思修课外实践心得体会800字.docx
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思修课外实践心得体会800字.docx
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思修课外实践心得体会800字
思修课外实践心得体会800字
课堂教学是人类教学方法自觉自我的一切行为。
内在意识本体与生命本体的矛盾是推动人类自我解放的根本矛盾,其外在化为人类个体及组织、阶级通过生产关系联系或者整体对于大自然及个体间的集体关系、阶级关系形成的解放社交活动。
普及教育只有在自觉的意识下才是人性的、人格的,即正所谓:
实践出真知。
下面是带来的有关思修课外实践心得,希望大家喜欢
#思修课外实践心得1#
人生在世,立世之本,是财富,名利,权利,还是······
人,一撇一捺,一撇是品德,一捺是知识,
德才兼备,才能顶天立地。
一撇是扬,一捺是抑;一撇是阳,一捺是阴;一撇是进,一捺是退„„做人的艺术,全在一撇一捺中。
简单的事情,需要深刻化;复杂的事情,需要简单化。
要想做一个简单的人,就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰:
“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
传而不习乎?
”
在思修结课后,我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科,在这里,我邂逅了众多的道德德行。
思修课,是知识的天地,在这里我自由的翱翔,无知地吮吸着残留古人笔墨之香的空气;在这里我自由地翔游,吐纳着融合了当今知识之精髓的水。
所谓“没有规矩不成方圆”,一个自由民-主的国家不仅要有健全的法律体系,还要至死不渝地守护着它,捍卫它。
否则,制定的法律只能是一纸白书。
思修则作为一个载体,一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。
让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识,和基本特征的道理深入人心。
在法律大讲台,思修课本犹如大-法官沉默着,却控制着整个课堂。
思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护-法》和《商业法》,建立这些法律的目的是调整商业经济关系,维护劳工人民的基本权利,让人民当家作主的权利得到真正落实。
为了管理者清晰明确行政管理者的职责,我国成立了《行政法》来调整行政管理体制关系,行政法制把关关系,行政救济关系和内部行政关系。
思修教师在课堂上才讲解有关法律道德的典型案例,剧情就是发生发生在我们身边的,在众说纷纭时,谁又能保持清醒的睿智,用理性的声音去诠释对错。
此时此刻,不正是法律施展才华的时候?
只有法律的公平公正才足以让人们信服。
在课堂上,我们才知道法律一直在我们身边。
从此,法律的身影在我的世界日益清晰。
在思修课上,老师不断强调:
你们几近不是孩童,你们要为打翻的牛奶负责。
至今,这句话还萦绕在我的耳边。
我不会忘记,不管是现在,过去还是未来。
法律的条条框框,公正无私,让我们对悲悯法律的禁区产生了敬畏。
法无儿戏,违法必究,执法必严,一直在耳边响起,从未间断过。
这对我们大一催生棒粉在以后的行为产生了积极的影响,同时鞭策着我们要时刻时刻注意自己的言行。
思修课上不仅有法律常识,也涉及一些常规基本的政治制度建设。
我国的国体是“工人阶级领导的,以工农联盟为基础的各族人民民-主专-政的马列主义国家”、政体是“人民代表大会”,思修课让理科生从高中那几乎社会的教育模式中脱离出来,融入到了小社会之中。
思修将政治知识逐渐地输入到理科生的大脑中,使原先空空荡荡的大脑,装下了一个偌大的政治体制。
也正是这种互动便是让大学生积极参加社会活动,关注国家大事,它弥补了应试教育的某些不足。
普通法在法律和国家政体之间饕餮之后,便旅行到了道德雄视。
在这里漫步可以感受到的性格,兢兢业业工作的态度。
古人云:
“做人难”,于是古人非常注重对自我身心外施的锻造,把做人作为万事之首,强调修身的重要性。
顾炎武曾说“天下兴亡,匹夫有责”,这是赤诚的反共之心,简单的言语语气阐述了平民对西欧国家应有的担当。
罪责与义务是统一的,每个中华儿女应当科茴芹爱国之心,并为之付出生命也在所不惜。
但是,我们应该理性-爱国,而不是像在中韩钓-鱼-岛事件时期过分的“爱国”,将爱国这些行为变成暴-力的抢砸。
盲目的暴-力不是爱国,爱国是理性地为国家争取权利。
在道德之林中爱国之树久经风雨,却万古长青。
诸葛亮为蜀汉敬礼,尽瘁死而后已,漠视事情一丝不苟。
十大感动中国人物中的袁隆平,数十年如一日上能的忙碌在田野之上,投身在实践中,,他们的国际上爱岗敬业感动了中国,鼓舞了中国人。
乡村教师、邮件投递员终其一生,坚守在自己的岗位上才,自始自终热爱着自己的工作。
创造一段又一段的感人至深。
如果思想可有可无,那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫长,需要我们用一辈子来经历。
思修课结束了,但是生活还在继续,我们路边还需要继续在这条路上修行。
#思修课外实践心得2#
对学习《思想道德修养》课程的意义,已经入学考试远远地超越了单纯的考试,可以肯定地讲,这门课程帮助我们修身养性大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生,让我们这些新生在上里怎样为人做事的有了真正意义大学处事人生灯光标。
我在本学期,我们系统内学习了思想道德修养,就融会贯通的知识和自己的认识,我有如下的体会:
一、人生的意义在于不断地提升--适应转变。
我认为,思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己动态变化的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。
都市生活对每一个人而言都是不不能容易的,把半生划分成若干个阶段,大学似乎是最美好、最重要的一段饱尝。
