五年级上册科学19我们的大脑教案教学设计.docx
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五年级上册科学19我们的大脑教案教学设计
五年级上册科学19我们的大脑。
教案教学设计
学习目标全解
知道人脑由大脑、小脑、脑干三部分组成。
能在类比活动中,认识大脑的轻重、模样、功能。
目标解读:
通过体验小活动认识大脑的轻重与模样,以1400克的苹果为参照,感受成人大脑的质量,并拢双拳并以此为参照,体会大脑的大小和形状,观察核桃仁表面的凹凸情况,并以此为参照,说明大脑表面的形状,摁豆腐并以豆腐为参照,体会大脑的软硬程度。
了解大脑的分工情况。
目标解读:
通过五个体验小活动认识大脑的功能。
分别是记忆功能、识别功能、控制力量的功能、逻辑推理功能以及创造功能。
认识大脑的轻重、模样和功能。
重点
用七巧板拼出不一样的图形。
难点
教材内容全解
活动一认识脑的基本特点
1.脑的结构。
脑位于颅腔内,被坚硬的颅骨包裹着,它由大脑、小脑、脑干三部分组成。
脑与脊髓相连。
脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。
大脑是人体的控制中心,包括左右两个大脑半球,脑的不同区
域控制着我们身体的各个部分。
(1)大脑:
位于脑的最上方,为神经系统最高级部分,大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球,功能极其复杂,除了支配运动、感觉神经以外,还与高级的神经活动有关系。
比如人的认知、情感、行为、语言等高级中枢,都在大脑半球。
右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势;左侧大脑半球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。
(2)小脑:
位于大脑后下方,脑干背侧。
小脑表面有许多大致平行的浅沟,沟间为叶片。
小脑半球的功能是主管平衡,能调节肌张力、调节随意运动,可以对人的运动行为作出纠正。
(3)脑干:
呈不规则的柱状。
位于大脑下、小脑前,下连脊髓。
脑干的功能主要是维持个体生命。
包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能,均与脑干有关。
2.大脑的质量。
称出约1400克的苹果,拎一拎,感受一下它的轻重。
成人脑的质量和它差不多。
其中大脑的质量约占人脑的80%,计算大脑的质量约为1400×80%=1120(克)。
3.认识大脑的大小和形状。
(1)体验大脑的大小和形状。
把两只拳头握起来并拢(如图所示),大脑的大小和形状基本与此相似。
(2)进一步了解大脑的大小和形状。
观察目的:
通过观察核桃仁和大脑模型,认识大脑的形状。
观察方法:
①观察核桃仁时,要遵循先整体后局部的原则。
观察大脑左右半球时也要按照一定的顺序。
②要抓住核桃仁的主要特征,重点观察核桃仁表面的凹凸及分为左右两个半球。
③明确大脑表面和核桃一样,有许多凹陷的沟和隆起的回,这增加了大脑皮层的表面积,大脑分为左右两个半球。
记录方法:
生物学家一直用画图的方法记录他们观察到的物体,一般先画出物体的主要形
状,然后画出各个部分,并标注出观察到的每一个细节。
观察结果:
大脑分为左右两个半球,大脑的表面有很多凹陷的沟和隆起的回,这增加了大脑皮层的表面积。
4.体会大脑的软硬。
用手摁一摁豆腐,感受一下豆腐的软硬。
大脑的硬度和它差不多,但颜色不是白的,而是淡粉色的。
活动二认识大脑的功能
1.大脑的记忆功能。
实验1:
记忆图片。
实验目的:
了解大脑对物品的记忆能力;了解自己对物品的记忆能力。
实验材料:
各种物品的照片、科学记录本。
实验步骤:
(1)观察教材上的14个物品图片。
(2)计时10秒的时间,记住有哪些物品。
