牛津小学英语五年级上册5A教学计划全册教案设计.docx
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牛津小学英语五年级上册5A教学计划全册教案设计
2019-2020年牛津小学英语五年级上册5A教学计划全册教案设计
一、全册教材分析
本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语.,包括:
“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、“寻找人物”、“电话用语”、“询问去向”、“物品形状”,等等。
其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。
新授单元由七个板块组成:
第一部分是Readandsay情景对话板块。
该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能,提高会话能力。
第二部分是Lookreadandlearn,主要呈现词汇。
第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。
第五板块Readandact的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
第六板块Listenandrepeat是语音训练板块。
第七板块Funhouse是一个活动板块,可利用它来提高学生对于英语的兴趣。
二、教学目标
1、"双基"目标
1掌握每个单元的词汇和句型。
2能在实际生活中运用达到学以致用的目的。
2、情意目标
1培养浓厚的学习兴趣。
2培养良好的学习习惯。
3培养同学间的协作精神和爱国主义精神。
三、班级学生情况分析
经过两年的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。
四、改进教学方法,提高教学质量的措施
1重视书写教学,使学生能够正确地书写单词、句型,并养成良好的书写习惯。
2重视语音教学,使学生能够准确流利朗读会话。
3注重语言环境的创设,使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。
4注意教学的开放性,重视培养学生的创新能力。
5结合教学内容,对学生进行思想品德教育。
五、教学进度安排
单元
教学内容
课时安排
备注
一
Thefirstdayatschool
5课时
二
Anewhouse
5课时
三
AtaMusiclesson
5课时
四
Halloween
5课时
五
Reviewandcheck
4课时
六
Doinghousework
5课时
七
Afterschool
5课时
八
Acampingtrip
5课时
九
Shapes
5课时
十
Reviewandcheck
4课时
《牛津小学英语5A》第一单元
第一教时
教学目标:
1.复习巩固四年级所学知识。
2.能掌握词汇first,second,third...building,day,all,happy,glad,again
3.能正确运用对话中的日常交际用语。
4.初步理解和掌握课文第一段:
Itisthefirstdayofthenewterm.
Allthestudentsarebackatschool.
Theyarehappytoseeeachotheragain.
教具准备:
l录音机和磁带l课文挂图l歌曲“Twojackets”
教学过程:
1.Listenandsingasong“Twojackets”
2.Freetalk
A.Revision.
B.Greetings.
Welcomebacktoschool.
Nicetomeetyou.
(Accordingtotherealsituation,thestudentspractise)
ThenmovingtothesentenceGladtoseeyou.(studentspractise)
2.Presentationandpractice
T:
Whatdayisittoday?
S:
It’sMonday.
T:
What’sthedatetoday?
It’sSeptember1st.It’sthefirstdayofthenewterm.
(newwords:
first,day,term)
(amplifythestructureof“thefirst...ofthe…”)
I’mhappy.Todayallthestudentsarebackatschool.
Gladtoseeyou.
Wearehappytoseeeachotheragain.
(newwords:
all,back,backatschool,glad,again,eachother)
(Readandpracticethem,eg:
read,makephrases,etc.)
(Accordingtothesituation,letthestudentsunderstandthemeaningofthekeysentences.)
3.Lookatthepictureofthetextandanswerthequestions.(makingclearthebackground)
4.A.Readandsay(Paragraph1)
1)Listentothetape
2)Readafterthetape
3)Readbytogether
5.LookatPicture2,review“Thereis...”
T:
Thereisanewbuildinginthepicture.
(newword:
building)
T:
Howmanyfloorsarethereinthisbuilding?
S:
Four.
(newword:
floor)
Learnthenameof“thegroundfloor/thefirstfloor/thesecondfloor...”
T:
What’sthenameoftheroomsinthisbuilding?
Wewilllearnthemnextclass.
6.Homework
1)Talkaboutourschool
2)Copythenewwords
3)Sometranslations
第二教时
教学目标:
1.复习四年级相关知识acomputerroom,amusicroom,ataperecorder,adesk,achair等。
2.能掌握词汇any,areadingroom,sure,asportshall,garden,toilet,atabletennisroom等。
3.能正确理解、掌握对话内容,并能初步朗读对话。
4.能运用日常用语I'mnotsure.Let'sgoandsee.等。
5.初步掌握句型Howmany...arethere?
Thereare(is)....以及Istherea...inthe...?
Yes,thereis./No,thereisn't.及其复数形式。
教具准备:
l磁带和录音机l新大楼挂图l一张校园平面图l部分Blookreadandlearn单词图片l歌曲“Twojackets”
教学过程:
1.Singasong"Twojackets"
2.Freetalkandrevision
It'sthesecond/thirddayofthenewterm.
Todayweseeeachotheragain.
Greetings.
3.Presentationandpractice
T:
Lookatthepictureofourschool.
Howmanybuildingsarethereinourschool?
S:
Three.
T:
HowmanyfloorsarethereinBuilding3?
S:
Four.
T:
Wherearewenow?
Weareonthesecondfloor.
Grade4isonthe___floor.(first)
Grade3isonthe___floor.(ground)
(Reviewthenameofeachfloor)
2.Practisethesentence"Thereis(are)....."(review:
acomputerroom,amusicroom...)
Gradually,teachermovestothesentence"Is(Are)therea(any)...?
"
(newword:
any)
3.Usetheabovesentencetobringinthenewwords"asportshall,atabletennisroom,agarden,atoilet,areadingroom",andshowingthepictures.
Readandpractisethenewwords.
Whenpractisingthesentencesandnewwords,teacherpresents"I'mnotsure.""Let'sgoandhavealook."
4.Showingthepictureofourschoolandtalkaboutitingroups,thentalkaboutitinclass.
5.Learnthedialogue
1)Listen&thinkwithquestions(accordingtothedialogue)
2)Answersomequestions
3)Readafterthetape
4)Roleplay
5.Homework
1)Copythenewwords
2)Actthedialogue
第三教时
教学目标:
1.进一步掌握句型Is/Arethere...?
Thereis/are....&Howmany...arethere?
及其回答。
2.能正确掌握词汇aswing,aslide,asee-saw。
3.熟读对话,并初步改编或扩充本单元所学的对话。
教具准备:
l磁带和录音机l一张楼层示意图,上面有学过的专用室的名字l单词图片l课文挂图C&Dl歌曲“Twojackets”
教学过程:
1.Sing“Twojackets”
2.Freetalkandrevision
1)Greetings.
2)Lookatthepicture2ofthet
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