小学语文演讲稿.docx
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小学语文演讲稿
小学语文演讲稿
篇一:
小学语文教学经验演讲稿
小学语文教学经验材料
——小学语文教学中的几点感悟我从事小学语文教学工作已有10个年头,但真正的领悟小学语文教学只有5年的时间,那时我刚为人母,有了个可爱的孩子,正因为有了自己的孩子才让我真心的爱上了自己的学生,也就一并爱上了语文教学工作。
这四年中我一头扎进了学习与工作中。
认真学习新课程标准,研读教材,积极参加教研活动,主动参与评课研讨,聆听名师的课,把学到教学知识运用在自己的课堂教学中。
在这几年里我自己的教学也在不断的进步,下面就将自己在小学语文教学工作中的一些感悟和大家分享一下。
在语文教学中我首先注重学生学习习惯的培养。
良好的习惯总是会让人受益终生的。
同样的道理,培养学生良好的语文学习习惯,不仅能提高当前的语文学习成效,甚至对他们今后的学习、工作都会产生影响。
新课程标准提倡让学生主动参与到课堂学习中去,尽可能多地发挥他们学习的积极性和主动性。
这为学生养成良好的学习习惯,提供了可开拓的无限空间。
据此我在平时的阅读教学中培养学生认真阅读的习惯,以课内学习为轴心,向课外延伸。
有意识地引导学生养成课外阅读的好习惯。
并培养学生养成读书、看报、听广播、看电影电视和参观游览等习惯。
此外,还注意让学生养成有目的的阅读,边读边思考,专心阅读,随时翻检工具书等学习习惯。
。
在新课程标准实施的今天,我的课堂教学有启发性、自主性、开放性,每个学生都能参与到教学过程中来,他们都能在民主宽松的课堂学习氛围中养成良好的学习习惯。
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其次注重学生的语言积累。
因为我知道丰富的语言来自于积累。
语言积累的方法是多种多样的,在实际教学中,我根据不同年级学生的不同特点,分别有不同的侧重,如引导学生对字词、古诗、名言谚语等方面的积累。
在平时的课堂教学中,我在引导学生熟读课文的基础上,背诵自己喜欢的部分,并让他们把课文中优美的语句、四字词语摘抄下来。
引导他们学会积累。
为了更好地帮助学生积累语言,我还特别重视学生的课外阅读。
首先,我们在班级图书角里放置图书架,动员同学们把自己喜欢的书放在班级图书架上,推荐给同学们,以便和大家一起分享,还给出一定的时间让他们在一起相互交流,谈阅读体会和感受等等。
语言的积累不能是死记硬背,更重要的是要在实践中掌握,在运用中记忆。
在课堂里,我通过记忆比拼、开火车、快速接龙等游戏活动,让学生体验到积累的乐趣。
同时我还围绕“日积月累”这个主题,组织学生开展一些语文实践活动,如让学生准备好词佳句摘抄本,设计语文小报,经典导读手抄报、古诗配画、开心小练笔等,激发学生积累的兴趣,培养积累词语的习惯。
通过这一系列的活动的开展和习惯的养成,他们的语言丰富了,这在他们习作中有明显的体现。
孩子们很喜欢些活动方式,现在不少同学在家里也自主创设一些积累库,还兴致勃勃地拿给我看。
其次在课堂教学中注重读。
《新课标》指出:
“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。
”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。
”这就为我们的语文教学确立了一个方向,即通过以读来促进学生的发展。
我在课堂教学中,首先让学生对文章充分地朗读,这时可以不求甚解,但一定要读足读够,在尽情的朗读中达到了对课文的整体感知和体悟。
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在这基础上再进入对课文内容的学习,这时把理解与朗读有机地结合在一起,以读启悟,以悟促读,在理解的基础读得更深刻,更有情,从而收到良好的教学效果。