(3)10秒到,闭上眼睛,自行回忆一分钟。
(4)一分钟后,把刚才的14个物品回忆并默写在记录本上。
实验记录:
实验分析:
个体之间的记忆水平有差异,有些同学全部默写正确,有些同学只能默写一部分。
实验结论:
大脑具有对物品的记忆功能,但是记忆水平有差异。
实验2:
记忆数字。
两人一组,一名同学报一个6位数,让对方倒着顺序说出来,比一比谁说得准。
这些现象说明记忆的特点是大脑具有记忆功能,记忆图片要比记忆数字或文字强。
2.大脑的识别功能。
辨认下图中恐惧、高兴、愤怒、悲伤的情绪。
从左到右依次为:
高兴、悲伤、恐惧、愤怒。
(1)高兴情绪:
令人感到快乐的,愉快的,是内心的一种表达。
比如突然遇到自己喜欢的人或物,妈妈给自己买了喜欢的礼物等。
(2)悲伤情绪:
表示伤心难过。
比如失去心爱的人或物时的心情,考试成绩不理想时的感受等。
(3)恐惧情绪:
恐惧是指人们在面临某种危险情境时,企图摆脱而又无能为力时所产生的担惊受怕的一种强烈压抑情绪体验。
比如第一次见到电视节目中的恐怖、吓人的镜头,表现出的情绪。
(4)愤怒情绪:
形容因极度不满而情绪激动(激动到极点)。
比如课间休息不小心被人撞倒,自己心爱的玩具突然被别人抢走。
还有其他情绪,比如骄傲、悔恨等,都是我们常见的情绪。
除了识别情绪,大脑还能识别物体的类别、形状、颜色等简单信息,人类的语气、行为,甚至心理活动等高级信息。
3.大脑的控制功能。
在平整光滑的桌面贴上一个红点,然后弹棋子(象棋),让它尽量停在红点上。
这个游戏中,眼睛通过观察红点的位置,将信息传递给大脑,大脑经过判断,发指令给手部肌肉,弹出棋子,最初可能离红点比较远,经过几轮训练,大脑通过距离的判断,能通过控制手部肌肉的力量,使弹
出的棋子准确停留在红点上。
通过游戏我们发现,大脑可以控制手部弹击棋子的力量,最后让棋子停在红点上。
类似的游戏还有:
(1)弹玻璃球:
在地面上相隔0.5~1米放置两个玻璃球,弹击其中一个玻璃球去击中另一个玻璃球,看谁击打得准。
投掷纸团,看谁投进得多。
(2)投掷废物:
准备废旧的纸,团成球状,将垃圾桶放置在1.5米远的位置,然后向垃圾桶内
(3)套圈:
找个空地,摆上孩子的各种小玩具,再准备几个圆圈,看谁套中的玩具多。
4.大脑的推理功能。
推理,是逻辑思维的基本形式之一,是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程,有直接推理、间接推理等。
根据下图中前三个图形的规律,画出第四个图形。
分析先观察每组图形的构成,都是由两个圆和一个正方形构成的,其中圆为一黑一白,正方形为白色。
再观察每个构成部分的位置,白色圆先是在第1位,然后第2位、第3位,接下来的位置是第1、2、3位白色正方形先是第2位,然后第3位、第1位,接下来的位置是第2、3、1位黑色圆先是在第3位,然后第1位、第2位,接下来位
置是第3、1、2位说明三个图形是依次循环出现的,那么第四个图形中,白色圆在第1位,白色正方形在第2位,黑色圆在第3位。
结论大脑具有逻辑推理功能。
5.大脑的创造功能。
实验目的:
通过七巧板实验,了解大脑具有创造能力。
实验材料:
七巧板。
实验方法:
(1)七块板都必须使用到,但绝对不能重叠,无论拼成哪种图形,总面积一定相等。
(2)可以用七巧板设计不同的图形,不局限于教材上的任何一种,并且可以给拼好的图形起个名字。
实验步骤:
(1)设计一个用七巧板拼的图形。
(2)用七巧板拼出设计的图形。
(3)将用七巧板拼出的图形画在活动记录上。
实验记录:
实验现象:
虽然给予每位同学的七巧板相同,但每位同学拼出的图形不完全相同,有的同学
拼出了物品,有的同学拼出了动物。
实验分析:
用相同的七巧板拼出了不相同的图形是因为每位同学具有不同的大脑。
实验结论:
大脑具有创造能力。
5.把课堂上做的活动与大脑的功能连线。
总结:
