人教版学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题D卷.docx
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人教版学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题D卷
人教版2019-2020学年九年级下学期化学第二次模拟考试试题D卷
一、单选题(共13题;共26分)
1.(2分)人类生活需要能量.下列能量由化学变化产生的是()
A.电灯通电发出的光
B.液化石油气燃烧放出的热量
C.水力发电产生的电能
D.电熨斗通电发出的热
2.(2分)正确的化学实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下图所示实验操作正确的是()
A.
闻气体气味
B.
移走蒸发皿
C.
倾倒液体
D.
稀释浓硫酸
3.(2分)下列物质的性质属于化学性质的是()
A.颜色
B.状态
C.气味
D.可燃性
4.(2分)用“
”和“
”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生化学反应,反应前后的模拟模型如下图所示,下列说法不正确的是()
A.参加反应的“
”和“
”两种分子均为同种原子构成
B.化学变化中分子可以分为原子,原子又可以重新结合成新的分子
C.该反应是分解反应
D.反应后的物质是混合物
5.(2分)硝酸铵的化学式为NH4NO3,下列说法正确的是()
A.硝酸铵属于氧化物
B.硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比是2:
3
C.硝酸铵中氢元素的质量分数最大
D.硝酸铵不能与碱性物质混合存放
6.(2分)有一不纯的硫酸铵样品(杂质中不含氮元素)含氮的质量分数是20%,则该样品含硫酸铵的纯度是()
A.94.3%
B.20%
C.21.2%
D.10.6%
7.(2分)小明根据如图所示的信息,明白了不能把一氧化碳(CO)化学式写成“Co”的原因。
下列针对CO和Co的说法中,正确的是()
①一个钴原子中有27个质子 ②Co表示非金属元素
③CO是由两种元素组成的化合物 ④CO和Co都含有碳元素
A.①②
B.①④
C.①③
D.①③④
8.(2分)下列物质暴露于空气中,其质量改变和空气中的成分没有关系的是()
A.生石灰
B.铁粉
C.浓硫酸
D.浓盐酸
9.(2分)(2012•丹东)除去括号中的杂质所用的试剂或方法正确的是()
A.铜粉(炭粉)﹣﹣在空气中灼烧
B.硫酸钾溶液(碳酸钾)﹣﹣适量的稀硫酸
C.氧气(氢气)﹣﹣点燃
D.氯化亚铁溶液(氯化铜)﹣﹣氢氧化钠溶液
10.(2分)下列鉴别物质的方法错误的是()
A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳
B.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C.用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末
D.用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵
11.(2分)(2014•深圳)下列用途正确的是()
A.生石灰可做某些气体的干燥剂
B.混合施用硫酸铵和草木灰(碳酸钾的水溶液呈碱性)可增强肥效
C.氧气可做火箭燃料
D.含磷衣粉粉含有植物生长所需的磷元素,提倡大量使用
12.(2分)一些食物近似pH如下表
食物
番茄
牛奶
鸡蛋清
苹果汁
pH
4.0~4.4
6.3~6.6
7.6~8.0
2.9~3.3
则下列说法不正确的是()
A.胃酸过多的人应少食苹果
B.番茄汁属于酸性食品
C.牛奶和鸡蛋清均为碱性食品
D.牛奶比苹果汁酸性弱
13.(2分)在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见下表。
下列说法中错误的是()
物质
甲
乙
丙
丁
反应前物质质量/g
8
2
8
12
反应后物质质量/g
4
16
X
2
A.反应后X的值为8
B.参加反应的甲、丁两种物质的质量比为2:
5
C.该反应为化合反应
D.丙一定为该反应的催化剂
二、简答题(共4题;共21分)
14.(7分)
(1)用化学用语填空:
铝离子________;5个氧原子________;硫酸根离子________;氧离子________;地壳中含量最高的元素________;
(2)写出下列符号中“2”的含义
①H2O________②Mg2+________;
15.(3分)(2016•南充)根据图中a、b、c三种固体的溶解度曲线,回答问题.