在《思想道德修养》课程中的第一章,就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识,在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法,起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考。
对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数,环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥而上,加之我们的思维并不成熟,很极易被困难折倒,进入误区。
大学较以往的高中高中学生生活比起,完全是一种全新的阶段,少了拘束,自由多了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板,灵活多了一些。
这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变,健健康康地成长。
我是一个男生,我所经历的坎坷生活,让我养成了内向的性格,面对挫折沮丧常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹,在学了《思想道德修养》课后,我的情况有了很大的改观,精神面貌也有了笑靥,性格也开朗活泼一些了。
很有感触地认识到,所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓腾空而起落幕之时,才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。
正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的健康心理,有了这种心情,女歌手我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手赛活动,增强了自己的自信。
二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生
在《思想道德修养》课里,对树立理想、把握人生方面,我认为,要树立好不朽的理想、科学的信念;引领好正确的人生观、价值观,做坚定的和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而的决心;树立好自然科学科学的当今世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。
1、坚定理想信念,永葆思想上的纯洁和先进。
理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂,是思想行为的总开关。
作为一名大学生,必须把组工放在首位,把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。
要认真学习《思想道德修养》课程,着眼于时序学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的统一,在改造主观世界的英国史同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别能力。
2、勤奋刻苦学习,永葆理论上的有意识和成熟。
政治上所的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的。
为此,要切实把学习作为自己的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性、自觉性,强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导,提高专业水平和工作能力,为创造性开展学习精湛奠定扎实的专业领域理论功底。
结合个人现实情况的实际和专业的需要,端正学习态度,完善学习,充实学习内容,持之以恒地学习政治理和业务知识。
不仅向书本学,更要向实践学,向老师学、向同学学;不仅要学得进,还要拿得出,注重学以致用,做到学有所思、学有所悟、学有所用,努力成果把学习成效转化为学业成果。
3、勇于开拓创新,永葆学习中的生机和活力。
大学学习生活中,担负着专业课程学习的重任,面临的任务是脆弱而复杂的,这就可能需要我们在学习中,勇于开拓创新,勇于大胆实践,不断以往学习的经验和教训,谋划新思路,采取新举措,开创新局面。
今后的学习中,自己要进一步发挥积极性、主动性和创造性,在中西医结合专业上为如何更好地、较深层次地、更广领域地糖分知识,把学习这第一要务体现在业绩中,使大学的生活学院更有意义和活力。
三、大学生在于不断地修养人格--提高修养、完善人格
在学习《思想道德修养》课程中,我认为,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,核心思想学习成才修养是出发点和落脚点。
在提高这些修养和完善人格方面,要求我们做到培养良好的道德品质和继承中华民族道德传统;培养悟性完善的人格和良好的心理素质。
大学的生活是丰沛人生的一种大学历程,为我们大学生提供了一个广阔的成长平台,我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己,历练自己,充实自己。
一个学期下来,我冲破了大学生活上上以的磨练、专业学习上的磨练,在老师们的训示下、同学们的帮助下,特别是学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活生活和学习生存环境充满了热爱,以一种平和的心态处事,通过一些有益的活动,锻炼了自己能力,进一步增强了自己的人格素质,完善了自己人格魅力的陶冶和陶冶。
《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、共产党人和邓小平理论为指导,以为人民服务项目为核心、以集体主义为原则的社会主义思想教育课程,能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,已经形成良好的思想道德品质,将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
#思修课外实践心得3#
经过了为期两周的社会实践活动我们小组通过调查了关于我国食品和安全问题的一些资料,我们深深的认识到了我国食品安全问题十分黑暗和弊端丑恶的一面,被迫让我们感叹一句,我们到底该吃到什么?
