技术支持的学情分析A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案.docx
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Al技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案
复习一般现在时动词第三人称单数的用法学情分析方案
一、 学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件学情分析:
六年级下学期学生己经具备了比较多的英语知识,学习能力比较强,家里和学校里的学习条件比较优越,比较现代化。
但是英语知识比较容易遗忘,尤其是动词第三人称单数,虽然他们已经学过了,但大部分学生还是需要时时提醍,又因为随着动词过去式新内容的学习,学生混淆较多,为了积累知识。
进行了一般现在时动词第三人称单数的用法的微课学情分析,进行温故知新,再巩固夯实。
二、 学情分析目的:
通过使用现代技术对本课课前学情分析、课中学情分析、课后学情分析,做到“以学定教”:
定教学内容,教学遍数,定教学个别人数等。
三、 学情分析内容
1、 教学主题:
复习一般现在时动词第三人称单数的用法
2、 教学对象:
六年级下学期学生
3、 教学重点:
正确使用一般现在时动词单三形式
4、 教学难点:
区别一般现在时动词单三形式和其他人称形式
减少犯错误人数。
四、 学情分析方法和工具课前学情分析使用微信问卷星,了解出错题目和班级出错人数。
找准授课起点和难点:
既动词后加es变化。
课中学情分析观看一般现在时动词第三人称单数微课,希沃助手课堂活动练习己经筛选出的每组犯错同学的动词单三形式,再次找出犯错同学。
课后学情分析使用班级QQ,再次发送一般现在时动词第三人称单数微课,巩固重难点内容。
对于课上个别还没掌握的同学再次使用微信问卷星调查修补。
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- 关 键 词:
- 技术支持 情分 A1 小学 六年级 下册 英语 方案