结合工作实际,分为5大类23项。
一是在活动中边查边改。
突出抓好中央八项规定和省委省政府20条意见实施细则,大力开展精简会议文件、厉行节约反对浪费、提升教育服务等专项行动,以硬制度和硬举措反对“四风”,建立起机关卫生、考勤自查制度。
局机关筹建公务灶,规范公务接待,用车制度;为提升服务质量,学籍“一站式”便民服务制度,公示股室职责和办事流程,设立意见箱;在7—9月份,重点查处群众反映强烈的教师校外乱办班、乱补课的违法办学行为。
学校实验器材管理制度;,二是开展专项整治活动。
在专项整改落实、建章立制环节,提出3项专项整治活动,内容涉及专项治理“慵、懒、散”的“上班病”,“蛮、横、硬”的“工作风”,着力公示股室工作职责、服务流程,提升服务效能;治理教育系统乱收费、乱办班,规范教育教学行为;全面排查校园安全隐患、食品卫生,专项治理校内小卖部,保障校园安全等3方面,确保整改成效“不空”、“不偏”、“不虚”。
二、教育实践活动取得的主要成果
教体局局党组把群众观点和群众路线贯穿于工作中,以教育实践活动为契机,以人民对教育的满意度来检验教育实践活动成效,在思想认识、教学实践和制度建设取得明显成效。
(一)思想认识与宗旨服务意识明显强化
通过教育实践活动的开展,一是使广大党员干部的思想自觉得到明显提升。
通过狠抓思想教育,通过反复学、时时讲,破解轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪,全面提升党员干部的思想自觉性,进而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。
表现在公务接待和公务用车的规范、办公过程中会务支出减少、办公用品循环利用节俭意识初步形成。
二是宗旨服务意识得到明显加强。
股室职责和办事流程的公示以及党员示范岗的设置,对于来局办事的师生、群众,不再是“门难进、脸难看”,取而代之的是“一杯茶、一把椅、一句问候”。
真正把全心全意为人民服务的无形宗旨转化为实实在在的服务行动上和提高办事效率上。
(二)工作作风得到改进、工作心气神得到提振。
在教育实践活动的中,我们看到广大党员干部的“心气神”得到全面提升。
一是局里狠下改进工作作风的“决心”,下大力气对局机关工作作风进行了“慵、懒、散”专项纪律整顿。
二是激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”。
通过查摆问题、专项整治,敢于“动真格、硬碰硬”,有力回应群众关切的社会教育热点问题,如教育乱收费、乱办班、乱补课的问题,划区分片解决城区打工人员子女上学难问题,校园周边环境治理校内小卖部整顿工作、部分帮扶村涣散治理,部分学校实际困难的解决等一系列问题等。
进一步提振了教育工作精气神,激发一线教育的工作激情。
在全局大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风,在全局更加形成了心齐、气顺、劲足、实干的发展氛围。
(三)党群、干群关系明显改善
在活动中,建立了领导责任制和班子成员分包联系点制度,强化了群众监督评价机制,拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。
通过开展“局长进校园”活动,确立的每周2次下基层的基层调研制度,保证局机关“接地气”搞调研,通过党员和群众代表以参加座谈会、民主生活会、个人约谈等形式,参与到群众路线教育实践活动中来。
保证局里政策执行、举措落实“近人气”。
同时注重从解决群众关心的热点、难点问题入手,认真倾听群众呼声,如突出抓了一些与家长、学生上学密切相关的难点问题,封高调研中反映的学校经费紧张、学校发展问题,四中教师分流问题、一农中职教发展问题等密切了党群关系、干群关系,提高了我县教育的人民满意度和信任度,增强了吸引力和凝聚力。
一批事关群众切身利益的突出教育问题得到初步解决。
(四)边学边改时时“回头看”,精心谋划“自选动作”服务整改:
一提升、两治理、三解决、四个在行动。
“一提升”即提升高招工作服务水平。
县教体局党组决定抽调专人对全县高招服务工作进行调研,通过抓建设、挖潜力、创服务,努力促进2014年高招服务工作再上台阶,从而为全县考生高考提供贴心服务,全面提升教育教学质量。
“两治理”即一是对违反师德师风进行乱收费、乱办班、乱补课、乱发教辅资料等行为的专项治理,二是对校园周边环境及学校卫生安全的专项治理。
针对全县学校校内小卖部及周边环境已经排查出的问题,制定整改方案,进一步推动学校内部及周边环境治理工作。
“三解决”即一是解决与中小校长沟通少问题,二是解决择校热、大班额问题,三是解决师生反映强烈的突出问题。
教体局党组对全县中小学校长沟通少问题开展调研,制定解决该问题的方案和意见,强化分包联系点制度,加大蹲点调研力度,推动局长与校长面对面交流工作。
对全县义务教育均衡发展情况进行调研,制定出“名校瘦身、划片招生”相应措施,逐步解决城区择校热、大班额等问题。
“四个在行动”即以其为特色,开展“教育服务提升季”活动。
一是学籍办理便民在行动,针对学生家长提出的学籍办理难的问题,教体局积极协调,推出县内“转入校一站式办理”制度,推出窗口咨询等服务,为家长提供方便、快捷的学籍办理通道。