(1)N点的意义是________.
(2)温度为t1℃时,a、b、c三种物质的溶解度从大到小的顺序是________.
(3)将t3℃时a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1℃,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为________.
16.(5分)黄铜矿经初步处理后,所得溶液甲中的溶质为Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4,利用如图实验可制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜。
(1)步骤Ⅰ中,发生反应的化学方程式包括:
①Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4;
②________;
③________。
(2)步骤Ⅱ中加入一种试剂可实现其转化,该试剂可以是________(填化学式)。
(3)步骤Ⅲ回收铜的实验操作包括:
①过滤、②洗涤、③加足量稀硫酸、④干燥,正确的操作排序是________(填序号)。
(4)若废铁屑含有少量铁锈,对实验结果________(填“有”或“无”)影响。
17.(6分)在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示.请回答下列问题:
(1)产生氢气的质量为________ g;
(2)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数.
三、填空题(共1题;共6分)
18.(6分)如表是一种市售自热米饭的营养成分表,回答:
营养素
每份含量
蛋白质
29.6g
油脂
23.5g
淀粉
104.7g
钠
814mg
钙
130mg
(1)图中的糖类是指________(填“淀粉”、“油脂”);
(2)图中能提供能量的营养素有糖类、蛋白质和________,除水外,没有涉及的营养素是________;
(3)自热米饭的发热包中有铁粉、镁粉、碳粉等物质,使用时,镁粉和H2O、O2反应生成Mg(OH)2,并放热,反应的化学方程式________.检验发热包中是否含有铁粉的方法是:
取少量发热包中固体,加入________,若________,则含有铁粉.
四、实验探究题(共2题;共13分)
19.(8分)为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出).
【实验装置】
【查阅资料】
①加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气.
②生石灰与气体X不反应,无水氯化钙可吸收气体X.
③本实验条件下,装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计.
【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性.
②准确称取2.40g氧化铜,装入A装置的玻璃管中,并在B、C、D中装入相应物质.
③测量并记录反应前的相关数据Ⅰ(见表).
④连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,再开始加热.(利用装置D中液面在反应前、后的刻度差,可测得生成的氮气的体积)
⑤当A装置中氧化铜反应完全后,停止加热,并继续通入气体X至玻璃管冷却.,再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ.
数据编号
测量项目
Ⅰ
Ⅱ
玻璃管(含药品)的质量/g
54.40
53.92
B装置(含药品)的质量/g
104.00
104.54
氮气的质量/g
/
0.28
【相关数据】
注:
如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积,并通过氮气的密度计算得到.
【回答问题】
(1)B装置中氧化钙吸水的原理为________(用化学方程式表示).
(2)实验中,A装置的玻璃管中可观察到的现象是________.当观察到量气管内液面________,说明氧化铜已完全反应.停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是________.
(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为________ g,氧化铜中氧元素的质量为________ g.由此推知,气体X中________(填“有”或“没有”或“可能有”)氧元素.
(4)气体X的化学式为________.
20.(5分)食用碱的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl),课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3的含量,设计了如图实验装置.
设计思路:
用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中,利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量,请结合实验装置和设计思路,回答下面问题:
(1)装置D中发生反应的化学方程式为________;
(2)装置E的作用是________;
(3)缓缓通入空气的目的是________;
(4)若撤出装置A,直接通入空气会导致实验结果________(填“偏大”、“偏小”或“不变”,下同),若撤除装置C,对实验结果的影响是________.
参考答案
一、单选题(共13题;共26分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
二、简答题(共4题;共21分)
14-1、
14-2、
15-1、
15-2、
15-3、
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
17-1、
17-2、
三、填空题(共1题;共6分)
18-1、
18-2、
18-3、
四、实验探究题(共2题;共13分)
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
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