人的大脑负责各种认知和思维活动,还负责管理人的情绪和运动。
拥有高度发达的大脑是人类与其他动物的重要区别。
活动三认识大脑的分工
科学家通过研究发现:
左脑控制右侧身体的运动,右脑控制左侧身体的运动。
左脑偏重于数学、语言和书写等功能,右脑则偏重于音乐、绘画、情感等功能。
科学家还发现,大脑在工作时,不是所有部分都参与同一件事情,它的各个部分是有不同分工的。
比如大脑后下部是视觉中枢区,如果这一部分遭到重击,人可能会出现视觉问题,会"眼冒金星"。
大脑对人体的管理,是一种交叉的关系。
即左大脑半球支配右侧身体的运动,右大脑半球控制左侧身体的运动。
病人右侧肢体出现瘫痪症状,可能是他的左大脑半球出现了问题。
人的大脑中,左半球偏重于管理语言等功能,右半球则偏重于管理空间概念等功能。
连接大脑左右半球的是胼胝(pianzh)体,它具有信息沟通的功能,大脑的左右半球借此交换信息,它是大脑左右半球的桥梁。
左脑的功能是抽象概括思维,这种思维必须借助于语言和其他符号系统,左大脑半球管理语言功能。
例如,成人严重中风,如果病变发生在左脑,往往会造成失语症,会部分或完全丧失语言能力,也就是说左大脑半球管理语言功能,右大脑半球不具备语言功能。
再例如,如果让割裂脑病人(切断两侧大脑半球之间的联系,即切断联合两半球的大纤维束胼胝体和其他联合纤维而形成的各自进行独立活动的脑。
此类手术称作割裂脑手术,也叫联合部切开术。
)分别用左手和右手照着实物画图,尽管这个病人原来是习惯于用右手书写的,但其左手比右手画的图更接近实物。
这也说明右半球在感受形状和空间立体方面是占有优势的。
名师点拨美国心理生物学家斯佩里提出了"左右脑分工理论",左半球感受并控制右边的身体,右半球感受并控制左边的身体。
左半脑主要负责逻辑、语言、判断、书写、推理等,右半脑主要负责空间、直觉、情感、身体协调、美术、音乐、想象、灵感等。
研究表明,左脑和右脑的确控制着不同的躯体功能,比如运动和视力。
对于某些功能使用一个大脑区域优先于另半大脑的倾向也是真实的,这种现象被科学家称作偏侧优势,比如左右脑都参与语言,只是左脑运作得更多一些而已。
这并不意味着,伟大的作家或者演说家更经常使用他们的左侧大脑,或者一侧大脑的神经细胞更加丰富。
事实上,所有大脑区域的连接才使人类能够从事创造性或者逻辑性活动。
一、苏科五年级上册科学期末复习1
1.阳光可以被分解为()等七种颜色的光。
A.黄、绿、蓝、紫B.红、白、绿、蓝C.红、橙、黄、白
答案:
A
解析:
A
【详解】
阳光是复色光,是白光,可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光谱,分解的光中没有白光。
2.地球内部存在塑型流动的岩浆的是()。
A.地核B.地幔C.地壳D.地表
答案:
B
解析:
B
【详解】
地球内部可以划分三个圈层。
最外面的圈层是地壳,地壳的厚度小,地壳由坚硬的岩石组成。
地壳的下面是地幔,地壳与地幔之间的界面叫莫霍界面。
在地下80--400千米深处(上地幔顶部),存在一个熔融状态的固体圈层,叫软流层。
软流层一般认为是岩浆的主要发源地。
3.雄伟的喜马拉雅山是由于()而形成的。
A.火山喷发B.地震C.两个大陆板块的碰撞
【答案】C
【详解】
雄伟的喜马拉雅山是由于亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压形成的,所以C符合题意。
【点睛】
本题考查地球内部的运动,要求学生掌握雄伟的喜马拉雅山是由于两个大陆板块的碰撞而形成的。
4.220万年前,美国黄石公园的火山爆发,产生了2500立方公里的火山灰。
这种现象主要因为( )中的岩浆冲破地壳而产生的。
A.地壳B.地幔C.地核
【答案】B
【详解】
火山爆发是地幔中的岩浆冲破地壳而产生的。
B选项符合题意。
故答案为:
B。
5.下列现象,能证明光沿直线传播的是()。
A.