二是叫停乱收费在行动,针对家长、学生反映强烈的部分学校违规乱收费问题,教体局立即开展全县教育乱收费排查工作,加大整治力度,杜绝教育乱收费行为。
三是校园安全排查在行动,为进一步加强校园安全,加大校园基础设施建设力度,教体局对全县义务教育阶段中小学校危房进行排查、登记,对全县幼儿园的校园安全进行督导检查,对于存在的问题立发现立整改。
让学生上学舒心,家长放心。
四是党员示范岗在行动,局机关建立起党员示范岗、党员先锋模范岗,让每个党员亮明身份、引领示范。
认真落实“党员就在我身边”,有事找党员。
以“四个在行动”保障“教育服务提升季”整改活动实效,推动全县教育事业健康稳步发展。
(五)制度建设的长效机制得到初步确立
通过教育实践活动,初步建立起以制度建设统领全局工作的长效机制。
活动期间,局党委将群众路线教育实践活动与“三守”教育“无缝对接”,组织全局各部门对审批事项、财务管理等个方面的项现行制度进行梳理评估,分别提出了修订、废止和新建意见,项制度中保留项、修订项、废止项,另外新建项。
在项需要修订的制度中,已经完成修订并印发的制度有项,剩余项制度正在修订当中;需要新建的项制度,在活动中已印发项,剩余项将在整改后续阶段制定实施。
通过制度建设的长效机制,一方面把作风建设、队伍建设、能力建设等内容纳入制度轨道,以行得通、指导力强、能长期管用的制度将活动成果和成功经验固化下来。
另一方面推动了制度“废、改、立”工作的经常化长效化,确保宗旨意识得到全面、持续地体现。
总体来看,教体局开展群众路线教育实践活动以来,积极落实上级工作部署,密切联系教育教学工作实际,创造性地开展工作。
活动开展以务实为民为方向,既锤炼了干部队伍的思想作风,又推动了中心工作;既得到了县委、督导组的肯定,又以可用、可行、的举措得到师生群众的好评。
活动中也仍然存在一些不足,如一些中长期“硬骨头”的工作,我们才刚刚起步。
这些问题都要在今后切实加以改进。
三、教育实践活动的主要启示
通过开展党的群众路线教育实践活动,有以下认识和体会。
(一)教书育人为人师表,要坚定理想信念,切实解决好“三观”问题。
习总书记强调,理想信念就是共产党人精神上的“钙”,具体落实在我们教育人身上,剖析“四风”问题,补足师风师德的“钙”。
在教育教学工作实践中也充分证明,只有在师德师风精神层面上坚定我们教育人理想信念,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,才能始终坚持群众路线、把家长、师生装在心里,才能真正实现改进工作作风、推动教育教学工作的根本目的。
(二)发扬民主集思广益,调动各方面积极性,形成教育发展的合力。
无论从征求意见,还是活动开展的举措,在活动中,我局从一开始就营造了浓厚的民主氛围,在分包联系点调研中深入群众广征意见,专题民主生活会坦诚务实,“自选动作”紧扣主题内容丰富。
只有发扬民主,调动群众师生,才能真正提高活动开展的质量,切实保障广大党员、师生的民主权利,才能调动教育教学各方的积极因素,形成推动教育发展的合理力;只有发扬民主,才能更有利于发现一线问题,有效地解决突出问题和矛盾,才能推动新形势下教育若硬件的全面建设。
(三)建章立制,与时俱进不断完善,把制度作为解决问题的有效途径。
“没有规矩、不成方圆”,解决作风问题从根子上还是要靠制度,建章立制就是把作风建设纳入制度轨道,对于发现的工作中每个问题、自查自纠出来的党员个人的问题纳入制度管理的范畴,边整改边落实边建章立制。
同时我们也看到,随着新情况、新问题的不断涌现,各项制度也需要与时俱进地修改和完善,着力解决制度中失之于宽、标准不清、界限不明、刚性不足等问题,尽量把制度的笼子扎得紧一些、密一些,这不仅是党的群众路线的要求,也是现代政治的特征,更是教育公平、社会正义的期盼。
(四)结合实际,勇于实践,创造性地开展工作。
我局扎实完成“规定动作”,同时创造性地开展“特色动作”。
回顾整个教育实践活动的情况,无论活动方案的制定,还是每个阶段、每个环节工作的具体推进中,我们都紧密联系教育教学工作的特点和教师队伍工作的实际,在密切联系师生群众上下功夫,在改进机关工作作风和工作效能上见行动,既原汁原味地做好“规定动作”,又大胆探索、勇于创新,鼓励多做“自选动作”,提出了很多富有创新性的活动内容和方式方法。
如我们开展的教育服务提升季活动。
四、巩固群众路线教育实践成果,努力做好各项工作
(二)加强学习提高,运用活动成果推进教育工作。
当前和今后一个时期,我们要把进一步引导广大党员统一思想、提高认识摆在特别重要的位置。
深入学习、准确理解群众路线理论观点,进一步明确世界观、人生观、价值观,增强思想自觉和行动自觉;自觉践行“权为民作用、情为民所系、利为民所谋”理念,深化群众路线教育实践活动的成果,扎扎实实推进教育教学工作。
(三)坚持善始善终,切实把整改措施落到实处。
群众路线教育实践活动虽已圆满告一段落,但是我们要明白这只是一个良好的开端,后续整治整改、完善制度的任务还很重,结合教育系统点多、面广的实际情况,有些问题的解决工作还在攻坚阶段。
这些未完成、未完善的工作,都需要我们用务实求真的态度,对照任务书、时间表、责任人,确保整改措施一丝不苟地落实下去。
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