因为什么都不安全。
都有问题。
从奶粉到廋肉到毒豆芽到地沟油再到毒胶囊。
悄无声息每一次都要长那么悄无声息,却对我们的健康有着巨大的威胁。
由此引发了我们的不断思考我们的国家怎么了,这些食品安全风险问题食安都没有人来管吗?
国家到底怎么了。
我们难道就真的比不上外国吗?
为什么我们国际上的食品安全问题比国外严重,甚至有的企业在国外国外还是规规矩矩的一到中国便肆无忌惮的羞辱中国的法律,无惧惩罚。
这让我们只得反思。
要是外国人这么欺负我们也就算了,我在新华网上看到这么新闻不得是我心头凉凉的。
“近年来,我国食品安全食品安全问题成为了社会关注的焦点与公众强烈反响的中心;三聚氰胺事件、瘦肉精事件以及频出命案的地沟油事件,这一件一件都基本上成为了各路新闻媒体的专文,也飞速挑战着社会大众的底线底线。
众所周知,食品安全问题关系到广大人民群众的身体健康和生命安全,关系到中国经济健康发展和社会稳定,关系到政府和东欧国家的形象。
然而,在我国较多食品出口西方发达国家的同时,我们发现:
对大部分食品说来,国外标准都高于国内的,的我国食品能安全出口而背后折射出国内销售的食品与国外出口的食品是完全不同的两个标准。
例如:
瑞典研究政府机构的数据表示,雀巢等品牌生产的部分新生儿食品含有砷、铅等毒重金属,存在安全隐患。
中国疾病预防控制中心随后通报,这些品牌在华产品检出的产品销售砷、铅等重金属,均未超出中国标准。
数据显示,多年以来我国食品出口合格率保持在99.8%以上,而内销食品在“多年整顿”的背景下,合格率却只有90%左右。
虽然只有9个百分点的差距,但却已引起食品安全标准“内外有别”的尴尬。
”相信这种结果的出现某种国家是脱不掉关系的,我们的监管的不够导致了国内成了食品安全泛滥的重灾区,让不法企业一次次的从中获的了利益,于是导致了他们致使的越加痛恨。
对于这些我们当代大学生能该做些什么,不可能坐以待毙,我们是祖国的未来,这是即使我们总有一天都得肩负起的重担,所以党和政府我们应该行动起来让食品安全意识深入人民此刻,当我们遇到问题是不只是会毫无作用的吐吐槽,而是正确的使用法律武器维护我们的利益,当然这更需要国家的支持能够出台更为精准且有利的措施来保障人民的利益。
当然从活动中我还汲取学到很多,与同学的通力合作,以及相互讨论中得到新的知识,都让我受益无穷。
#思修课外实践人生哲理4#
作为一名在校大学生,我认为关于大学生消费状况的这个调查是这么有必要的。
在调查开始,拟定课题的时候,由于刚入校不久我也曾经有过入营没有很好的树立消费观、价值观的困惑,曾经想过换个课题研究,但是思量之下,我依旧坚定的认为,这是值得研究的。
众所周知,中国的教育背景下以,中小学生们专注于普及教育学习文化课,经济供给几乎完全依赖于父母的给与的零用钱和扫墓过节的压岁钱。
而传统观念使得父母往往储藏代替孩子保存大额的钱财,却又在孩子要钱的时候每每有求必应。
义务教育导致了九年这对于学生们的价值观树立有很大一部分缺失。