B.
C.
答案:
A
解析:
A
【详解】
光在均匀介质中沿直线传播。
例子:
小孔成像、影子、日食和月食等,所以A符合题意。
6.我们在做小孔成像时发现小孔所成的像是()。
A.正立的像B.倒立的像C.横着的像
答案:
B
解析:
B
【详解】
光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。
挡光的物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。
光在同一种均匀的物质中是沿直线传播的。
小孔成的像是倒立的实像。
7.下列光源属于自然光源的是()。
A.蜡烛B.灯泡C.荧火虫
答案:
C
解析:
C
【详解】
一般能够发出可见光的物体叫光源,通常分为自然光源和人造光源。
蜡烛、灯泡是人造光源,萤火虫是自然光源。
8.光在空气或水中是沿()行进的。
A.曲线B.直线C.折线
答案:
B
解析:
B
【详解】
光的传播速度极快,光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
光在空气和水中是沿直线行进的。
小孔成像、影子很好的证明了这一点。
9.下列物体中,不是光源的是()。
A.月亮B.萤火虫C.夜光玩具
答案:
A
解析:
A
【详解】
像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
如通电的日光灯、太阳、萤火虫、点燃的蜡烛、通电的手电筒等都是光源。
月亮自己不会发光,我们看到的月光是月亮反射的太阳光,所以月亮不是光源。
10.下列发光的物体中属于自然光源的有()。
A.月亮B.电灯C.蜡烛D.雷电
答案:
D
解析:
D
【详解】
像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
自然发光的物体是自然光源。
月亮本身不发光,不属于光源;电灯、蜡烛属于人造光源,雷电属于自然光源。
11.潜望镜是利用光的()原理制成的。
A.折射B.反射C.发光
答案:
B
解析:
B
【详解】
反射是一种光学现象。
指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。
光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。
当光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象,叫做光的反射。
潜望镜是利用光的反射原理制成的。
12.绝大部分地震发生在地球内部的()。
A.地壳B.地幔C.地核D.无法确定
【答案】A
【详解】
由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震,所以绝大部分地震发生在地壳内。
13.雨后,空中悬浮的许多小水点像()一样将阳光分成七色光,形成彩虹。
A.三棱镜B.平面镜C.凹透镜
答案:
A
解析:
A
【详解】
太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光,分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这就是光的色散现象。
所以雨后,空中悬浮的许多小水点像三棱镜一样将阳光分成七色光,形成彩虹。
14.绝大多数的地震发生在()内。
A.地心B.地幔C.地核D.地壳
【答案】D
【详解】
地震一般发生在地壳之中。
地壳内部在不停地变化,由此而产生力的作用,使地壳岩层变形、断裂、错动,于是便发生地震。
15.您想从白光中得到蓝光,可以用()的玻璃纸把其他色光从白光中过滤掉。
A.红色B.黄色C.蓝色
答案:
C
解析:
C
【详解】
如果想得到某种彩色光,可以用这种颜色的玻璃纸把其他的颜色过滤掉。
您想从白光中得到蓝光,可以用蓝色的玻璃纸把其他色光从白光中过滤掉。
16.透过红色的玻璃纸看绿色的西瓜皮,看到的瓜皮颜色是()。
A.红色B.绿色
C.黑色
答案:
A
解析:
A
【详解】
物体呈现什么颜色取决于它反射什么颜色的光。
红色的玻璃纸只能够通过红光,绿色是不能通过的。
透过红色的玻璃纸看绿色的西瓜皮,看到的瓜皮颜色是红色,所以A符合题意。
17.下面不会出现七色光现象的是( )。
A.用平面镜反射太阳光到墙壁上
