教育研究方法19春在线作业2000358CFD9CF3C5244D1.docx
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教育研究方法19春在线作业2000358CFD9CF3C5244D1
教育研究方法19春在线作业2-0003
访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。
它是一种最古老、最普遍的资料收集方法,也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一,通常又被称之为()
A:
谈话法
B:
交谈法
C:
交流法
D:
谈论法
答案:
A
在研究过程中哪一种或哪几种研究方法对实现研究目的最有效,就选择哪一种或哪几种。
现在如果要验证一种新的教学方法的有效程度,证明这种方法在培养学生能力,提高学习效率方面优于传统的方法,通常可以采用的比较适宜的方法是
A:
实验的方法
B:
调查法
C:
历史研究法
D:
比较研究法
答案:
A
台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤,如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等,他强调行动研究的各个步骤有一个不断循环的过程,这位教育家是()
A:
蔡元培
B:
蔡清田
C:
杨贤江
D:
黄炎培
答案:
B
教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型,按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和( )。
A:
前实验
B:
真实验
C:
探索性实验
D:
现场实验
答案:
D
有一种变量被称为机体变量,是指在外界条件一致的情况下,被试间不同程度的持续性特征,如年龄、性别、血型、不同文化程度、职业特点、健康状况等,也会影响实验的结果,这类变量还被称为()。
A:
环境变量
B:
被试变量
C:
暂时的被试变量
D:
自变量
答案:
B
参数估计包括两类,以类是点估计,另一类是()。
A:
空间估计
B:
区间估计
C:
面估计
D:
区域估计
答案:
B
统计推断主要有两大类,一类是参数估计另一类是()。
A:
假设检验
B:
z检验
C:
符号检验
D:
t检验等
答案:
A
选取的被试需要分派到实验组和控制组中去接受不同的刺激处理。
在实际研究中,研究者为了创造出两组相同的对象,往往采用匹配性分派和()
A:
抽样性分派
B:
随机性分派
C:
整体分派
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