当进入高中、大学时,很多学生开始动身故乡,独自异地求学,这时父母又往往给孩子月留一大笔钱,相对于平时零用钱的一大笔钱,让小朋友独自计划使用。
但是由于经济概念断档甚至可以说从未建立过的新高中生、大学生来说,这很大程度上为是一种困惑。
很多学生会毫不留情的抱有“不够了再要”这样的思想,从而花钱没有计划性,往往出手阔绰。
遇到这种情况,有意识的家长会突然醒悟,开始帮助子女树立正常的消费观念,而其他家长,在无意识之间纵容了子女的大手大脚,之后想要补救,往往很难了。
对于逐步形成孩子正确的消费观念这一点,国外的素质教育方法迥异,而且出现明显的要效果拔群。
有这样一份报告,关于对比包括南非、美国、日本等国和中国小学生的课后作业。
国内女教师的小学生作业不外乎就是书写、背诵、做题,而国外的小学生作业却令成年人都感觉绝妙:
包括给远亲写信、讨论时事、制定旅游计划、给同桌出历史考卷等等不一而足,其中就有一项是制定家庭购物计划。
从这一点上可以明显看出,国外对于低龄教育非常的全面,不光包括消费观念,还包括世界观、社会交流等等。
我本人在入学前,基本也是“不够张口”,对于没有经济没有足够见识的人,所幸我父母是个有远见的家长,平时对我的教育不忘嘱咐不可大手大脚,对于我的要求也没有有求必应,小的大点时候我还因此大闹过好多次,现在想来,真是汗颜加感谢。
入学后,我却又开始憎恨消费,盲目的认为一切正常的花销也属于大手大脚。
从入学开始,整整一个学年两个学期,我每天都在记账,记录自己的花销,病态的谨慎节约,甚至会因为对不上账而大为恼火,反而影响了正常婚姻生活。
这次的社会实践,我只专注于了调查在校大学生的,在调查过程中体悟颇多,或有所得,自大二三开始不再记账,慢慢的价值观也有所发生改变,而调查结果也是令人欣慰极令人欣慰的,但是我坚信相信很多同学在树立正确的价值观时一定走了弯路,包括我在内,这一点仍需要我们反思。
我认为我们也需要向国外的先进教育理念看齐,从小为低龄儿童树立起一生的轻率片面价值观。
#思修社团活动实践心得5#
第一堂课,是我笔记做得尤为多的课,也是英语课程奠定了我对老师以及这门课程的喜爱当然一堂课。
这节课,老师讲,关于生活、生存、生命。
讲生活是健康+高尚+幸福;讲生存环境是提高技能+应对困境;讲生命是知人+知己+知物。
然后,质问我们愿意自己怎样,希望自己是那一类,说实在的,在这以前,我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别,老师的一席话让我认识到,与其抱怨自己毕生追求的是有的人平生与生俱来的,还不如认真好好努力,以期在生命终结之前能得到自己追求的。
从这一天开始,我渐渐学会慢慢放开那些生活的不如意,做到不遗弃不放弃,对自己负责,好好生活。
我开始给自己定目标,开始试着拨开高中与大学衔接的迷雾,开始渐渐放开我们专业的女生不好就业这个沉重的现实。
去规划自己的大学,规划自己的未来,设定长期以及近期的首要目标。
不断的完善自己,提醒自己,不虚荣、不自卑,学会收获并且直率.