B.大雨过后太阳马上就出来了
C.晴朗无风的天气背对太阳用喷雾器喷水
答案:
A
解析:
A
【详解】
1666年,英国科学家牛顿在暗室中让阳光(白光)透过三棱镜折射到墙上,结果太阳光被分解成七种颜色的光,而单纯色光经过三棱镜将不再分解。
太阳光是复色光,太阳光经过三棱镜后被分解成七种不同颜色的光,这种现象是光的色散现象,其原理是光的折射。
会出现七色光现象的是大雨过后太阳马上就出来了、晴朗无风的天气背对太阳用喷雾器喷水,所以A符合题意。
【点睛】
本题考查七色光现象,要求学生掌握七色光现象。
18.下面的物体中,反光效果最好的是()。
A.镜子B.陶瓷C.塑料D.木头
答案:
A
解析:
A
【详解】
物体的表面越光滑,反光效果最好。
因此选项中,镜子的反光效果最好。
19.两千多年前,()发现了一个有趣的现象—光从窗户上的小孔射进来,会在对面墙上形成外面景物的倒像。
这种现象被称为“小孔成像”,它的原理是光沿直线传播。
A.中国的墨子B.古希腊的托勒密C.波兰的哥白尼D.美国的华盛顿
答案:
A
解析:
A
【详解】
光以直线的形式传播,速度约每秒30万千米。
挡光的物体会有影子,是因为光是直线传播造成的。
两千多年前,中国古代学者墨子发现:
光是从窗户上的小孔射进来的,会在对面墙上形成外面景物的倒像,这种现象被称为小孔成像;它的原理是光沿直线传播。
20.用蜡烛作为光源的小孔成像实验中,在光屏上所成的像是()。
A.正立的蜡烛B.倒立的蜡烛
答案:
B
解析:
B
【详解】
光从光源发出后沿直线传播,人类最早记录光的直线传播的,是我国春秋时期著名的思想家、墨家学派的创始人墨翟。
他在《墨经》中对影子的形成和小孔成像都做了完整的记载。
小孔成的像不仅上下颠倒,而且左右颠倒。
用蜡烛作为光源的小孔成像实验中,在光屏上所成的像是倒立的蜡烛。
21.人类不会改变地表的活动是_______。
A.拦河筑坝B.种植庄稼C.开采矿石D.围海造田
答案:
B
解析:
B
【详解】
拦河筑坝、开采矿石、围海造田都会对地表造成巨大的破坏,只有种植庄稼是人类不会改变地表的活动。
22.在地球的许多地方都有温泉,通过这个地表现象,说明地球内部()。
A.有热水B.温度高
C.有水D.温度低
答案:
B
解析:
B
【详解】
地球的内部是由不同的状态,不同物质的圈层所构成,由外向内分别是地壳,地幔,和地核,地球内部越深温度会不断升高,地球上很多地方都有温泉就说明了这个道理。
23.地球内部分为三个不同的圈层,中间那一层叫做()。
A.地幔B.地壳C.地核
答案:
A
解析:
A
【详解】
地球内部结构是指地球内部的分层结构。
一般将地球内部分为三个同心球层:
地核、地幔和地壳。
中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。
【点睛】
掌握地球内部结构。
24.到目前为止,人类钻孔探测地球的深度只能够达到()千米。
A.14B.20C.24
答案:
A
解析:
A
【详解】
地球内部运动使地表形态发生不断的变化。
地球内部分地壳、地幔、地核三层。
在地球的深部,越往下去,温度越高,压力也越大。
科学家早就想通过钻孔来探测地球的内部结构,但目前人类钻孔的深度只能达到14千米,所以科学家的想法无法实现。
25.两面直立的镜子的夹角越小,所成的像越()。
A.多B.少C.一样多
答案:
A
解析:
A
【详解】
当镜子之间的夹角越小,光在镜子之间的反射次数越多,那么所形成的虚像也就越多。
26.负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢的是()。
A.传入神经B.传出神经C.神经元
【答案】A
【详解】
具有从神经末梢向中枢传导冲动的神经称为传入神经,相当于所有的感觉神经。
A符合题意。
故选:
A
【点睛】
信息传递的过程是:
接收信号---传入神经---神经中枢传出神经---做出反应。
A选项符合题意。
故选:
A
27.下面关于地震来临时,保护自己的方法说法不正确的是()。
A.应尽快跑到空旷处
B.从楼上往下跳
C.躲在桌子旁边,等第一次地震波过后,迅速撤离
D.躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。
【答案】B
【详解】
地震灾害是群灾之首,它具有突发性和不可预测性,以及频度较高,并产生严重次生灾害,对社会也会产生很大影响等特点。