读的方法也是要有所考虑的,我常让学生用自己的方式欣赏地读、陶醉地读、自由自在地读,读出感觉,读出味道,读得更加精彩,最终达到语言的内化、语感的外化、情感的升华、审美能力的提高及思想境界的飞跃。
课堂教学中我还注重对学生的评价。
评价是很值得重视的一个教学环节,因为我知道教师的一句称赞,对孩子们来说,就是一种兴奋剂,能树立起他们学习的自信心。
我们对学生的评价不能简单化,不能只说“是”和“不是”“对和不对”。
课堂上,我对学生的上课表现一般都是用这样的语言来评价:
谢谢你,你给杨老师带来了惊喜;你真像个小老师;你为同学带了个好头;你的想像真奇特;你的朗读很动听;你真会观察等等。
如果学生答问有偏差,我会说:
“你的想法不一样,没关系,老师很欣赏你积极发言的表现。
”而不是简单地给以否定。
我观察到,学生往往在得到这样的评价之后,表现都更加踊跃。
对学生的评价有时要委婉,有时要严肃,有时要热情,有时要直言不讳。
富有感染力的评价才会真正产生激励性的效果。
孩子们的表现常告诉我,用亲切的语言来评价学生,能给学生带来学习的快乐,让他们发现自己的闪光点,增强他们的自信心,从而参与学习的积极性也更高。
以上仅是平时教学工作的一个缩影,在新课程理念的洗礼下,我的课堂教学充满着乐趣,学生们多了一份主动,在这其中我也收获颇多。
过去的已将过去,在今后的教学工作中我将继续努力,与学生共同学习,共同成长!
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小学语文教学经验材料——小学语文教学中的几点感悟
姓名:
陈砚
单位:
睢阳区路河乡中心小学
身份证号:
41232219840107094x
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篇二:
小学生演讲稿
好书推荐----《中华上下五千年》
三年级九班邱继凯
尊敬的评委老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我向大家推荐的好书是《中华上下五千年》。
《中华上下五千年》这本书主要讲述了中国灿烂的历史文化和故事。
这里记录了每一个朝代,每一位君王,也记录了中国五千年的风风雨雨。
通过阅读《中华上下五千年》我了解了祖国悠久的历史,知道了中华民族是一个有着悠久历史、灿烂文化的民族。
读了这本书以后,我知道了从传说中的黄帝到现在,大约有四千多年的历史,通常叫“上下五千年”。
在《中华上下五千年》(来自:
小龙文档网:
小学语文演讲稿)这本书里中,给我留下深刻印象的还有那千百个生动的小故事,其中一个小故事《南门立木》,我至今记忆犹新。
讲的是商鞅变法的时候,为了取信于民,商鞅叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头,下命令说:
“谁能把这根木头扛到北门去,就赏十两金子。
”但没人去做。
商鞅知道老百姓还不相信他下的命令,就把赏金提到五十两。
这时人群中有一个人说:
“我来试试。
”他说着,真的把木头扛起来就走,一直搬到北门。
商鞅立刻派人赏给扛木头的人五十两黄金。
这件事立即传了开去,一下子轰动了秦国上下。
后来,商鞅变法得到了群众的信任,从而使新法得以顺利的实施。
上下五千年,英雄万万千。
中华民族向来以勤劳勇敢智慧著称于世。
我们的祖先们,创造了灿烂的民族文化;重温五千年历史,我们每个炎黄子孙感到自豪!
读完这本书后,我感触颇深。
我明白了今天的幸福生活都是祖先们用鲜血和汗水换来的,他们为了让祖国更加繁荣昌盛,为了维护民族尊严,不惜一切代价保卫我们的国家,他们永远是我们心中的英雄,作为一个中国人我感到自豪!
我要以他们为榜样,努力学习,为祖国再创辉煌!
同学们,听了我的介绍,你是不是迫不及待的想读《中华上下五千年》这本书呢?
那就赶快读吧,读完后我们还可以进行阅读交流呢!