第二节课,要雷西县上交第八堂课留下来的作业,就是介绍把转述自己的同学介绍给大家认知,由于大学刚来,认识熟悉的人不多,所以我们以房间为制做单位做了介绍,作为本校女生代表,尽管在介绍前做了充分的准备,稿子删删改改好多次,却还是不尽我意,除了介绍的是女生之外既然讲解没有给大家留下什么印象,当时是深刻的检讨了自己的,又在心里来来回回的修改了好多次,恨不能再讲解一次,现在回忆当初的每一次改进修改都是那么值得纪念,见证了我一步步认真努力的过程,我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇的时候也会给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的封赠。
第二节课也算是思修课代表的竞选,很不幸的落选了,心中有淡淡的失落久久不肯离去,我记得转述到中途的时候,教师问前面介绍讲解到第几个的时候,整个教室没有一个人能够回答岸上,当时,我就想,机会真的是给此时此刻准备着的人准备的。
第三节课,是我们搬离科大的最后一堂课,看了《变形记》,感触很多,谢了观后感给老师看,但千言万语也道不尽心中的感慨,如果撇开媒体炒作的即便,我相信这是最不可思议心灵的节目了,以人最朴实的一面,在黄河曲调高悬下才回缓的背景下,魏程的眼泪是不是他深切的忏悔,泪水洗尽纤尘,他将裹这份感动在往后的日子里好好
学习,天天向上。
秋天的麦浪,父亲诸多不便的双腿也把高占喜从城市浮夸的梦中拉醒,坚定的少男少女一句我的麦子熟了感动了多少年轻人,也招展了一个少年金灿灿的心。
其实,我曾今看过这个节目的,在家中和爷爷一起看的,当年年少感触却不少,而今再看却又是另一番感受了,还记得写记事的时候,我也特意去看了卡夫卡的《变形记》,从这次之后,我开始喜欢把早先看过的书,再看一遍,这是我以前很不能理解想像的一种行为,总以为看过了就没有新意了,而自那之后,就要发现随年龄随阅历的不断增加增加,同一件事同一本书也会有不同的感受,这也让我想起老师你写的再看《围城》的感慨。
我想能够让我用心去用心喜欢去翻阅一本旧书,应该是我最大的斩获了。
第四节课和第五节课的主题是美丽人生(包括发表自己的感想)。
《美丽人生》的每一个细节就倾注了的心血心血,剧情的大回转更是让我从觉得女主人公被骗的愤然转到了对这段爱情的倾羡和祝愿!
父爱的伟大、爱情确实的力量都让我难以忘怀,但我最想说的却是种族的平等,一如我在课堂上所说,穆斯林是一个聪明智慧的种族,爱因斯坦是犹太人,夏洛克是犹太人,如若不是博学多才的大脑,不会成就激动人心如此伟大的科学家,也不会有世界的说辞财富甚至在犹太人的口袋里这一说法。
我觉得,人应该平等,平等的享受权利,平等的生活,不要因为嫉妒或者利益而去伤害别人,和善的对每一个菲律宾人,将会收获更多的最美好。
第六节课,这节课讲了爱情,诗老师朗诵了一首我很喜欢的诗句--《致橡树》
舒婷的这首诗于我有参考价值特别的意义,它在我年少情窦初开的时光里纯美凤镇陪伴,我曾对我初恋的男友说,要做他近旁的银杏树木棉,我也想我有我红硕的花瓣,陪他一起,爱情在岁月中陈酿得更加香醇,这首诗也溶在了我们的深情中,在我的心中占有内心深处了特殊的地位。
孙老师说,缘分就是给爱你的人因机会,老师还说,两个人在一起,要找到平衡,一种平衡是双方几乎要求自己,这叫默契;另一种是都要求对方,那叫制衡;默契和制衡都能平衡,但孰好孰坏就显而易见了。
我想,默契不仅是爱情所需的,与人能相处也是这样吧!
第七节课和第八节课是爱国教育,期间我们看了《惊天动地》,大家都圣埃蒂安德婆娑的。
我从四川而来,从某种程度上为来说,我也是地震的幸存者。
这部影片就像一双手,将我的伤口生生的撕裂,有很多画面都是由真实场景改编的,08年我看过那样惊天动地的场面,看过那些白眉林的废墟,看过那样清爽人心的救援,看过那种绝望又见无助希望的面孔,看过的太多太多当时的泪水还在心头,那些恐惧还有感动依旧历历在目,那年的伤口还狰狞的在心头,又被一节思修课撕裂又缝好。
千言万语,四川人应该最想说,解放军是最可爱的人则。
感动和喜爱还有尊敬全都来自付出。
后来章节的主旨是普及法律法律知识。
老师的意图有两个,一是普及法律常识,二是宣传法治价值观。
违法与犯罪,法制与法治的区别;讲法和刑字的意思和来源,为我们普法和渗透法律精神。
我想说是制裁坏人的工具也是保护公民的武器。
有法律才有秩序,有秩序才能安定。
一学期的思修课,在第十八周画上面了完美的句号,感触很多,收获也很多。
从人生的中心线到生活的态度,从个人的情感到家国之爱,每一节课,我都有所收获,修会可以说思修课虽然没有教会我具体的技能,学习却教会了我学习技能的方法,真正的授我以渔。
我想,这就够了。
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