地震来临时,应该尽快跑到空旷处;来不及逃生就近躲在桌子、床等比较结实的物体下面或躲入卫生间、厨房、墙角等空间较小的地方,不能都到有通气管道的地方;从楼上往下跳,那样会有生命危险。
28.()会发生地震。
A.地壳岩层在断裂时B.地壳岩层在褶皱时C.地壳岩层在平静时
【答案】A
【详解】
地壳岩层在断裂时会发生地震,由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。
A选项符合题意。
29.大脑表面像()一样。
A.苹果B.核桃C.草莓
【答案】B
【详解】
大脑是人体的司令部,人类的一切感觉活动(包括视觉和听觉等)、思维和情绪、语言能力和运动技能,都是在大脑的指挥下进行工作。
大脑的质量大约是1400克。
大脑的形状像两只拳头握起来并拢;大脑表面像核桃表面一样,有许多凹陷的沟壑和隆起的回,这样增加了大脑皮层的表面积;大脑的硬度和豆腐差不多,颜色呈淡粉红色。
30.大脑重量占体重的()。
A.50%B.90%C.80%D.70%
【答案】C
【详解】
大脑支配人的一切生命活动:
语言、运动、听觉、视觉、情感表达等。
它能够调节消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、运动等中枢;大脑是一切思维活动的物质基础。
整个脑的重量是1400克,大脑约占脑总重量的80%,就是大约1120克。
31.从脑出发的脑神经,主要分布在人体的()。
A.躯干和四肢B.头部和内脏C.头部和躯干D.头部和四肢
【答案】B
【详解】
神经分布于人的全身。
从脑发出的脑神经,主要分布在人体的头部和内脏;从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的躯干和四肢。
32.大脑表面像核桃仁一样,有许多凹陷的沟和隆起的回,这样有利于()。
A.大脑快速地生长B.更好地保护大脑C.增加大脑皮层的表面积
【答案】C
【详解】
大脑的大小和形状像两只并拢的拳头;大脑的表面像核桃,有凹陷的沟和隆起的回,可增加大脑皮层的表面积;大脑的软硬像豆腐,颜色是淡粉红色。
33.脑神经主要分布在()。
A.躯干和四肢B.头部和四肢C.头部和内脏
【答案】C
【详解】
大脑和脊髓合称为神经中枢。
神经分布于人的全身。
从脑发出的脑神经,主要分布在人体的头脑和内脏;从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的躯干和四肢。
34.大脑和脊髓合称为()。
A.神经中枢B.脑神经C.脊神经
【答案】A
【详解】
神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。
35.下列说法正确的是()。
A.人大脑的平均质量约为1400千克
B.人大脑的表面是十分光滑的
C.嗅觉和味觉是密切相关的
【答案】C
【分析】
大脑是人体的“司令部”,人体的一切感觉活动,思维和情绪,语言能力和运动技能,都是在大脑的指挥下进行的,大脑对人体至关重要。
【详解】
A人大脑的平均质量约为1400千克。
有的人重一些,可达2000克以上,有的人则轻一些,只有1000克左右。
说法错误,大脑的表面像核桃,有凹陷的沟和隆起的回,可增加大脑皮层的表面积;B人大脑的表面是十分光滑的说法错误。
C嗅觉和味觉是密切相关的。
当你在进食的时候,嗅觉增强了你的味觉,所以吃东西的时候你会感觉格外的香。
说法正确。
【点睛】
掌握人体感觉器官之间的关系,是解答本题的关键。
36.左脑负责()。
A.音乐、绘画、幻想、梦想B.数学、逻辑、语言、写字C.语言、写字、幻想、梦想
【答案】B
【详解】
大脑对人体的管理是一个交叉管理。
人类的左脑倾向于逻辑思维、语言、逻辑分析、推理、抽象等,右脑倾向于音乐、艺术、绘画、情感等,所以B符合题意。
37.万一发生地震,下列做法中不合适的是()。
A.如果来不及跑到屋外,就尽量躲藏在靠近角落的地方。
B.跑到窗边大声呼救,等别人来救你。
C.迅速离开房间,跑到空旷的地方。
【答案】B
【详解】
当地震发生时,从地震发生到房屋倒塌,可以迅速跑到空旷处,来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固
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