篇三:
小学生珍惜时间演讲稿四篇
小学生珍惜时间演讲稿四篇
其一
有人说:
人的一生有三天:
昨天、今天和明天,这三天组成了人生的三步曲。
但我说,人的一生只是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。
乐观的人,喜欢描述明天的美好前景;悲观的人,总担心明天会发生什么不测。
但生命的内涵只在于今天,生命是宝贵的,它是由一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟,再也无法挽留。
如果在昨天,你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜,或是因为做错了一件事情而愁眉不展,那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。
同时,你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。
每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景,趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天。
在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天的崇高理想。
期中考试已经结束,已经成为历史,成为了不能改变的事情,你可能受挫了,也可能失败了,但是,“不经历风雨怎么见彩虹。
”失败并不可怕,可怕的是认输。
远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。
”我们的青春是炽烈的,我们的目标是明确的
聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,悲叹昨天,挥霍今天,梦幻明天。
一个有价值的人生应该是:
无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。
同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧!
其二
有人说:
人的一生有三天:
昨天、今天和明天,这三天组成了人生的三步曲。
但我说,人的一生只是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天。
乐观的人,喜欢描述明天的美好前景;悲观的人,总担心明天会发生什么不测。
但生命的内涵只在于今天,生命是宝贵的,它是由一
分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟,再也无法挽留。
如果在昨天,你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜,或是因为做错了一件事情而愁眉不展,那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。
同时,你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。
每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景,趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天。
我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天。
在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天的崇高理想。
期中考试已经结束,已经成为历史,成为了不能改变的事情,你可能受挫了,也可能失败了,但是,“不经历风雨怎么见彩虹。
”失败并不可怕,可怕的是认输。
远航的水手告诉我们“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要问,至少我们还有梦。
”我们的青春是炽烈的,我们的目标是明确的
聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,悲叹昨天,挥霍今天,梦幻明天。
一个有价值的人生应该是:
无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天。
同学们,让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧!
其三
“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
”这句话是人们从古至今专颂的,警惕大家要时刻珍惜时间,不要虚度光阴。
常说“珍惜时间、珍惜时间”,怎样才算是珍惜时间呢?
人的一生美刻都有时间溜去,又不可能让时间停留。
有人说时间一去不返,但我们可以吧时间花在有意义的地方,让生命中的每一分、每一秒都过得有意义。
这就是珍惜时间。
朱自清曾写过一篇名叫《匆匆》的散文,感慨时光流逝得飞快,自己还没来得及做一些有意义的事。
想想看,一个伟大的散文作家都还存有这样崇高的思想,我们这些未成年的学生呢?
洗手地时候,时间从水盆里过去;看书的时候,时间从字里行间穿过;跳橡皮筋的时候,时间从皮筋低下窜过;睡觉的时候,时间从呼噜声中飘过。
可当你意识到时间溜去得匆匆时,日子却又调皮地从你的叹息声中飞过了?
?
你生命中的每一分、每一秒过得是否有意义呢?
同学们,时间是青烟、是薄雾、是青春、是年华?
?
但无论它是什么,它都是生命,一生只有一次。
它毫不停留,无时不刻不在消逝着,拦挡不住,叹息也没有用!
勿谓寸阴短,既过难再获。
只有珍惜时间努力做好自己的每一件事,才不会弄得“头涔涔而泪潸潸”。
同学们,“往着不可谏,来者犹可追。
”过去如果由于某种原因浪费了不少时间,那么就从现在起开始抓紧每一天吧!
因为只有抓住了今天,你才能赢得明天!
其四
同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱?
?
哦!
这个世界最生机盎然的就是生命!
正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。
我一直喜欢那一首歌:
《在我生命中的每一天》,歌中唱道:
“
看时光飞逝/我祈祷明天/
?
?
每当那熟悉的旋律响起,我就感到生命的可贵。
每天清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫醒了我的梦想,我知道新的一天又开始了。
我感谢我的爸爸、妈妈——是他们给予了我宝贵的生命,是他们让我感受这美丽的地球。
我还要感谢我的爷爷、奶奶,他们的慈爱像阳光一样照亮了我心灵的每一个角落!
是啊,生命就像一朵花,生命之花是绚烂的,也是脆弱的,稍不珍惜就会枯萎,凋零。
同学们,让我们吸取生活中教训,珍爱生命中的每一天。
看时光飞逝,我祈祷明天,愿我们每个小小的梦想,都
能够慢慢地实现!
从现在开始,从我们做起:
不要因贪玩,而是去了宝贵的生命,健康成长,让生命之花永远绽放!
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